二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-20 14:59:06 教師工作總結(jié) 我要投稿

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己迅速成長(zhǎng),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí),努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

  二、師德方面

  加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”!皩W(xué)高為師,身正為范”,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自身的修養(yǎng)。

  三、教學(xué)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好課后反思。

  2、注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲。

  3、注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,也關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

  對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

  6、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,以求改進(jìn)工作。

  7、因經(jīng)驗(yàn)不足,在期中考試時(shí),我班成績(jī)特別不理想,之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我班的成績(jī)正在直線上升,我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。

  四、安全教育方面

  安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì),每天放學(xué)前,宣傳安全知識(shí),同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,不在校園內(nèi)追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學(xué)生的安全,經(jīng)常開(kāi)展安全教育。

  五、今后的努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)2

  緊張忙碌中的時(shí)間過(guò)的特別快,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入軒轅小學(xué)在新教師工作崗位上將近一學(xué)期了。這關(guān)鍵的一學(xué)期里,受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的愛(ài)護(hù)幫助,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少,也使我順利的完成了由學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變;仡欉@一學(xué)期,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  首先說(shuō)一下我的收獲,本學(xué)期我一直以高昂的熱情去工作,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,認(rèn)真去做每一件事,并從開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這應(yīng)該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺(jué)的吧!大家積極性都很高,很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!

  本年度,我擔(dān)任一數(shù)學(xué)和班主任工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向辦公室其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3、多看書(shū),多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以

  堅(jiān)實(shí)的`理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。

  4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法,但是,由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足,我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題:

  1、剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲,導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來(lái)在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題,就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思,以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友,更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色,不與他們走得太近。

  2、我的課程設(shè)計(jì)以及對(duì)教材的研讀不夠深刻,因?yàn)樽陨韺I(yè)與所教的專業(yè)不一樣,所以剛開(kāi)始教學(xué)拿到課本時(shí)有點(diǎn)不知所措,盡管在努力向其他有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),但是還是需要很大改進(jìn)。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己,但花在管理班級(jí)和批改作業(yè)上的時(shí)間太多,在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

  3、我上課的效果,容易受學(xué)生反應(yīng)的影響,學(xué)生要是不聽(tīng)話,我很拘謹(jǐn),思維也打不開(kāi),常常不能很好的表達(dá)自己的感受,教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果難度的。這在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力改進(jìn)!

  總之,這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時(shí)光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生,寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在,自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里,沒(méi)有個(gè)人的喜好,不允許個(gè)人的偏見(jiàn),不能有自己的懶惰,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里,老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)

  有用的東西,能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè),沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較,沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。

  我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分,那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河,去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管,有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力,我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢(mèng)還沒(méi)有破。希望還是有的!堅(jiān)持,這需要勇氣!改進(jìn),摸索,真心,努力!

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)3

  經(jīng)過(guò)一年來(lái)的辛勤勞動(dòng),按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作.我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).

  一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

  二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,按照教學(xué)參考上的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。

  二、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

  二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

  良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到三個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),其次講究習(xí)字方法的`指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置;臨指照范寫(xiě)臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書(shū)寫(xiě)的積極性。

  三、注重口語(yǔ)訓(xùn)練,為寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。

  口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn),設(shè)計(jì)說(shuō)話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō),要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫(xiě)話。寫(xiě)話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō),在交流,然后寫(xiě),最后修改并抄正。

  四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。

  多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力,在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),使抽象概念更直觀,有助于學(xué)生五、抓差快優(yōu),提高本班成績(jī)。

  面對(duì)差生我沒(méi)有歧視,而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案,制定了幫個(gè)別輔導(dǎo)家訪等策略努力提高長(zhǎng)差生成績(jī)。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步,優(yōu)生更優(yōu)。 本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)對(duì)該期工作總結(jié)如下:

  一、基本情況:

  該期本班共有學(xué)生34人,其中男生19人,女生15人,語(yǔ)文科差生有5人。

  二、該期工作:

  1、開(kāi)學(xué)初,根據(jù)本班具體情況,擬訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

  2、為了轉(zhuǎn)換語(yǔ)文科差生,該期工輔導(dǎo)語(yǔ)文科差生30次,家訪15次,到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。

  3、為了上好語(yǔ)文課,在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),該期備課工作全部完成,上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè),該期共批改作業(yè)180余次,批改作業(yè)后認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)批改記錄,找出失敗之處,準(zhǔn)備補(bǔ)救措施,怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂,記牢。

  4、利用語(yǔ)文課向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)還向?qū)W生進(jìn)行了思想品德教育。

  三、取得的成績(jī):該期語(yǔ)文成績(jī)有一定提高,同學(xué)們?cè)谧鲱}的方法上有所改進(jìn),能靈活應(yīng)變。

  四、存在的問(wèn)題:如:看圖寫(xiě)話還有待加強(qiáng),今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。

  對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),寫(xiě)話剛?cè)腴T,這是一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生一提到寫(xiě)話就感到頭疼,無(wú)從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨便寫(xiě)幾行字。關(guān)于寫(xiě)話教學(xué),我認(rèn)為寫(xiě)話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書(shū)、多說(shuō)話,加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

  1、加強(qiáng)閱讀

  我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū),讀我們所學(xué)的'語(yǔ)文書(shū),讀適于學(xué)生讀的課外書(shū),如故事會(huì)、童話系列、看圖寫(xiě)話、連環(huán)畫(huà)、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以增加學(xué)生的閱讀量。

  2、重視說(shuō)話訓(xùn)練

  除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外,利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流,講給同伴聽(tīng),再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

  3、寫(xiě)話從最簡(jiǎn)單入手

  (1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話,要求把話說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。如用“書(shū)包”造句,有的學(xué)生寫(xiě):我有一個(gè)書(shū)包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個(gè)什么樣的書(shū)包。

  (2)學(xué)生在能寫(xiě)出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫(xiě)某一方面的主題。如給出一幅畫(huà),以回答問(wèn)題的形式寫(xiě)話(什么時(shí)間,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動(dòng)植物有什么變化,人們的穿著)。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)5

  本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了;仡欁约阂粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,在教學(xué)中,我本著將理論與實(shí)踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言,作為小學(xué)教師,我也是本著對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的責(zé)任,全身心地投入到教學(xué)中,從而順利地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。

  聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我積極聽(tīng)課,校內(nèi)校外的公開(kāi)課總共聽(tīng)了16節(jié),每聽(tīng)一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽(tīng)課讓自己受益無(wú)窮,有了很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅,教學(xué)過(guò)程更有條理,得到了不錯(cuò)的`教學(xué)效果。

  備課,本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,在我的意識(shí)里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。在教學(xué),我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

  二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

  語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基

  本環(huán)節(jié)。而語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語(yǔ)文教學(xué)中,不管是哪一個(gè)教學(xué)

  環(huán)節(jié),我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),每節(jié)課我都嚴(yán)格

  要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況,采用同桌

  

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)6

  本人自20xx年12月任二級(jí)教師以來(lái),一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。

  六年來(lái),我在工作中堅(jiān)持努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,F(xiàn)對(duì)六年來(lái)教育教學(xué)工作作以總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教育教學(xué)工作更好發(fā)展。

  一、積極追求思想進(jìn)步,不斷提高師德修養(yǎng)

  在思想上,積極要求上進(jìn),熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng),注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái),服從學(xué)校安排,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

  二、做好教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)及時(shí)間安排詳細(xì)記錄,寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都充分準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量少講,把更多時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;在教學(xué)中盡量做到“因材施教”,因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  同時(shí)完善批改作業(yè),作業(yè)布置少而精,做到有針對(duì)性、層次性。做好課后輔導(dǎo),注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)困工作,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),采用“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,多表?yè)P(yáng)少批評(píng),樹(shù)立后進(jìn)生自信心,力爭(zhēng)其進(jìn)步。

  三、做好班主任工作,培養(yǎng)新一代的人才

  作為班主任面對(duì)的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí),經(jīng)常通過(guò)班級(jí)、校內(nèi)開(kāi)展的各種大、中型活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),樹(shù)立主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理,注重強(qiáng)化理念:要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中,總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法,積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然教師首先要做到為人師表,率先垂范,用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

  在班級(jí)管理中,為豐富班級(jí)文化,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生才能,多次開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、演講等。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  四、認(rèn)真做好學(xué)校工作,不斷提高業(yè)務(wù)水平

  我嚴(yán)格要求自己,樂(lè)于吃苦,并能按時(shí)完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我先后擔(dān)任教研室主任、校安辦主任一職,除了教學(xué)工作、班主任工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校的教研以及安全方面的工作,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校以及教學(xué)上的.各種工作和任務(wù),使我的各方面業(yè)務(wù)得到很大提高。

  五、主要業(yè)績(jī)和進(jìn)修方面

  通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助,我的教育教學(xué)水平不斷提高,所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)一直位于前列,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),xx年7月榮獲新?tīng)I(yíng)學(xué)區(qū)比賽一等獎(jiǎng),11月在教學(xué)大比武比賽中獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng),xx年2月榮獲榆中縣教育局組織的班主任賽課優(yōu)秀獎(jiǎng),同年9月榮獲新?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào),新?tīng)I(yíng)學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)等,同時(shí)也多次獲得學(xué)校表彰。

  為不斷提高自己的專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),認(rèn)真做好各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),為自己充電。一系列的培訓(xùn)活動(dòng),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),促進(jìn)了自己教育教學(xué)水平的提高。

  成績(jī)屬于過(guò)去,明天任重道遠(yuǎn)。我深知:作為新時(shí)代人民教師,肩負(fù)著重大的教書(shū)育人的歷史使命,作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,勤懇沉穩(wěn),不斷汲取營(yíng)養(yǎng),努力使自己的各方面能力更上一層樓。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)7

  本學(xué)期由我和__教師兩人擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)技巧也缺乏,可是__教師則更是新手,由教體育轉(zhuǎn)為語(yǔ)文教學(xué),整個(gè)二年級(jí)交給我們,對(duì)于我們倆來(lái)說(shuō),確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過(guò)程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們?cè)诮逃虒W(xué)這一方面也成長(zhǎng)了不少:備課不僅僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情景,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然,更多的還是需要努力,不斷地提升自我,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、年級(jí)的基本情景

  二年級(jí)兩個(gè)班共86人,大多都是流動(dòng)留守兒童,家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)孩子,這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解度和理解量就會(huì)有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績(jī)而言,差距太大,分能穩(wěn)定在98分的樣貌,而最低分還不到35分,這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。

  二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法

  根據(jù)班上的實(shí)際情景,經(jīng)過(guò)向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:

  1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們?cè)诠ぷ髦校ゾo一分一秒,不斷鉆研教材,備課時(shí)必須備學(xué)生,備課文,備教法。異常是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石教師也十分刻苦,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,能夠看出他在這一方面下了很大的'功夫。

  2、針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情景,我們?cè)诮虒W(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小教師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫忙,這樣對(duì)差生而言,知識(shí)增加了;對(duì)優(yōu)生而言,知識(shí)也得到了鞏固,同時(shí),優(yōu)生的本事也在不知不覺(jué)中得到了培養(yǎng)。

  3、對(duì)差生這一板塊,我們經(jīng)常與他們談心,幫忙他們找到自我的優(yōu)點(diǎn),以此樹(shù)立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自我也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他有了不少的提高,但和其他的同學(xué)相比,還是有較大的差距,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自我沒(méi)有足夠的信心時(shí),便給他分配了一個(gè)小任務(wù),并告訴他,他在班上也是十分重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的提高呢,這樣下來(lái),他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當(dāng)教師堅(jiān)持不懈下去!一向給他鼓氣,成為他學(xué)習(xí)的加油站

  4、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原先就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了新的資料。比如;讓孩子回家和父母一齊表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每一天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自我的伙伴聽(tīng)等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言本事的同時(shí),發(fā)展思維本事,激發(fā)想象本事和創(chuàng)造淺能。

  5、練字,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  除了平時(shí)的字帖外,本期學(xué)校要求每一天板寫(xiě)一個(gè)詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫(xiě)的字,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫(xiě)姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不一樣的作業(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),起到了比較激勵(lì)的效果,學(xué)生也構(gòu)成了你追我趕的好風(fēng)氣。

  三、存在的不足:

  1、教師的教學(xué)本事和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

  2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。

  3、后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī),是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

  四、下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我們?cè)谝荒曛忻β抵、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:

  本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

  在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:

  在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

  3、認(rèn)真上課:

  注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

  在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的'過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

  4、認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

  在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

  總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,很多地方還需要提高,應(yīng)該多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

  二、特色工作

  本學(xué)期,我參與編排了教師藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽(yáng)》,結(jié)果優(yōu)異,得到街道領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),并代表龍崗街道參加區(qū)里的教師文藝比賽。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以便提高自己各個(gè)方面的視野和能力。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)9

  本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中,我能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際狀況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)輔差”的資料。計(jì)劃中要求到達(dá)的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:

  1、全面調(diào)查了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

  2、能夠根據(jù)學(xué)生成績(jī)狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。

  3、培優(yōu)輔差做到了“六定”,即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定資料、定措施、定目標(biāo)。

  4、培優(yōu)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識(shí)面,開(kāi)發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中,以確保優(yōu)生更優(yōu)。

  5、輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”,即要了解后進(jìn)生,要尊重后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育采取:低起點(diǎn),小步子,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo),一步步向前,積小勝為大勝,對(duì)學(xué)生既要看到期望,對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

  6、實(shí)行了“低、小、多、快”的.教法改革

  摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí),基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)資料按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)?焖俜答,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。但也還存在著一些問(wèn)題,如教育、教學(xué)方法、手段還有待改善。但我相信只要學(xué)校的支持,我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作必須能越做越好的。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)10

  隨著春節(jié)腳步的臨近,小學(xué)二年級(jí)一學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)工作也畫(huà)上了句號(hào)。回顧這一個(gè)學(xué)期的工作,有進(jìn)步,有收獲,也有一些遺憾,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、抓好基礎(chǔ)知識(shí),打牢基礎(chǔ)。

  本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)。

  二、靈活處理教學(xué)方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的`探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

  三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

  俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

  四、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。

  雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進(jìn)步,但是也存在一些讓我遺憾的地方。

  一、培優(yōu)補(bǔ)差工作有所欠缺。這學(xué)期,我注重抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。很多學(xué)習(xí)接受比較快的學(xué)生會(huì)覺(jué)得吃不飽,但是接受慢的學(xué)生就消化不了。我卻沒(méi)能很好的處理這兩方存在的問(wèn)題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展,也耽誤了差生的進(jìn)步。

  二、缺乏對(duì)學(xué)生說(shuō)話和寫(xiě)作的鍛煉。雖然在積累方面做得工作不少,但是讓學(xué)生輸出的機(jī)會(huì)少。下學(xué)期要加大學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)。

  在本期的教學(xué)中,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我主要任教二年級(jí)的數(shù)學(xué),兼教二年級(jí)的品德。我按照我校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指引下,主要以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為主攻方向,努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生為本的宗旨,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲不少,感受很多。在新的教學(xué)模式的引領(lǐng)之下,在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,我感受到學(xué)生的.巨大潛力,也促使我不斷地反思自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不斷地改進(jìn)自己的數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作情況做出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn),以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再更上一層樓。

  一、以課堂教學(xué)為主載體,努力落實(shí)新的教學(xué)方式。

  本學(xué)期初,根據(jù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,我大膽提出了“先學(xué)后教、精講精練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)”這一新理念,我也制定了自己的數(shù)學(xué)教研課題“如何利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,這無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。我努力去學(xué)習(xí)、實(shí)踐著、摸索著,并逐步看到了自己學(xué)生的一些欣喜的變化,感受到由此帶來(lái)的課堂的輕松和愉悅。

  1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。首先,要精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)具有一定有效性的思考題,引導(dǎo)學(xué)生去積極主動(dòng)地探索,使他們成為知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”、“組建者”。其次,要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。哪些需要?jiǎng)幽X筋思考的,除了書(shū)中的方法你還能想到哪些方法?書(shū)中的結(jié)果是怎樣來(lái)的,哪些內(nèi)容應(yīng)精讀并注意知識(shí)前后聯(lián)系才能解決等等。

  2、精講、引導(dǎo),教給方法。對(duì)于討論中暴露出的問(wèn)題,學(xué)生不懂的教師一定要精講。關(guān)鍵要講到學(xué)生需要之處,講到學(xué)生困惑之時(shí),講到點(diǎn)子上。講要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解除疑點(diǎn),強(qiáng)化弱點(diǎn)。不僅要講知識(shí),更重要的是講方法,講思想。這樣才能舉一反三,達(dá)到一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外,還可以

  將抽象、復(fù)雜的概念形象直觀展示出來(lái),讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí),掌握思考的方法。

  3、合作交流,共同進(jìn)步。對(duì)于預(yù)習(xí)中提到的問(wèn)題,以及學(xué)生的疑問(wèn),先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論解決,對(duì)小組內(nèi)解決不了的,再組織學(xué)生開(kāi)展小組間的交流,全班學(xué)生都解決不了的問(wèn)題教師就要及時(shí)搜集起來(lái),統(tǒng)一在課堂上講解。另外,教師要善于控制合作交流學(xué)習(xí)的進(jìn)程,不能讓學(xué)生放任自流成為無(wú)頭蒼蠅自己做旁觀者,使師生間、生生間彼此在知識(shí)、情感等層面產(chǎn)生碰撞與共鳴。要及時(shí)糾正偏見(jiàn),消除誤解,更要關(guān)注學(xué)習(xí)消極的學(xué)生。

  二、真誠(chéng)溝通,耐心輔導(dǎo),關(guān)愛(ài)每一位后進(jìn)生。

  1、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。真誠(chéng)的接受和理解他們的做題過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法、想法。課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),課后多和他們交流、談心。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)12

  本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)技巧也缺乏,但是小麥老師則更是新手,由教體育轉(zhuǎn)為語(yǔ)文教學(xué),整個(gè)二年級(jí)交給我們,對(duì)于我們倆來(lái)說(shuō),確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過(guò)程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材,通過(guò)一學(xué)期的努力,我們?cè)诮逃虒W(xué)這一方面也成長(zhǎng)了不少:備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己,F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下:

  一、 年級(jí)的基本情況

  二年級(jí)兩個(gè)班共86人,大多都是流動(dòng)留守兒童,家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)孩子,這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度和接受量就會(huì)有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績(jī)而言,差距太大,最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。

  二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法

  根據(jù)班上的實(shí)際情況,通過(guò)向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:

  1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們?cè)诠ぷ髦校ゾo一分一秒,不斷鉆研教材,備課時(shí)一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非常刻苦,通過(guò)聽(tīng)課,可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

  2、針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情況,我們?cè)诮虒W(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,這樣對(duì)差生而言,知識(shí)增加了;對(duì)優(yōu)生而言,知識(shí)也得到了鞏固,同時(shí),優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養(yǎng)。

  3、對(duì)差生這一板塊,我們經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn),以此樹(shù)立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差,通過(guò)一段時(shí)間的'努力,他有了不少的進(jìn)步,但和其他的同學(xué)相比,還是有較大的差距,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己沒(méi)有足夠的信心時(shí),便給他分配了一個(gè)小任務(wù),并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢,這樣下來(lái),他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當(dāng)老師堅(jiān)持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學(xué)習(xí)的加油站

  4、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來(lái)就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽(tīng)等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。

  5、練字,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  除了平時(shí)的字帖外,本期學(xué)校要求每天板寫(xiě)一個(gè)詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫(xiě)的字,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫(xiě)姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),起到了對(duì)比激勵(lì)的效果,學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

  三、 存在的不足:

  1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

  2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。

  3、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī),是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

  四、 下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力!

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)13

  期工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。第一次教學(xué)二年級(jí)新版語(yǔ)文教材,又是中間接班,在僅有的兩個(gè)多月的時(shí)間里,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,由讓我學(xué)變成我要學(xué)。

  1、注意新課導(dǎo)入的新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?捎弥v述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  2、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的.生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

  二、重視朗讀品評(píng)感悟

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),在賈校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合

  美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足,如班級(jí)成績(jī)一直不夠理想。今后立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)14

  本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了;仡欁约阂粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,在教學(xué)中,我本著將理論與實(shí)踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言,作為小學(xué)教師,我也是本著對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的責(zé)任,全身心地投入到教學(xué)中,從而順利地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。

  聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我積極聽(tīng)課,校內(nèi)校外的公開(kāi)課總共聽(tīng)了16節(jié),每聽(tīng)一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽(tīng)課讓自己受益無(wú)窮,有了很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅,教學(xué)過(guò)程更有條理,得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

  備課,本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,在我的意識(shí)里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。在教學(xué),我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。

  上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

  二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

  語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。而語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語(yǔ)文教學(xué)中,不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況,采用同桌合作、指名讀、開(kāi)火車等各種形式進(jìn)行檢查。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,在理解字音字義的情況下,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。

  三、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

  教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。可見(jiàn)樂(lè)在學(xué)習(xí)中的重要。不管哪一個(gè)學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,我采用了評(píng)比、鼓勵(lì)的形式,積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,每天早晨的晨會(huì)課,也總會(huì)聽(tīng)到孩子們的朗朗讀書(shū)聲。

  另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂(lè)于表演,這樣一來(lái),孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了,我讓孩子們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋硌荩⒆觽兊谋憩F(xiàn)也很不錯(cuò),真正地投入到了課文的角色中。

  四、注重平時(shí)的積累與寫(xiě)作。

  本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識(shí)積累,如:收集好詞好句,成語(yǔ)等等。在寫(xiě)作上,我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求,通過(guò)寫(xiě)日記的方式,讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己所見(jiàn)所聞的一些有意義的'事情。對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們很興奮。

  五、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

  六、存在不足與今后打算:

  1、班級(jí)發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

  3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

  一學(xué)期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做得更好。

二年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)15

  二年級(jí)教學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

  一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

  1、備課。學(xué)期初,鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

  (2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

  (3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

  4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

  對(duì)后進(jìn)生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

  二、參加教研活動(dòng):

  1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

  2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,通過(guò)自己上公開(kāi)課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué),提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

  總之,在今后的教學(xué)工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更上一層樓。

  二年級(jí)教學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2

  一學(xué)期很快又過(guò)去了,在這學(xué)期里,審視自己一年來(lái)的工作,總結(jié)一年的得失,感觸很多,我和每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現(xiàn)如下:

  一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的`心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研新的教材。在備課中,力圖體現(xiàn)課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性、主體性。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

  三、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

  在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,如何作好更好的教書(shū)育人,這些還需不斷地努力。

  總之,本人在今后的教學(xué)中將一如既往,認(rèn)真教書(shū)育人,把自己的本職工作做得更好。

  二年級(jí)教學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3

  20xx年已結(jié)束,本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)技巧也缺乏,但是小麥老師則更是新手,由教體育轉(zhuǎn)為語(yǔ)文教學(xué),整個(gè)二年級(jí)交給我們,對(duì)于我們倆來(lái)說(shuō),確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過(guò)程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材,通過(guò)一學(xué)期的努力,我們?cè)诮逃虒W(xué)這一方面也成長(zhǎng)了不少:備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己,F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下:

  一、 年級(jí)的基本情況

  二年級(jí)兩個(gè)班共86人,大多都是流動(dòng)留守兒童,家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)孩子,這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度和接受量就會(huì)有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績(jī)而言,差距太大,最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。

  二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法

  根據(jù)班上的實(shí)際情況,通過(guò)向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:

  1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們?cè)诠ぷ髦,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時(shí)一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非?炭啵ㄟ^(guò)聽(tīng)課,可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

  2、針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情況,我們?cè)诮虒W(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,這樣對(duì)差生而言,知識(shí)增加了;對(duì)優(yōu)生而言,知識(shí)也得到了鞏固,同時(shí),優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養(yǎng)。

  3、對(duì)差生這一板塊,我們經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn),以此樹(shù)立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差,通過(guò)一段時(shí)間的努力,他有了不少的進(jìn)步,但和其他的同學(xué)相比,還是有較大的差距,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己沒(méi)有足夠的信心時(shí),便給他分配了一個(gè)小任務(wù),并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢,這樣下來(lái),他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當(dāng)老師堅(jiān)持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學(xué)習(xí)的加油站

  4、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來(lái)就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽(tīng)等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。

  5、練字,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  除了平時(shí)的字帖外,本期學(xué)校要求每天板寫(xiě)一個(gè)詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫(xiě)的字,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫(xiě)姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),起到了對(duì)比激勵(lì)的效果,學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

  三、 存在的不足:

  1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

  2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。

  3、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī),是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

  四、 下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力!

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