創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-01-17 07:47:31 培訓(xùn)工作總結(jié) 我要投稿

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 推薦度：
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　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

　　“一人創(chuàng)業(yè)興家，全民創(chuàng)業(yè)興縣”。盡管我縣是個(gè)地處大別山山區(qū)的國(guó)家級(jí)貧困縣，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟(jì)落后欠發(fā)達(dá)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)壓力大，但為實(shí)現(xiàn)超常發(fā)展、跨越式發(fā)展，我局以“培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為抓手，穩(wěn)步實(shí)施“農(nóng)村富余勞動(dòng)者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，培訓(xùn)了一批又一批“一專多能”的實(shí)用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)員創(chuàng)業(yè)興家，帶動(dòng)富余勞動(dòng)力發(fā)家致富。20xx年以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)員757名，其中有620人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)3800余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。我縣就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作得到上級(jí)主管部門的充分肯定。縣就業(yè)訓(xùn)練中心被省勞動(dòng)就業(yè)管理局評(píng)為“全省十佳優(yōu)秀訓(xùn)練中心”20xx年我縣被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部命名為全國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作示范縣。

　　一、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)硬考核，力推培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)

　　農(nóng)村富余勞動(dòng)者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作，是一項(xiàng)德政工程、惠民工程�？h委、縣政府高度重視農(nóng)村富余勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，把農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為全縣十件大事之一來(lái)抓，并作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核評(píng)比的重要指標(biāo)之一，年初簽訂責(zé)任狀，年終嚴(yán)格考核，堅(jiān)持結(jié)硬帳兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。縣委書記、縣長(zhǎng)專門聽取匯報(bào)，統(tǒng)籌部署工作，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)，到就業(yè)局實(shí)地調(diào)研，拍板解決實(shí)際問(wèn)題�？h里成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，人力和社會(huì)保障、財(cái)政、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員。我局根據(jù)工作需要成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，局長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管培訓(xùn)工作的副局長(zhǎng)擔(dān)任中心主任，各相關(guān)股室股長(zhǎng)為成員，組建了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目咨詢、專家評(píng)審團(tuán)，明確職責(zé)，提供全程服務(wù)。

　　二、建基地引教師，搭建培訓(xùn)平臺(tái)

　　我縣就業(yè)訓(xùn)練中心于1986年10月組建成立。二十多年來(lái)，在上級(jí)部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現(xiàn)中心已建設(shè)成為全縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地�？偼顿Y425萬(wàn)元，占地面積4.2畝，培訓(xùn)大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學(xué)設(shè)施齊全，教職員工30人，開設(shè)了電腦、電動(dòng)縫紉、機(jī)電、線切割、烹調(diào)、茶藝表演、家政服務(wù)等11個(gè)專業(yè)，在11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了12個(gè)培訓(xùn)分部。為適應(yīng)新形勢(shì)下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作需要和農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)需求，縣政府又將占地15畝的原城區(qū)第三中學(xué)整體劃撥給勞動(dòng)就業(yè)部門，作為全縣農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的投資建設(shè)和規(guī)范管理，現(xiàn)已建成可容納800名學(xué)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、生活的.標(biāo)準(zhǔn)化基地，成為全縣職業(yè)培訓(xùn)的龍頭。因此，20xx就業(yè)訓(xùn)練中心去年被評(píng)為全省“十佳優(yōu)秀就業(yè)訓(xùn)練中心”，20xx年又被縣委定為全縣實(shí)用人才培訓(xùn)基地。

　　為了切實(shí)開展好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，就業(yè)訓(xùn)練中心在培訓(xùn)師資上既聘請(qǐng)有高級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師在開班時(shí)主講，又聘請(qǐng)有相關(guān)部門專業(yè)人士作兼職教師客串，還邀請(qǐng)有成功創(chuàng)業(yè)人士現(xiàn)身說(shuō)法，傳經(jīng)送寶。我們聘請(qǐng)經(jīng)過(guò)部級(jí)培訓(xùn)富有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊琳娜老師來(lái)英山為學(xué)員授課，其精彩而富有激情的講課使學(xué)員眼界大開。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既有創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、相關(guān)法規(guī)政策培訓(xùn)，又有創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)案例、市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上采取三段式，即基本知識(shí)和分解學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段、后續(xù)扶持階段的方法；對(duì)于需要一定專業(yè)技能的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業(yè)實(shí)行技能培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為學(xué)員學(xué)技能、再創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)。通過(guò)以上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的完善，大大激發(fā)了全縣有創(chuàng)業(yè)愿望的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的熱情。

　　三、外引進(jìn)內(nèi)聯(lián)合，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

　　我局以“培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)”為己任，采取多種舉措，“外引內(nèi)聯(lián)”，“真抓實(shí)訓(xùn)”，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、方法。我們搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)取到中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)推薦我縣與美國(guó)惠普公司合作，該公司無(wú)償提供培訓(xùn)設(shè)備及資金10萬(wàn)美元，在我縣開展“農(nóng)村富余勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)援助項(xiàng)目”。省就業(yè)促進(jìn)會(huì)、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項(xiàng)目撥付資金200多萬(wàn)元，重點(diǎn)扶持對(duì)培訓(xùn)基地建設(shè)，還跟蹤關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度情況，并派員實(shí)地察看，提出指導(dǎo)意見。面對(duì)難得的發(fā)展機(jī)遇，我們根據(jù)英山實(shí)際，將惠普援助項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目合并進(jìn)行，將MAP和SIYB課程有機(jī)結(jié)合，使項(xiàng)目辦得有聲有色。該項(xiàng)目共辦培訓(xùn)班10期，，培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員320人，創(chuàng)業(yè)成功學(xué)員達(dá)260余人，帶動(dòng)近20xx人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　我局結(jié)合英山縣農(nóng)村實(shí)際，凸現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的英山特色，采取廣大農(nóng)民最歡迎的“就近培訓(xùn)”、“就地轉(zhuǎn)移”、“就地創(chuàng)業(yè)”的方法，并結(jié)合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展特色培訓(xùn)。20xx年以來(lái)，多次下基層到楊柳鎮(zhèn)、方咀鄉(xiāng)、百丈河村、吳家山林場(chǎng)地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員授課。就近開展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有效激勵(lì)了農(nóng)民立足本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，因地制宜，開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。百丈河村支書、全國(guó)人大代表王金初同志說(shuō)：“縣就業(yè)局把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班辦到我們家門口，為鼓勵(lì)我們村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，加快新農(nóng)村建設(shè)真是幫了大忙。”方咀鄉(xiāng)段坳村漁民歐新華在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，既掌握了名貴魚種的養(yǎng)殖新技術(shù)，又學(xué)到了漁業(yè)管理的好經(jīng)驗(yàn)，回家開辦水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)，承包水面4畝，投資5萬(wàn)元購(gòu)買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創(chuàng)業(yè)之路。

　　四、扶上馬送一程，成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

　　堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)員自身碰到的問(wèn)題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時(shí)把同行業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)推介給學(xué)員。理論課程需要在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中融會(huì)貫通，培訓(xùn)中心在每期學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，跟蹤后續(xù)輔導(dǎo)解決學(xué)員在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的問(wèn)題，并對(duì)創(chuàng)業(yè)成功人員給予小額擔(dān)保貸款扶持和一定資金獎(jiǎng)勵(lì)。去年，我們組織部分培訓(xùn)學(xué)員實(shí)地參觀學(xué)員楊超創(chuàng)辦的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)，通過(guò)近距離的交流溝通，大大激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)的雄心壯志。楊超本人經(jīng)過(guò)再次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增添了擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎(chǔ)上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養(yǎng)豬場(chǎng)，我局為該項(xiàng)目提供小額貸款5萬(wàn)元。兩年來(lái)，共為成功創(chuàng)業(yè)學(xué)員發(fā)放小額擔(dān)保貸款1054萬(wàn)元。

　　堅(jiān)持提供技術(shù)信息支持，通過(guò)就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站，介紹養(yǎng)殖、種植、加工等產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)的回報(bào)率。堅(jiān)持同行業(yè)互動(dòng)交流溝通，實(shí)現(xiàn)信息資源和銷售網(wǎng)絡(luò)共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，推動(dòng)新技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)，從而降低個(gè)體銷售成本與時(shí)間。堅(jiān)持幫助了解市場(chǎng)變化規(guī)律，促進(jìn)財(cái)務(wù)，人力資源管理。堅(jiān)持幫助正確分析學(xué)員的創(chuàng)業(yè)愿望、計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)條件，杜絕盲目創(chuàng)業(yè)。紅山鎮(zhèn)學(xué)員陳美容課程結(jié)束后，考察。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“我們村的茶葉種植規(guī)模比較大，現(xiàn)已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創(chuàng)業(yè)壓力就大。根據(jù)對(duì)本鎮(zhèn)建筑材料市場(chǎng)調(diào)查，武漢至英山高速公路從紅山鎮(zhèn)通過(guò)，我們鎮(zhèn)周圍對(duì)建材需求量大,開一個(gè)建材店前景較好.”她說(shuō)干就干，卻碰到的第一個(gè)挑戰(zhàn)是場(chǎng)地問(wèn)題，就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)了解后親自和相關(guān)部門聯(lián)系，第一時(shí)間就解決了場(chǎng)地問(wèn)題，并且還為她提供小額擔(dān)保貸款扶持，從而盡快的幫她實(shí)行了創(chuàng)業(yè)愿望。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

　　20xx年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視全民創(chuàng)業(yè)工作，把全民創(chuàng)業(yè)工作與招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，就業(yè)增收入”的工作思路，千方百計(jì)激活民資，增強(qiáng)群眾的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，努力在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成百姓創(chuàng)家業(yè)，能人創(chuàng)企業(yè)，干部創(chuàng)事業(yè)的生動(dòng)局面，以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)加快致富，以創(chuàng)業(yè)促和諧。今年全鎮(zhèn)新增個(gè)體工商戶48家，新辦企業(yè)3家，養(yǎng)殖大戶3個(gè)，農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)18人，大中專畢業(yè)生2人，引回資金870萬(wàn)元，解決剩余勞動(dòng)力217人。

　　一、加大政策上宣傳力度，把全民創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落到實(shí)處。

　　年初，鎮(zhèn)上召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會(huì)和全民創(chuàng)業(yè)工作會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了全民創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，把學(xué)到的技術(shù)、能力發(fā)揮到家鄉(xiāng)，當(dāng)自己的老板，同時(shí)在集鎮(zhèn)中心點(diǎn)舉辦了全民創(chuàng)業(yè)墻報(bào)2起，掛條幅3處，努力把全民創(chuàng)業(yè)政策宣傳到群眾中去。全年享受全民創(chuàng)業(yè)貼息貸款9戶，48萬(wàn)元，低息貸款31戶，175萬(wàn)元。

　　二、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　為了更進(jìn)一步加大全民創(chuàng)業(yè)工作力度，鎮(zhèn)上成立了全民創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長(zhǎng)任全民創(chuàng)業(yè)工作組組長(zhǎng)，全面分管此項(xiàng)工作，副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有工商所所長(zhǎng)、農(nóng)村信用社主任、婦聯(lián)干部及勞保所全體人員。下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所，所長(zhǎng)任辦公室主任，主抓此項(xiàng)工作。

　　三、采取主要措施。

　　1、年初鎮(zhèn)上召開經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議時(shí)，要求各村引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)1～2人，并列入全年工作目標(biāo)任務(wù)，納入年終考核。

　　2、黨鎮(zhèn)一把手必須幫扶一個(gè)全民創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

　　3、加強(qiáng)全民創(chuàng)業(yè)技術(shù)職能培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)全民創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

　　4、積極主動(dòng)幫助解決全民創(chuàng)業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難和問(wèn)題。

　　5、召開全民創(chuàng)業(yè)工作座談會(huì)，會(huì)上創(chuàng)業(yè)者做了交流發(fā)言，介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全民創(chuàng)業(yè)者的積極性。

　　四、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　通過(guò)優(yōu)化政策環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境以及人文環(huán)境，給創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，在全鎮(zhèn)大力弘揚(yáng)“夯實(shí)、奮進(jìn)、發(fā)展、和諧”的創(chuàng)業(yè)精神，努力把群眾的創(chuàng)業(yè)欲望釋放出來(lái)，創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)出來(lái)，創(chuàng)業(yè)潛力挖掘出來(lái)。

　　一是領(lǐng)導(dǎo)重視，完善創(chuàng)業(yè)政策。各級(jí)、各部門高度重視小額擔(dān)保貸款工作，多次召開有關(guān)部門參加的工作聯(lián)席會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)責(zé)任，簽訂貸保協(xié)議，把小額擔(dān)保貸款工作作為促進(jìn)就業(yè)的一項(xiàng)重要措施，并納入目標(biāo)責(zé)任制考核指標(biāo)，有效推動(dòng)了工作的開展。1月29日，我市農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)推進(jìn)會(huì)在海門召開，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議，會(huì)議總結(jié)、交流了扶持農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并參觀、考察了園區(qū)、村(組)、企業(yè)等創(chuàng)業(yè)典型。我們以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善有關(guān)政策，把扶持失業(yè)人員的各項(xiàng)優(yōu)惠政策延伸覆蓋到農(nóng)村。同時(shí)，提高了小額擔(dān)保貸款額度、放寬貼息范圍、降低反擔(dān)保門檻，擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象，加大了對(duì)我市城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的`信貸扶持力度。截止XX年3月底，我市小額擔(dān)保貸款累計(jì)發(fā)放2979筆，14219.2萬(wàn)元。累計(jì)直接扶持創(chuàng)業(yè)人數(shù)3236人，帶動(dòng)(吸納)就業(yè)人數(shù)15234人。全市小額擔(dān)保貸款貼息累計(jì)發(fā)放1081筆，359.36萬(wàn)元。

　　二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，對(duì)各項(xiàng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的優(yōu)惠政策和再就業(yè)小額擔(dān)保貸款進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)放宣傳資料，并在大型招聘會(huì)上懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳指導(dǎo)，盡可能做到讓各項(xiàng)扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策家喻戶曉。充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)作用，摸清本轄區(qū)符合發(fā)放小額貸款對(duì)象的情況。通過(guò)全方位、多渠道的宣傳，使失業(yè)人員充分了解黨和政府對(duì)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的關(guān)心、支持，同時(shí)提高各級(jí)各部門對(duì)做好小額擔(dān)保貸款重要性的認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。

　　三是開展培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。為增強(qiáng)街道、社區(qū)勞動(dòng)保障工作人員的創(chuàng)業(yè)服務(wù)意識(shí)，使他們?nèi)嬲莆談?chuàng)業(yè)服務(wù)政策及相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容， 3月7日，我市對(duì)10個(gè)街道勞動(dòng)保障服務(wù)所負(fù)責(zé)人及107個(gè)社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)站協(xié)理員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家緊扣“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”的主題，以生動(dòng)的案例展開，重點(diǎn)講解了創(chuàng)業(yè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的“倍增效應(yīng)”、小額擔(dān)保貸款的辦理對(duì)象及程序。通過(guò)培訓(xùn)，為促進(jìn)全市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的實(shí)施，提供了服務(wù)保障。

　　20xx年，我們將更進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，努力做好群眾創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)，積極營(yíng)造創(chuàng)業(yè)者外部環(huán)境，落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，繼續(xù)把全民創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施情況納入目標(biāo)管理，形成組織有方，工作得力，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，務(wù)實(shí)高效的工作體系，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)工程順利實(shí)施。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

　　20xx年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，在縣人社局就業(yè)中心的指導(dǎo)下，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專門為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班6期,共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員180人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學(xué)員在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)完成后成功的創(chuàng)辦了自己的企業(yè)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵

　　職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要，為使學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，我校為學(xué)生新建了創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)生能在校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。

　　2、加大宣傳力度、營(yíng)造輿論氛圍

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)新工作，教師、學(xué)生不太了解，首先向班主任老師進(jìn)行宣傳，通過(guò)培訓(xùn)受益后的老學(xué)員，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，開展學(xué)生1 創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度，通過(guò)宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。

　　3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分

　　為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ)，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前，及時(shí)到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對(duì)培訓(xùn)班申請(qǐng)表進(jìn)行報(bào)批，嚴(yán)格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購(gòu)教材。在開班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通，做好培訓(xùn)計(jì)劃的制定，在批班開班過(guò)程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，并建立學(xué)員實(shí)名制，以便在開班結(jié)束前上報(bào)到市里，每天課程結(jié)束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表，便于及時(shí)了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級(jí)的管理及教學(xué)情況，在課程結(jié)束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，并開好總結(jié)及座談會(huì)，為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。

　　4、嚴(yán)格管理制度

　　從學(xué)員篩選開始，就從嚴(yán)把關(guān)，配以完美、周到、細(xì)致的服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)員和社會(huì)各界感到蒙2妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄，不欺騙，不應(yīng)付，在上課制度上實(shí)行上、下午兩次點(diǎn)名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃時(shí)間為準(zhǔn)，對(duì)于缺課、請(qǐng)假者嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行。對(duì)缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓(xùn)合格證，對(duì)有困難的學(xué)員我們實(shí)行嚴(yán)愛結(jié)合，關(guān)心學(xué)員的個(gè)體，及時(shí)幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對(duì)學(xué)員反饋過(guò)的信息及時(shí)過(guò)目，在教學(xué)方面，我校及時(shí)與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實(shí)際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對(duì)性與學(xué)員交流，通過(guò)教師輔導(dǎo)，使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的`設(shè)計(jì)方法，為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　5、跟蹤回訪、后續(xù)支持后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。

　　每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助，或?yàn)閷W(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施情況、貸款或籌3措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問(wèn)題，對(duì)回訪的情況做記錄、逐一建檔。對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。

　　6、培訓(xùn)效果好，創(chuàng)業(yè)效果顯著

　　由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實(shí)實(shí)的工作，不是走過(guò)場(chǎng)，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了畢業(yè)生的認(rèn)可，學(xué)員們也真正享受到免費(fèi)培訓(xùn)，使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了提高，同時(shí)對(duì)他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過(guò)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)帶動(dòng)身邊的幾個(gè)人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學(xué)生，就是通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，實(shí)踐的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的可行性，找準(zhǔn)定位，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

　　XX年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。為勞動(dòng)者成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專門將車庫(kù)改造成大教室，配置了特制的桌椅和黑板，為前來(lái)求學(xué)的學(xué)員配置了飲水機(jī)和一次性水杯，提供較好的用餐環(huán)境。近兩年來(lái)，在市就業(yè)局的大力支持下，經(jīng)過(guò)全校的共同努力，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)取得了較好的成效。XX年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班10期，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員人，取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。截至目前已有242人創(chuàng)辦自己的企業(yè)，占創(chuàng)業(yè)成功率51%，平均帶動(dòng)每一個(gè)企業(yè)平均帶動(dòng)3人就業(yè)、再就業(yè)，取得明顯的就業(yè)倍增效益，為構(gòu)建我市和諧社會(huì)做出了一定貢獻(xiàn)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵

　　開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要內(nèi)容，是提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力的重要手段，在促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)再就業(yè)方面具有重要作用，我們大慶蒙妮坦職業(yè)高中自基地確立以來(lái)，學(xué)校專門花10多萬(wàn)元新裝修一間創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室，同時(shí)學(xué)校在組織協(xié)調(diào)及資金保障方面做了大量工作，通過(guò)就業(yè)訓(xùn)練中心訂購(gòu)二萬(wàn)多元的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材，為學(xué)員免費(fèi)提供飲水、午餐，免費(fèi)為學(xué)員提供學(xué)習(xí)筆記及記錄筆等，解決師資短缺問(wèn)題。讓區(qū)就業(yè)局幫助我們積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系，與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師密切配合，建立了良好的合作關(guān)系等等，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。

　　2、加大宣傳力度、營(yíng)造輿論氛圍

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)新工作，許多人不了解，尤其對(duì)創(chuàng)辦你的企業(yè)更是知之甚少，為此我校在市就業(yè)局及讓區(qū)就業(yè)局的大力支持下，在讓胡路各社區(qū)里搭建平臺(tái)，在社區(qū)工作人員積極推薦下，下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員積極前來(lái)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，我們蒙妮坦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地也加強(qiáng)管理及教學(xué)力度，通過(guò)培訓(xùn)受益后的老學(xué)員，不斷地為基地介紹身邊的親戚、朋友宣傳參加培訓(xùn)的切身體會(huì)，不斷的為基地介紹新學(xué)員的方式，使培訓(xùn)班越辦越紅火，一期接一期。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)下崗失業(yè)人員的自信心，使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度，通過(guò)宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。

　　3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分，為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ)

　　在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前，我們大慶蒙妮坦職業(yè)高中認(rèn)真篩選學(xué)員，及時(shí)到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對(duì)培訓(xùn)班申請(qǐng)表進(jìn)行報(bào)批，嚴(yán)格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購(gòu)教材。為教師及時(shí)準(zhǔn)備教具，提前為學(xué)員安排午餐，在開班前我校與基地培訓(xùn)教師反復(fù)溝通，做好培訓(xùn)計(jì)劃的制定，在批班開班過(guò)程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，并建立學(xué)員實(shí)名制，以便在開班結(jié)束前上報(bào)到市里，每天課程結(jié)束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表，便于及時(shí)了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級(jí)的管理及教學(xué)情況，在課程結(jié)束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，并開好總結(jié)及座談會(huì)，為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。4、嚴(yán)格管理制度確保教學(xué)質(zhì)量

　　由于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班是全天學(xué)習(xí)，并且所有的學(xué)員都是成年人，結(jié)合他們年齡、學(xué)歷等不同的特點(diǎn)，我們蒙妮坦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地形成自己獨(dú)特的管理辦法，從一開始學(xué)員篩選，就從嚴(yán)把關(guān)，配以完美、周到、細(xì)致的服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)員和社會(huì)各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄，不欺騙，不應(yīng)付，在上課制度上實(shí)行上、下午兩次點(diǎn)名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃時(shí)間為準(zhǔn)，對(duì)于缺課、請(qǐng)假者嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行。我們蒙妮坦基地在準(zhǔn)請(qǐng)假上嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓(xùn)合格證，對(duì)有困難的`學(xué)員我們實(shí)行嚴(yán)愛結(jié)合，關(guān)心學(xué)員的個(gè)體，及時(shí)幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對(duì)學(xué)員反饋過(guò)的信息及時(shí)過(guò)目，如在我們開辦第一期培訓(xùn)班后，學(xué)校為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班定制了四十套新桌椅，踏實(shí)的工作作風(fēng)贏得了學(xué)員的信任。在教學(xué)方面，我校及時(shí)與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實(shí)際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對(duì)性與學(xué)員交流，通過(guò)教師輔導(dǎo)，使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的設(shè)計(jì)方法，為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　5、跟蹤回訪、后續(xù)支持

　　后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。

　　一、每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助，或?yàn)閷W(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。

　　二、是培訓(xùn)結(jié)束后我們讓想辦企業(yè)的人拿營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件來(lái)基地去培訓(xùn)合格證，在這個(gè)過(guò)程中與

　　學(xué)員交流，了解其創(chuàng)辦企業(yè)的特點(diǎn)、所需扶持的項(xiàng)目、所需小額貸款的金額等，另外部分學(xué)員我們采取電話回訪的方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施情況、貸款或籌措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問(wèn)題，對(duì)回訪的情況做記錄、逐一建檔。對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。

　　6、培訓(xùn)效果好、社會(huì)反響大、創(chuàng)業(yè)效果顯著

　　由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實(shí)實(shí)的工作，不是走過(guò)場(chǎng)，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)員們也真正體會(huì)到國(guó)家為下崗失業(yè)人員及待業(yè)人員作了件大好事。免費(fèi)培訓(xùn)使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了提高，同時(shí)對(duì)他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過(guò)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)帶動(dòng)身邊的幾個(gè)人就業(yè)。如我們基地第三期學(xué)員，通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，開辦了春香養(yǎng)殖場(chǎng)，解決5名人員就業(yè)，并且企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)阶鲈胶�，有的學(xué)員下崗失業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，重新找準(zhǔn)定位，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，并積極安排更多的就業(yè)崗位，回報(bào)社會(huì)。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

　　為了認(rèn)真落實(shí)團(tuán)中央促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的要求，引導(dǎo)廣大青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素質(zhì)，幫助青年通過(guò)學(xué)校推薦上崗和自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我校團(tuán)委結(jié)合工作實(shí)際，利用資源優(yōu)勢(shì)，開展了一系列就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、依托基地狠抓培訓(xùn)

　　豐南職教中心始建于1992年，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，并與2010年11月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為首批276所國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校之一，唐山市僅此一所。我�，F(xiàn)有在籍生4810人，教職工325人，學(xué)校開設(shè)數(shù)控、機(jī)電、電子電工與自動(dòng)化、機(jī)修等3個(gè)專業(yè)，形成了以數(shù)控為特色專業(yè)，以機(jī)電、機(jī)修、電子電工自動(dòng)化為骨干專業(yè)，其他專業(yè)共同發(fā)展的格局。

　　學(xué)校建有七大實(shí)訓(xùn)車間為一體、能容納2000名學(xué)生同時(shí)實(shí)習(xí)的綜合實(shí)訓(xùn)中心。數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被確定為國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，電子電工與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地被確定為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。

　　我校團(tuán)委依托現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地，積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的特色模式，注重在校生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，狠抓技能培訓(xùn)，向?qū)嵱?xùn)要質(zhì)量。畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持95%以上，骨干專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為企業(yè)經(jīng)理、中層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干，自主創(chuàng)業(yè)典型層出不窮。

　　我校團(tuán)委協(xié)同培訓(xùn)處積極與區(qū)內(nèi)外企業(yè)及政府職能部門聯(lián)合開展各類社會(huì)培訓(xùn)，年均社會(huì)培訓(xùn)11000人次。學(xué)校被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、河北省“陽(yáng)光工程”百家優(yōu)秀單位。今年，我校申報(bào)并通過(guò)了包括機(jī)電、機(jī)修數(shù)控加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)五個(gè)大專業(yè)涉及維修電工、電焊工、鉗工、車工、數(shù)控銑床工等16個(gè)公眾的國(guó)家職業(yè)技能鑒定站資格，成為國(guó)家級(jí)職業(yè)資格認(rèn)定的鑒定機(jī)構(gòu)。一流的硬件設(shè)施和良好的辦學(xué)效益，為我校贏得了承辦唐山市職業(yè)教育與繼續(xù)教育展示周及宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式的殊榮。

　　二、挖掘潛力服務(wù)地方

　　我校團(tuán)委以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，積極外聯(lián)，面向社會(huì)，面向農(nóng)村，全方位開展各種培訓(xùn)服務(wù)。

　　1、積極服務(wù)“三農(nóng)”，認(rèn)真開展農(nóng)村雙帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。本年度共完成1525名新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)任務(wù)，設(shè)立農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村新能源開發(fā)與利用3各專業(yè)，選派31名骨干教師送課下鄉(xiāng)。學(xué)生結(jié)業(yè)率達(dá)91%，學(xué)員滿意率達(dá)100%。同時(shí)，我校團(tuán)委與勞動(dòng)人事和社會(huì)保障局聯(lián)合，組織下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)每年達(dá)3000人次。今年，與區(qū)物業(yè)管理公司、區(qū)旅游公司聯(lián)合為譚仁杰景區(qū)培訓(xùn)職工三期，每期60人。

　　2、服務(wù)企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提供在崗培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)支持。我校團(tuán)委組織青年專業(yè)課教師深入唐山市達(dá)豐焦化有限公司，歷時(shí)三個(gè)多月為其培訓(xùn)在崗技工1500人次。今年年初，又與唐山國(guó)豐鋼鐵有限公司聯(lián)合，簽訂了培訓(xùn)該廠2600名在崗維修工的合作協(xié)議。學(xué)校年均培訓(xùn)在崗職工達(dá)5000多人。

　　三、以賽促練比學(xué)趕幫

　　學(xué)校團(tuán)委結(jié)合教務(wù)處推行學(xué)生期末技能考試制度，將技能考試成績(jī)作為推薦學(xué)生上崗就業(yè)的一項(xiàng)指標(biāo)，同時(shí)修訂完善《學(xué)生技能大賽表彰激勵(lì)辦法》，落實(shí)學(xué)生技能大賽制度。團(tuán)委充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)部按計(jì)劃組織各種學(xué)生技能競(jìng)賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出技能標(biāo)兵，學(xué)習(xí)能手，大力表彰優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)勝團(tuán)體，營(yíng)造人人學(xué)技能的氛圍。

　　在今年河北省中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽中，我校參賽的8個(gè)代表隊(duì)奪得5個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、3個(gè)團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。38名參賽選手分獲一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校專門對(duì)省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)師生給予了大力表彰，在表彰會(huì)上發(fā)放資金12000元。

　　四、第二課堂異彩紛呈

　　為拓展育人途徑，激發(fā)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一專多能的技能型人才，團(tuán)委組織開展自選商場(chǎng)式的第二課堂活動(dòng)，學(xué)生可以自主選擇、跨專業(yè)參加技能小組的'學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生開闊眼界、提高動(dòng)手能力提供了廣闊平臺(tái)。

　　五、創(chuàng)業(yè)典型激揚(yáng)斗志

　　我校團(tuán)委連同校報(bào)編輯部走訪優(yōu)秀畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)典型，每學(xué)期組織1—2次優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)，聯(lián)系工商聯(lián)安排私營(yíng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)典型到我校作報(bào)告，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)干精神激發(fā)了在校生的斗志，使學(xué)生們看到了職校生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景廣闊，從而樹立發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作的決心。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6

　　期十天的培訓(xùn)終究還是結(jié)束了，心情有點(diǎn)兒失落，畢竟，這也算是某種意義上的別離了吧！昨天，拿到了我們SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的同學(xué)合影和通訊錄，看著一張張熱情洋溢的笑臉，再想想?yún)⒓优嘤?xùn)的前前后后，我沉思了很久。而沉思的結(jié)果就是：我是相當(dāng)幸運(yùn)的！，汲取未知的知識(shí)實(shí)在是一件很幸福的事情。除此之外，這次培訓(xùn)還認(rèn)識(shí)了一群最富熱情和想法的老師和同學(xué)。

　　其實(shí)，我是經(jīng)政大院里幾個(gè)朋友的建議來(lái)到這里的，目的就是為了改變自己的性格，經(jīng)受頭腦風(fēng)暴的洗禮，讓自己敢于勇敢地站在大眾面前說(shuō)話。來(lái)到這兒，我做到了，我沒(méi)有像以往一樣扭扭捏捏，而是當(dāng)上了班長(zhǎng)，并在大家面前勇敢地表達(dá)自己的意思，這是我的一大進(jìn)步。

　　我第一次來(lái)到SYB教室，看到現(xiàn)場(chǎng)的布置熱烈、隆重，讓我感到這次SYB培訓(xùn)班的特殊性和重要性，我下定了決心，無(wú)論如何，我都要抽出時(shí)間來(lái)完成這次學(xué)業(yè)。讓我的創(chuàng)業(yè)能力、講課水平和社交技能同時(shí)突飛猛進(jìn)。在這里，我的思想發(fā)生了許多變化，能力得到了很大的提高，這次學(xué)習(xí)感觸頗多，我深深地意識(shí)到自己補(bǔ)課中的不足，首先是延伸服務(wù)做的不好，其次是宣傳上沒(méi)有下功夫，沒(méi)有很好的`利用公共資源。而且我大大咧咧，當(dāng)有人來(lái)做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)我毫無(wú)戒心地告訴別人我的一切，而我自己從來(lái)不去搞市場(chǎng)調(diào)查，當(dāng)別人用贈(zèng)書包、書及文化衫吸引學(xué)生時(shí)我無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)別人和學(xué)校老師聯(lián)合起來(lái)招生時(shí)我也沒(méi)有采取行動(dòng)，導(dǎo)致自己的補(bǔ)課班不太景氣。通過(guò)這次講課，我知道了自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，今后，我將用所學(xué)知識(shí)將我的補(bǔ)課事業(yè)搞的蒸蒸日上。這是我的最大收獲。

　　對(duì)我來(lái)講，參加SYB培訓(xùn)班是一次蠻特別的經(jīng)歷。我是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的“老實(shí)人”，做事考慮不很周全。這次培訓(xùn)是一個(gè)催化劑，刺激著我思考事情的各種可能性。我意識(shí)到自己的性格有很大的缺陷，如果不立即改變將會(huì)吃更大的虧。這是我的最深體會(huì)。

　　三位老師獨(dú)特、幽默生動(dòng)的講課風(fēng)格，理論與實(shí)際相結(jié)合、師生互動(dòng)相結(jié)合的講課模式，讓我們能更快的理解課堂上的內(nèi)容，并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中去。課堂上常穿插學(xué)員講的笑話，讓我們笑得合不攏嘴又讓我們深思；唱的歌曲雖普通，但卻讓我們激情澎湃。在這里學(xué)習(xí)真是開心！

　　就要離開了，我很留戀，留戀老師和每一位學(xué)員，我希望今后大家都能夠成為朋友。我在大家的身上學(xué)到了很多的東西，比如武老板的幽默風(fēng)趣，郭老板的執(zhí)著，李班長(zhǎng)的陽(yáng)光，牛老板的務(wù)實(shí)，亢老板的精明等等，同時(shí)我知道了人外有人，天外有天的道理。我們每一個(gè)人都要時(shí)刻為自己充電，把眼光放遠(yuǎn)，把心態(tài)放正，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。相信，我們這一期學(xué)員里一定藏龍臥虎！

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7

　　為貫徹《五通橋區(qū)20xx年職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃》和區(qū)人社局、財(cái)政局《關(guān)于制定農(nóng)村創(chuàng)業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神，積極扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，探索農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐。經(jīng)區(qū)就業(yè)局批準(zhǔn)，我校于20xx年9月5日至14日在西壩鎮(zhèn)文化站舉辦了《西壩鎮(zhèn)20xx05期農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班》，現(xiàn)將此班的教學(xué)組織工作、培訓(xùn)內(nèi)容及主要成果等相關(guān)情況進(jìn)行概要總結(jié)，以利進(jìn)一步地提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，讓廣大學(xué)員收獲更加實(shí)用的創(chuàng)業(yè)知識(shí)：

　　一、知識(shí)拓展，發(fā)揮案例分析在教學(xué)中的特殊作用

　　這次培訓(xùn)，我們針對(duì)“農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者”學(xué)員的特點(diǎn)，以SYB教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，在授課時(shí)，根據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有針對(duì)性和實(shí)用性，受到學(xué)員普遍歡迎。注重把SYB的知識(shí)結(jié)構(gòu)引伸到社會(huì)實(shí)踐中去，用通俗易懂的語(yǔ)言風(fēng)格、生動(dòng)形象的案例分析來(lái)詮釋每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如：如何評(píng)估你的市場(chǎng)，如何確定企業(yè)法律形態(tài)，如何制作利潤(rùn)計(jì)劃等，采用參與性教學(xué)法和視頻演示教學(xué)法以及非語(yǔ)言表達(dá)技巧等形式。通過(guò)案例的形象化替代單純的理論講授，使學(xué)員對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

　　二、與實(shí)踐相結(jié)合，突出：“聽”、“議”、“動(dòng)”

　　為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，讓農(nóng)民從地頭邁進(jìn)課堂，是一個(gè)難題，讓他們安心地坐下來(lái)學(xué)習(xí)，更是一個(gè)難題。為此，我們?cè)谑谡n時(shí)依據(jù)農(nóng)民的特點(diǎn)，特別聘請(qǐng)了獸防站的技術(shù)人員講授“養(yǎng)殖技術(shù)和常見豬病防治”，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，SYB老師在啟發(fā)式教學(xué)上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動(dòng)”三項(xiàng)內(nèi)容。

　　“聽”。就是組織學(xué)員認(rèn)真聽老師講課。老師把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、定義問(wèn)題趣味化、枯燥問(wèn)題樂(lè)趣化，采取豐富、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。

　　“議”。就是授課完后給學(xué)員一個(gè)交流的平臺(tái)，讓學(xué)員說(shuō)出自己的感想與聽課心得，給學(xué)員提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。

　　“動(dòng)”。就是采取提問(wèn)、辦演角色等互動(dòng)教學(xué)方式，活躍課堂氛圍。通過(guò)學(xué)員的參與，鍛煉和提高學(xué)員的表述能力、思維能力。

　　換言之，充分地考慮廣大農(nóng)民朋友的接受能力，通過(guò)大量的事實(shí)佐證，向廣大的農(nóng)民朋友展示一個(gè)道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦一個(gè)屬于自己的企業(yè)，通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)就能讓自己和自己的家人過(guò)上富裕的幸福日子。

　　三、參加培訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)和教學(xué)效果分析

　　本次參加培訓(xùn)的學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的'傳統(tǒng)農(nóng)民。他們的思維方式、對(duì)知識(shí)的需求內(nèi)容等都不一樣。在交談中得知，很多學(xué)員是抱著“試試看”的態(tài)度來(lái)的。但是，我們?yōu)榱俗屆總€(gè)學(xué)員來(lái)有所獲、學(xué)有所成，利用課間休息時(shí)間，與他們進(jìn)行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。

　　當(dāng)他們坐下來(lái)認(rèn)真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學(xué)習(xí)的熱情上來(lái)了。從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，大家改變了原先態(tài)度，都說(shuō)培訓(xùn)真的很有用，這樣的培訓(xùn)要多辦。出勤率達(dá)到98%。更可喜的是，班里時(shí)不時(shí)地會(huì)冒出兩個(gè)“旁聽生”。課間休息，好多學(xué)員還圍繞老師問(wèn)問(wèn)題、互相探討。

　　其實(shí)，在廣大的農(nóng)村和農(nóng)民中間，很多農(nóng)民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動(dòng)。只要加以培訓(xùn)引導(dǎo)，加以呵護(hù)、挖掘和扶持，他們就會(huì)奮力拼搏，成就事業(yè)。

　　四、存在的主要問(wèn)題

　　在這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，如根據(jù)農(nóng)民需要靈活應(yīng)用他們易于接受的教學(xué)方式、注重理論教學(xué)與養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是由于學(xué)員的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)存在較大差距，大部分對(duì)完成《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》有較大的困難。

　　二是學(xué)員普遍對(duì)案例分析有興趣，對(duì)有參考價(jià)值的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，覺得枯燥。

　　三是個(gè)別學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的管理制度認(rèn)識(shí)不夠，如：不愿將自己的手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或靜音狀態(tài)，致使鈴聲干繞課堂紀(jì)律現(xiàn)象頻出。

　　總之，這次培訓(xùn)，我們不僅以書面考試或編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書形式對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，合格率為100%。還用茶話會(huì)的形式組織學(xué)員討論、交流經(jīng)驗(yàn)，用意見反饋和學(xué)習(xí)小結(jié)的形式對(duì)培訓(xùn)班的“培訓(xùn)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)收獲與缺陷”進(jìn)行了充分的評(píng)估，獲得了普遍好評(píng)。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8

　　20xx年是鞏義市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)繼續(xù)實(shí)現(xiàn)突破的一年。在省SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，鞏義市就業(yè)訓(xùn)練中心以SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目為載體，以扶持創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，以機(jī)構(gòu)評(píng)估為切入點(diǎn)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面取得了新的進(jìn)步，與小額擔(dān)保貸款工作相結(jié)合，全年共開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班20期共600人，占鄭州市人社局下達(dá)的460人年培訓(xùn)任務(wù)的130.4%，同時(shí)加大了培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)力度和資金扶持力度，全年共發(fā)放小額擔(dān)保貸款8528萬(wàn)元�，F(xiàn)將全年工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)化建設(shè)

　　著眼于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)的正規(guī)化、規(guī)�；ㄔO(shè)。在機(jī)構(gòu)資質(zhì)方面，認(rèn)真做好就業(yè)訓(xùn)練中心事業(yè)單位登記工作，按照事業(yè)單位的有關(guān)文件要求，做好崗位設(shè)置結(jié)合，使就業(yè)訓(xùn)練中心的事業(yè)屬性進(jìn)一步明確。在SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面，對(duì)在去年機(jī)構(gòu)評(píng)估中暴露出的問(wèn)題，逐一進(jìn)行認(rèn)真梳理，并有針對(duì)性的進(jìn)行整改，將長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)與短期目標(biāo)結(jié)合，加大了投入，改善軟硬件水平，分別建立了創(chuàng)業(yè)工作辦公室、創(chuàng)業(yè)服務(wù)咨詢室和檔案室，在原有培訓(xùn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，又在局辦公樓六樓建成兩間高標(biāo)準(zhǔn)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室，并配備了相應(yīng)的工作人員，明確了職責(zé)。通過(guò)一年來(lái)的不斷努力，在機(jī)構(gòu)正規(guī)化建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　二、完善規(guī)章制度

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立后，重視建章立制工作，幾年來(lái)，隨著SYB工作的逐步開展，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)情況不斷修改和完善，現(xiàn)已經(jīng)制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度：

　　1、SYB培訓(xùn)教師管理制度

　　2、SYB培訓(xùn)質(zhì)量管理制度

　　3、SYB培訓(xùn)班財(cái)務(wù)制度

　　4、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金申報(bào)及使用管理制度

　　5、學(xué)員登記及篩選制度

　　6、《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證》發(fā)放制度

　　7、受理SYB報(bào)名時(shí)的注意事項(xiàng)

　　三、加強(qiáng)檔案管理

　　自開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作以來(lái)，特別是20xx年，十分重視各種檔案資料的管理工作，并嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理制度。從學(xué)員的報(bào)名到結(jié)業(yè)，從開班申請(qǐng)到批復(fù)通知，從教學(xué)計(jì)劃安排到落實(shí)，從教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控到后續(xù)支持服務(wù)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能以文字資料和電子資料分期整理歸檔，目前，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案齊全，有專用的檔案室、檔案柜、檔案盒，并有專人負(fù)責(zé)檔案管理。已累計(jì)建立各種檔案100多冊(cè)。

　　四、加強(qiáng)師資建設(shè)

　　在師資建設(shè)方面，一是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有師資的質(zhì)量管理。不定時(shí)組織教師教研活動(dòng)，通過(guò)互相交流，共同提高教學(xué)水平，并組織教師積極參加省市教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)教師隊(duì)

　　伍，目前已有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師5人，通過(guò)師資隊(duì)伍的建設(shè)，培訓(xùn)水平和培訓(xùn)能力都有了進(jìn)一步提高。

　　五、開展后續(xù)服務(wù)

　　1、創(chuàng)建了千人QQ創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)群，使培訓(xùn)后的'學(xué)員能有一個(gè)繼續(xù)溝通交流的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)員創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題可以在平臺(tái)上發(fā)布并獲得幫助。另外，有些學(xué)員好的項(xiàng)目和信息也可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布。

　　2、建立了創(chuàng)業(yè)聯(lián)誼會(huì)，目前已發(fā)展會(huì)員數(shù)百名，并組織了多次創(chuàng)業(yè)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，收到較好的效果，得到了會(huì)員的一致好評(píng)。

　　3、積極走訪學(xué)員，搞好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)幫扶。

　　采用課堂后續(xù)服務(wù)調(diào)查表填寫、課后電話聯(lián)系或上門走訪等形式，回訪創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，了解這些學(xué)員的企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況及存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題逐一聘請(qǐng)專家或教師給予建議或意見。做到回訪學(xué)員有記錄，學(xué)員咨詢有記錄，并把其制度化和規(guī)范化。

　　4、組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)地市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)。

　　組織多期學(xué)員，有計(jì)劃的對(duì)鞏義市早餐市場(chǎng)和年貨市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，并進(jìn)行了市場(chǎng)份額和占有率的分析。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，讓學(xué)員將理論與實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)，加深了對(duì)知識(shí)的理解，做到了學(xué)以致用。同時(shí)，還將講課與創(chuàng)業(yè)游戲結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)員通過(guò)多種方式將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

　　回顧過(guò)去一年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的

　　關(guān)心指導(dǎo)下，對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一定成效，但還存在一些的問(wèn)題和不足，與先進(jìn)單位相比還有一定差距。比如，宣傳推介力度還不夠，創(chuàng)業(yè)后續(xù)服務(wù)仍比較薄弱，有些體制還不是太理順，辦公條件需要進(jìn)一步改善等。在明年的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，有針對(duì)性的解決存在的問(wèn)題，在今后創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中，取得新的更大的成績(jī)！

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9

　　20xx年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導(dǎo)下，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專門為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班2期,共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵

　　2、加大宣傳力度、營(yíng)造輿論氛圍

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)新工作，教師、學(xué)生不太了解，首先向班主任老師進(jìn)行宣傳，通過(guò)培訓(xùn)受益后的老學(xué)員，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度，通過(guò)宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。

　　3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分

　　為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ)，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前，及時(shí)到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對(duì)培訓(xùn)班申請(qǐng)表進(jìn)行報(bào)批，嚴(yán)格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購(gòu)教材。在開班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通，做好培訓(xùn)計(jì)劃的制定，在批班開班過(guò)程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，并建立學(xué)員實(shí)名制，以便在開班結(jié)束前上報(bào)到市里，每天課程結(jié)束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表，便于及時(shí)了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級(jí)的.管理及教學(xué)情況，在課程結(jié)束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，并開好總結(jié)及座談會(huì)，為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。

　　4、嚴(yán)格管理制度

　　從學(xué)員篩選開始，就從嚴(yán)把關(guān)，配以完美、周到、細(xì)致的服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)員和社會(huì)各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄，不欺騙，不應(yīng)付，在上課制度上實(shí)行上、下午兩次點(diǎn)名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃時(shí)間為準(zhǔn)，對(duì)于缺課、請(qǐng)假者嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行。對(duì)缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓(xùn)合格證，對(duì)有困難的學(xué)員我們實(shí)行嚴(yán)愛結(jié)合，關(guān)心學(xué)員的個(gè)體，及時(shí)幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對(duì)學(xué)員反饋過(guò)的信息及時(shí)過(guò)目，在教學(xué)方面，我校及時(shí)與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實(shí)際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對(duì)性與學(xué)員交流，通過(guò)教師輔導(dǎo)，使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的設(shè)計(jì)方法，為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　5、跟蹤回訪、后續(xù)支持

　　后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助，或?yàn)閷W(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施情況、貸款或籌措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問(wèn)題，對(duì)回訪的情況做記錄、逐一建檔。對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。

　　6、培訓(xùn)效果好，創(chuàng)業(yè)效果顯著

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府“一個(gè)優(yōu)先,五個(gè)重點(diǎn)”的重大舉措,讓永昌鎮(zhèn)青年農(nóng)民能謀得一計(jì)之長(zhǎng)，引導(dǎo)部分青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素質(zhì)，幫助青年通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，全力支持新縣城的建設(shè)，加快推進(jìn)災(zāi)后重建和社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)統(tǒng)一安排，團(tuán)縣委結(jié)合工作實(shí)際，在永昌鎮(zhèn)行政區(qū)劃內(nèi)開展了一系列的就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)�，F(xiàn)將工作開展情況作如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

　　X鎮(zhèn)失地農(nóng)民的就業(yè)安置直接關(guān)系到新縣城的建設(shè)進(jìn)度，關(guān)系到北川整個(gè)社會(huì)政治穩(wěn)定大局，關(guān)系到北川的公共社會(huì)形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團(tuán)縣委在縣委、政府的統(tǒng)一安排下，對(duì)青年農(nóng)民的就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)支持工作高度重視，成立了以書記為組長(zhǎng)的永昌鎮(zhèn)失地青年農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了明確的，具有可操作性的.實(shí)施方案，為青年農(nóng)民送知識(shí)、送溫暖、送工作、送崗位，關(guān)心失地農(nóng)民、服務(wù)失地農(nóng)民，抓住災(zāi)后重建的有利時(shí)機(jī)，就近就地大力開展失地農(nóng)民就業(yè)、再就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，開闊他們的視野，啟發(fā)他們的思路，提高失地農(nóng)民的再就業(yè)本領(lǐng)。

　　二、加大調(diào)查了解力度，切實(shí)掌握就業(yè)技能情況

　　為了將此項(xiàng)工作做深、做細(xì)，團(tuán)縣委組織志愿者在永昌鎮(zhèn)、安昌鎮(zhèn)開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況大調(diào)查，共計(jì)發(fā)送就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表3000余份，針對(duì)青年農(nóng)民的基本情況、目前狀態(tài)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意向、求職渠道、希掌握的就業(yè)技能等方面，走村竄戶，深入調(diào)查，了解和掌握青年農(nóng)民的實(shí)際情況和困難，立足將青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推廣下去，切實(shí)讓老百姓享受到實(shí)惠的政策扶持。

　　三、認(rèn)清形勢(shì)，開拓創(chuàng)新，開展市場(chǎng)大調(diào)查

　　由于受到世界范圍內(nèi)金融危機(jī)的影響，我國(guó)各沿海城市的進(jìn)出口加工企業(yè)受到重創(chuàng)，通過(guò)國(guó)家各項(xiàng)拉動(dòng)內(nèi)需政策，經(jīng)濟(jì)正在緩慢復(fù)蘇，但是仍然造成大量的農(nóng)民工返鄉(xiāng)，就業(yè)壓力增大。為了適應(yīng)形勢(shì)，團(tuán)縣委組織干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)災(zāi)后重建各項(xiàng)方針政策，充分發(fā)揮群團(tuán)整合資源的優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，為縣委、政府分憂解難。一是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)了解國(guó)家各部委對(duì)市場(chǎng)刺激政策，市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展前景，為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)大力推進(jìn)的各項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)。建立北川青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作QQ群,調(diào)動(dòng)各大中企業(yè)的積極性,培養(yǎng)其為災(zāi)區(qū)做實(shí)事,幫助災(zāi)區(qū)群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場(chǎng)調(diào)查,組織發(fā)動(dòng)全國(guó)各地的志愿者在各自所處的城市做好市場(chǎng)調(diào)查，針對(duì)市場(chǎng)上最需要的技能進(jìn)行調(diào)查，并由團(tuán)縣委進(jìn)行匯總分析,尋找適合北川災(zāi)區(qū)群眾能力和素質(zhì)的崗位。

　　四、全面落實(shí)政策，開展專業(yè)技能培訓(xùn)

　　通過(guò)前期的市場(chǎng)調(diào)查,針對(duì)金融危機(jī)下,市場(chǎng)對(duì)技術(shù)工人的需求并且結(jié)合北川災(zāi)后重建實(shí)際,有針對(duì)性的開展青年農(nóng)民技能培訓(xùn),主要開設(shè)了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場(chǎng)營(yíng)銷人員、保安等工種,并介紹到省內(nèi)、山東各大企業(yè)，簽定用工合同就業(yè)上崗。經(jīng)過(guò)開班培訓(xùn)，三月份，使200名失地農(nóng)民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)緩解了社會(huì)穩(wěn)定壓力，推進(jìn)了加快建設(shè)新縣城的步伐。

　　五、下一步工作計(jì)劃：

　�。ㄒ唬├^續(xù)做好永昌鎮(zhèn)失地青年農(nóng)民工的技能培訓(xùn)工作

　　繼續(xù)積極認(rèn)真的完成縣委、政府下達(dá)的任務(wù)，團(tuán)縣委在將在4月內(nèi)完成培訓(xùn)500名青年農(nóng)民工的指標(biāo)，并介紹就業(yè)。

　�。ǘ┘哟笄嗄陝�(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的宣傳和推動(dòng)工作

　　根據(jù)永昌鎮(zhèn)失地青年農(nóng)民的實(shí)際困難，加大青年創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，調(diào)動(dòng)廣大青年朋友創(chuàng)業(yè)的積極性，主動(dòng)性，團(tuán)縣委將積極爭(zhēng)取災(zāi)區(qū)青年創(chuàng)業(yè)特殊的政策，通過(guò)成立“北川羌族自治縣青年創(chuàng)業(yè)促進(jìn)協(xié)會(huì)”，YBC青年創(chuàng)業(yè)基金，郵政儲(chǔ)蓄小額貸款,青年創(chuàng)業(yè)大賽、青年創(chuàng)業(yè)典型評(píng)選表彰等方式對(duì)創(chuàng)業(yè)青年做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),幫助他們尋找項(xiàng)目，尋找機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，推進(jìn)征地范圍內(nèi)青年的創(chuàng)業(yè)工作。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11

　　摘要：農(nóng)民問(wèn)題，特別是農(nóng)民素質(zhì)問(wèn)題直接關(guān)系到三農(nóng)問(wèn)題的解決與落實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年底中國(guó)義務(wù)教育即普九中，人口覆蓋率達(dá)到99.7%，而在普九未能覆蓋人口中，農(nóng)村人口占絕大多數(shù)。十年樹木，百年樹人。如果沒(méi)有一定文化素質(zhì)的國(guó)民如何與強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)？因此，提高農(nóng)民素質(zhì)是富民強(qiáng)國(guó)的重要舉措，龍山縣委縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，把20xx年確定為農(nóng)民教育年，更是把20xx年確定為農(nóng)民教育深化年�？梢哉蔑@出當(dāng)前農(nóng)民教育的重要性，農(nóng)民教育是助推武陵山區(qū)這樣落后又倍受國(guó)家重視的經(jīng)濟(jì)示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。結(jié)合一年來(lái)，龍山縣農(nóng)民教育取得的成績(jī)與當(dāng)前農(nóng)民教育的現(xiàn)狀，全縣上下應(yīng)緊抓縣委縣政府確定20xx年為農(nóng)民教育深化年的大好機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，為全縣農(nóng)民教育再立新功。以促進(jìn)龍山縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)民教育武陵山區(qū) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　一、多措并舉促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段，做好促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓(xùn)工作，為農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求，是增加農(nóng)民收入最直接的途徑，是全面建設(shè)更高水平小康社會(huì)的客觀要求，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵舉措，更是推動(dòng)身處武陵山區(qū)龍山縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。各級(jí)政府在強(qiáng)化農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐中做了大量工作，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也取得了明顯成效。如堅(jiān)持就地轉(zhuǎn)移、異地輸出、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三策并舉；堅(jiān)持培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體，加快建立促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制、

　　扶持政策和工作體系，加大農(nóng)民培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，構(gòu)建農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制。

　　一是強(qiáng)化服務(wù)，為農(nóng)民創(chuàng)造寬松的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。信息不對(duì)稱，自主創(chuàng)業(yè)面臨融資難，職業(yè)中介不規(guī)范等問(wèn)題都是影響勞動(dòng)者就業(yè)的因素。為了給農(nóng)民創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，各地對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)者，通過(guò)組織創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)實(shí)行稅費(fèi)減免、場(chǎng)地安排、小額擔(dān)保貸款及貼息等政策和提供創(chuàng)業(yè)咨詢及開業(yè)服務(wù)，為勞動(dòng)者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。針對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)需要，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及時(shí)收集、發(fā)布準(zhǔn)確有效的崗位信息，免費(fèi)提供就業(yè)政策法規(guī)咨詢、職業(yè)供求信息、市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位和職業(yè)培訓(xùn)信息發(fā)布、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹、就業(yè)援助、就業(yè)失業(yè)登記等服務(wù)。

　　二是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，光有就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿還不夠，關(guān)鍵是要有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。為了提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，各部門應(yīng)貼近市場(chǎng)、貼近企業(yè)、貼近農(nóng)民意愿和要求，開展有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)。如為農(nóng)民工提供在崗技能提升培訓(xùn)，為農(nóng)村新成長(zhǎng)勞動(dòng)力提供勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，為有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的農(nóng)村勞動(dòng)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。

　　三是強(qiáng)化指導(dǎo)，確保農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實(shí)效。根據(jù)不同區(qū)域、類型的農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，采取不同的政策措施，創(chuàng)新農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形式、新內(nèi)容、新方法，有重點(diǎn)地推進(jìn)農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建設(shè)統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序、城鄉(xiāng)一體的人力資源市場(chǎng)體系，發(fā)揮市場(chǎng)在促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的基礎(chǔ)性作用，確保農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實(shí)效。

　　四是消除歧視，落實(shí)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。全面清理取消針對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)的限制性政策、歧視性規(guī)定和不合理收費(fèi)。根據(jù)農(nóng)民工的就業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)保障需求，逐步解決農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)等問(wèn)題，妥善解決農(nóng)民工

　　子女入學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂，鞏固提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作成果，健全維護(hù)農(nóng)民工權(quán)利的制度保障機(jī)制，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，讓有條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民真正變?yōu)槭忻瘛?/p>

　　二、為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供優(yōu)惠政策

　　一是農(nóng)民可享受與城市居民均等的公共就業(yè)服務(wù)。在勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)問(wèn)題上，城鄉(xiāng)分割，農(nóng)村相對(duì)比較薄弱，應(yīng)確立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、平等就業(yè)的基本原則，讓就業(yè)政策和就業(yè)服務(wù)逐步延伸到農(nóng)村、覆蓋到農(nóng)民，健全農(nóng)村公共就業(yè)服務(wù)體系。堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體就業(yè)管理服務(wù)體系，將政府促進(jìn)就業(yè)的管理體系、公共就業(yè)服務(wù)體系、就業(yè)培訓(xùn)體系由城市向農(nóng)村延伸覆蓋，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化。農(nóng)村公共就業(yè)服務(wù)體系按照“縣有窗口、鎮(zhèn)有站所、村有人員”的要求，向農(nóng)村延伸、向農(nóng)民覆蓋。做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)組織、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、工作、制度“六到位”。在村設(shè)立專兼職勞動(dòng)保障協(xié)理員或信息員，有條件的地區(qū)可以建立村級(jí)勞動(dòng)保障服務(wù)站。

　　二是農(nóng)村就業(yè)困難人員可享受就業(yè)援助。農(nóng)村零轉(zhuǎn)移家庭貧困勞動(dòng)力，在自愿申報(bào)、逐級(jí)審核、公示確認(rèn)的基礎(chǔ)上發(fā)給《再就業(yè)優(yōu)惠證》，憑證可享受城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)扶持政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村勞動(dòng)保障基層平臺(tái)，通過(guò)提供制度化的`就業(yè)援助服務(wù)、公益性崗位安置等措施，促進(jìn)貧困農(nóng)戶就業(yè)脫貧，力爭(zhēng)使每個(gè)有勞動(dòng)力的貧困農(nóng)戶至少有一人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

　　三是農(nóng)民參加培訓(xùn)可獲補(bǔ)助。對(duì)農(nóng)民參與職業(yè)技能培訓(xùn)的，財(cái)政可適當(dāng)給予補(bǔ)助，有條件的地方實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。對(duì)貧困農(nóng)戶中有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的勞動(dòng)者，扶持其自主選擇適合工種《國(guó)家職業(yè)資格證書》的，財(cái)政可給予一定獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助，鼓勵(lì)農(nóng)民提高職業(yè)技能。

　　四是農(nóng)民可享受城市居民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。凡是法律法規(guī)未禁止的行業(yè)和領(lǐng)域，都應(yīng)允許和支持農(nóng)民進(jìn)入，拓展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。對(duì)各類城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體采取一視同仁的政策，取消歧視性的身份限制、行業(yè)限制，營(yíng)造公平創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。鼓勵(lì)農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民享受與外地客商同等優(yōu)惠政策。對(duì)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民初創(chuàng)的小企業(yè)，可適當(dāng)放寬注冊(cè)資本額度和注冊(cè)資本到位期限。對(duì)農(nóng)村流動(dòng)性小商小販，免予稅務(wù)登記和免收工商行政管理各項(xiàng)費(fèi)用。

　　五是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所可統(tǒng)籌解決。農(nóng)村集體建設(shè)用地，優(yōu)先安排本集體經(jīng)濟(jì)組織農(nóng)民創(chuàng)業(yè)用地。農(nóng)民獲得的土地使用權(quán)，可以按照相關(guān)規(guī)定設(shè)定抵押。鼓勵(lì)在開發(fā)區(qū)、工業(yè)集中區(qū)建設(shè)廉租標(biāo)準(zhǔn)廠房，作為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)基地，引導(dǎo)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者集中經(jīng)營(yíng)、集聚發(fā)展。對(duì)從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、園藝等種養(yǎng)業(yè)所需的荒山、荒灘、荒地，可通過(guò)拍賣取得開發(fā)使用權(quán)。對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)登記涉及經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的，要予以適當(dāng)放寬照顧。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)

　　當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)使國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到前所未有的困難，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民就業(yè)就更加困難。農(nóng)民整體素質(zhì)和就業(yè)技能偏低，不僅制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和速度，也制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)層次的領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越窄。加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)不僅事關(guān)其經(jīng)濟(jì)收入的提高，而且影響其社會(huì)地位的提升。

　　一是建立政府主導(dǎo)的農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)投入機(jī)制，拓展培訓(xùn)內(nèi)容。將農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)納入公共財(cái)政支持范圍，鼓勵(lì)圍繞市場(chǎng)需求開展“訂單培訓(xùn)”和“定向培訓(xùn)”，提高農(nóng)民工擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)技術(shù)改造新開工項(xiàng)目開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工就業(yè)的適應(yīng)能力；圍繞回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的自主創(chuàng)業(yè)能力；圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化開展農(nóng)村實(shí)用技

　　術(shù)，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的農(nóng)業(yè)技能；對(duì)青年農(nóng)民工開展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)期限，強(qiáng)化職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，使其至少熟練掌握一項(xiàng)職業(yè)技能。

　　二是整合培訓(xùn)資源，建立與需求相適應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。實(shí)施縣級(jí)職業(yè)教育中心專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃，至少重點(diǎn)辦好一所起骨干示范作用的職業(yè)教育中心，并以其為龍頭構(gòu)建農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。改善縣級(jí)職業(yè)教育中心、技工學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人中心校建設(shè)。支持各類職業(yè)技術(shù)院校擴(kuò)大面向農(nóng)村招生的規(guī)模，鼓勵(lì)農(nóng)村初、高中畢業(yè)生接受正規(guī)職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵(lì)有條件的普通中學(xué)開設(shè)職業(yè)教育課程。加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育師資和教材建設(shè)。充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源和條件，依托縣級(jí)職業(yè)教育中心，加快農(nóng)村職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐，逐步完善職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)體系。充分調(diào)動(dòng)民資、外資、行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)的積極性，大力推動(dòng)辦學(xué)主體多元化。按照公平競(jìng)爭(zhēng)原則，完善多遠(yuǎn)辦學(xué)的政策，簡(jiǎn)化審批程序，把民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為職業(yè)教育培訓(xùn)的重要組成部分，營(yíng)造公辦院校和民辦院校相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局，為農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)注入新的活力。

　　三是注重實(shí)效，多形式開展農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)。舉辦多領(lǐng)域、多渠道、多形式的職業(yè)教育培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)力的文化知識(shí)、社會(huì)公德和職業(yè)技能培訓(xùn)等綜合水平。鼓勵(lì)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以就業(yè)為目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，合理確定培訓(xùn)專業(yè)和培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性；實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)，開展“訂單培訓(xùn)”；實(shí)行校校聯(lián)合辦學(xué)，開展“定向培訓(xùn)”；實(shí)行職介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，開展“儲(chǔ)備性培訓(xùn)”。

　　四是開展“特色”培訓(xùn)。其主要內(nèi)容包括：一是職業(yè)技能培訓(xùn)。區(qū)分不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對(duì)外出就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行基本節(jié)能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)。二是政策、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。幫助外出就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力及時(shí)了解有關(guān)務(wù)工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定，熟悉《勞動(dòng)法》《安

　　全生產(chǎn)法》《職業(yè)病防治法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《農(nóng)村土地承包法》《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，保護(hù)自身合法權(quán)益。三是安全常識(shí)和公民道德規(guī)范培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)、公共交通規(guī)則等常識(shí)，增強(qiáng)他們預(yù)防和處理不測(cè)事件的能力。教育進(jìn)程的農(nóng)村勞動(dòng)力養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，樹立建設(shè)城市、愛護(hù)城市、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明禮貌的社會(huì)公德。

　　對(duì)處于老、少、邊、窮地區(qū)的武陵山區(qū)來(lái)說(shuō)，農(nóng)民素質(zhì)的提高、科技培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)不僅僅是一個(gè)民生問(wèn)題，更可以說(shuō)是關(guān)系這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)大事。加強(qiáng)農(nóng)民教育不應(yīng)僅僅著眼于農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)上，更應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維來(lái)謀定而后動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)青年自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為促進(jìn)龍山縣域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇12

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)***區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局下達(dá)的《***區(qū)20xx年職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃》，推進(jìn)***區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，讓城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生，通過(guò)技能學(xué)習(xí)，謀得一計(jì)之長(zhǎng)。引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、拓展就業(yè)渠道，提高自身素質(zhì)，幫助他們通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)就業(yè)的目標(biāo)，全力支持地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，加快推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。我校認(rèn)真研究、統(tǒng)一安排，按照工作實(shí)際和師資情況，在區(qū)內(nèi)開展了20xx年度SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)學(xué)員招生組織工作。

　　根據(jù)區(qū)就業(yè)局“4月10日”會(huì)議精神，以《***區(qū)20xx年職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃》和《樂(lè)市財(cái)政社[20xx]13號(hào)文件》為指南，結(jié)合區(qū)內(nèi)各單位培訓(xùn)需求現(xiàn)狀，制定了本�！�20xx年職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施方案》。明確了招生培訓(xùn)對(duì)象：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。明確了培訓(xùn)方向和具有可操作性的職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施方案后，積極主動(dòng)與區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)、村委等單位聯(lián)系、溝通，加強(qiáng)宣傳，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)組織，為開展好20xx年技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和崗前技能培訓(xùn)。

　　一年來(lái)，通過(guò)學(xué)校與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)（村）和企業(yè)對(duì)有培訓(xùn)需求的人群進(jìn)行摸底調(diào)查和組織，開展了上述四類人員有針對(duì)性的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)7個(gè)多月的培訓(xùn)，我校共在***區(qū)開設(shè)了11個(gè)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，組織了315名SYB學(xué)員實(shí)施培訓(xùn)，合格學(xué)員296名（其中繳費(fèi)培訓(xùn)學(xué)員189名，代為申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)員107名），合格率93.97%；同時(shí)，還在**縣就業(yè)局的指導(dǎo)下，承接開設(shè)了5個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班和4個(gè)煤礦安全技能培訓(xùn)班，分別培訓(xùn)了150名SYB學(xué)員和200名煤礦井下作業(yè)人員。繼續(xù)完成了樂(lè)山市福華通達(dá)農(nóng)藥科技有限公司的155名化

　　工總控工崗前就業(yè)技能培訓(xùn)，合格學(xué)員120名，合格率77.42%。

　　通過(guò)系列培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的人員學(xué)到了較為扎實(shí)的技能知識(shí)，大大增加了就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　三、努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)員收獲更加實(shí)用的創(chuàng)業(yè)知識(shí)

　　1、拓展知識(shí)，發(fā)揮案例分析在教學(xué)中的特殊作用

　　今年，在SYB培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)“農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者”學(xué)員的特點(diǎn)，我們以SYB教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，在授課時(shí)，根據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有針對(duì)性和實(shí)用性，受到學(xué)員普遍歡迎。注重把SYB的知識(shí)結(jié)構(gòu)引伸到社會(huì)實(shí)踐中去，用通俗易懂的語(yǔ)言風(fēng)格、生動(dòng)形象的案例分析來(lái)詮釋每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如：如何評(píng)估你的市場(chǎng)，如何確定企業(yè)法律形態(tài)，如何制作利潤(rùn)計(jì)劃等，采用參與性教學(xué)法和視頻演示教學(xué)法以及非語(yǔ)言表達(dá)技巧等形式。通過(guò)案例的形象化替代單純的理論講授，使學(xué)員對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

　　2、與實(shí)踐相結(jié)合，突出：“聽”、“議”、“動(dòng)”

　　為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，讓農(nóng)民從地頭邁進(jìn)課堂，是一個(gè)難題，讓他們安心地坐下來(lái)學(xué)習(xí)，更是一個(gè)難題。為此，我們?cè)谑谡n時(shí)依據(jù)農(nóng)民的特點(diǎn)，特別聘請(qǐng)了相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員講授“茶葉種植、養(yǎng)殖技術(shù)和常見豬病防治”，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，SYB老師在啟發(fā)式教學(xué)上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動(dòng)”三項(xiàng)內(nèi)容。

　　換言之，就是充分地考慮廣大學(xué)員朋友的接受能力，通過(guò)大量的事實(shí)佐證，向?qū)W員展示一個(gè)道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦一個(gè)屬于自己的企業(yè)，通過(guò)

　　自主創(chuàng)業(yè)就能讓自己和自己的家人過(guò)上富裕的幸福日子。

　　四、參加培訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)和教學(xué)效果分析

　　由于特殊的社會(huì)環(huán)境，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統(tǒng)農(nóng)民，城鎮(zhèn)失業(yè)青年，有就業(yè)困難人員，也有大學(xué)生。他們的思維方式、對(duì)知識(shí)的需求內(nèi)容等都不一樣。在交談中得知，很多學(xué)員是抱著“試試看”的態(tài)度來(lái)的。但是，我們?yōu)榱俗屆總€(gè)學(xué)員來(lái)有所獲、學(xué)有所成，利用課間休息時(shí)間，與他們進(jìn)行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。

　　當(dāng)他們坐下來(lái)認(rèn)真聽課以后，懷疑的態(tài)度逐漸消失了，學(xué)習(xí)的熱情上來(lái)了，配合教學(xué)的默契程度提高了。從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，大家改變了原先“度度看” 的態(tài)度，都說(shuō)培訓(xùn)真的很有用，既可學(xué)到知識(shí)，又可結(jié)交朋友，這樣的培訓(xùn)要多辦。其實(shí)，尤其在廣大的農(nóng)村和農(nóng)民中間，很多農(nóng)民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動(dòng)。只要加以培訓(xùn)引導(dǎo)，加以呵護(hù)、挖掘和扶持，他們就會(huì)邁開創(chuàng)業(yè)的步伐，奮力拼搏，成就事業(yè)。

　　總體來(lái)講，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員合格率為93.97%，合格學(xué)員創(chuàng)業(yè)成功率為47.97%，崗前技能培訓(xùn)就業(yè)率為100%；還用茶話會(huì)的形式組織部分學(xué)員討論、交流經(jīng)驗(yàn)，用意見反饋和學(xué)習(xí)小結(jié)的形式對(duì)培訓(xùn)班的“培訓(xùn)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)收獲與缺陷”進(jìn)行了充分的評(píng)估，獲得了普遍好評(píng)。

　　五、存在的主要問(wèn)題

　　在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，如根據(jù)農(nóng)民需要靈活應(yīng)用他們易于接受的教學(xué)方式、注重理論教學(xué)與專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合。但同時(shí)也面臨著許多新的挑戰(zhàn)，特別是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在實(shí)施過(guò)程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實(shí)際的問(wèn)題和一些值得關(guān)注的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、部分受訓(xùn)學(xué)員的積極性不高：目前，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象大部分是文化層次比較低的人員，他們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，由于受到自身?xiàng)l件的限制，動(dòng)筆能力差，加上各種各樣的`客觀原因，部分學(xué)員參加學(xué)習(xí)的積極性不高，有部分學(xué)員上課不專心或聽課不認(rèn)真，于是完成《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》有較大的困難。普遍對(duì)案例分析有興趣，對(duì)有參考價(jià)值的專業(yè)理論知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，覺得枯燥，影響到

　　教學(xué)效果。

　　2、創(chuàng)造性地運(yùn)用SYB培訓(xùn)教材的適應(yīng)能力不強(qiáng)：目前在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中所使用的教材是國(guó)際勞工組織統(tǒng)一編寫的，我國(guó)在引進(jìn)行時(shí)做了部分修改，雖然其內(nèi)容當(dāng)中包括了關(guān)于創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容較為單一，而且主要側(cè)重于理論性，操作性欠佳。而根據(jù)我國(guó)目前的實(shí)際情況，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員一般文化程度不高，對(duì)于理解理論性較強(qiáng)的教材有些困難。項(xiàng)目從引進(jìn)到現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，人員結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，教材的有些內(nèi)容已經(jīng)適應(yīng)不了變化的實(shí)際情況，影響到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際效果。只有在創(chuàng)業(yè)方式、項(xiàng)目選擇、風(fēng)險(xiǎn)防范等方面結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，這樣才能收到實(shí)際效果。

　　3、師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力還需加強(qiáng)：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師不同于一般職業(yè)學(xué)校的教師，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師除了理論知識(shí)之外，還應(yīng)具備一定的實(shí)踐能力。按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資的要求，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)該具有經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的教育背景，2到3年的企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。目前的教師雖然擁有較好的創(chuàng)業(yè)理論培訓(xùn)知識(shí)，但是對(duì)于創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題了解不多，這就不可避免地會(huì)出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫鉤的尷尬，有些學(xué)員反映，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與真正創(chuàng)業(yè)時(shí)所用的有些“對(duì)不上號(hào)”。所以授課老師還應(yīng)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐上下功夫。

　　六、繼續(xù)做好后續(xù)跟蹤服務(wù)工作

　　1、培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)校依托鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)（村）勞動(dòng)保障部門，努力提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)；

　　2、對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)不夠充分的知識(shí)仍然提供指導(dǎo)服務(wù)；

　　3、在就業(yè)局的指導(dǎo)下，對(duì)國(guó)家相應(yīng)出臺(tái)的扶持政策和鼓勵(lì)政策提供給學(xué)員，并給予指導(dǎo)。幫助他們尋找項(xiàng)目，尋找商機(jī)，尋找適合自身特點(diǎn)的技能方向。

　　4、學(xué)校和社區(qū)（村）不定期地單獨(dú)走訪、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者，提供政策、貸款管理、策劃、項(xiàng)目等各種咨詢幫助。

　　5、提供集中交流的平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，更好地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功率的提高。

　　樂(lè)山市**職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

　　二Oxx年一月十三日

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