小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文（精選7篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)1
身為一名人名教師，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大，所以一直重視自己的建設(shè)，必須自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學生，才能夠更好地為社會建設(shè)提供更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學教師，一直在注重自身的教學能力培養(yǎng)，爭取更好地幫助同學們感受到數(shù)學的魅力，學好數(shù)學這一門學科。
這一學年，我擔任了六年紀xx班和xx班兩個班的數(shù)學老師，現(xiàn)在我將我這一個學期的數(shù)學教學工作，進行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的，有哪一些是需要及時改正的。
一、數(shù)學教學任務(wù)
今年我教的班級是六年級，這就是班上同學們在小學的最后一年，他們馬上就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn)，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學老師，在別的方面或許很難提供什么幫助，但是在數(shù)學學習上面的建設(shè)，我責無旁貸。
數(shù)學應(yīng)該是很多同學們的痛苦的一科，也是很多同學們很難學好的一科，到了小學的最后兩個學期，我必須要幫助他們把數(shù)學成績提上來。六年級數(shù)學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數(shù)學難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了。
數(shù)學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平時聽課了、做題了、以及掌握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學們一定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了，會做的要必須做，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細分析題目，嘗試多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名教師不應(yīng)該的，我要在后面的教學中，及時改正這種思想，無論成績好壞，都應(yīng)該一視同仁。并做好數(shù)學成績靠后的學生的教學工作，幫助后進生成為優(yōu)秀生。
2、只關(guān)注教學，忽視了對學生們的關(guān)心。因為我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學們的生活上不夠關(guān)心。我們是教師，關(guān)心學生是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我一定要多關(guān)系他們，不能只關(guān)心數(shù)學教學工作。
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)2
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間大半學期已經(jīng)過去，本學期我擔任六年級三班數(shù)學教學工作，這是我第一次教高年級，對課本不熟悉，對高年級教學所要注意的地方也不太明白，一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗的老師學習請教的情況下完成的�，F(xiàn)結(jié)合前期的教育教學情況，總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績。
大半學期的教學工作，取得的成績不太理想，在教學中存在不少的缺點，如自己的教學經(jīng)驗不足，教學方法太單調(diào)，對全冊書的重難點把握不準確。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)3
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思。
二、增強上課技能，提高教學數(shù)學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、教學中存在的問題。
本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。
七、今后整改措施。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
當然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)4
歲月如梭，時光如流水，彈指一揮間，一個學期又已過去。本學期我繼續(xù)擔任六（2）班的數(shù)學教學工作。在一學期的教學實踐中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面推進高效課堂，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點，每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑。
二、認真上好每一節(jié)課。
注重課堂教學的師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要效率。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。
三、認真批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先，解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。對于后進生，我除了在課堂上多照顧他們外，另外抽時間對他們進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。其次，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的.發(fā)展。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果�？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富，對于"失"會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階。
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)5
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一學期來，本人任教六年級（1）班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結(jié)合本校的有利教學條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù)，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習，結(jié)合六（1）班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。
一、課堂教學，師生、學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
二、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整。
三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果�？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富，對于"失"會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)6
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
本學期擔任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。
務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。
學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
小學六年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)7
寒來暑往，秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作又結(jié)束了。整理凌亂的思緒，將教育教學過程中的點滴存儲在記憶的硬盤中，一則避免有意無意的刪除和格式化，二則算是對自己這段工作的一個交代，按下回車，記錄如下：
一、關(guān)心與愛，成就孩子們
開學初知道自己即將接手六年級，頭都大了。因為即將接手的六一班是全校公認的“數(shù)學差班”。我很清楚想要這群孩子喜歡上數(shù)學課，首先得讓他們喜歡上我這位數(shù)學老師。對于這個人均分不過60的班級，而且多說都是“數(shù)學恐懼癥患者”而言，數(shù)學對他們的感受就像是崔永元對數(shù)學的感受一樣，數(shù)學是傷疤，數(shù)學是淚痕，數(shù)學是老寒腿，數(shù)學是類風濕，數(shù)學是心肌缺血，面對劉校定下的目標，人均分突破60，我既不想喪失自我逼著他們成為學習的機器，又想讓他們提高成績，我該怎么辦？
我們常說孩子在什么樣的環(huán)境中生活就會成為什么樣的人，我不想在他們回憶起小學生活時只有上課、作業(yè)和老師無休止的嘮叨。雖然對孩子們有諸多的不滿意，但我還是要盡自己最大的努力給予他們盡可能多的關(guān)心和愛，所以我就思考如何能夠讓自己不生氣還能讓孩子們學好數(shù)學呢？對于學習方面，我一直提倡的是：學就學好，玩就玩好。自己從學生時代過來，都知道學生喜歡上課風趣幽默，作業(yè)少，不拖堂的老師，所以我仍然延續(xù)之前的教學方法，上課氛圍輕松愉快，既能讓孩子們喜歡上數(shù)學，又能讓他們學會數(shù)學。我對他們給予的關(guān)心和愛，在之后的教學過程中慢慢看到了成果，逐漸喜歡數(shù)學，從不及格到及格，從良好到優(yōu)秀，朝著我設(shè)定的目標一步步前進。
二、積極向上，好集體成就好老師
新學期，迎來了一批新老師，而我也迎來了一位新搭班—白紅俊老師。俗話說“新官上任三把火”，白老師作為六一班的班主任，雖然是新入職的老師，但是班級管理的能力沒得說，孩子們的成績也在慢慢進步中！再看其他的老師，我們樓下一年級辦公室，經(jīng)常能看到她們伏案工作的情景，能看到她們單獨輔導孩子的身影，能在反思中看到她們?yōu)榱艘荒昙壍暮⒆觽兯鞒龅呐Γ坏貌挥芍缘呐宸齻�！在他們身上好像看到了去年的我們，剛來什么也不懂，什么都要自己去嘗試，親力親為的做一些事情！俗話說：好的集體成就好的人，在領(lǐng)航大家庭中，有好的領(lǐng)導，身先示范，以身作則，引領(lǐng)專業(yè)成長；好的同伴，積極向上，互相學習，成就更好自己；好的孩子，時時督促，提升自己，更好教育他們。
我們數(shù)學組老師戲稱我們是佛系教研組，剛開始還不太懂什么事佛系，專門上網(wǎng)搜索一下，百度上是這樣說的：專注于事情發(fā)生的過程，抱著盡人事聽天命的心態(tài)，不注重結(jié)果，后來是指按自己的生活方式生活的一種生活狀態(tài)和人生態(tài)度。做為佛系數(shù)學組的教研組長，我認真遵循學校的規(guī)定，在開學初立下規(guī)矩：凡事盡人事聽天命，所有事情趕著做，絕不拖后腿。所以我們今年認真執(zhí)行開學初根據(jù)校歷制定的教研計劃，認真參加學校每周一次的集體教研，認真填寫教研記錄；積極參加每周二區(qū)里組織的網(wǎng)絡(luò)教研，做好聽課記錄，及時上交所需材料。值得慶賀的是我們學期末獲得了優(yōu)秀教研組，而我在各位數(shù)學組同仁的配合與支持下獲得了優(yōu)秀教研組長，我堅信付出就會有收獲。
三、讀書好、讀好書、好讀書
俗話說：想要教給孩子一碗水，你就要有一條奔流不息的小河！這就督促我們要樹立終身學習的理念！在劉校的帶領(lǐng)下，共讀了佐藤學教授的《教師的挑戰(zhàn)—寧靜的革命》，并做了讀書分享交流會。我常說孩子們需要多讀書擴充知識面，殊不知作為教師更應(yīng)該多讀書，不至于在學生問你某些問題的時候啞口無言或者一問三不知，這一點要多向我們劉校學習，利用點滴時間讀書學習。多讀書，多反思，多實踐，我們才能多進步，多提高！
四、改變方法，收獲成功
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學，本人雖然不但人班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負學生和家長。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既為學生減負又提高教學質(zhì)量。在劉校的建議之下，我們嘗試了新的教學方法，分開兩個班上課，雖然老師多了幾節(jié)課，但是學生的學習狀態(tài)改變了，成績都有相應(yīng)的提高。所以所有的事情要有想法，有實踐，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，才能進步！終于皇天不負有心人，六年級的數(shù)學成績有了些許的進步，人均分提高了6分，感覺自己的付出有了收獲，心里很開心。
期末成績出來，孩子家長跟我說，孩子說他很幸運遇到了現(xiàn)在的數(shù)學老師，上課幽默風趣，講課很細致，不會的知識能不厭其煩的講很多遍，直到他們聽懂為止。我想這一刻我真正體會到了作為教師的職業(yè)幸福感。
不念過往，不是忘記過去，而是從過去的經(jīng)歷中獲得新生，不懼將來，勇往直前！
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