【實(shí)用】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文錦集5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任，我積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理。
平時(shí)，我能注意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。在開(kāi)學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺(jué)、認(rèn)真地配合班主任完成相關(guān)工作。
在工作中，我協(xié)助班主任組織好早讀、夕會(huì)，及做好打掃教室、排隊(duì)放學(xué)工作。班級(jí)的包干區(qū)，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地和學(xué)生一起打掃干凈。并且，每周一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好班級(jí)的管理工作。此外，我努力協(xié)助班主任組織好各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。
同時(shí)，我關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況。對(duì)于班上的學(xué)困生，我經(jīng)常耐心地對(duì)他們進(jìn)行溝通和輔導(dǎo);對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我針對(duì)其特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。在工作中，我本著尊重家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng)并希望家長(zhǎng)支持配合。
副班主任應(yīng)該成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將繼續(xù)努力，把自己的工作做得更好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
流光易逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲了，反思一學(xué)期來(lái)的班主任工作，不禁感慨萬(wàn)千：
一、思想工作方面更上新的臺(tái)階
本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。
對(duì)待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我都是積極認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象。
同時(shí)，在預(yù)防“甲流感”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好晨檢午撿防治宣傳工作。
二、教育教學(xué)方面獲得新的成績(jī)
這學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。面對(duì)七十多個(gè)孩子和新課程教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和語(yǔ)文教師討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在學(xué)校舉辦的板報(bào)評(píng)比、手工比賽和繪畫(huà)比賽中，我所帶的班級(jí)都取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)，并被評(píng)為第四期德育示范班。
在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，我積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個(gè)祖國(guó)的合格建設(shè)者。作為一名小學(xué)班主任，我和學(xué)生的關(guān)系如朋友般親密，對(duì)他們都是以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，極少批評(píng)，從不用粗俗或難聽(tīng)的言語(yǔ)傷害學(xué)生的自尊心。課下，孩子們見(jiàn)了我都會(huì)主動(dòng)偎到我的面前“老師好、老師好”地喊個(gè)不停。還經(jīng)常把他們自己制作的小禮物送給我。每當(dāng)此時(shí)，我便會(huì)覺(jué)得作為一名班主任是多么幸福的事情��！
付出總有回報(bào)，一學(xué)期來(lái)，本人所帶班級(jí)安全無(wú)事故，教學(xué)成績(jī)名列前茅，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的歡迎。
另外，我在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)與同事交流。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面從未放棄自學(xué)
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)及教育形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了多媒體課件制作。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武中我所授的《淺水洼里的小魚(yú)》，獲得了二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀課件制作獎(jiǎng)。
此外，我還積極參加學(xué)校組織的各種比賽，09年11月在學(xué)習(xí)王財(cái)貴教授講座活動(dòng)中所寫(xiě)的體會(huì)獲得了教師組一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，小學(xué)班主任工作是一個(gè)即給人帶來(lái)幸福又十分艱辛的工作。對(duì)此我還有許多不足，但我會(huì)在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，讓自己的付出得到更多人的關(guān)注與贊賞！讓自己的青春煥發(fā)出更加絢麗的色彩！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班副班主任工作。工作中有苦有累有收獲有喜悅，所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕�，才有喜悅，正因�(yàn)榕�，才有收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任如下：
一、了解學(xué)生
不管是班主任還是副班主任，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的。只有你用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。我利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決，了解他們的情況和每個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)等。對(duì)學(xué)生的了解為做好班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作
學(xué)期初，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)工作，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級(jí)小干部以更好的管理班級(jí)，制定班級(jí)的一些。在平時(shí)，每個(gè)月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，以便家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校的情況。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常規(guī)范，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動(dòng)和大掃除時(shí)，我能及時(shí)督促;在每次升旗、上課間操時(shí)，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操。此外，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。并鼓勵(lì)班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，如校園吉尼斯、英語(yǔ)風(fēng)采大賽等等，培養(yǎng)他們的自信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓�！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣，所以開(kāi)學(xué)初就提出明確要求：排隊(duì)要求快、齊、靜，在排隊(duì)出操和去食堂的過(guò)程中不講話;時(shí)刻提醒教室里桌椅擺放要整齊，自己的書(shū)包、抽屜要定時(shí)收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌，見(jiàn)到同學(xué)老師主動(dòng)問(wèn)好，要遵守紀(jì)律，課后進(jìn)行文明休息文明游戲，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍。正因?yàn)椴粩嗟囟酱偬嵝�，學(xué)生的規(guī)范也越做越好，并于四月被評(píng)為十佳班級(jí)體。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也做了一個(gè)很好的示范作用。
整整一學(xué)期過(guò)去了，過(guò)得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的，雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮。在整個(gè)學(xué)期里，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方，例如與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系還不夠，還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會(huì)讓自己成長(zhǎng)的更快!
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（2）班的班主任，雖然，在班級(jí)管理上我沒(méi)有什么良好的經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這班學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。因此，身為班主任，無(wú)論在什么時(shí)候都要對(duì)得起學(xué)生。為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。
一、思想政治教育
了解和研究學(xué)生思想狀況是做好班主任工作的前提。為了繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
1、多與學(xué)生交談。通過(guò)個(gè)別談話、班干部會(huì)議等方式了解學(xué)生假后情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
2、家訪、家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，如實(shí)反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)情況，讓學(xué)校教育與家庭教育同步。原則上每學(xué)期都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少一次電話家訪。
3、寫(xiě)日記。日記是學(xué)生與班主任交流溝通的重要平臺(tái)，可以真實(shí)準(zhǔn)確了解班級(jí)情況，及時(shí)化解矛盾。
二、班主任常規(guī)工作
1、組織晨會(huì)工作。每天早上準(zhǔn)時(shí)到位組織監(jiān)督晨會(huì)紀(jì)律與自主學(xué)習(xí)情況。
2、檢查當(dāng)天衛(wèi)生值日工作。早、晚檢查教室衛(wèi)生，做到早晚小掃（清理走廊、講臺(tái)、過(guò)道上的明顯垃圾），中午打掃（徹底打掃清潔）。
3、檢查上課學(xué)習(xí)情況。無(wú)課時(shí)去教室巡視課堂紀(jì)律，記錄遲到、早退、曠課、上課說(shuō)話、玩小動(dòng)作、睡覺(jué)同學(xué)名單。
三、班級(jí)管理
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班集體一個(gè)優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與榮譽(yù)感�，F(xiàn)在的學(xué)生一般都比較自私、懶惰、不敢承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任感與榮譽(yù)感的缺失主要后果是回避問(wèn)題，不能正視錯(cuò)誤，矛盾得不到解決。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，幫助引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，讓他們明白敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人才可能解決問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任的人才會(huì)受尊重。
2、樹(shù)立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
3、班級(jí)實(shí)行民主管理。多以學(xué)生心態(tài)思考問(wèn)題，把主動(dòng)權(quán)、決定權(quán)交由學(xué)生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考，最后監(jiān)督落實(shí)。
�。ǘ┖筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化教育
一個(gè)良好的班集體需要全體同學(xué)的參與——“一個(gè)也不能少”。尤其不能忽略后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，有時(shí)一個(gè)班集體是否優(yōu)秀取決于這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化情況，如果后進(jìn)生都變得上進(jìn)積極，有責(zé)任感有榮譽(yù)感，愿意融入班集體，熱愛(ài)班集體，接受老師的教育與同學(xué)的幫助，懂得感恩，那么這無(wú)疑是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的優(yōu)良班級(jí)。因此必須耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。具體做法如下：
1、本著理解、尊重的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
2、對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育要對(duì)癥下藥，首先要找出每個(gè)后進(jìn)生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過(guò)剩，辨別是非能力差，容易受外界與他人干擾；有的缺少家庭教育，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個(gè)后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。
四、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
（一）樹(shù)立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，培養(yǎng)榮辱觀�，F(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想，不知道自己來(lái)學(xué)校做什么，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心，考100分與0分抱不在乎無(wú)所謂態(tài)度。現(xiàn)在作業(yè)抄襲，考試作弊之人較少，因?yàn)樗麄儾粫?huì)就干脆睡覺(jué)、說(shuō)話、玩小動(dòng)作，無(wú)所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒(méi)有了。這些學(xué)生多是成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，厭惡學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)。因此首先要幫他們樹(shù)立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，明白一分耕耘一分收獲，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，回歸學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為本，培養(yǎng)榮辱觀。
�。ǘ┏闪W(xué)習(xí)小組。挑選學(xué)習(xí)較好，樂(lè)于助人的十人成立學(xué)習(xí)小組，帶動(dòng)幫助全班同學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。原則上每?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，討論本班近期學(xué)習(xí)情況。
以上就是我該學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，作為新人經(jīng)驗(yàn)尚淺，能力欠缺，但我會(huì)盡最大努力做到最好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5
從教高年級(jí)的孩子到教一年級(jí)的孩子，這對(duì)于我一個(gè)習(xí)慣和高年級(jí)孩子打交道的班主任老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這半年，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全新的理解，全新的認(rèn)識(shí)。
面對(duì)一年級(jí)的孩子，我最真實(shí)的體會(huì)就是，孩子的年齡小，和他們交流比較費(fèi)勁，不管什么事都要說(shuō)上很多遍，需要老師嘴勤，腿勤，手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一，主要成績(jī)：
（一），培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的.關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活，性格，行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1，低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生，只有七，八歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說(shuō)："心急吃不了熱豆腐"。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。
2，細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)"一，二，三"，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒，督促了不守紀(jì)律的孩子。
3，強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕，不推別班的門(mén)，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4，常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的，進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，
5，勤引導(dǎo)
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。
（二），創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。
（三），給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理，衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。
（四），及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任，支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
二，不足之處：
1，由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。
2，由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。
三，今后努力的方向：
1，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事，做游戲，評(píng)紀(jì)律星，創(chuàng)新星，才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2，用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
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