幼師班主任工作總結五篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的幼師班主任工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
幼師班主任工作總結 篇1
作為班主任的基本任務是全面貫徹教育方針，按照學校的各項規(guī)章制度的要求，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
（1）選拔培養(yǎng)班干部,在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力。集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務，面向市場，積極適應。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、積極參加學校的各類文體活動。
本學期所帶的兩個班級學生在各種活動中表現(xiàn)相當出色，拔河比賽幼師2班雖然輸?shù)羧拿麤Q賽，但收獲很大。在辯論賽中，兩個班級都辯論到最后階段的比賽，xx幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業(yè)晚會上xx幼師2班幾乎全員上陣。幼師1班節(jié)目也很精彩。
五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
六、學生就業(yè)工作。
綜合班級的就業(yè)情況，兩個班級的學生就業(yè)情況都比較好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄取42人，其他基本上都是中檔園，兩個班級自謀就業(yè)共計7人，幼師1班9人轉大專繼續(xù)在我校學習。
幼師班主任工作總結 篇2
本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、幼教一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，思想波動很大，為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使她們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘她們的內心世界，了解她們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學習當中。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙，走進學生的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開她們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
盧梭在《愛彌兒》中說：“每一個人的心靈都有他自己的形式，必須按他的形式去指導他，必須通過它這種形式，而不能通過其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效。”這就要求班主任不能簡單的把學生至于受教育的地位，而應該把自己置于學生之中，最好能成為她們的“好朋友”，她們有歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等，甚至有一些從不愿對人說起的小秘密都愿意向你傾訴，這樣，老師就可以在第一時間掌握學生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而，找出工作的切入點，以便對癥下藥，更好的更及時地解決學生出現(xiàn)的問題。我班就曾經有一位這樣的“特殊生”，她是中途插班，一開始不大了解班級情況，還沒有成為典型。很快她的所有缺點都暴露出來。多疑、叛逆、自私、愛慕虛榮、紀律散漫等。我多次接觸以后，通過觀察發(fā)現(xiàn)其實她是一個能夠明辨是非，懂事理的孩子，只是從小沒有養(yǎng)成良好的習慣，學習基礎較差，對學習興趣不大，導致出現(xiàn)一系列紀律等方面的問題。我就在一個合適機會，找了一個合適的場合，跟她進行了一次交流，我先講了自己在中學階段的一段類似的經歷，講自己“頓悟”的過程和情景，以及這次“頓悟”對以后人生之路的影響；然后，與她一起分析她的心理特征，希望她丟掉包袱，在集體中重新塑造自己的形象，幫助她樹立改掉惡習的決心與信心。目前，該生的表現(xiàn)已有很大的進步，同學和家長都對她的這種良好的發(fā)展勢頭表示贊賞。
二、嚴格管理學生，老師的愛與尊重必然與對學生合理而嚴格的要求相結合，把學生的個性發(fā)展和社會需要統(tǒng)一起來，才是對學生負責、對家長負責、
對社會負責。老師應作嚴格要求的榜樣
我覺得，對學生的嚴格要求要想達到更好的效果，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學生做出榜樣，在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響她們，讓她們逐漸學會自己要求自己，自己管理自己，提高她們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產生的管理效應。那么，老師怎樣為學生做出表率呢？
首先，在生活小節(jié)上�！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。
其次，在學習態(tài)度上�！皩W習是終身的事”，教師應該有終身學習的觀念，要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風，為此，我常常給她們講自己在現(xiàn)實中學習的內容和自己曾經有過的學習經歷，還舉一些年過半百仍勤學不輟的人的事跡，鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機，多看看書，多學點知識，充實而有收獲的過好每一天；并且，善于在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到快樂的事，讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快，讓她們樂于學習，不再把學習當成負擔。在此基礎上，我再對學生提出“勤于鉆研，認真探索，刻苦努力，立志成才”的要求，學生們在老師的帶領下，學習興趣空前高漲，整個班級學習氣氛濃厚，違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多，大部分同學都把學習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。
再次，在人格教育上。“一個合格的老師，不僅僅是要教給學生知識，更重要的是教他們如何做人”，教師在學生一生當中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象，并對學生自身的性格發(fā)展起著至關重要的作用，教師應該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關愛，對自身的自律、自強、自信，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質的信息適時適度的傳達給學生，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的方向發(fā)展。
總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
幼師班主任工作總結 篇3
在忙忙碌碌中，我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致
我班今年新來了三個小小孩，剛開始，他們的自理能力都很差。吃飯都要喂，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。他們甚至還不會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。
對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。
二、我學習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育
在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的李億豪，平時比較好動，調皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。
我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。
有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。
例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學教學！利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！
三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗
我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼師班主任工作總結 篇4
一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足，幼師班主任工作總結。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、保教工作
一扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
二全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員，工作總結《幼師班主任工作總結》。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
三家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教玩具比賽中，榮獲三等獎。
四、認識不足，努力進步
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師班主任工作總結 篇5
班級工作是學校工作的有機組成部分，班主任是班級工作的第一責任人，是班級工作的指導者，根據(jù)幼師女生的特點，確立她們在班級工作中的主體地位，激發(fā)她們主人翁意識，充分發(fā)揮她們的主動性，根據(jù)幼師班學生特點來進行班級管理。
一、幼師班學生特點
1.我班學生正處于15、16歲的`年齡階段，這個年齡段的學生，有強烈的獨立意識。她們對一切都不愿順從，有時會有反抗行為，其實內心希望得到父母精神上的理解、支持和保護，尤其當她們在生活和學習任務面前感到惶惑的時候，特別希望得到父母老師的關照。這樣幼師生容易表現(xiàn)為“另類”，跟人相處時容易有矛盾，喜歡跟人爭論，對于別人的忽略或不尊重表現(xiàn)的異常敏感。
2.大部分同學入學成績不佳。主要原因在于在小學和初中階段，家長和老師沒有讓她們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在幼師學習階段，這樣的問題依然存在，理論課聽不進去，技能課遇到困難就打退堂鼓，自制力和意志力不夠，有時縱然知道學習的重要性，遇到誘惑時，還是不能專心學習。
3.她們的心理世界豐富，可是因為對自己不能全面而恰當?shù)脑u估，有時自負，有時自卑，加上對外界的不信任和不滿意，表現(xiàn)出來的東西卻很少，正因為此，她們會感到孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解于是不斷地尋找朋友，一旦找到，思想匯報專題就會推心置腹，毫無保留。
如果朋友有什么讓自己失望，又會加深對外界的不信任和不滿意。
4.對專業(yè)和未來職業(yè)的認可度不夠。如果沒有編制的話，幼兒教師工作繁瑣、時間長、工資不高，這些現(xiàn)狀造成幼師班學生學習動力不夠，對未來更是充滿迷茫。
二、針對以上學生特點，作為班主任，我的工作方法如下：
1.選好班委和寢室室長，班委干部作為班主任和同學們的紐帶，重要性是不言而喻的。讓班干帶動其他同學，例如：每個星期的班會課定好主題之后我都會布置給其中一個宿舍，讓學生利用課余時間找資料，在加強宿舍團結的同時也鍛煉她們的口才能力、舞臺表現(xiàn)力，其中兩位作為主持，主持班會的其中一節(jié)課。剛開始的第一、二組做得很差，下課前我會總結她們的準備過程和主持部分，告訴她們因為沒有作好準備才有這樣的結果。讓她們反思，同時做好下一次的準備，在后來的幾次班會中，每位宿舍都感覺在比賽，精心作好準備，并設計游戲等等節(jié)目，收到不錯的效果,同時訓練了她們的獨立性。
2.針對學生的不良生活習慣，我班制定班規(guī)，主要是日常工作的規(guī)定。班規(guī)可以使一個班有秩序、有凝聚力，能維持班上良好的學習環(huán)境以及學習氛圍。這個工作可以讓班委干部來做。班主任需要提出要求，并做出樣板，讓班委結合同學們的意見，加以制定，再由班委會、班會討論通過。在實施班規(guī)過程中，可以利用操行分對學生表現(xiàn)進行量化，每月總結一次，對于表現(xiàn)不好的同學起到激勵的作用，對于表現(xiàn)好的同學也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優(yōu)依據(jù)。每月召開班會和班委會，班委干部對每月工作作總結和匯報，總結班上每月的問題和下月工作計劃。由于嚴格的班規(guī)及全部同學的同心協(xié)力，我班本學期在班風建設上取得不錯的成績，這一切的榮譽都是我們班全部同學共同的付出所取得的好成績，也是我們全部同學團結友愛的結果，希望下一年能有更好的班風、學風。
3.尊重學生，即便學生有錯，在內心要理解她、包容她，然后才能走近學生。尊重是一切活動的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重，學生才會感到安全，才不會出現(xiàn)有的學生被冷落。例如：我班一位走讀的學生，上課精神狀態(tài)不佳，偶爾有睡覺、玩手機的現(xiàn)象，一開始我對于她的這種現(xiàn)象在班上大肆批評，但結果更令人擔憂，那位學生不僅沒有改正，更是上課開小差更嚴重，后來我了解到她是一個“受軟不受硬”的學生，利用課余時間我找她聊天，跟她說清楚現(xiàn)在學習好專業(yè)的重要性，讓她意識到我是很關心她的，經過這一次后，她改進了很多，上課沒有再出現(xiàn)睡覺的情況。所以我覺得跟學生做思想工作要注意談話的語氣和說話技巧，通過這樣的工作，最能體現(xiàn)班主任的愛心、耐心和智慧。不能操之過急，否則事與愿違。如班上有不好的風氣，不是一次班會、一次談話就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外，還要學會根據(jù)具體情況總結方式方法。
4.提高學生專業(yè)技能和活動策劃能力，并制作好相應的練舞、練琴表格，督促每位學生每天合理安排時間，利用課余時間加強專業(yè)技能。在本學期多要求學生進行手工制作與設計、普通話、講兒童故事、唱兒歌、學習幼兒教育心理學，結合實地見習，及時查漏補缺。每天早會都會抽出10分鐘練習專業(yè)技能，例如：試唱、聲樂等，以抽查的形式進行，讓每位學生都有機會到講臺上表現(xiàn)自己，同時改進不足的地方，經過這樣的形式，學生在考試時表現(xiàn)了進步的一面，獲益良多。
5.活動是有目的有計劃的教學組織和過程�！皼]有活動，就沒有教育�！币龑W生積極參加學校的各項活動和班級活動，如本學期的“技能大賽”、“元旦匯演”、“濱江之夏”等等，不僅增加學生的社交面，還可以增強集體榮譽感。在“元旦匯演”的比賽中，我班學生體現(xiàn)了最團結的一面，在排練之前，我首先對學生說：“這次比賽是體現(xiàn)我班學風、班風的時刻，是展現(xiàn)我班專業(yè)技能的時刻，我們必須全力以赴�！痹谂啪毜倪^程中我班每位同學都非常認真，以奪得“一等獎”為目標，雖然過程枯燥，但我們都很享受，希望共同的努力可以獲得大家的認可，學生們通過總結讓學生意識到舞臺經驗是非常重要的，以后要多參加這樣的比賽，同時肯定學生這次的比賽，表揚全部同學團結一致地排練，鼓勵她們下一年再接再厲。
三、按學期階段開展工作的方法如下：
1.剛開學時，我會讓學生總結假期生活和上學期情況，制定本學期計劃。假期是學生觀察社會、接觸社會的最好機會，不管是在家?guī)透改父苫�，還是在外做臨時工，都可以讓學生理解父母的不容易，理解生活的艱難，理解“得到的前提是付出”。所以結合學生假期的感受，總結上期學習情況，制定本期的學習計劃才更有實效性。
2.期中時，學生容易有倦怠心理，當初制定學習計劃的熱情慢慢褪去，學習的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學習積極性減退，在這種情況下，我讓學生自己按照當前學習情況和計劃完成情況，對原先的學習計劃進行重申、調整和細化，寫下來并在班會上宣讀。其中考試前兩個星期，我首先鼓勵學生抓緊時間復習，其中考試之后的班會課對每科最大進步的五名學生，和每科的前五名學生都進行獎勵。其中考試之后，果然收到不錯的效果，很多同學都有幾十分的進步，增強了她們的自信和學習積極性。
3.期末時，有些同學會有浮躁心理，急著放假，向往寒假的自由。要想讓學生靜下心來把本期該做的做完，也要做工作，主要說明考試成績對于學生的重要性，要善始善終。我會組織學生一起練習專業(yè)，每周二的第七節(jié)會全部留下來，抽出試唱考試的內容，我和另外兩位同學一起負責，每位同學過關后可以自由放學，讓每位同學都會有緊迫感，不會每天無所事事。通過每周對復習效果進行簡單的測試慢慢提高學生的專業(yè)水平。
總之，開展班級工作，可采取不同的方式方法：比如側重于引導，側重于側面教育，側重于聯(lián)系社會生活實際，側重于學生個人的感受；力求使學生形成正確的道德意識，養(yǎng)成豐富的道德情感，具有堅強的意志，形成良好的行為習慣，使學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，在思想素質、道德素質、文化素質、心理素質、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。
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