【精選】小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇1
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任六（2）班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中,本人認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.
三．遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四，教育教學(xué)成果
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成績(jī)。在這一年里，本人先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”、“縣優(yōu)秀班主任”，所任教的六（2）班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測(cè)中，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎(jiǎng)第一名，上學(xué)期被評(píng)為校“成功班主任”，任教的六（2）班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
未來(lái)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年的活動(dòng)，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
�、诮處熞c時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面：
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的`輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如袁明尚、樂(lè)青云和沈書晨等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報(bào)農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項(xiàng)，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評(píng)比，案例評(píng)比，說(shuō)課比賽，在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇3
作為一名小學(xué)教師，一年來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這一年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的.言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動(dòng)和聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎(jiǎng)，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級(jí)參評(píng)，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來(lái)。
我知道，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇4
光陰如時(shí)間似箭，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，在曩昔的一年中，XX小學(xué)在XX中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo)，以及XX小學(xué)全體師生的配合盡力下，通過(guò)不懈盡力，在工作上取得了必然的成果，同時(shí)也存在著一些不夠�；厥钻傥舻倪@一年，現(xiàn)將如下：
一、平安工作
學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合，使創(chuàng)安工作獲得全面、深入、有效地開展：
1、組織健全、職責(zé)明確;
2、制度包管、實(shí)施到位;
3、增強(qiáng)教導(dǎo)、加強(qiáng)意識(shí);
不夠之處：來(lái)歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢，平安隱患排查到班到人。
二、教授教化工作
回首20xx，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)看，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新，進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性。
抓好教導(dǎo)教授教化、老例治理工作;
(1)貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中賡續(xù)彌補(bǔ)、改進(jìn)和優(yōu)化。周檢月查落實(shí)到位，對(duì)備課、作業(yè)批改、指點(diǎn)記錄、聽課筆記、發(fā)展周志、教研運(yùn)動(dòng)等工作實(shí)行月反省，實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問(wèn)題予以回饋通報(bào)，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠，力爭(zhēng)使教師的教授教化身手千錘百煉，包管了教授教化任務(wù)的如期完成。增強(qiáng)反省，使教師在工作中賡續(xù)調(diào)劑措施、思路，包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課、高效課，讓每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)學(xué)善習(xí)。
(2)關(guān)注講堂表里，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來(lái)是我們學(xué)校的中心工作。從以下幾個(gè)方面動(dòng)手，來(lái)全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量：
�、賵�(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師傅帶徒弟，進(jìn)步教師教授教化程度，狠抓講堂實(shí)效。讓每一個(gè)教師的講堂都是過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、特色課，是我們追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我校以徐文武校長(zhǎng)為首，實(shí)行推門聽課，對(duì)講堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師，與先生們一起探尋最佳的教授教化后果，施展特長(zhǎng)，降服弱點(diǎn)。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”，全校教師配合研討，從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說(shuō)課稿的取舍一一把關(guān)，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣。
�、谧ズ寐鋵�(shí)，增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力圖取得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動(dòng)的謀劃、組織和評(píng)定工作。同時(shí)增強(qiáng)德育工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，開展社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，富厚校園生活。本學(xué)期我們依然看重對(duì)各年級(jí)學(xué)生的單元知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)。
③抓勤學(xué)生規(guī)范書寫。在升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫寫好字，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫字講話。倡導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字，增強(qiáng)了教師平日講堂中對(duì)寫字教授教化的關(guān)注。
�、軐W(xué)校實(shí)時(shí)召開質(zhì)量闡發(fā)會(huì)議，闡發(fā)形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下，深入開展教研教改運(yùn)動(dòng);
1、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動(dòng)。
今年學(xué)校開學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇，先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí)，并要求寫勤學(xué)習(xí)筆記，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn)，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化，構(gòu)建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動(dòng)”。
依據(jù)實(shí)際教授教化，各教研組長(zhǎng)率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個(gè)環(huán)節(jié)開展講堂展示課、公開課、新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng)，并保舉一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課，學(xué)校計(jì)劃中列出支配表，對(duì)介入上課、聽課環(huán)境進(jìn)行反饋。
(1)運(yùn)動(dòng)前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)支配，結(jié)合自主教授教化模式對(duì)教師提出聽課要求，關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定、目標(biāo)的殺青度、學(xué)生的介入度等;之后每位教師介入聽課，同時(shí)每位執(zhí)教教師要對(duì)本身的講堂教授教化進(jìn)行自評(píng)，全體介入教師進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)表由教育處存入檔案。
(2)展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究，既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施。
三、看重教師步隊(duì)扶植，匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施;
結(jié)合我校實(shí)際，開展“書”(規(guī)范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說(shuō)”(說(shuō)課)、“教”(講堂教授教化)、 “評(píng)”(講堂察觀與評(píng)課)、“學(xué)”(學(xué)今世教導(dǎo)理論)六個(gè)系列運(yùn)動(dòng)，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則，充分應(yīng)用有效的研修方法開展練兵運(yùn)動(dòng)。
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功
我們的具體做法是，容身校本，校本教研、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體，積極組織開展各類運(yùn)動(dòng)。依照運(yùn)動(dòng)的支配安排，充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的`作用，督匆匆教師，晉升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和程度，確保運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。
如我們對(duì)教師書寫基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱有力、純熟美看。為此，學(xué)校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來(lái)慢慢演習(xí)。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書寫次序加倍規(guī)范。在此根基上，每周書寫一張鋼筆書法作品。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。
在教研培訓(xùn)歷程中，我們注重增強(qiáng)教師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務(wù)論壇、開展展示課、公開課、教授教化交手運(yùn)動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基礎(chǔ)功。
2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，新課程理念研修，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度
課程革新成敗的癥結(jié)在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)水平直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，我們繼承把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。增強(qiáng)通識(shí)研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教導(dǎo)歷程，為全面課改打?qū)嵏?二是確保研修光陰：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰;三是形成研修系列：重點(diǎn)環(huán)抱說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組運(yùn)動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和看摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念;四是增強(qiáng)互助交流：教師積極外出參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)看摩，返校后實(shí)時(shí)向教研組其他成員轉(zhuǎn)達(dá)先進(jìn)思想、理念，做到資源共享，相互學(xué)習(xí)，配合進(jìn)步。有效地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)理論程度。
四、存在問(wèn)題
1.老例反省不敷深入，老例業(yè)務(wù)反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范，相互聽課不敷。作業(yè)、發(fā)展周志批改不認(rèn)真，個(gè)別教師批改作業(yè)較簡(jiǎn)單，甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象。
2.校本教研運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄不敷具體完善。
3.學(xué)校特色教授教化必要進(jìn)一步增強(qiáng)，晉升教師素養(yǎng)，從整體成長(zhǎng)學(xué)生教導(dǎo)。
教授教化工作是無(wú)盡頭的，這一年的工作已經(jīng)停止了，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作就會(huì)光降，我們會(huì)繼承盡力，降服工作中的不夠，賡續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣。
師德工作
學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師德扶植，依據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一支配，開展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，取得了顯著的成效，賡續(xù)推動(dòng)了我校的風(fēng)格扶植和道德扶植，同時(shí)也匆匆進(jìn)了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長(zhǎng)：
1、班子協(xié)調(diào)帶動(dòng)教師。
2、鼎力鼓吹發(fā)動(dòng)教師.
3、抓園丁形象工程扶植，盡力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)
不夠之處：要繼承增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí);多開展校本教研、業(yè)務(wù)論壇等運(yùn)動(dòng)。
后勤工作
本學(xué)期，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必辦事于教授教化工作中心”的原則，一切為師生辦事，盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況，為教導(dǎo)教授教化帶給保障，盡心努力做好后勤辦事工作：
1、抓好后勤制度的扶植和落實(shí),實(shí)施制度化治理。
2、增強(qiáng)資產(chǎn)治理,進(jìn)步使用效率。
3、增強(qiáng)校園情況扶植和根基設(shè)施扶植。
不夠之處：?jiǎn)T工進(jìn)入廚房時(shí)，應(yīng)帶好工作帽及口罩;每餐留樣應(yīng)不少于或即是125克;廚房用具應(yīng)擺放于儲(chǔ)放柜中等。
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