關(guān)于德育工作總結(jié)3篇
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的德育工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作總結(jié) 篇1
一、加強班級組織隊伍建設(shè)，切實提高管理水平
班組織是班級德育管理的核心力量，班組織的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在這一方面做了大量工作。
（1）、定期召開班組織例會
每月一次定期召開班組織例會，及時總結(jié)一月以來班干部工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班干部在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)班級處理突發(fā)事件。
（2）、及時檢查班會課
班會課是班組織對學(xué)生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。教師督促班組織認真有效地上好班會課、搞好專項活動..
（3）、制定制度，明確職責(zé)
班主任在開學(xué)初要寫出切實可行的班工作計劃，期末做出總結(jié)；積極組織好每一節(jié)班會、隊會，并要求根據(jù)班級實際情況上好主題班隊會，做好詳細的記錄；班主任每學(xué)期家訪人數(shù)不能少于班級人數(shù)的三分之二；并積極做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好記錄。填寫好班主任工作手冊，學(xué)期末檢查。同時還制定了《班主任考核細則》、《放學(xué)路隊制度》、《衛(wèi)生檢查和評比制度》、《兩操檢查、評比制度》等，增強了班主任工作的責(zé)任感。
二、加強班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)
1、各班基本能做到有明確的班級奮斗目標(biāo)，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級氛圍。
2、各班制訂班級精細化管理方案、班級奮斗目標(biāo)、班級公約等。在制訂、實施過程中，班主任當(dāng)好謀劃者，走向后臺，學(xué)生充當(dāng)主角，自主管理，走向前臺；變班主任一人操心為全體學(xué)生操心。并將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機結(jié)合，以精細化管理機制推進班級文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。
三、加強養(yǎng)成教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)
1、以行為規(guī)范為突破，繼續(xù)加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班隊課等時間，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，并且要求各班積極落實，進一步加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
2、以班級常規(guī)評比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣。加強對班級常規(guī)評比值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、以每周檢查重點為導(dǎo)向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時記錄反饋，對出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。
4、加強心理健康、法制安全教育。通過整合學(xué)校安全教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等德育活動，分層次、漸進式地開展生命教育，幫助學(xué)生正確認識生命，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理與自我、他人、社會和自然的關(guān)系，學(xué)會欣賞生命、珍愛生命，學(xué)會尋求生命價值的真諦。以感恩教育和責(zé)任教育為重點，精心組織開展各類主題教育和班隊活動。進一步加強心理健康教育的隊伍建設(shè)。堅持預(yù)防為主的原則，與全員德育相整合，探索建立班主任參與的以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、人際關(guān)系處理、應(yīng)試技巧點撥等為補充的非障礙性心理輔導(dǎo)機制，防止學(xué)生因?qū)W業(yè)、交往、生活等方面的影響而產(chǎn)生心理問題
四、開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵
根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，本學(xué)期開展了家庭環(huán)保袋制作活動、少先隊大隊委員競選、消防、地震應(yīng)急疏散演練、慶祝少先隊建隊61周年暨新隊員入隊儀式、法制講座、甲流感預(yù)防宣傳活動等。通過主題教育活動，豐富了德育內(nèi)涵，形成異彩紛呈的`教育教學(xué)局面。主要活動內(nèi)容如下：
1、家庭環(huán)保袋制作活動。9月，在全校進行了家庭環(huán)保袋作品征集、審核評選、作品展示和發(fā)放，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變消費觀念，崇尚自然、追求健康，節(jié)約資源和能源，實現(xiàn)可持續(xù)消費，創(chuàng)建和諧家園。
2、少先隊大隊委員競選活動：9月27日下午，首先由25名少先隊大隊委員候選人分別進行競職演講、才藝表演，然后輔導(dǎo)員代表及各中隊代表進行投票，最后產(chǎn)生了新一屆少先隊大隊委員會（20名）。10月13日上午，學(xué)校少先隊總部為新一屆的大隊干部舉行了簡短的就職儀式。
3、少先隊建隊61周年暨新隊員入隊儀式。10月13日，我校進行了莊重慶祝少先隊建隊61周年暨新隊員入隊儀式，活動中老隊員為新隊員親自戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下重溫誓詞、鄭校長還帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了有關(guān)少先隊的知識，活動取得了良好的效果。
4、消防、地震應(yīng)急疏散演練。11月15日，我校認真而周密地組織進行了全校師生消防應(yīng)急疏散演練，用51秒時間，12個班級、近600名師生安全撤離到運動場�；顒又校欣蠋煾骶透魑�，明確職責(zé)；全體學(xué)生均明白了在緊急疏散時的安全逃離路線，掌握了發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)用濕的毛巾、手絹捂住口鼻，低體位順著墻和樓梯快速撤離教學(xué)樓等逃生知識，到達安全地帶；最后，校長作了題為《知識守護生命》的講話，進一步告訴大家，如遇到地震、洪水等類似的災(zāi)害，要懂得安全逃生的有關(guān)知識，要做到有組織的撤離等。
5、法制講座活動。我校利用班級多媒體開展法制講座，課題是：網(wǎng)絡(luò)與青少年違法犯罪。通過很多案例，圍繞網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年犯罪的原因、引發(fā)犯罪的表現(xiàn)以及針對網(wǎng)絡(luò)負面影響的對策思考等方面，作了精彩的宣講。師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。
6、甲流預(yù)防的宣傳。在目前甲流防控形勢嚴(yán)峻的情況下我校充分利用教室多媒體課件、手抄報、宣傳欄等廣泛宣傳，讓廣大師生及時了解甲流的預(yù)防知識和平時的注意事項。
五、加強陣地建設(shè)，強化德育效應(yīng)
1、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、“紅領(lǐng)巾”廣播等陣地宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學(xué)生通訊員隊伍，及時采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
2、重視開展主題教育活動。開展以愛國主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等幾個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展豐富多彩的實踐活動。
3、鞏固德育基地，繼續(xù)協(xié)同德育基地相關(guān)負責(zé)人，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和開展形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。帶領(lǐng)廣大學(xué)生教師親自到實踐基地中實地實踐取得了良好的教育效果。
4、注重少先隊陣地建設(shè)。全面實施《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，在輔導(dǎo)員中大力普級《綱要》文本，組織《綱要》培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們領(lǐng)會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。扎扎實實地抓好基層組織和隊伍建設(shè)。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用，積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加大對學(xué)校中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，為輔導(dǎo)員的成長創(chuàng)造條件。
六、德育工作中存在的不足與困惑
1、如何進一步深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點。
2、如何選聘好正、副班主任？如何對副班主任工作職責(zé)進一步明確,并進行相應(yīng)的考核？如何進一步開展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
學(xué)校德育工作任重而道遠，以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進一步提高德育工作的針對性和實效性。
德育工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期工作已接近尾聲，在“德育轉(zhuǎn)差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“德育轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)�，F(xiàn)特對本學(xué)期工作，尤其是德育轉(zhuǎn)差方面的工作總結(jié)如下：
一、觀察了解“雙差生”要“細心”
要想促進“德育差生”的轉(zhuǎn)化，必須尋找原因，找準(zhǔn)“病根”，摸清“病情”，來“對癥下藥”。造成“雙差生”的原因因人而異，并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記。作為班主任要掌握真正情況，必須進行調(diào)查了解，否則會出大亂子。
二、幫助“德育差生”要有“愛心”
有一位教育家把學(xué)校教育比喻成水池，而“教育的水”就是情，就是愛。教育沒有了情和愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛，教育的奧妙在于情和愛。因此老師要真誠地愛護和關(guān)心每一名后進生，這是教育工作者的基本信條。“德育差生”自卑感很重，如果教師能對他們傾注滿腔的熱情，真誠的關(guān)心、體貼、愛護他們，就像關(guān)心和愛護自己的孩子一樣，他們往往會由消極情緒轉(zhuǎn)為進步力量。
三、對“德育差生”的轉(zhuǎn)化要有“信心”
加拿大著名現(xiàn)象學(xué)教育家馬克斯.范梅指出：對于教育學(xué)理解的實踐來說，再沒有什么比我們的信任的同情心這種品質(zhì)更重要了。教師的責(zé)任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量，培養(yǎng)孩子們的自信與自尊，激勵他們?nèi)L試、去選擇、去實現(xiàn)自己的可能，以達到盡可能充分的發(fā)展。我們當(dāng)前教育的許多錯誤的根源，就在于對兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心。我們要善于建立信心，充分相信學(xué)生，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就能打開突破口，找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。
四、小學(xué)中、高年級“德育差生”體現(xiàn)在任性、執(zhí)拗、自我控制能力較差。
他們知道什么是對什么是不對,應(yīng)該做什么而不應(yīng)該做什么,但是總控制不住自己。有時害怕困難,就會抄作業(yè)等。還有由于缺乏堅持性就會導(dǎo)致功課未完就去玩,言行不一、撒謊等。針對這些特點,老師的首要責(zé)任是正確引導(dǎo)學(xué)生,讓他們明確要做該做的事情，幫助他們克服困難,想辦法讓他們感受到取得成績，獲得成功的愉悅感。其次，教師應(yīng)到學(xué)生中間，了解學(xué)生生活，讓他們真正感受到教師對自己是在乎的。有了教師父母般的愛，學(xué)生就會改變自己的態(tài)度，想得到教師的表揚。
五、學(xué)生的.人際關(guān)系也是教師不可忽視的。
教師對學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好的學(xué)生給予的是表揚和獎勵。但對于“德育差生”,他們是很難很好地完成任務(wù)的�？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P，家長的關(guān)懷，同學(xué)的友誼。如果這些矛盾長期得不到解決，他們對教師就會由畏懼、冷談到敵對;對家長由親密、疏遠到陽奉陰違;對同學(xué)的態(tài)度是討厭、仇視，甚至想報復(fù)，搞惡作劇等。面對以上這些，教師不能只給表現(xiàn)好、成績突出的學(xué)生表揚,應(yīng)該變著法子給“難教學(xué)生”表揚，但教師的表揚應(yīng)是誠心誠意的。學(xué)生得到了表揚，學(xué)習(xí)就有興趣，他們就會進步。由此也可以得到家長的關(guān)懷。教師還應(yīng)該多組織集體活動,教育表現(xiàn)好的學(xué)生要多幫助“難教學(xué)生”，讓他們一起進步，共同為班級爭光。
班主任工作使我體會到：面對“德育差生”，只有對教育事業(yè)和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導(dǎo)演出最能撥動學(xué)生心弦，開啟學(xué)生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把“德育差生”教育好了，我們的工作才算是真正的教育，完美的教育。在教育的這方“沃土”上，我們要有“細心”和“愛心”去點燃“德育差生”的心靈之火，有“信心”去摸索教育的新路子。
總之，人是會轉(zhuǎn)變的，但是變壞變好都是有條件限制的,對于學(xué)生,如果教師只在乎表現(xiàn)好的學(xué)生，而討厭“德育差生”。編著法兒整他們，如變相體罰、疲勞戰(zhàn)術(shù)、諷刺挖苦、秋后算帳甚至趕出教室,那再有能力的教師也無法教好學(xué)生。要知道，學(xué)壞容易學(xué)好難，“德育差生”多了對班級的影響是不可估量的。因此,我認為,作為教師,其本職工作是教書育人,教書是理所當(dāng)然的,育人則比教書困難。如果教師育好了人,那書就不難教了。所以，對待“德育差生”,我們最重要的就是解決一個態(tài)度問題,就是對學(xué)生由衷地關(guān)懷與愛護。沒有愛作為基礎(chǔ)，不管采取什么教育方法,都不能成為一種教育力量。
德育工作總結(jié) 篇3
本月份我校德育工作情況：（一）開展了感恩教育系列活動，喚起同學(xué)們感恩父母、感恩老師，感恩于社會的積極情感。（二）組織學(xué)生觀看了電影《暖春》，讓學(xué)生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報社會的感人故事。
一、開展感恩教育系列活動，做好學(xué)校德育工作計劃。
1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的材料。
2、各班團支部利用黑板報向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知識。
3、利用主題班會組織開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。
本次感恩教育系列活動大大增強了學(xué)生們的感恩之心，體驗到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。
二、組織學(xué)生觀看電影《暖春》
我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí)、午飯后的時間，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫觀后感，并進行評比，讓學(xué)生學(xué)會感恩，怎樣感恩，怎樣自強不息，怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚民族精神，提升學(xué)生地思想覺悟，為中國的未來盡到自己的責(zé)任。
三、開展感恩征文活動
中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋，讓我們認真反思生活，從而理解母親，體會母親的`辛苦，懂得感激母親，進而增進母子（女）間的感情，感受親情的溫馨。
我校以體驗?zāi)笎蹫榛顒虞d體，做好德育教學(xué)工作計劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達出來。
本次活動以感恩教育為主線，以行為活動為中心，以親身實踐為平臺，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要圖報，知曉圖報要踐行。
四、開展以感恩為主體的班會活動
我校積極組織學(xué)生以班為單位開展感恩為主題的班會活動，并邀請部分學(xué)生家長參加，讓學(xué)生面對家長，說出自己的心里話，學(xué)生家長也說出自己的心里話，通過交流，學(xué)生理解了家長的良苦用心及為孩子付出的心血，家長也了解了學(xué)生的真實想法，實現(xiàn)了心靈的溝通，為今后學(xué)生工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
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