天齊小學(xué)衛(wèi)生保健工作總結(jié)范文
一學(xué)年的衛(wèi)生保鍵工作結(jié)束了，靜下心來(lái)回顧在這一年中共作了十一項(xiàng)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力下。作了大量細(xì)致的工作，現(xiàn)將衛(wèi)生保鍵工作匯報(bào)如下；
一、防近工作
保護(hù)學(xué)生視力，尤其抓好學(xué)生近視防治工作是衛(wèi)生保鍵工作的一項(xiàng)極其重要而又繁重的工作。根據(jù)市區(qū)保鍵所要求，三、九月份為防近宣傳月。利用廣播向全校師生進(jìn)行有關(guān)防近知識(shí)講座，要求每個(gè)人認(rèn)真收聽，做到了解保護(hù)視力的重要性，自覺的養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，要求每位教師隨時(shí)糾正學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，把‘三個(gè)一’做為組織教學(xué)的口頭禪，學(xué)生之間互相提醒， 自己有意識(shí)的養(yǎng)成等。每班根據(jù)要求行動(dòng)起來(lái)自己動(dòng)手找材料進(jìn)行編排手抄報(bào)，把身邊防近模范假性近視轉(zhuǎn)變成正常視力的學(xué)生的事跡、一些防近小常識(shí)、小知識(shí)等都編排在報(bào)中，使學(xué)生在找材料的過(guò)程中得到了防近知識(shí)。并把上交來(lái)的個(gè)班優(yōu)秀的防近報(bào)在學(xué)校展出，讓全校學(xué)生參觀從中受到教育、啟發(fā)。
另外，利用課余時(shí)間對(duì)各班衛(wèi)生員進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮小衛(wèi)生員在班級(jí)里的監(jiān)督作用，使其防近工作盡善盡美。每天利用眼操時(shí)間對(duì)學(xué)生的眼操穴位進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。使學(xué)生提高了防近的 認(rèn)識(shí)，起到了愛護(hù)眼睛從現(xiàn)在做起的作用。在普查視力中對(duì)視力不良的學(xué)生讓其班主任了解在作位上進(jìn)行調(diào)換，在讀寫姿視上加以強(qiáng)化，并與其家長(zhǎng)聯(lián)系讓學(xué)生在家也要重視預(yù)防近視，使得防近視工作得以順利進(jìn)行。
二、傳染病防治
自開學(xué)以來(lái)，我區(qū)先后有幾所學(xué)校的學(xué)生發(fā)生了流感和腮腺炎。其它地區(qū)腮腺炎和風(fēng)疹以有大面積的流行，為此，區(qū)教育局、區(qū)保鍵所、區(qū)疾控中心提出以預(yù)防為主，根據(jù)這一指示精神我校作了大量的宣傳工作。
首先，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，密切注意學(xué)生的身體變化，要求班主任初查，校醫(yī)復(fù)查的兩級(jí)晨檢把關(guān)制度，責(zé)任到人，記錄詳細(xì)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告。
2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，做到日掃日清，無(wú)衛(wèi)生死角，教室達(dá)到窗明幾凈，四壁無(wú)灰塵。
3、教育學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的清洗。建立小衛(wèi)生員日檢查，衛(wèi)生室抽查的制度。
4、加強(qiáng)教室及教學(xué)樓的通風(fēng)，指定專人管理，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的新鮮。
5、加強(qiáng)宣傳，利用廣播向?qū)W生進(jìn)行宣傳傳染病的危害及預(yù)防。讓每位學(xué)生知道、了解、掌握一些常見傳染病的預(yù)防知識(shí)和方法。
6、聯(lián)合區(qū)疾控中心發(fā)放宣傳單，保證學(xué)生人手一份。
7、組織學(xué)生到社區(qū)保鍵站進(jìn)行預(yù)防接種，這一工作的開展提高了全校師生的保鍵意識(shí)。
四-六月份我校參加了鐵鋒區(qū)組織的中小學(xué)“結(jié)核病健康教育省試點(diǎn)項(xiàng)目”活動(dòng)，在活動(dòng)中由校領(lǐng)導(dǎo)親自安排，校醫(yī)負(fù)責(zé)，積極制定防治結(jié)核病計(jì)劃，開展主題升旗儀式、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、張貼宣傳畫、開展調(diào)查問(wèn)卷、制作手抄報(bào)等形式，借助結(jié)核病知識(shí)手冊(cè)、VCD影碟的播放，對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)較全面的就結(jié)核病的發(fā)病癥狀、診治渠道、傳播方式、預(yù)防方法、政府出資免費(fèi)治療的具體辦法進(jìn)行詳細(xì)的宣傳。使宣傳工作得到了師生的認(rèn)可，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。我們學(xué)校以“關(guān)注結(jié)核促進(jìn)健康”為主題進(jìn)行了升旗儀式，通過(guò)聯(lián)網(wǎng)視頻的主題中隊(duì)會(huì)、展板公益宣傳、播放宣傳片和專題匯演等進(jìn)行了系列宣傳，下發(fā)結(jié)核病知識(shí)冊(cè)、宣傳單，活動(dòng)取得了一定的效果，在省里驗(yàn)收檢查中我校獲得先進(jìn)單位，我個(gè)人被評(píng)為先進(jìn)工作者。
九月份協(xié)助保健所對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體檢，并對(duì)體檢數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和輸入微機(jī)，及時(shí)上報(bào)。另外，對(duì)有沙眼、齲齒、和近視的學(xué)生進(jìn)行溝通，并通知家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行治療。
進(jìn)入九月甲型流感傳入我市，跟據(jù)上級(jí)指示精神制定預(yù)防甲型H1N1流感應(yīng)急方案。確定領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全各項(xiàng)宣傳教育制度、晨檢制度、消毒通風(fēng)制度和報(bào)告制度等。每天有專人負(fù)則通風(fēng)，每2天進(jìn)行一次消毒。每月在廣播里進(jìn)行預(yù)防“甲流”的宣傳，告知學(xué)生如何養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，“甲流”傳播方式，教育學(xué)生掌握正確的洗手方法。堅(jiān)持把好晨檢關(guān)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。對(duì)晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱并達(dá)到37度5以上，伴有明顯流感樣癥狀（咳嗽或咽痛之一）的學(xué)生進(jìn)行隔離并通知家長(zhǎng)接回治療，直到癥狀消失，體溫正常解除隔離。解除后由就診的醫(yī)院或駐校醫(yī)生出具健康證明方可復(fù)課。盡管我校嚴(yán)格按照上級(jí)部署安排的去檢查、去實(shí)施，但是在10月12日還是出現(xiàn)了2例甲型HIN1流感確診病例。得知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，啟動(dòng)了應(yīng)急方案，學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)組成員立即來(lái)到學(xué)校，合理分工，分塊落實(shí)。立即要求班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，清楚病情、家長(zhǎng)工作單位、家庭地址等。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，快速與班級(jí)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一是要求家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有異常反映要及時(shí)向班主任匯報(bào)、及時(shí)到醫(yī)院治療。二是班主任通知并要求學(xué)生居家隔離觀察，建議家長(zhǎng)采取同樣的辦法。另外，我校按照上級(jí)要求，連續(xù)兩次進(jìn)行甲型H1N1流感疫苗接種，接種人數(shù)約119人。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求及仔細(xì)部署，學(xué)校沒有再出現(xiàn)甲型H1N1流感確診病例。在省甲流檢查團(tuán)來(lái)我校檢查中受到高度贊揚(yáng)和肯定。
十月份對(duì)一年段進(jìn)行預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行對(duì)照，對(duì)沒有接種證的學(xué)生和接種不全的學(xué)生及時(shí)下發(fā)通知單，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)種。又對(duì)五年段進(jìn)行了碘缺乏病的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)把查驗(yàn)的結(jié)果和問(wèn)卷調(diào)查上報(bào)區(qū)防疫站。
十一月份，我校配合區(qū)防疫部門對(duì)二年至六年學(xué)生進(jìn)行乙肝疫苗接種情況調(diào)查，有256人只接種疫苗一次或兩次，其中還有一次也沒有接種過(guò)疫苗，有近200人進(jìn)行了乙肝抗體的.檢測(cè)。十一月二十八日我校256人全部進(jìn)行了第一針乙肝疫苗的補(bǔ)種。十二月二十八日還要通知第二針的補(bǔ)種。
三、保鍵工作
衛(wèi)生保鍵工作是復(fù)雜的、艱巨的、責(zé)任重大的。是一項(xiàng)牽一發(fā)動(dòng)全身的工作，每一項(xiàng)工作都要全校師生參于的，每一項(xiàng)工作都是關(guān)系到師生的鍵康。既不同于醫(yī)院的醫(yī)生，又不同于衛(wèi)生防疫部門的醫(yī)務(wù)人員；即管預(yù)防又管治療，肩負(fù)則著長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的特殊人群的保鍵工作。針對(duì)這一特點(diǎn)；
1利用鍵康課向?qū)W生講解一些常見病的預(yù)防，用靈活多樣的教學(xué)手段，使學(xué)生在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)中輕松地學(xué)到了衛(wèi)生保鍵科普知識(shí)。從而養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的鍵康意識(shí)和自我保鍵能力。
2、利用市保鍵所向?qū)W生發(fā)放牙膏和區(qū)保鍵所的氟透向?qū)W生進(jìn)行口腔保鍵宣傳講解，從而使學(xué)生對(duì)口腔衛(wèi)生保鍵有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
3、腿、手磕破一塊在成人眼里不當(dāng)回事，可在現(xiàn)在的孩子眼里那可是大的事了。在操場(chǎng)上玩不注意安全磕破、卡壞的學(xué)生很多，一天之內(nèi)就有十幾名學(xué)生來(lái)衛(wèi)生室上藥，無(wú)論創(chuàng)傷深淺、輕重，學(xué)生都帶著很痛苦的表情，少則1-2人攙扶著來(lái)，多則十來(lái)人扶著跟著一名學(xué)生來(lái)。有傷的痛苦流淚，無(wú)傷的著急。每當(dāng)這時(shí)我都以母親般的愛心放下手中的工作，甚至中午口里吃著的飯菜，安慰學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)些，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。輕傷的在校進(jìn)行處理，重傷的陪同去醫(yī)院。使得在學(xué)校出現(xiàn)的外傷的學(xué)生都得到了治療。
四、工作中的成績(jī)和今后努力 方向
由于每一項(xiàng)工作都按上級(jí)要求做了大量細(xì)仔工作，完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此在“鐵鋒區(qū)中小學(xué)結(jié)核病鍵康教育省試點(diǎn)項(xiàng)目”工作中成果突出，被評(píng)為先進(jìn)單位。本人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。我撰寫的鍵康課中的論文在齊市學(xué)校衛(wèi)生工作論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校在20xx年“鍵康教育”評(píng)選中，被評(píng)為先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。今后在工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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