班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)1200字
時光荏苒，一學(xué)期的工作即將停止。在這學(xué)期里本人擔(dān)負(fù)語文及班主任教導(dǎo)教授教化工作。能自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、鍥而不舍的精神從事教導(dǎo)事業(yè)。曩昔的半學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的鼎力支持和共同下，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有了必然變更。同時，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級不停對照穩(wěn)定，初步形成了優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了必然的競爭氣氛和連合友愛的可喜場所場面，班級已經(jīng)有了必然的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼承盡力。 現(xiàn)將本學(xué)期的如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以辦事教授教化工作為中心，容身班級老例工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化扶植為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生看和代價看，匆匆進(jìn)學(xué)生形成康健的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化扶植
1、肯定班級目標(biāo)，編成洪亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。
2、訂定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日老例范等五個方面。從而使班級治理制度化。
3、訂定“班訓(xùn)”。通過征集看法重復(fù)討論，配合肯定了班訓(xùn)：超越自我，注重歷程。
4、打造“班級精神”：奮發(fā)向上的朝上提高精神，厚德載物的包涵精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給本身一個奮斗的來由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。 總之，通過各類渠道塑造一個連合、向上、協(xié)調(diào)的班級文化氣氛。
三、容身老例，做好班級治理
1、每周一次班會，并有相應(yīng)的.班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、樹立鼓勵機制，霉畚考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;依據(jù)造詣分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4、常常找學(xué)生交心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時反省監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)情況。
四、增強班委會扶植，施展學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按本質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化扶植由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，鼓吹、組織委員幫忙;老例工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長幫忙;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長幫忙。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的慎密連合的有機整體。
五、與各任課教師增強交流，和諧教授教化工作
首先，幫忙講課先生搜集教授教化信息。
其次，常常和任課先生進(jìn)行交流，實時控制班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、與家長溝通，增強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教導(dǎo)學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，趕早發(fā)明問題、辦理問題。
七、班級運動
1、勝利地組織了學(xué)生德育實踐課《采擷凡間的最美》
2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會及各項征文、學(xué)生會競選。
3、依據(jù)學(xué)校安排，狠抓學(xué)誕辰老例范，訂定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓”。并對整治運動進(jìn)行了反思，明確了往后班級工作的重點。
以上就是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。造詣和不夠并存，有些想法和做法還不敷成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感想感染到一個生動、協(xié)調(diào)向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在賡續(xù)增強。我將繼承盡力，加倍嚴(yán)格要求本身。
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