金寸學校第一學期化學科組工作總結

時間：2021-09-03 11:16:56 工作總結范文我要投稿

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　　這一學期來，全組化學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，和全體學生以“勤奮·求實·進取·堅持”的畢業(yè)班精神為動力，以“以人為本，務實進取，力創(chuàng)佳績”為目標，以“分段推進，課堂嚴格管理，分層指導”為原則，嚴謹治學，努力拼搏，認真?zhèn)淇�，轉把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到很好的效果。本學期，化學組主要的工作如下：

金寸學校第一學期化學科組工作總結范文

　　一、計劃詳細、目標明確、科學決策

　�。�1）開學初，科學制訂好詳細的學期工作度劃，教學進度；落實好每一節(jié)課的中心發(fā)言人、單元命題老師、每周公開課的老師；

　�。�2）定好每周各班科任與學生談心的主題，定好每節(jié)課老師提問學生的次數(shù)、課堂結束時表揚學生的方式及內容，形成有科組特色的“人文、情感、理性、發(fā)展、共同進步”的課堂教學模式；

　�。�3）幫助年輕教師迅速成長

　　這一學期，來了四位新老師，開學第一個月，新老師與學生之間都有點互不適應。以至兩位新老師工作中出現(xiàn)一些困惑，當時我的壓力很大。后來我從科任、學生、班主任三方面做了大量的工作，如幫助新來的教師上好課，堅定新來老師的信心，幫助她們快速成長，如今這些老師的課堂教學已有聲有色，進入了良性發(fā)展的時期。我又針對不同老師的特點，提出了我對他們工作中的建議。按照學校要求以及青年教師成長的需要，我們組織了全組老師分別上了匯報課或研討課，并在課后認真評析，使年輕教師認識自己的優(yōu)點和不足，并進行反思以便做出調整和改進，幫助自己盡快成長，在業(yè)務上得到提升�，F(xiàn)在全組各位老師進步很快。

　�。�4）教研活動發(fā)揮最大的效用

　　在科組活動中，組織科組教師認真學習，研究課堂教學如何貫徹新課標，提高教學質量；如何在課堂教學中具體落實三維教學目標，并將三維教學目標進行有機整合；嚴格按照新課標要求，在科組內進行集體備課、說課、聽課、評課等活動。每個科任教師開一個組內公開課，備課組教師先進行集體備課、說課、教材分析，再進行聽課、評課，最后評出優(yōu)質課和推薦課。其中閔慶蘭老師就是在這樣的情況下代表科組參加學校的優(yōu)質課比賽的并獲得理科組二等獎。

　　（5）開展結對子關系活動，保證青年教師順利成長

　　確定結對子關系的老師，一直保持幫助、扶持、帶動、引導的師帶徒的學習模式，雙方在平時教學活動中共同探討教學活動，相互促進，相互學習，使雙方都盡快地成長進步了起來。

　　二、課堂教學中分層指導，學習目標明確

　　“分段推進，課堂嚴格管理，分層指導”是才培學校教育實踐模式的重要組成部分，是z一中才培學校管理的一個亮點。教育目標的落實，靠的是課堂教學中科任老師的貫徹實施。只有各層面的學生學習到位，才能收到教育的整體效能。因此，在實踐中尤其注意三個層面工作：

　　1、各班科代表的工作是學科工作的協(xié)調中樞。負責作業(yè)規(guī)劃、落實、檢測和評估。我定期召開科代表會議，討論分析年級學科發(fā)展情況，制定調整下階段工作。

　　2、備課組重于年級教學及管理。全面提高教學質量，教師是關鍵。對于我們備課組的工作，我們做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試。備課組資料做到：資源共享，有令則行，有禁必止。練習、測試、專題的編印分工負責，團結合作。

　　3、科任與班主任積極配合，共同建設班集體。發(fā)揮班主任的作用是備考中的主要工作之一。其中紀律的管理，學風的形成，需要班主任務實的工作，各科的學習時間分配和作業(yè)量調控，需要班主任的協(xié)調和指導，班級學生整體成績的提高，需要班主任的'培優(yōu)轉差，目標差距的檢測與反饋需要班主任的配合。

　　4、全組老師統(tǒng)一思想：班科任教師組既重于教書育人，又要團結合作。學生的發(fā)展，需要教師的教育指導，不僅要個體教育，更要合力教育。既要個體教育功效，更要整體教育效能。在教育實踐中，我校一貫倡導科任教師鼓勵學生學好別學科，向四十分鐘課堂要質量，團結合作，共同進步。

　　三、狠抓常規(guī)，分層指導

　　常規(guī)是基礎，常規(guī)是質量。這是我校堅持的一貫立場。在教育管理常規(guī)中，我們與兄弟學校一樣抓好下面工作常規(guī)。

　　（1）德育常規(guī)。

　　在工作中，我們組老師始終堅持德育為首。注意抓好紀律常規(guī)，認真落實考勤制度、檢查登記反饋制度。抓好行為習慣常規(guī)，如課堂做記錄，學生每次測驗評講后要保證滿分。多表揚學生。建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。

　�。�2）教學常規(guī)。

　　為了有效地落實科組教學計劃，提高教學質量，增強競爭力，配合學校加強了備考計劃的落實和檢查，尤其是教學常規(guī)的“五查”—— 查教學進度，查作業(yè)練習量，查備課，查考測，查“雙基”落實。其次檢測反饋常規(guī)。對每次的檢測，年級都注意總結分析，找出差距不足，發(fā)現(xiàn)亮點，尋找原因，調整策略。對每次的大大小小的考試，我高度重視，親自做好安排。

　�。�3）教研活動常規(guī)

　　化學科組始終堅持每周一次教研組活動，做到時間、地點、內容三落實�；顒觾热葜饕校簜湔n組工作計劃的制定與檢查落實；教育理論、教學大綱、中考大綱的學習與研究；公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課的集體備課與評議；教學目標的研討和習題、每單元的復習題、測驗題、中層生、尖子生、競賽輔導題的編制；各次大考情況小結與教改經驗交流；

　　提前布置活動內容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質量。每位教師聽課不少于15節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。

　　（4）指導常規(guī)。

　　我們年級學生生源結構和水平有相當大的差別。在如此生源情況下，要爭取全市較多的第一，任務重，難度大。為實現(xiàn)爭取全市更多第一的目標。我們確定了“分層管理，分層指導”工作原則和“培養(yǎng)尖子、發(fā)展中層，穩(wěn)定后層”的工作思路。在年級中加強中層生的輔導和后層生的轉化。全科組老師積極參與，務實工作。

　　四、規(guī)劃競賽，帶動中考。

　　我校始終認為競賽是中考的重要組成部分，競賽既是榜樣又是動力。

　�。�1）我們認真組織學生參加全國初中化學競賽，通過競賽培養(yǎng)，培養(yǎng)學生競爭意識，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力。不僅有利尖子生培養(yǎng)，更利于帶動年級學生的學習熱情、激情，營造年級學習良好氛圍。

　　（2）發(fā)揮學生興趣專長，允許學生個性發(fā)展，突出體現(xiàn)“和諧發(fā)展，力求冒尖”。

　　五、本學期工作策略和主要措施

　　工作策略：狠抓教師的教與學生的學，加強學法指導和檢測反饋，增強教與學的針對性和實效性。

　　主要措施：在保留上學年行之有效的措施外，本屆主要加強如下工作。

　　1、激發(fā)學生學習熱情，發(fā)揮非智力因素中的積極因素，化被動為主動，化消極因素為積極因素。

　　2、加強各科任衰朽堂教學的管理，提高教學質量。加強集體合作，互相學習，資源共享，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

　　3、做好培優(yōu)轉差工作，保證備考中學科基礎知識的整體有效提高。尤其后層生提高轉化工作。

　　4、保證教學進度的落實與檢測反饋。

　　一年一個新起點。20xx年是才培學校面臨更為嚴峻挑戰(zhàn)的一年。只要能借鑒他人成功經驗，揚長避短，務實求真，開拓進取，我們仍會在20xx年中考取得好成績。