最新鎮(zhèn)教育工會工作總結(jié)
一年來，在市教誨工會和鎮(zhèn)教誨黨支部的帶領(lǐng)下，我們始終堅定以鄧**表面，江**“三個代表”緊張思維為教導(dǎo)，當(dāng)真進(jìn)修貫徹黨的“xx大”、工會“十四大”精神，緊緊環(huán)繞中間工作， 大力大舉加強(qiáng)本身構(gòu)筑和基層構(gòu)造構(gòu)筑；大力大舉促成民主構(gòu)筑和校務(wù)果然，經(jīng)過議定基層建家，增進(jìn)了工會集體工作程度的進(jìn)步；凸起保護(hù)本能機(jī)能，竭力為教職工辦實(shí)事，富裕闡揚(yáng)工會構(gòu)造關(guān)聯(lián)黨、政、群干系的橋梁和紐帶效用，時候?yàn)榻搪毠さ拈L處著想，變動了廣大教職工投身教誨改革的自動性；有力地鞭策了我鎮(zhèn)教誨傳授改革的成長，獲得了優(yōu)秀成績，獲得了全部教職工的表揚(yáng)�，F(xiàn)總結(jié)以下：
一、加強(qiáng)政治表面進(jìn)修，加強(qiáng)政策見解，闡揚(yáng)工會的自我教誨效用。
始終與黨中間及其目標(biāo)門路政策保存同等，與黨支部一道當(dāng)真構(gòu)造教職工進(jìn)修黨的“xx大”報告，貫徹xx大精神和龐大目標(biāo)，同時根據(jù)黌舍教誨工作的特點(diǎn)，構(gòu)造全鎮(zhèn)教職工暑期職業(yè)操行教誨培訓(xùn)，進(jìn)修《教師法》、《中學(xué)教師職業(yè)操行典范》等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)過議定漫談來進(jìn)一步加強(qiáng)了工作責(zé)任感和奇跡心，首創(chuàng)了教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的新場面。根據(jù)市教誨工會的安排，我們在全鎮(zhèn)教職工中展開了‘三進(jìn)、五個一’師德教誨活動，構(gòu)造進(jìn)修《鄭州市教師職業(yè)操行讀本》，收看教誨部構(gòu)造錄制的《師德啟思錄》師德教誨錄相片，構(gòu)造進(jìn)修《中共中間、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思維操行構(gòu)筑的多少定見》，從正面培養(yǎng)教師酷好故國、酷好黨、酷好教誨奇跡、酷好門生的品格，使教師牢靠建立精確的人生觀、代價觀和全國觀，建立育工錢本和依法治教的思維，把握科學(xué)的思維方法。要責(zé)怪體教師在自學(xué)、評論辯論、彼此交換的根本上，都要寫出很多于2000字的進(jìn)修心得領(lǐng)會。展開發(fā)放一封果然信、發(fā)放一份收羅定見書、召開一次漫談會、進(jìn)行一次劃一講話、進(jìn)行一次家訪“五個一”活動，要責(zé)怪體教師要關(guān)心和傾慕門生,特別要關(guān)愛“學(xué)困生”。環(huán)繞關(guān)愛“學(xué)困生”展開一些實(shí)實(shí)在在的活動，竭力營建和構(gòu)成一種關(guān)心和傾慕“學(xué)困生”的氛圍。不允許黌舍以任何式樣按門生測驗(yàn)成績對門生列隊。堅定杜絕教師諷刺、譏諷、驅(qū)逐“學(xué)困生”，對付“學(xué)困生”， 不允許黌舍發(fā)起其轉(zhuǎn)學(xué)。對付門生家長,要及時與他們雷同關(guān)聯(lián)，爭得家長的贊成和救助，堅定杜絕在家長會上對家長進(jìn)行諷刺、譏諷。
二、闡揚(yáng)工會橋梁和紐帶和效用，自動參加民主辦理
工會構(gòu)造是教職工參加黌舍辦理的橋梁，是黌舍黨政關(guān)聯(lián)教職工的緊張紐帶。我們工會構(gòu)造堅定教代會軌制，要求各個黌舍每學(xué)期召開一次教工大會，聽取并審議黌舍工作報告和財務(wù)工作報告，征集教工提案，接納教職工民主監(jiān)督，民主參加，民主辦理，民主評斷。工會自動疏浚民主渠道，使下情上達(dá)，密切互助黨政經(jīng)過議定必定方法，讓廣大教職工參加黌舍辦理，加強(qiáng)黌舍辦理工作的透明度。這既使廣大教職工加強(qiáng)主人翁意識，鼓勵工作的自動性、自動性，又使黌舍工作的龐大決議計劃得以順利貫徹履行。我們前后召開離退休老同志漫談會，老教師漫談會，新分派青年教師集會，來廣泛聽取大眾定見，并自動互助中小黌舍，做好一些龐大決議計劃和改革的宣揚(yáng)。大家同等覺得在如今的改革大潮中，成長才是硬道理，只有經(jīng)過議定連續(xù)地更新見解，加強(qiáng)本身的思維交易本質(zhì)才華跟上期間的'成長，不辱歷史負(fù)于我的們的任務(wù)。各中小黌舍利用周六交易進(jìn)修時候，展開教誨傳授探討，構(gòu)造教職工參加學(xué)歷進(jìn)修和連續(xù)教誨，有力地鞭策了黌舍的教誨傳授改革的進(jìn)展。
籌劃生育是我國長期以來的一項根本國策，我們工會自動互助做好籌劃生育的宣揚(yáng)和辦理工作，把國度的籌劃生育政策宣揚(yáng)到每個家庭，每個教職工，并根據(jù)上級計生部分的要求當(dāng)真細(xì)致地建立教職工計生檔案，構(gòu)造育齡婦女“雙查”。幾年來我鎮(zhèn)教職工從沒產(chǎn)生一路違背籌劃生育政策的現(xiàn)象，屢次獲得上級的表揚(yáng)和嘉獎。
三、落實(shí)教誨本能機(jī)能，展開新課程改革實(shí)行和工作比賽
一年來，工會自動環(huán)繞教誨傳授工作，落實(shí)教誨本能機(jī)能，構(gòu)造教職工參加新課程改革實(shí)行和展開工作比賽。在本年構(gòu)造的青年傳授根本功比賽中，工會做了周到的安排和大量的構(gòu)造工作。各黌舍自動參加和構(gòu)造，參賽教師在預(yù)賽中能夠當(dāng)真?zhèn)湔n，籌辦教案，參加傳授演示，對所講課程做了富裕的籌辦工作。很多教師還以當(dāng)真的治學(xué)立場聽取了有經(jīng)驗(yàn)教師的教導(dǎo)，并觀摩了差別學(xué)科教師的傳授進(jìn)程和差別風(fēng)致的傳授方法，為比賽獲得好成績奠定了根本。未參加比賽的教師能夠自動人課，發(fā)起發(fā)起，到達(dá)了彼此進(jìn)修、彼此增進(jìn)的目標(biāo)。展開根本功比賽不但有益于青年教師的傳授程度的進(jìn)步，另有益于增進(jìn)全校教師傳授水溫和質(zhì)量的進(jìn)步。經(jīng)過議定比賽明白了我鎮(zhèn)各學(xué)科師資步隊的環(huán)境，發(fā)覺了傳授中存在的題目和傳授中的弱項，對今后改革和進(jìn)步集體傳授程度起到了很好的效用。很多校長反應(yīng)說，“傳授根本功比賽是進(jìn)步傳授水溫和發(fā)覺人才的很好方法，工會構(gòu)造的根本功比賽既增進(jìn)了教師青年教師傳授、科研的自動性，也進(jìn)步了青年教師的本身本質(zhì)和本領(lǐng)。”“青年教師是教誨的將來，黌舍的盼望，要連續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師的力度，盼望工會每一年把比賽參加工作籌劃，長期堅定下去。
四、加強(qiáng)辦事意識，為教職工排難解紛
教誨工會是代表全部教職工長處的大眾構(gòu)造。要使工會真正表現(xiàn)大眾性的特點(diǎn)，成為有凝集力、號召力的構(gòu)造，不是靠非行政伎倆干涉就可以成為氣候的，它必須苦練內(nèi)功。夯實(shí)根本，樹產(chǎn)辦事意識，實(shí)踐江**“三個代表”緊張思維的真正內(nèi)涵，盡力為教職工辦事。為此我們和一中、二中等黌舍聯(lián)合，辦理了教職工的住房緊缺題目，使教師安心樂教，清除后顧之憂。竭力改進(jìn)教師辦公前提，鎮(zhèn)一中、二中、XX小學(xué)還為教師辦公室配置設(shè)備擺設(shè)了微機(jī)，并連通了互聯(lián)網(wǎng)。同時，加強(qiáng)黌舍食堂構(gòu)筑和降暑、取暖和辦法構(gòu)筑，改進(jìn)了師生的糊口生涯前提，包管束職工福利的發(fā)放。暑假、元旦、五臨期間有關(guān)黌舍別離構(gòu)造教師、班主任外出觀光進(jìn)修，陶冶情操，拓寬了視野。工會和黌舍前后看望病殘教職工二十余次，并在春節(jié)前夕展開了送暖和工程，慰勞部分糊口生涯堅苦的教職工，將暖和送到每個家庭及每個教職工，使他們真正領(lǐng)會到黨和社會的暖和，使他們領(lǐng)會到工會這個大家庭的暖和。鞏固了教師步隊，變動了教師工作自動性。
總之，一年來我鎮(zhèn)教誨工會在黨支部的帶領(lǐng)下，勇于開辟，務(wù)本務(wù)實(shí)，在工作中竭力在求新、求實(shí)上下工夫，富裕闡揚(yáng)了工會的橋梁和紐帶效用，有力地促成了教誨傳授改革。在新的一年里，我們工會一班人，將進(jìn)一步建立辦事意識，連續(xù)摸索，奮發(fā)進(jìn)步，為開辟教誨工會工作的新場面，作出新的貢獻(xiàn)。
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