青春期健康教育工作總結(jié)

時間:2023-05-06 16:44:41 健康教育工作總結(jié) 我要投稿

青春期健康教育工作總結(jié)范文

  如果現(xiàn)在還有那個老師和家長不知道青春期健康教育,那么他就落伍了,做為班主任和一線教師,我們都應該認識到青春期健康教育的重要性,都應該學習有關(guān)青春期健康教育專業(yè)知識,以便更好地引導我們的學生度過青春期。我校在王校長的帶領(lǐng)下,有組織、有計劃地開展這一課題已經(jīng)好幾年了,已取得了顯著的成果。

青春期健康教育工作總結(jié)范文

  一.青春期健康教育對學生的意義

  我校初中部學生來源復雜,外地農(nóng)民子弟工子女居多,家長整體素質(zhì)較低。部分學生學習習慣、行為習慣較差;學生的生理成熟超前,心理的成熟滯后;單親、離異、再婚家庭學生心理不穩(wěn)定易產(chǎn)生行為偏差;網(wǎng)吧等周邊環(huán)境及社會上不良風氣對學生的影響較大。學校十分重視青春期學生的成長與發(fā)展,我們認識青春期是人的個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。對中學生進行青春期健康教育,有的放矢地幫助他們解決成長過程中的心理問題,全面提高他們的心理能力,對促進學生身心全面發(fā)展具有特殊的意義。同時21世紀要求的人的素質(zhì),是一個整體結(jié)構(gòu),其中生理素質(zhì)是基礎(chǔ),心理素質(zhì)是中介,社會文化素質(zhì)是主體。青春期健康教育有助于學生認識生理的變化,引導學生養(yǎng)成健康的心理素質(zhì),提升學生的社會文化素質(zhì)。

  二.作為班主任和青春期健康教育的成員對本學期工作的總結(jié)。

  1.繼續(xù)學習相關(guān)青春期健康教育的知識,參加晉江市心理健康B證培訓,不斷提升自己的專業(yè)知識。堅持撰寫自己在該課題中的心得體會和總結(jié),不斷探索有效的青春期健康教育的途徑。我的一篇論文和一篇案例進入了我校的《青春健康教育》活動材料匯編。

  2.制訂實施青春期健康教育的研究方案,制訂好課題實施計劃。

  3.課題活動豐富多彩。

  專題講座。結(jié)合青春期學生好奇,追求時髦的心理特點,本著提前預防的目的,組織學生聽莊滿竹老校長的講座---“拒絕毒品、珍愛生命”。從中, 學生了解了各種各樣青少年吸毒解毒的案例,知道了毒品帶來的危害,如:愛滋病等等。他們懂得了要遠離各種不良場所,遠離毒品。

  主題班會。結(jié)合學生年齡特點,開展了各具形式的主題班會。“走進生命的春天”表現(xiàn)的是邁進青春期的少男少女們對美好歲月的匯歌!白尰具h離疾病魔影”是少男少女們發(fā)自內(nèi)心的呼喚,是他們對健康生活的宣誓!皵y手共創(chuàng)美好明大”表達了青春少年們對明天,對未來的熱切渴望。

  家長培訓。利用家長會對家長進行培訓,結(jié)合青春期孩子身體發(fā)育較快的特點,舉辦了“青春期的孩子與營養(yǎng)”。結(jié)合青春期孩子的性意識開始萌芽,對家長進行了“如何與孩子談性?”的培訓指導。結(jié)合毒品教育對家長進行了“認識毒品,拒絕毒品”的培訓。結(jié)合青春期孩子心理問題較多的情況,和家長共同進行了“如何培養(yǎng)孩子的個性?”的探討與交流。

  健康教育宣傳。課題的開展過程中,課題組心理咨詢室的陳紅禮老師自始自終都在發(fā)揮宣傳的作用。每個月都會出一期《陽光雨露》和《陽光不銹》,我常常利用班會課時間組織學生學習,收到了很好的教育效果。讓學生直接參與到教育活動中來是本課題的原則之一。出黑板報也是其中的重要形式。參與其中的學生在出黑板報的過程中不僅自己加深了對教育活動的理解,同時黑板報還可以持久的影響教育其他的人。

  三、青春教育,初見成效

  1、教師的變化

  該課題的開展首先改變了教師的教育觀念,促進了教師自身的變化。教師們從單純抓成績,注重分數(shù)轉(zhuǎn)化到更加重視學生全面發(fā)展,教師們從忽略學生的心理感受轉(zhuǎn)化到關(guān)注學生的心理健康。教師們逐漸學會通過對學生青春健康問題的重視達到教學效果的整體優(yōu)化。越來越多的教師主動學習青春期健康教育方面的書籍,探索青春期健康教育的有效途徑。越來越多的老師在該課題的研究中開闊了視野,提升了理論素養(yǎng),充分認識到教育理念與時俱進的重要,教師的觀念得以及時更新。

  2、學生的變化

  首先是學生的精神面貌有了較大變化。通過專題講座和主題班會,使大部分學生對青春期健康的內(nèi)涵和意義有較深的理解,并期望自己得到健康發(fā)展,以促進學習效率的提高和個性的全面發(fā)展。學生有了心理困惑,知道了尋找解除的一般途徑,初步懂得了一般心理調(diào)適方法。通過心理咨詢和輔導活動為一些來訪者減輕或消除心理隱患和障礙。學生的精神活力明顯高漲,。學生能正確看待自己和他人生理上的變化,那種因為生理發(fā)育上的困惑而導致心理郁悶學生有所減少。學生說臟話,取笑同學生理變化的現(xiàn)象明顯減少。

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