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山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感1
最近，我觀看了節(jié)目《國學(xué)小名士》，這個節(jié)目主要讓我們學(xué)習(xí)國學(xué)，愛學(xué)國學(xué)，重視國學(xué)。
《國學(xué)小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導(dǎo)師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導(dǎo)師，他們個個知識淵博。
《國學(xué)小名士》中有許多優(yōu)秀的選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因為她思維敏捷，知識面廣。
《國學(xué)小名士》節(jié)目中，一共有十三場比賽。我最喜歡的是第八場，每場共分為三部分。
第一部分是我愛記詩詞。我愛記詩詞中的字是“雪”，需要在規(guī)定的時間內(nèi)說出帶有“雪”字的詩句。這幾位哥哥姐姐們一個接一個的.，互不相讓。我一開始以為自己背的古詩已經(jīng)很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠(yuǎn)了。
第二部分是舞文弄墨，規(guī)則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰能又快又準(zhǔn)確回答，誰就能得高分。我只會一個，不過，只要把其他的記住也算會了，真是太增長知識了!
第三部分是國學(xué)短劇，通過看一個視頻，幫助主人公解決問題。每個人都有不同的觀點(diǎn)，我也有我的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出了“知行合一，學(xué)以致用”，將知識與行動相結(jié)合。
我觀看了《國學(xué)小名士》這個節(jié)目后，我下決心要更加愛學(xué)國學(xué)，更加重視國學(xué)!
山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感2
國學(xué)，這個詞對于我們，可能并不陌生，但這名不表明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正了解了國學(xué)的博大精深。這個周末，我觀看了國學(xué)小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經(jīng)詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。
第一個環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中必須有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅持了二十多輪。
第二個環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個環(huán)節(jié)，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽可以說是難上加難�？蛇@兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。
第四個環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了。由評委說出上聯(lián)，兩位姐姐對出下聯(lián)，這上聯(lián)對出下聯(lián)可是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經(jīng)過激烈的.爭斗，最后劉康寧姐姐以優(yōu)異的成績奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識到與優(yōu)秀選手之間的差距，每天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與希望，一起努力吧。
山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感3
誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。而這正是這個節(jié)目的口號與宗旨，我以為這是一個十分普通的節(jié)目，無非就是背詩而已，直到看完這個節(jié)目，我不禁為小名士們鼓掌，因為他們的才華與道德讓我十分敬佩。
在比賽中，各種沒聽過的詩詞層出不窮，并且他們的心態(tài)卻是那么的從容不迫，這就讓我更加敬佩了，如果要是我，縱使我把所有的詩詞都記住，但一緊張也就忘得一干二凈了。在這場比賽中，沒學(xué)過的詩詞，學(xué)過的詩詞在他們口中對答如流，我很困惑，為什么他們記得那么清楚?要是我，早就忘了，清楚也就算了，但更讓我困惑的是他們的'詩詞量怎么那么大?心中充滿了為什么,我不禁想到了阮元寫的“立志宜“思真品格，讀書須盡苦功夫”我想，這就是所有的“為什么”的答案了吧。
傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。這幾個詞怎么來的呢?通過看節(jié)目我知道了，這個節(jié)目也會考驗他們的美德，他們在馬路上時，撿起垃圾，許多人認(rèn)為這是一件小事，通常默默的走過去，這正是說明了他們的高尚品德，把書上的道理與生活中的行為結(jié)和到一起，學(xué)到的知識在生活中運(yùn)用，而這，不就是傳承美德，知行合一，學(xué)以致用嗎?
山東省第二屆國學(xué)小名士觀后感4
前段時間，我看了一個名為《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》的節(jié)目，使我心情無比激動，久久不能平靜下來。
這個節(jié)目主要講了各地?zé)釔蹏鴮W(xué)的學(xué)生在一起比賽國學(xué)知識，選出最終的冠軍。我之所以喜歡這個節(jié)目，是因為它能讓喜愛國學(xué)的人展現(xiàn)自己的才華，勇于表現(xiàn)自己對祖國傳統(tǒng)文化的掌握程度，看自己對國學(xué)的了解程度，檢查自己的.國學(xué)知識，能讓自己進(jìn)一步熱愛國學(xué)，了解國學(xué)。
我最欣賞的故事叫《晏子使楚》，講了齊國丞相晏嬰出使楚國，楚王看不起齊國，就讓晏子走狹小的門，晏子看出了楚王的用心，便答道：“人就要走人走的門，只有到狗國才會從狹小的狗門進(jìn)入。”楚王無言以對，只好將門打開，楚王又問了他幾個問題，晏子巧妙的回答，借機(jī)諷刺楚國，令楚王十分尷尬，不得不佩服晏子的才華。
其實以前我非常不喜歡國學(xué)，我總是認(rèn)為國學(xué)非�？菰�，以前的舊知識，還學(xué)它干什么，又沒有用。自從看了這個節(jié)目，我對國學(xué)的態(tài)度以改從前了，原來國學(xué)不僅能讀，還能講，能演。通過這些不同的形式了解國學(xué)的精髄，樂享其中。
更令我激動的是，國學(xué)也是一門藝術(shù)，一份文化，它更需要人去傳承，去宏揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，讓它發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的子子孫孫都能知道我國的古老文化，熱愛自己的祖國，欣賞國學(xué)其中的魅力與精華。
愿國學(xué)能永遠(yuǎn)傳承下去，讓我們的民族精神永不磨滅，讓祖國的古老國學(xué)文化發(fā)揚(yáng)光大，為祖國的明天建設(shè)服務(wù)!
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