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高考高分生：從小就近入學(xué) 與補(bǔ)習(xí)班絕緣
高考(微博)錄取時(shí)，又一批高分考生出爐。他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法都成為未來(lái)考生和家長(zhǎng)(微博)希望獲知的經(jīng)驗(yàn)。本期我們邀約了五位高分考生撰寫文章，他們身上有一個(gè)共同點(diǎn)：小學(xué)和初中都是就近入學(xué)，幾乎沒(méi)有去各類補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)過(guò)課，連熱門的奧數(shù)也不曾涉獵。
當(dāng)下，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為進(jìn)不了好的小學(xué)，就升不了好的初中，就讀不了好的高中，就上不了好的大學(xué)。于是擇校風(fēng)愈演愈烈、補(bǔ)習(xí)班大行其道。讀讀這些優(yōu)等生的文章，家長(zhǎng)們或許可以重新思考該給孩子怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。放棄攀比，選擇適合的學(xué)習(xí)之路，好分?jǐn)?shù)可能就成了順其自然的產(chǎn)物了。
從小學(xué)到初中，都是就近入學(xué)
陳力
高考成績(jī)：534分
畢業(yè)中學(xué)：上海市南洋模范中學(xué)
錄取院校：復(fù)旦大學(xué)(微博)
我的童年在奉賢度過(guò)，由于當(dāng)時(shí)擇校之風(fēng)尚未刮至，家長(zhǎng)大多未作過(guò)多考慮，選擇就近入學(xué)。小學(xué)畢業(yè)那年，搬往徐匯，無(wú)意中錯(cuò)過(guò)了眾多民辦質(zhì)優(yōu)初中的招生，便又就近分配至公辦普通初中上師大三附中。初中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，推優(yōu)至南洋模范中學(xué)。高中階段又因成績(jī)排位靠前，直薦至復(fù)旦大學(xué)。
回首求學(xué)之路，感到一切如此平穩(wěn)從容，沒(méi)學(xué)奧數(shù)，很少補(bǔ)課，更沒(méi)有因擇校而超前學(xué)習(xí)與大費(fèi)周折。
不知當(dāng)下的擇校熱是如何興起的，或許好的起點(diǎn)必有好的出路，這一"法則"正在被越來(lái)越多家長(zhǎng)奉為圭臬，夢(mèng)想著子女進(jìn)入名幼兒園注定進(jìn)入名小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直至完美的人生。如此不顧孩子個(gè)性與特長(zhǎng)的盲目跟風(fēng)不可避免地致使擇校熱愈演愈烈。于是，人們對(duì)質(zhì)優(yōu)民辦初中趨之若鶩，近些年更有家長(zhǎng)買房遷戶、徹夜排隊(duì)，只為子女能上知名幼兒園。
不可否認(rèn)，名幼兒園、名小學(xué)在師資配備、教學(xué)內(nèi)容上可能確實(shí)有所優(yōu)勢(shì)，但是如今我回想那段時(shí)光，留下的模糊印象里也絕不是知識(shí)的痕跡。在這個(gè)本應(yīng)充滿童真與童趣的日子里，我印象深刻的或許還是繪畫(huà)比賽的悉心準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的吶喊助威 如今的家長(zhǎng)們又何必讓課業(yè)的負(fù)擔(dān)過(guò)早地侵蝕孩子們的童心呢？
反觀那段公辦初中的學(xué)習(xí)過(guò)程，還是頗感游刃有余、充實(shí)豐富�；蛟S我錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的黃金時(shí)期，或者沒(méi)能在英語(yǔ)方面建立足夠優(yōu)勢(shì)，但也同時(shí)避免了身處強(qiáng)手之林的窘迫。我不僅能夠輕松獲得推優(yōu)資格，榮幸當(dāng)選區(qū)三好獲得加分，更得到了許多難得的機(jī)會(huì)與磨練。入校時(shí)加入大隊(duì)部，幾年來(lái)協(xié)助策劃了不少活動(dòng)，最后當(dāng)選部長(zhǎng)。我還有幸擔(dān)任多次校學(xué)代會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)主持，加入校廣播臺(tái)，參加校演講比賽并奪冠。由于各科均相對(duì)出色，每有競(jìng)賽大都能得到參賽資格，豐富的機(jī)會(huì)有助于我視野的開(kāi)闊與全面的發(fā)展。我相信，在初中階段，我的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉，我至今珍視那些寶貴的機(jī)會(huì)，它們不僅作為我學(xué)習(xí)生活的重要補(bǔ)充，更是一個(gè)人能力發(fā)展中必不可少的。在我看來(lái)，比起單純?yōu)榱嗽谥锌?微博)無(wú)限接近滿分而做出的努力，我更愿意抓住機(jī)會(huì)，力圖成就一個(gè)更為全面的自己。
當(dāng)我們打破腦袋蜂擁?yè)裥r(shí)，往往會(huì)思索學(xué)校能為我?guī)?lái)什么，卻忽視了自己是否充分利用了學(xué)校的資源與優(yōu)勢(shì)。名校的資源固然豐富，但若未能加以有效利用，除了保證以優(yōu)異成績(jī)從一個(gè)名�？贾亮硪幻Ｍ猓瑢W(xué)生又有何收獲？當(dāng)然，普通學(xué)校也有其寶藏等待挖掘。我所在小學(xué)的校管樂(lè)隊(duì)在當(dāng)?shù)仡H有名氣，三年級(jí)時(shí)加入樂(lè)團(tuán)開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，從此便一直學(xué)到了十級(jí)，至今仍要感謝那一樂(lè)團(tuán)。正是這種能對(duì)人生長(zhǎng)久滋養(yǎng)與熏陶的資源才是真正可貴的，而試圖得益于這些資源才應(yīng)是我們尋求學(xué)校的初衷與動(dòng)力。
擇校行為可能無(wú)法徹底根除，只是希望家長(zhǎng)們擇校時(shí)的心態(tài)能夠坦然幾分，以孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)而非成功入學(xué)作為目標(biāo)，選擇最適合的而非最好的環(huán)境來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)，將七彩童年留給充滿著童真與童趣的孩子。多一些順其自然，少一點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)。其實(shí)，哪怕是普通學(xué)校，只要能夠清晰認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，善于把握機(jī)會(huì)，同樣能夠通向好的出路。
怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人
袁亦揚(yáng)
高考成績(jī)：545分
畢業(yè)中學(xué)：復(fù)旦附中
錄取院校：北京大學(xué)(微博)(校長(zhǎng)實(shí)名推薦制)
高中三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)最寶貴的便是一種學(xué)習(xí)能力的提高。這種能力是在自主學(xué)習(xí)的校園環(huán)境下逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，它包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法和踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響了聽(tīng)課效率和作業(yè)的檢測(cè)效果，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是"多動(dòng)腦"和"勤動(dòng)筆"，對(duì)待學(xué)習(xí)，不能等待被動(dòng)地灌輸和傳授，而是要"主動(dòng)出擊"，成為自己的主人，因?yàn)橹挥凶约翰耪嬲私庾约盒枰裁矗拍苤贫ㄟm合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我比較習(xí)慣于邊做筆記邊參考相關(guān)書(shū)籍，多問(wèn)問(wèn)自己為什么，就能想得更透徹更深入，對(duì)概念的認(rèn)識(shí)就不會(huì)流于表面。
"效率第一"，到了課業(yè)緊張的高三更是如此，在有限的時(shí)間完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)就要求我們要有好的學(xué)習(xí)方法。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為整理歸納和類比推理是一種很有效的方法。與其陷入"題海"茫然不知所措，不如在達(dá)到一定了"量"之后，抬頭重新審視自己做過(guò)的題，在有疑問(wèn)的地方及時(shí)做標(biāo)記并向老師同學(xué)請(qǐng)教，然后做一個(gè)系統(tǒng)的梳理。
態(tài)度決定一切，興趣一定是最好的老師，比如我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有較濃厚的興趣，于是就會(huì)在課余自學(xué)，翻閱英語(yǔ)報(bào)刊、收聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、觀看原版電影，等等。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，好的學(xué)習(xí)態(tài)度不應(yīng)該像是烈火燎原般的急于求成，而是細(xì)水長(zhǎng)流的不斷積累。
學(xué)習(xí)能力自然不僅限于課堂學(xué)習(xí)和課本學(xué)習(xí)。中學(xué)給了我們一個(gè)展現(xiàn)自我并自由發(fā)展的平臺(tái)。在校內(nèi)，我擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記和校團(tuán)學(xué)聯(lián)社會(huì)實(shí)踐部干事，參與了校內(nèi)外的各種活動(dòng)的組織策劃。從校內(nèi)的志愿者服務(wù)活動(dòng)，到校外的世博志愿者、模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)和赴美交流訪問(wèn)，都鍛煉了我的綜合能力，也讓我擁有了更廣闊的視野。
高考前夕，每個(gè)人首先要跨過(guò)的是填報(bào)志愿這道坎。無(wú)論是大學(xué)的選擇、專業(yè)的選擇，我始終都認(rèn)為，合適的就是最好的。選擇越多，也就意味著選擇愈加困難。非常幸運(yùn)的是，我在高三上半學(xué)期就獲得了北京大學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的名額。為此，我放棄了清華的自主招生加分，在高考后，還有幸獲得了香港大學(xué)(微博)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)專業(yè)的錄取資格。面對(duì)自己曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的香港大學(xué)和喜歡的專業(yè)，我和父母開(kāi)了一場(chǎng)小小的家庭會(huì)議，母親的一番話打動(dòng)了我："有時(shí)我們的選擇或許不一定是最好的，但至少這個(gè)選擇是問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔的。"在經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我還是放棄了香港大學(xué)的邀請(qǐng)，選擇了北京大學(xué)。因?yàn)槲颐靼孜壹缲?fù)了對(duì)學(xué)校的一份責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的承諾。
我?guī)缀醺黝愌a(bǔ)習(xí)班絕緣
吳紫璠
高考成績(jī)：527分
畢業(yè)中學(xué)：上海市七寶中學(xué)
錄取院校：北京大學(xué)
從小到大我?guī)缀醺黝愌a(bǔ)習(xí)班絕緣，現(xiàn)在風(fēng)靡社會(huì)的奧數(shù)班等等我從未參加過(guò)。從小學(xué)開(kāi)始，我們家從來(lái)沒(méi)有為選擇頂尖名校而忙得焦頭爛額。父母常對(duì)我說(shuō)，只要努力了就好，進(jìn)什么學(xué)校不是最重要的，重要的是我會(huì)不會(huì)一直堅(jiān)持努力。
每個(gè)孩子的天賦不一樣，父母擔(dān)心孩子輸在起跑線的初衷沒(méi)錯(cuò)，但合適別人的未必適合自己的孩子，不能因?yàn)橹車⒆佣既ド狭四衬逞a(bǔ)習(xí)班且部分取得不錯(cuò)的成績(jī)，就不顧自家孩子的感受，去剝奪他選擇如何度過(guò)童年時(shí)光的權(quán)利。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多自由，讓他們學(xué)會(huì)自己制定最好的學(xué)習(xí)方案，找到最適合他們的學(xué)習(xí)方法，那樣也許會(huì)比強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)超前知識(shí)更有用。
學(xué)習(xí)最重要的是堅(jiān)持，高中三年我堅(jiān)持理科及英語(yǔ)積累錯(cuò)題本，這一摞摞的本子讓我受益匪淺。我的建議是：錯(cuò)題認(rèn)真聽(tīng)老師分析，聽(tīng)的時(shí)候除了答案之外不做任何記錄，晚上回家重新再做一遍，然后對(duì)答案，對(duì)了就把它收好，錯(cuò)了就自己解決或是請(qǐng)教老師，每個(gè)周末做完作業(yè)不要急著做五花八門的課外輔導(dǎo)書(shū)，先把一周以來(lái)所有的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真抄題，記錄下解題步驟，然后思考題目里涵蓋了什么知識(shí)點(diǎn)，自己又是否全部掌握�；蛟S一天兩天、一周兩周你不會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題本的威力，但只要你持之以恒，當(dāng)你把所有錯(cuò)題都消化解決了，你的知識(shí)體系就已經(jīng)十分堅(jiān)固。
英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng)，在我看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是詞匯。一張普普通通的英語(yǔ)試卷在很多人看來(lái)可能做完就沒(méi)用了，但是于我而言它是擴(kuò)充自己詞匯量的最好助手。分析完試卷后，我會(huì)花上大約一個(gè)小時(shí)時(shí)間，把試卷從頭到尾瀏覽一遍，用熒光筆劃出自己不認(rèn)識(shí)或是感興趣的單詞詞組，還有好的語(yǔ)句段落(作文里可以借鑒)，把它們都整理到自己的詞匯本上，隔一段時(shí)間就拿出來(lái)溫習(xí)一遍。這樣不僅可以提高英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，還可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在積累的過(guò)程中你會(huì)領(lǐng)會(huì)到這門語(yǔ)言的魅力，學(xué)習(xí)自然更輕松。
中學(xué)對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也讓我受益頗多。八大文化主題節(jié)日讓我們每個(gè)人有機(jī)會(huì)展示自我，親身組織活動(dòng)；每周的專家演講讓我們了解課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)；課題研究，提高了我們的科學(xué)素養(yǎng)。不要小看這些，它們可能與學(xué)習(xí)沒(méi)有直接關(guān)系，但卻是我們今后社會(huì)生活的良好鋪墊。
最后，我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們，高考遠(yuǎn)沒(méi)有大家想象的難熬。相反，當(dāng)你們和自己的好朋友一起努力追逐各自的夢(mèng)想時(shí)，你們會(huì)感到充實(shí)。或許每天有讓你們覺(jué)得快喘不過(guò)氣的作業(yè)、考試，但是世界上有哪個(gè)人的成功是不需要汗水，辛苦地付出的呢？
補(bǔ)課無(wú)法替代父母的親自引導(dǎo)
張瑞顯
高考成績(jī)：537分
畢業(yè)中學(xué)：上海市建平中學(xué)
錄取院校：香港大學(xué)
高考所取得的成績(jī)，在我看來(lái)，不僅取決于高三這一年。
大多數(shù)高中生都選擇在高三開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，所以這一年會(huì)特別辛苦。而我則是從高一便進(jìn)入了發(fā)憤圖強(qiáng)的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)兩年的積累，整個(gè)知識(shí)體系已經(jīng)幾乎沒(méi)有漏洞，而我在高三期間只需把已掌握的知識(shí)反復(fù)操練就可以了，所以高三這一年，尤其是臨近高
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