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本地高考換算成績(jī)返鄉(xiāng)錄取 引廣東高校關(guān)注
（記者 鄺凝丹 鐘麗玲 實(shí)習(xí)生 謝璧營(yíng)）連日來，信息時(shí)報(bào)聚焦全國(guó)兩會(huì)的報(bào)道中，關(guān)注了異地高考的熱門話題。對(duì)于代表們提出的“本地高考換算成績(jī)返鄉(xiāng)錄取”和“學(xué)籍滿三年可在當(dāng)?shù)馗呖肌眱煞N相關(guān)方案，廣東高校意見不一。一些負(fù)責(zé)人質(zhì)疑，由于各省分值不一，這些方案可能難于操作，同時(shí)，也可能造成生源不平衡的消極影響。不過也有高考招辦負(fù)責(zé)人認(rèn)為，其實(shí)是否異地高考對(duì)招生影響并不大。質(zhì)疑一：各省分值不一難以操作
華師招生處處長(zhǎng)何景陶接受記者采訪時(shí)表示，教育部部長(zhǎng)袁貴仁雖然宣布了異地高考的時(shí)間表，但是具體的政策尚未出臺(tái)。至于對(duì)最近議論度很高的幾個(gè)方案的看法，例如備受關(guān)注的讓外地考生在本地高考，換算成績(jī)之后返鄉(xiāng)錄取，何景陶則認(rèn)為，每個(gè)省的試題都不一樣，換算成績(jī)操作起來較有難度。
廣東商學(xué)院招生處處長(zhǎng)余曉征認(rèn)為，其實(shí)這兩個(gè)方案應(yīng)該說是各有優(yōu)缺點(diǎn)，操作各有困難。比如說，第一個(gè)方案是讓外地考生在當(dāng)?shù)馗呖迹瑩Q算成績(jī)后返鄉(xiāng)錄取，具體操作也存在難度和困難。一方面，現(xiàn)在的高考，各個(gè)省份政策有所不同，尤其是自主命題的省份，各自難度不一樣，有一些省份的分值也不一樣，這就存在很大的實(shí)際操作問題�！袄�，一個(gè)省份高考采用標(biāo)準(zhǔn)分，而另一個(gè)省份卻采用原始分，這就會(huì)造成省份不一致的情況�！�
質(zhì)疑二：或會(huì)造成生源不平衡
另一方面，對(duì)于學(xué)籍滿三年可在當(dāng)?shù)馗呖歼@一方案，廣商招生處處長(zhǎng)余曉征也提到，這幾年來廣東高考報(bào)名總?cè)藬?shù)相對(duì)于其他省份來說，正處于增長(zhǎng)期。由于廣東省外來人口比較多，若實(shí)施此方案，可能會(huì)造成廣東省報(bào)名考生數(shù)量還會(huì)再上升，“因?yàn)楦呖颊猩?jì)劃不是全國(guó)性的，是在各個(gè)省份投放計(jì)劃的，這樣廣東省生源和學(xué)生人數(shù)增加，反而會(huì)造成廣東省高考錄取率的整體下降。而且，各個(gè)省份流動(dòng)人口數(shù)量各有不同，若另一個(gè)省份大量人口流動(dòng)到廣東省，但這個(gè)省份在廣東的招生計(jì)劃人數(shù)可能不一定比廣東少，也會(huì)給那個(gè)省份的招生造成困難”。
所以，對(duì)于這兩個(gè)方案，余曉征認(rèn)為，如果想去操作，可能現(xiàn)在更多的應(yīng)該要考慮在具體層面上遇到的具體問題，得到能解決這些問題的可行方案�！斑@兩個(gè)方案都可能會(huì)造成各省份生源不平衡的問題，我認(rèn)為不管是執(zhí)行哪個(gè)方案，在具體實(shí)行時(shí)都必須解決這個(gè)方案所面臨的困難�，F(xiàn)在應(yīng)該促進(jìn)教育公平，照顧大多數(shù)人的利益。”余曉征表示。
說法：是否異地高考對(duì)高校招生影響不大
華南理工大學(xué)副校長(zhǎng)邱學(xué)青則表達(dá)了不一樣的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，異地高考的方案制定是教育部門負(fù)責(zé)的，而對(duì)于高校來說，關(guān)心的焦點(diǎn)不是考生在哪里考。“我們不考慮異地不異地的問題，對(duì)于高校來說我們還是擇優(yōu)錄取�！鼻駥W(xué)青坦言。邱學(xué)青還表示，學(xué)校將按照國(guó)家和省里的教育部門出來的相關(guān)政策嚴(yán)格執(zhí)行。而該校招生辦副主任周勤也表示，若國(guó)家要實(shí)行這一方案，肯定是經(jīng)過其研究和評(píng)估的，對(duì)于各高校招生而言，影響并不大�！敖逃靠隙ㄒ矔�(huì)考慮種種因素，無論是什么政策，都會(huì)是有利有弊，有長(zhǎng)有短。既然是在評(píng)估后再實(shí)行，高校只要執(zhí)行就是了�！敝芮诒硎�。
而廣東工業(yè)大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人陳偉民也認(rèn)為，由于尚未收到相關(guān)文件，應(yīng)該如何執(zhí)行還得看具體方案，一切以國(guó)家政策為主，所以意見暫時(shí)還不好說。
“每個(gè)省的試題都不一樣，換算成績(jī)操作起來較有難度。”——華師招生處處長(zhǎng)何景陶
“異地高考可能會(huì)造成廣東考生數(shù)上升，因?yàn)楦呖颊猩窃诟鱾�(gè)省份投放計(jì)劃的，這樣會(huì)造成廣東省高考錄取率的整體下降�！薄獜V商招生處處長(zhǎng)余曉征
“我們不考慮異地不異地的問題，對(duì)于高校來說我們還是擇優(yōu)錄取�！薄A南理工大學(xué)副校長(zhǎng)邱學(xué)青
(大洋網(wǎng))
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