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上海市高考文科狀元：大家都叫她“活字典”
大家都叫她“妙老師”、“活字典”
人物：
妙盈
畢業(yè)學(xué)校：
上海中學(xué)
成績(jī)：
語(yǔ)文 128分；數(shù)學(xué) 150分；英語(yǔ) 140分；歷史 137分；綜合 27分；總分 582分
高考志愿：
北京大學(xué)
出乎記者意料，雖然在班主任眼里開朗外向，但妙盈面對(duì)媒體卻極為低調(diào)，她直接回絕了記者的采訪，認(rèn)為自己并不值得宣傳。因此，記者只好“曲線救國(guó)”，側(cè)記老師和同學(xué)眼中的妙盈。
提起妙盈，李萍老師會(huì)直接想起家訪時(shí)的一幕。李老師是在這屆同學(xué)升入高三時(shí)接手擔(dān)任她們的班主任的，剛開學(xué)不久她開始家訪，妙盈的家里很讓李老師感到震撼，“她家里一個(gè)很高很大的書柜吸引了我的注意，里面的書很多很雜，大多是文學(xué)和社科類書。我家訪得知，妙盈從小就喜歡看書，對(duì)書本有發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，是在書堆里‘長(zhǎng)大’的。所以后來(lái)聽到語(yǔ)文老師說(shuō)起妙盈的作文非常好，我也就不感到奇怪了�！�
妙盈不僅是語(yǔ)文成績(jī)突出，其他功課也同樣均衡發(fā)展，成績(jī)始終排在班級(jí)前5名。“每次她的結(jié)果和正確答案稍有偏差，她就會(huì)不斷改正，直到正確為止�！崩罾蠋熣f(shuō)，剛開始時(shí)她發(fā)現(xiàn)妙盈的英語(yǔ)作文也受到母語(yǔ)影響，有語(yǔ)文作文的套路，不太符合高考作文框架要求，和她提到這點(diǎn)以后，妙盈不斷改寫這篇英語(yǔ)作文，直到李老師和她本人都感到滿意為止。這次，妙盈的英文考了140分，今年試題相對(duì)往年稍難，這是個(gè)一個(gè)很理想的分?jǐn)?shù)。
不過(guò)，最讓李老師印象深刻的是，雖然妙盈不是班干部，但是她在同學(xué)當(dāng)中的威信很高，班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)，她總是其中最活躍的份子之一。“去年國(guó)慶節(jié)時(shí)，因?yàn)槎际莿倓偡值叫录w不久，同學(xué)們自己策劃組織‘融入活動(dòng)’，當(dāng)時(shí)就是妙盈邀請(qǐng)我參加他們的活動(dòng)的�！币�?yàn)槌煽?jī)好，又樂(lè)于助人，很受其他同學(xué)信任，妙盈還得到了一個(gè)外號(hào)：“妙老師”。
在同學(xué)楊伊娃的眼里，妙盈是一名號(hào)召力極強(qiáng)的同學(xué)，博覽群書，是班上的“活字典”，同學(xué)們有疑難問(wèn)題都會(huì)向她請(qǐng)教。
(責(zé)任編輯：卜范龍)【上海市高考文科狀元：大家都叫她“活字典”】相關(guān)文章：
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