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公子和才子 中學校長會推薦誰上北大？
也許不久之后，在“裸分狀元”、“加分狀元”之外，又會有“推薦狀元”這種新說法。
也許不久之后，就會有中學掛出如下橫幅：“本校校長有資質(zhì)推薦學生上北大”。
也許不久之后，那些有點“門路”的家長就會晃著“條子”跟“票子”在中學校長辦公室里討價還價：您看我們家孩子，除了當“某級優(yōu)秀生”、“某級運動員”、“某賽冠軍”之外，您是不是還該給北大推薦一下？
前天晚上，曾遭猛烈“炮轟”的北大自主招生“中學校長實名推薦制”實施方案最終還是發(fā)布了。 據(jù)方案，北京、天津、黑龍江、吉林、江蘇、浙江、湖南、湖北等十三個省市獲得“實名推薦資質(zhì)”的中學校長，可向北大推薦“綜合素質(zhì)優(yōu)秀”或“學科特長突出”的高中畢業(yè)生，推薦生直接入圍北大自主招生面試，通過者可享“錄取線下降30分錄取”。
高考，1分也能拉下千軍萬馬，30分的可操作空間有多大？中學校長個人的誠信能保證“綜合素質(zhì)優(yōu)秀”或者“學科特長突出”嗎？據(jù)報道，北大自主招生專家委員會評審“實名推薦資質(zhì)”的標準是中學的“辦學條件、生源質(zhì)量”等，這跟該校校長的誠信能掛上鉤嗎？
雖然北大說了，為防止弄虛作假，北大將在招生網(wǎng)上對獲得“實名推薦資質(zhì)”的中學、校長及推薦學生、推薦理由進行為期一周的公示，可這短短的、以示“消毒”的一周和一個學生為了上北大而寒窗苦讀的12年能成正比嗎？更何況，什么叫“弄虛作假”？公示出的推薦理由（特別是“綜合素質(zhì)優(yōu)秀”）可以寫得天花亂墜——“幫了1分的忙”還是“幫了29分的忙”誰能知道呢？當然，兩者相比肯定是“幫了29分的忙”更能讓校長跟學校的利益最大化。
雖然北大說了，“推薦生人數(shù)原則上控制在北大本科招生計劃人數(shù)的3%以內(nèi)，具體視申請中學及中學推薦學生的情況而定”，可北大似乎忘了，在北大2009年的3300多名本科新生中，通過保送生、特長生、自主選拔錄取等方式錄取的學生已經(jīng)占到了40%-50%，錄取方式是“多元”了，可“公平”二字是越來越看不清了。
對學校而言，一要多出成績，二要多討資源，所以“一流尖子參加高考，二流尖子進行推薦（保送）”，保送生、特長生、優(yōu)秀生里藏著大量“富二代”和官宦子弟已是一種常態(tài)。對北大而言，“實名推薦資質(zhì)”擴大了北大對全國重點中學的話語權(quán)，到了名校爭奪最優(yōu)秀生源、真正狀元的時候中學校長不會不掂量情面。此外，既是校長推薦，那北大在自主招生上的反腐責任也就推出去了一點。
具有諷刺意味的是，在“校長推薦制”方案發(fā)布的第二天，未被納入十三個省市中的山東有媒體寫出這樣的報道：山東省并不在校長推薦制試點范圍內(nèi)，山東考生和家長不必為此擔憂。
而更有諷刺意味的是，“校長推薦制”方案發(fā)布的當天，北大校長周其鳳在某論壇上表示，素質(zhì)考量要全面，一個高考狀元的素質(zhì)不一定比一個農(nóng)村孩子的素質(zhì)高，農(nóng)村孩子“更知道尊重別人，更能吃苦”�？墒侵苄ｉL并不能解答，哪個農(nóng)村孩子會因為“尊重別人、能吃苦”得到中學校長的推薦，周校長更不能解答，公子和才子，中學校長會推薦誰上北大。公子和才子，北大又更想錄取誰呢？
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