2007年高考作文熱點(diǎn)模擬題
模擬題一：“堅(jiān)守精神的家園”
【熱點(diǎn)模擬】
閱讀下面的材料，然后按要求。
科技的高度發(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富。但作為有血有肉的人類，除物質(zhì)生活外，日益關(guān)注著自己的精神生活。文學(xué)泰斗 巴金先生曾經(jīng)說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個(gè)個(gè)離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成了自己獨(dú)立人格的歷史選擇。
請(qǐng)以“堅(jiān)守精神的家園”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【誤區(qū)提醒】
從2001年的“誠信”到2002年“心靈的選擇”，從2003年“情感的親疏與認(rèn)知的關(guān)系”到2004年的“遭遇挫折和放大痛苦”、“包容”、“自豪與平凡”，從2005年的“位置與價(jià)值”到2006年的“談意氣”等，我們發(fā)現(xiàn)，高考考題雖然每年在變，但對(duì)“美好人格”與“正確世界觀”的關(guān)注一直沒有改變。“堅(jiān)守精神的家園”正是這種命題趨勢的綜合與延續(xù)。寫作這個(gè)話題，容易出現(xiàn)三方面的失誤：一是內(nèi)容拘泥于提示，思路狹窄。“精神的家園”是一個(gè)范圍廣泛而又底蘊(yùn)豐富的話題，一切與道德或精神有關(guān)的內(nèi)容均可入筆，在內(nèi)容的選擇上如果不采取化大為小的方法，只簡單地在“精神”二字上做文章，容易步入大而空的寫作誤區(qū)；二、抓不住話題核心，偏離寫作要求，這個(gè)話題看似普通，但如果審題不細(xì)，考生容易出現(xiàn)重“精神”輕“堅(jiān)守”的問題，很明顯，如果不能寫出堅(jiān)守的理由與方法，就會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容扣題不緊；三是滿足于事件表述，主題膚淺，不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受。要有典型充足的事例，要有深刻鮮明的觀點(diǎn)；前者是基礎(chǔ)，后者是目的。如透過屈原、陶淵明、文天祥、朱自清等人，我們可以挖掘他們美好人格的魅力；透過秦檜、嚴(yán)嵩、慈禧、汪精衛(wèi)等人，也可以找到他們?nèi)烁竦拖碌脑颉?/p>
【佳作范例】
生命的另一種美麗
文瓊
韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長�！濒斞刚f：“史家之絕唱，無韻之離騷。”他們處在不同的年代，卻沒有吝惜過自己的喝彩。他們傾盡自己的才能，毫無保留地去為別人喝彩。韓愈之說，魯迅之言，表現(xiàn)出的是一種為人的智慧，一種人格的修養(yǎng)，一種大家的風(fēng)范。
我曾聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人，拉完一曲，周圍人紛紛向錢罐里投錢，轉(zhuǎn)眼間功夫，錢已裝滿錢罐，但賣藝者的臉上卻沒有一絲笑容。后來有一個(gè)游客抬起手來為之鼓掌，賣藝者眼里溢出了感激的淚水。其實(shí)賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，高山流水不斷，流傳著一曲百轉(zhuǎn)千回的金蘭贊歌。也許我們還會(huì)想起，蕭何對(duì)韓信的舍身相薦，鮑叔和管仲的不計(jì)前嫌。中國文人詩詞作品中，喝彩他人的故事也是數(shù)不勝數(shù)，傳頌至今。宋代大詩人蘇軾，本是一代宗師，卻不無羨慕地評(píng)價(jià)王維的`作品“詩中有畫，畫中有詩”，也許正是這種虛懷若谷、虛心求教的精神，他的詩詞才擁有如此耀眼的光芒。
為他人喝彩，表面上看是人與人之間友好的表現(xiàn)，深層上是人與人之間相互欣賞、相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程。若人生缺少了掌聲，也許只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年懷沙投江的屈原，世上皆濁他獨(dú)清，世上皆醉他獨(dú)醒。有心報(bào)國卻無力回天，沒有掌聲，沒有理解，有的只是漁夫的嘆息，最終我看見他的希望之火漸漸熄滅，生命之燈也暗淡下去。當(dāng)年周瑜與諸葛亮對(duì)峙時(shí)，他們可以說是一個(gè)時(shí)代下的兩個(gè)英雄，同樣的出色和不同凡響，但一句“既生瑜，何生亮”，道破近幾年那些自恃不凡的才子和所有小人壓抑在心中的死結(jié)。妒火焚心之后，抑郁而終的是周瑜。
智者之所以更加智慧，賢者之所以更加賢德，往往在于他們能夠?yàn)閯e人喝彩，并在真心實(shí)意的喝彩中，讓自己的知識(shí)、才華、美德得到提升。
朋友，從心底里為他人喝彩吧，你會(huì)感受到生命的另一種美麗。
[點(diǎn)評(píng)]如果不能突破材料找到“為他人喝彩”的深層理由，如果不能放眼古今找到豐富的寫作素材，要寫好這篇文章是非常困難的。本文較好地突破了這些問題。特色表現(xiàn)在三方面。一是內(nèi)容巧妙、緊扣話題。在“精神”的指引下，作者挖掘到了“喝彩”這一富有時(shí)代意義的題材，精心擬出的標(biāo)題“生命的另一種美麗”，更為內(nèi)容平添風(fēng)采，讓主題顯得大氣而充滿活力。二是材料充足、底蘊(yùn)深厚。不管是現(xiàn)實(shí)生活中的精美故事，還是歷史長河中的經(jīng)典佳話，作者無不了然于心�；蜴告傅莱�，充滿生活氣息；或一筆道出，觀點(diǎn)鮮明，充分展示了考生深厚的文學(xué)功底。三是角度多樣，主題鮮明。正面論證時(shí)，材料有詳有略，詳略分明，重點(diǎn)突出，不僅把握了材料的準(zhǔn)確性，還透過材料找到了“為他人喝彩”的理由——“在真心實(shí)意的喝彩中，讓自己的知識(shí)、才華、美德得到提升”；反面論證的事例，也極為精當(dāng)，或巧用典故，或化用詩句，字里行間洋溢著誘人的文采。
(待續(xù))
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