教師節(jié)的禮物
教師節(jié)的禮物1
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“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩(shī)句�。≠潛P(yáng)的不正是老師那一心為工，默默奉獻(xiàn)的精神嗎？教師節(jié)到了，同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答老師對(duì)他們多年來(lái)的照顧，打算為老師送一份珍貴的禮物！
同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些CD……。小華卻說(shuō)：“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……。”
放學(xué)后，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現(xiàn)的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把！因?yàn)槔蠋熓菆@丁，我們是花朵嗎！”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了！
下午，小華來(lái)到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機(jī)��！老師竟然沒(méi)有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插 進(jìn)老師的'筆筒里。小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè)，聞著留有余香的菊花，該是多么的愜意�。�
小華看了看鐘表，時(shí)間不早了，立刻跑回教室里等待著老師來(lái)上課，不一會(huì)老師帶著那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到：“這是誰(shuí)送我的也菊花啊？”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲�！安徽f(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物，因?yàn)槠渌说亩Y物都是用金錢換來(lái)的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來(lái)的，最有收藏價(jià)值，同學(xué)們難道不是嗎？”霎時(shí)間，同學(xué)們恍然大悟。
是��！老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名辛勤的園丁，把自己的知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵們！
教師節(jié)的禮物3
教師節(jié)的禮物明天是教師節(jié)了，我很郁悶，老師的禮物還好，，我決定，來(lái)禮物。
讓我給老師。我苦思冥想，辦法。送花嗎？都說(shuō)“老師是辛勤的園丁，用的汗水，來(lái)培育祖國(guó)的花朵”，一束美麗的鮮花，就是老師培育的。不，上每教師節(jié)人送老師花，我再去送，豈太庸俗了嗎？送巧克力嗎？巧克力濃濃的愛(ài)，我對(duì)老師有濃濃的愛(ài)，無(wú)已言。不，在上學(xué)期里，王靜送，并說(shuō)明了點(diǎn)了，送與眾不同的禮物。
我老師一整天都要講課，多累呀！可有些調(diào)皮的同學(xué)不但不聽(tīng)講，還給老師添亂，老師上課講得喉嚨都啞了，管無(wú)趣的`東西，，豈要昏倒？
對(duì)，送潤(rùn)喉片，潤(rùn)喉片不但可以潤(rùn)喉，還可以醒腦提神呢！老師只要每節(jié)下課吃，就不愁嗓子啞了。明天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，讓用真誠(chéng)的祝愿，來(lái)祝福老師們。
教師節(jié)的禮物4
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花？說(shuō)著就看到了學(xué)校門口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來(lái)，原來(lái)今天是教師節(jié)啊。
小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個(gè)問(wèn)題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個(gè)年齡也不適合這種東西呀。那應(yīng)該送老師什么呢？她忽然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅(jiān)強(qiáng)，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎？對(duì)，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個(gè)夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時(shí)，忽然肚子疼了起來(lái)。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡(jiǎn)樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè)；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時(shí)候，忽然看到了您辦公室的'燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個(gè)最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒(méi)有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小梅啊，你沒(méi)事，只要多喝點(diǎn)水就行�！毙∶煤攘藷岵瑁粫�(huì)肚子就不疼了。
在她走的時(shí)候，老師也一起往外走。小梅問(wèn)老師：“老師，您怎么不在家歇著呢？”老師笑著對(duì)小梅說(shuō)：“我啊，我的工作還沒(méi)做完呢，我先送你回去吧�！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕危蠋熌敲葱量嗟臑樗麄児ぷ�，但是他們卻還是那么不聽(tīng)，她發(fā)誓一定要好好的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來(lái)到后山坡，看到漫山遍野開(kāi)滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生，藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來(lái)到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開(kāi)著。小梅知道，老師一定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過(guò)，給老師一個(gè)驚喜也不錯(cuò)啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
教師節(jié)的禮物5
今年的教師節(jié)，我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花，獻(xiàn)上了我對(duì)何老師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。
菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)美好的景致，送來(lái)了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛(ài)菊花，更愛(ài)菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線上。
何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的'師長(zhǎng)。說(shuō)起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛(ài)。
有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學(xué)們累，何老師也累。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺(tái)上，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。那次我們班的考試成績(jī)排到了全年級(jí)第一。
還有一次，是學(xué)校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊(duì)尾。突然，只聽(tīng)刺耳的“吱----”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車直向我們沖過(guò)來(lái)，我們都嚇呆了，在這危機(jī)時(shí)刻，何老師只想著同學(xué)們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車掛倒了，雖然只是擦破一點(diǎn)皮的小傷，同學(xué)們也全都掉下了難過(guò)的眼淚……
老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，時(shí)間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無(wú)法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
颯颯西風(fēng)滿院栽
蕊寒香冷蝶難來(lái)
他年我若為青帝
報(bào)與桃花一起開(kāi)
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。以上就是整理的感恩老師作文250字：教師節(jié)的禮物，希望對(duì)您有所幫助!
教師節(jié)的禮物6
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。
早晨，同學(xué)們剛來(lái)到學(xué)校，就捧著鮮花等待著老師的到來(lái)，老師剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就趕快把禮物送給老師，老師的臉上高興的樂(lè)開(kāi)了花，老師手里拿著花把花插進(jìn)了瓶子里，老師說(shuō)要好好的珍藏。下午，同學(xué)們更來(lái)勁了，他們有的送花，有的.送自己畫(huà)的畫(huà)，還有的送飾品。
我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)送給老師禮物，我心里很不是滋味，因?yàn)槲覜](méi)有給老師禮物。但是轉(zhuǎn)念一想：報(bào)答老師不一定要送禮物，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師不是更有意義嗎？今后我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師，雖然我沒(méi)有送禮物，但是我還要說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)的禮物7
第二十五個(gè)教師節(jié)到了，教師節(jié)的禮物。老師，我沒(méi)有錢買鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？
從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國(guó)的花朵，而把自己的青春，奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的人�。。禋q那年，只會(huì)幾個(gè)拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識(shí)的'殿堂，并帶著我在其中遨游。他（她）們默默奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照啊！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，小學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛(ài)的老師，在您的節(jié)日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個(gè)教師節(jié)，我祝天下所有老師們，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的禮物8
“寂靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮...”每當(dāng)我想起這首歌,敬愛(ài)老師的心馬上沸騰起來(lái)。一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)老師的印象,只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)過(guò)客而已�？墒�,當(dāng)我上了5年的小學(xué),老師對(duì)我的悉心照顧,親切教導(dǎo),總是讓我難忘。
今年,又迎來(lái)的教師節(jié),今年,我該送些什么禮物呢?是鮮花,是假花還是一張賀卡,還是一片祝福...相信同學(xué)們想的都是這些,去年教師節(jié),走進(jìn)校園,我看見(jiàn)同學(xué)們都是千篇一律的拿一些假花來(lái)送給老師。假如,你過(guò)生日,別人拿的禮物你一下就能猜到,你是不是有點(diǎn)失望?太沒(méi)有創(chuàng)意了!今年,是我最后一次再為我的小學(xué)老師過(guò)教師節(jié)。所以,我想為老師準(zhǔn)備一件特別的禮物,這件禮物,一定會(huì)讓老師非常開(kāi)心,你們猜?是什么?---做一個(gè)全新的'自我。改掉粗心的毛病。數(shù)學(xué)課上,因?yàn)榇中?少寫(xiě)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),結(jié)果擴(kuò)大了一百倍。語(yǔ)文課上,因?yàn)樽x錯(cuò)了一個(gè)字,使這個(gè)句子的意思完全變了。
所以,我要做一個(gè)全新的自我,做一個(gè)讓老師驕傲的學(xué)生,做一個(gè)讓父母放心的孩子。做一個(gè)對(duì)得起自己的自我。加油吧!我相信自己一定能成功!
教師節(jié)的禮物9
這時(shí)，在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上，迎面飄來(lái)一陣芳香，“是什么東西這么香?”小紅隨著香味望去，呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花，看著這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節(jié)”嗎?對(duì)了，應(yīng)該把這花送給老師，作為教師節(jié)的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花，小紅就一溜煙跑到學(xué)校，來(lái)到老師辦公室前，輕輕把窗戶打開(kāi)，用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望，沒(méi)人!她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿文具的筆筒，那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個(gè)地球儀，右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的臺(tái)歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書(shū)上架著一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年，她為教育事業(yè)花費(fèi)了多少精力。此時(shí)，小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來(lái)欣慰地笑容，小紅興奮的差一點(diǎn)叫出聲來(lái)，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對(duì)老師的無(wú)限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶，深情地望著那束鮮花，離開(kāi)了辦公室，看著山菊花越來(lái)越小了，她終于笑了，這笑中包含了對(duì)老師的'尊敬和祝福。老師：節(jié)日快到了!
今天，這束美麗的山菊花仍開(kāi)放在老師的辦公室里，相信明天，這束山菊花定將開(kāi)放在老師的心中。
教師節(jié)的禮物10
今年是我當(dāng)老師的第九個(gè)年頭了，每年的教師節(jié)都會(huì)收到很多孩子們的祝福，其中有三份教師節(jié)禮物，讓我一看到便會(huì)心頭一暖。
那一年教師節(jié)早上開(kāi)晨會(huì)，當(dāng)政教處宣布一周獲得流動(dòng)紅旗名單沒(méi)有我們班級(jí)時(shí)，我的心著實(shí)“咯噔”了一下，我相信孩子們也是這樣。因?yàn)閺纳现艿谋憩F(xiàn)來(lái)看，他們“志在必得”，付出了比往日更多的努力。散會(huì)后，去政教處看上周的評(píng)分記錄，一看我就呆住了，我們班其他方面都做得很好，只因有一節(jié)課教師沒(méi)有簽字，按照學(xué)校評(píng)分規(guī)則我們不能參評(píng)！
我深深嘆了一口氣，心中懊悔萬(wàn)分，回到教室給孩子們做小結(jié)：“上個(gè)星期我們班沒(méi)有能拿到流動(dòng)紅旗，我看到大家心里都很難過(guò)，我跟你們一樣難過(guò)。但是在這里我要表?yè)P(yáng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，上個(gè)星期我們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、做操方面都表現(xiàn)得很好，沒(méi)有哪一項(xiàng)被扣分�！�
孩子們一下子抬起了頭，奇怪地看著我，我知道他們眼光里的詢問(wèn)。于是繼續(xù)說(shuō)：“但因?yàn)橛幸还?jié)課沒(méi)有老師打分簽字，所以我們班沒(méi)有參評(píng)�！痹捯魟偮洌鞍 钡穆曇粼诮淌翼懫�，有難過(guò)，有生氣……我很理解，那是他們辛苦的堅(jiān)持和付出啊！
“所以，在這里我首先向你們道歉，因?yàn)楣ぷ鞯氖韬隼蠋煕](méi)有及時(shí)簽字，更在于老師沒(méi)有檢查好評(píng)分表。剛才我也認(rèn)真地進(jìn)行反思，覺(jué)得這個(gè)檢查評(píng)分表的工作平時(shí)就應(yīng)該由班干來(lái)做，而不是由我自己包攬，因?yàn)槟銈兺耆羞@個(gè)能力做好，是我沒(méi)有充分信任你們……不管有沒(méi)有得獎(jiǎng)，我們能做得好就該表?yè)P(yáng)！既然老師做錯(cuò)了，就要跟你們一樣受罰，你們說(shuō)吧，該怎么罰呢？” “罰站！”“好！平時(shí)同學(xué)們違反了紀(jì)律都要罰站十分鐘反省自己，今天老師也得被罰一回�！�
于是我走到了教室的最后一排，立正站好，剛開(kāi)始他們都很好奇地看著我，隨后一兩個(gè)讀書(shū)的聲音響起，其他孩子便很自覺(jué)地讀起書(shū)來(lái)，仿佛我這個(gè)老師不存在。下課鈴響起，幾個(gè)女孩子跑到我身邊說(shuō)“老師，罰站結(jié)束啦！祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完，還遞給我她們自己制作的精美的賀卡，幾個(gè)調(diào)皮的男孩也會(huì)心地在笑著看我。 罰站，是教師節(jié)我收到的第一份“珍貴”的禮物。
另一年教師節(jié)的早上，當(dāng)我匆忙趕去教室，在樓梯的拐角，突然伸出了一個(gè)小小的腦袋，嚇了我一大跳。是謝康！那個(gè)長(zhǎng)得瘦小又非常愛(ài)搗亂的`孩子，每次見(jiàn)到他的時(shí)候，總會(huì)擔(dān)心他又惹出什么禍或者影響了別人。而此時(shí)，他正咧著嘴對(duì)我笑呢。我有點(diǎn)生氣，正想叫他回教室，卻聽(tīng)見(jiàn)他很小聲地說(shuō)：“老師，我送給您一顆星星，這是我自己做的，我學(xué)了很久呢。祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完把一顆金黃色的、小小的紙星星塞進(jìn)我手里，跑了。
隨后忙碌的一天，讓我遺忘了這顆小小的星。下午放學(xué)的時(shí)候，又是在那個(gè)樓梯拐角，又是那個(gè)小小的腦袋，又嚇我一跳。我還沒(méi)來(lái)得及生氣，他就說(shuō)話了：“老師，您今天過(guò)得快樂(lè)嗎？”我突然很驚愕：“你為什么要這么問(wèn)呢？”“我覺(jué)得您肯定過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)榻裉煳宜土四活w星星�！蹦且凰查g，我淚流滿面。一顆紙星星，是那年教師節(jié)我收到的最珍貴禮物。
又是一年教師節(jié)，忙碌了一天，身心疲憊，我早已沒(méi)有了節(jié)日的概念。最后一節(jié)課上課鈴響，我正走去教室準(zhǔn)備上課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了班里的說(shuō)話聲，心中頓時(shí)燃起三丈火：早上還甜甜地說(shuō)，老師的節(jié)日大家都要聽(tīng)話，不吵鬧，認(rèn)真聽(tīng)課，以為真的懂事了，誰(shuí)知今天還沒(méi)過(guò)完就當(dāng)耳邊風(fēng)忘光了，真是失望極了！我大踏步地走向教室，心里恨恨地想：你們等著，看我等會(huì)怎么收拾你們！一腳跨進(jìn)教室，剛想大發(fā)雷霆，但那間教室里的情景卻讓我驚呆了：全班二十一個(gè)女孩，整齊地在講臺(tái)列隊(duì)站好，背著手，昂首挺胸，儼然一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。班長(zhǎng)羅瑞巧正在指揮：“小燕，你再往前站一點(diǎn)……”而剛才我聽(tīng)到的嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，正是臺(tái)下的“軍師”——男生們，他們正在指點(diǎn)誰(shuí)的衣領(lǐng)沒(méi)放好，誰(shuí)的頭應(yīng)該再抬高一點(diǎn)�？匆�(jiàn)我站在教室門口，瞬間鴉雀無(wú)聲了。只有小個(gè)子的班長(zhǎng)壯著膽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師，今天是您的節(jié)日，我們想為您朗誦一首詩(shī)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完，走到講臺(tái)中央給女孩子們起了頭，教室里便響起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句：
踮起腳尖兒，
走進(jìn)安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您做伴……
這不是今天早上剛學(xué)的《一株紫丁香》嗎？她們居然全部能背誦了！當(dāng)讀到“老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉”時(shí)，在臺(tái)下的男孩子們坐不住了， 也一起起立動(dòng)情地朗誦起來(lái)。我仿佛聞到了一陣芳香撲鼻而來(lái)，那滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒嵌著全班四十七個(gè)孩子可愛(ài)的笑臉，有那么一瞬間我都忘記了自己身在何處。我不記得那一節(jié)課文后我們都聊了什么，只是這一情景每當(dāng)一入夢(mèng)便會(huì)在我腦海中回放，那是我教師節(jié)收到的第三份珍貴的禮物。
一轉(zhuǎn)眼，因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我離開(kāi)那個(gè)班的孩子也有兩年多了，他們現(xiàn)在應(yīng)該也長(zhǎng)大了很多，更加懂事了。在今年的“六一”兒童節(jié)，我給每個(gè)孩子都寄了一張賀卡，卡片上寫(xiě)著：“孩子們，以前我總想告訴你們更多生活的技巧，但是我知道，我說(shuō)再多也是空白的，因?yàn)橹挥心銈冇H身體會(huì)了，你們才能真正明白其中的道理。希望你們不要驕傲，一直努力下去。學(xué)習(xí)就像馬拉松比賽，重要的不是你現(xiàn)在跑了多遠(yuǎn)，也不是你的速度有多快，而是你能不能堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持努力到最后的人才會(huì)是勝利者！以后無(wú)論你是成為偉大還是平凡的人，只要你像現(xiàn)在這樣，熱愛(ài)生活，關(guān)心別人，我都會(huì)為你們感到自豪！我會(huì)記得你們每一個(gè)人，關(guān)注你們的成長(zhǎng)。”
對(duì)他們說(shuō)的話，也是我對(duì)自己勉勵(lì)的話，感謝孩子們這三份彌足珍貴的禮物，我會(huì)一直珍藏在心里。也許教學(xué)生涯重復(fù)、單調(diào)、乏味，但正是這些可愛(ài)的孩子，豐富了我們的人生，除了以誠(chéng)相待，我還能怎么做呢？
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