《為心靈解壓》讀后感2000字

時間:2023-12-18 17:35:06 曉怡 資料大全 我要投稿
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《為心靈解壓》讀后感2000字

  讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編精心整理的《為心靈解壓》讀后感2000字,希望能夠幫助到大家。

《為心靈解壓》讀后感2000字

  《為心靈解壓》讀后感2000字 1

  一、心理調(diào)節(jié)篇

  壓力在現(xiàn)代生活中廣泛存在,它是教師生活中的一個事實(shí)。既然壓力無法回避,我們就必須直面壓力,學(xué)會與壓力和諧共處。很多時候,只要換個角度去思考問題,你會發(fā)現(xiàn),你的生活還在繼續(xù),但你會感覺輕松了很多。面對生活中的種種挫折和沖突,我們應(yīng)該學(xué)會努力接受現(xiàn)實(shí),在可能的情況下去改變這種情況,在不可能時則去接受這樣的現(xiàn)實(shí),并與之和諧共處。

  發(fā)泄時就要發(fā)泄,最好是在自己最尊敬、最信賴的人面前敞開心扉說出來。推心置腹的交談雖然不能改變自己的處境,但卻可以起到凈化心理的作用。

  看中自己價值的人,不會被別人的情緒所牽引,不因別人的喜歡而有價值,所有的人都很重要,因?yàn)槟闶且粋獨(dú)特的生命體,沒有人能代替你的感覺,替代你的生命體驗(yàn)。

  不要試圖討好所有的人,無須對別人的要求有求必應(yīng),不要總是盡力滿足別人的需求而忽略甚至委屈自己。在他人的要求、需要、壓力和批評面前,要學(xué)會堅(jiān)持自己的立場。真正的.自信是像泉水一樣,從自我肯定的深巖中滲出來的。學(xué)會做自己,做最好的自己,最終也會贏得他人的尊重。

  二、師生關(guān)系篇

  每位老師都懂得親其師,信其道的道理,彼此間的態(tài)度和價值觀越相似的人,相互之間的吸引力就越大。自己人效應(yīng)一經(jīng)形成,人與人之間的摩擦事件和心理沖突會大大減少,會更容易建立良好的人際關(guān)系。美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)引用過一句古老格言:一滴蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅,人心也是如此。

  當(dāng)學(xué)著做學(xué)生的自己人的同時,我們也不要忘了自己是教師,要保持一定的原則和底線,不能和學(xué)生親密無間,更不能放棄自己的原則被學(xué)生牽著鼻子走。

  人更喜歡那些對自己的喜歡不斷增加的人,人最喜歡那些原來否定自己,后來肯定自己的人,永遠(yuǎn)記住別人對你的好,迅速忘記你給別人的好處,勇敢地承擔(dān)責(zé)任,主動地承認(rèn)錯誤,

  蘇霍姆林斯基說過:喚起人實(shí)行自我教育,乃是一種真正的教育。塞里格曼指出,消極的行為事件或結(jié)果本身并不一定導(dǎo)致無助感,只有當(dāng)這種事件或結(jié)果被個體知覺為自己難以控制和改變時,才會產(chǎn)生無助感。

  專注于你正在做的事情,嘗試體味一種執(zhí)著,一種寧靜。弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。

  教師對學(xué)生的要求,首先自己得做到,這是讓學(xué)生信服、尊重的前提。教育是一群不完美的人帶領(lǐng)著另一群不完美的人,走向完美的過程,遺憾是難免的,遺憾過后有成長。

  三、家庭關(guān)系篇

  任何角色都會被期待表現(xiàn)出某些特定的行為或特質(zhì),稱為角色期待。但當(dāng)我們只從角色去定義人的時候,我們看到的只是角色,只是我們在某種情境下的身份,觸不到角色背后的人。

  我們關(guān)注的只是那些符號,而不是人本身。我們首先從人的角度而不是角色的角度去定義一個人。

  看到《讀者》中的一篇文章:一個在外打拼的人,下班回家之前,先在門口停留片刻,假想門口有一棵樹,把在外的一切煩惱、勞累、委屈、不公,統(tǒng)統(tǒng)先放在這棵樹上,而不把不良情緒帶回家,聯(lián)系解壓,維護(hù)家庭和諧,未嘗不可一試呢?

  四、事業(yè)成就篇

  教學(xué)有法,教無定法一度讓有些教師無所適從,找不到努力的方向。我們對自己的內(nèi)心越了解,最自己的欲望和恐懼越了解,就越不受他們的控制。

  無論外在的處境如何,我是我生活的主人,我為我現(xiàn)在的生活負(fù)責(zé),我決定原諒生活對我所做的一切,這是我的自由選擇。

  費(fèi)雷德運(yùn)用了一個心理原理:裝作擁有某種樂觀的心情,往往能幫助人們真的獲得這種快樂的感覺。人生在世,短短幾十年,不論你叱咤政壇、揚(yáng)帆商海,還是耕耘農(nóng)田、教書育人,適當(dāng)?shù)亩ㄎ唬偰苷业匠删透。放棄了薔薇,還有玫瑰;放棄了小溪,還有大海;放棄了一棵樹,還有整個森林;放棄了馳騁原野的不羈,還有策馬徐行的自得。放棄是一種拾階而上的從容、閑庭信步的淡然。自我現(xiàn)實(shí)需要的滿足就像一捧心理健康的甘露,絲絲滋潤你的心田。

  騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。我們要想真正達(dá)成心理健康的境界,尚需化作行動和假以時日的不懈練習(xí)。

  《為心靈解壓》讀后感2000字 2

  隨著蒼桑的變遷,轉(zhuǎn)瞬,三十年教育生涯已過,工作中的酸甜苦辣遍嘗,其間有猶豫,有彷徨,更有幾多焦慮和不安,為自己的專業(yè)發(fā)展而焦慮,為學(xué)生未達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)而不安,然而眾多的學(xué)生及學(xué)生家長為我的付出作出公正的評價,他們心目中的滿意使我倍感溫馨,我由衷地感到教育教學(xué)工作已成為我的一種享受。

  近來我仔細(xì)研讀傅宏主編的《為心靈解壓》,感到專家的理論對話、案例展示、溫馨建議,直面教師的亞健康狀態(tài),為緩解教師的心理壓力,使教師快樂工作提供了行之有效的方法,我反復(fù)閱讀,受益匪淺。工作中面對委屈與無奈,我認(rèn)為寬容確實(shí)讓內(nèi)心更強(qiáng)大。

  人的一生中充斥著各種沖突事件,雖然教師被冠以各種光環(huán),但也是活生生的人,在遭遇不公正或體驗(yàn)到傷害時,也會產(chǎn)生各種緊張體驗(yàn):恐懼、焦慮、憤怒、敵意、沮喪、無望感等。此時,人類社會慣常的邏輯是“尋求償還”或“尋求報復(fù)”,試圖到達(dá)心里平衡,但對于一名教師來說,這往往并不能真正解決問題。面對上級的問責(zé)、家長的詰難、學(xué)生的刁難,尋求償還以獲得心理平衡是一件可望而不可及的事;尋求報復(fù),以牙還牙,更不利于自己開展教學(xué)工作。在這樣的情況下,只有通過自我調(diào)節(jié)來使自己的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。

  寬容豁達(dá)的個性就是內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn),對別人有著寬容的心態(tài),不僅具有更良好的品性,而且有著更為健康的心理。有的人似乎生來就有著寬容的個性傾向,他們情緒穩(wěn)定、富于同情心,在遇到?jīng)_突或傷害時,很容易做出自我調(diào)適。而有的人卻容易出現(xiàn)極端和不良的情緒反應(yīng),尤其是在遭遇到冒犯或者不公正對待時,容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的受傷害體驗(yàn),而不善于做出自我調(diào)整,以致對人對己做出攻擊報復(fù)或者回避退縮的行為。我作為“發(fā)展論者”能從多角度去考慮受到的傷害以及所涉及的人際關(guān)系,從而做出有效的心理調(diào)整。

  教師這一職業(yè),受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的評價影響較多,許多教師在意自己在別人眼中的形象,在乎別人的'看法和評價,這是無可厚非的。當(dāng)倘若將別人的評價和要求作為左右自己言行的唯一決定因素,內(nèi)心就會變得敏感脆弱,經(jīng)不起挫折打擊。一旦遭受挫折,九很容易會意志消沉,導(dǎo)致一系列的后遺癥。我認(rèn)為,我寬容地對待學(xué)生,很負(fù)責(zé)任地教書育人,隨著時間的推移,學(xué)生和家長會自然理解和接受,三十多年的教育教學(xué)工作,致力于學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意,贏得了絕大多數(shù)學(xué)生及家長的敬佩,城南施教區(qū)可以說是有口皆碑,我的人格魅力影響頗大,這片熱土給我精神以寄托,在這片熱土上耕耘,我體驗(yàn)到樂趣,體驗(yàn)到力量。

  一個好的教師僅僅寬容是不夠的,要對自己充滿自信,自我肯定、自我悅納是我們安身立命的寶貝。因?yàn)槲覀兇嬖诘膬r值不是由任何外在因素決定的,而是由生命本身決定的。你不一定需要別人的肯定,你要學(xué)會自我肯定。你必須要學(xué)會成為你自己的主人 ,你前進(jìn)的動力不再來自他人的判斷和反饋,而是要聽從自己內(nèi)心的呼喚,那么我們的內(nèi)心深處才會建立起恰到好處的安全感。悅納自我的人不會嫉妒別人身上美麗的光環(huán),他會珍惜自己的能力和價值,坦然接納自己的“不完美”。正如“世界上沒有兩片完全相同的葉子”一樣,每個教師都是一個完整的世界,他們以其不同的個性、知識、習(xí)慣和生活閱歷活躍在教育舞臺上,正因如此,才構(gòu)成了教師世界的豐富多彩。我不會為了迎合別人的好評,而不惜改變自己的本色,淪為別人的影子,更不會因?yàn)樽鍪虏煌昝蓝幪幣c自己較勁,讓自己受盡折磨。在已經(jīng)盡心盡力的前提下,無論事情達(dá)成度如何,我都會莞爾一笑,寬容自己,F(xiàn)在有一種誤區(qū),認(rèn)為自信就是敢當(dāng)著人大叫大嚷,就是被人拒絕了,還是一百次一千次圍著別人,死纏爛打,他們把某種程度的“沒皮沒臉”當(dāng)成了自信。我認(rèn)為,真正的自信不是狂妄的叫囂,不是不切實(shí)際的幻想,也不是來自他人的虛與委蛇的評價,而是像泉水一樣,從自我肯定的深巖中滲出來的,它也許沒有驚濤駭浪般的聲勢,但卻如涓涓細(xì)流水永不衰竭,終生滋養(yǎng)你的靈魂。接受真實(shí)的自己,才能善待自己,善待他人,而一個人如果能夠悅納自己,最終也必然能為他人所悅納。

  寬容和自信將使自己擁有一個健康的心理,責(zé)任和堅(jiān)韌將使自己成功。教育教學(xué)工作其樂無窮,正確對待,努力向前,享受生活,享受成功。

  《為心靈解壓》讀后感2000字 3

  《為心靈解壓》是一本關(guān)于情緒管理和心理健康的書籍,它為我們提供了許多有用的技巧和建議,幫助我們應(yīng)對日常生活中的壓力和焦慮。

  通過閱讀這本書,我意識到情緒管理和心理健康是非常重要的,它們直接影響我們的身體健康和生活質(zhì)量。我學(xué)會了如何識別自己的情緒,如何控制自己的情緒,以及如何尋求幫助和支持。

  這本書提供了很多實(shí)用的技巧,例如通過冥想和深呼吸來放松身心,通過積極思考和行動來改變自己的心態(tài),以及通過建立良好的人際關(guān)系和社交支持來緩解壓力和焦慮。

  此外,這本書還介紹了一些心理治療和藥物治療的方法,如認(rèn)知行為療法和藥物治療等,以幫助那些需要更專業(yè)幫助的人。

  總的來說,《為心靈解壓》是一本非常有用的書籍,它幫助我更好地理解和管理自己的情緒和心理健康,以及提供了一些實(shí)用的技巧和建議,幫助我應(yīng)對生活中的壓力和焦慮。我會推薦這本書給那些需要幫助的人,并建議他們通過這本書學(xué)習(xí)如何為自己的心靈解壓。《為心靈解壓》不僅僅是一本有關(guān)情緒管理和心理健康的書籍,它還包含了大量的實(shí)用技巧和建議,幫助讀者應(yīng)對各種情緒和壓力,提高心理素質(zhì)和生活質(zhì)量。

  其中,我認(rèn)為最有價值的技巧之一是情緒日志的記錄。情緒日志是一種記錄個人情緒和心理狀態(tài)的工具,可以幫助人們更好地了解自己的情緒變化,并采取積極的行動來應(yīng)對壓力和焦慮。通過情緒日志的記錄,我們可以清晰地看到自己的情緒狀態(tài)和變化趨勢,進(jìn)而制定更好的應(yīng)對策略。

  此外,《為心靈解壓》還提到了很多關(guān)于冥想和深呼吸的技巧,這些技巧可以幫助人們放松身心,減輕壓力和焦慮。我自己也嘗試過這些技巧,發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)能夠幫助我保持平靜和放松。

  《為心靈解壓》是一本值得推薦的心理健康讀物。除了提供有用的技巧和建議,它還引導(dǎo)讀者去探索內(nèi)心深處的情感和想法,幫助人們更好地理解自己的情緒和心理狀態(tài)。

  在閱讀這本書的過程中,我深深地意識到,情緒管理和心理健康是我們每個人都需要關(guān)注的重要問題。我們生活在一個快節(jié)奏、競爭激烈的社會中,各種壓力和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn),很容易讓我們陷入情緒低谷,影響我們的身心健康和生活質(zhì)量。

  然而,只要我們學(xué)會了如何管理自己的情緒和保持良好的心理健康,就能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力,實(shí)現(xiàn)自己的.夢想和目標(biāo)。

  我認(rèn)為《為心靈解壓》還有一個非常重要的方面,那就是教育和引導(dǎo)讀者正確認(rèn)識情緒和心理健康的重要性。這本書不僅提供了許多實(shí)用的技巧和建議,還向讀者傳達(dá)了正確的價值觀和人生態(tài)度,幫助我們樹立正確的心態(tài)和信念。

  通過這本書的閱讀,我深刻地認(rèn)識到,情緒管理和心理健康是一個長期的過程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們不能指望一次閱讀或一次練習(xí)就能解決所有問題,而是需要在日常生活中持之以恒地實(shí)踐和鞏固這些技巧和方法。

  除了提供實(shí)用的技巧和建議,《為心靈解壓》還通過講述各種成功人士的故事和經(jīng)歷,向我們展示了積極向上的心態(tài)和行動對于人生的重要性。這些故事和經(jīng)歷不僅鼓舞人心,也給我們帶來了許多啟示和啟發(fā)。

  總的來說,《為心靈解壓》是一本非常有價值的書籍,它幫助我們更好地了解自己的情緒和心理狀態(tài),提供了實(shí)用的技巧和建議,以及激勵我們積極向上地面對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。我相信,只要我們認(rèn)真閱讀和實(shí)踐這些技巧,就一定能夠擁有更健康、更快樂和更充實(shí)的人生。

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