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校長培訓班發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的校長培訓班發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長培訓班發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長學員,大家好！
**市“xx”第四期中小學校長任職資格培訓班今天在這里開班了，這充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心與厚愛，在此，我謹代表參加培訓的各位學員向各位領(lǐng)導、老師表示衷心地感謝，感謝領(lǐng)導和老師為我們提供了一個良好的學習環(huán)境，一次寶貴的學習機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓平臺；同時向各位領(lǐng)導和老師表達我們接受培訓的感想和決心：以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，靈活的方法，刻苦地投入到這次學習中去，我們懷著一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，共同領(lǐng)受這次培訓活動帶來的收獲。
我們在培訓中將做到：
一是確實珍惜機會，認真學習。這次培訓無論是從內(nèi)容安排，還是形式的選擇上，都包含著各級領(lǐng)導和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難、努力學習，積極思考，有效互動。
二是嚴格服從管理，遵守紀律。在培訓期間，嚴格要求自己，認真遵守培訓的紀律，服從統(tǒng)一的安排，確保安全、順利、圓滿地完成學習任務(wù)。
三是自覺處理好工作與培訓的.矛盾，做到邊學邊思邊用，積極營造良好的學習氛圍，力求做到學習工作兩不誤。
四是要理論聯(lián)系實際，力求以學促用，學有所獲，學有所成。通過培訓，我們要傳承一些先進的理念；結(jié)識一批優(yōu)秀的朋友；交流教育的思想，整合潛在共享的資源。
最后，請允許我代表全體學員，向各位領(lǐng)導和老師們再次表示衷心地感謝！謝謝！
校長培訓班發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長：
大家上午好！非常高興參加本次校長培訓班。作為本期小學校長培訓班的學員代表，我坐在這兒誠惶誠恐，又倍感自豪！請允許我代表全體學員，衷心感謝教育局和進修學校的領(lǐng)導給我們提供寶貴的培訓機會，感謝專家們的精心輔導和諄諄教誨。
我們教育界流傳著這樣一句話：有一個好校長就有一所好學校。這句話準確道出了學校興衰與校長的密切關(guān)系。新時期學校的發(fā)展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的校長，要實現(xiàn)這樣的目標，學習是最為重要的途徑之一，今天的這次培訓學習，可謂恰逢其時。
在此，我代表全體學員向各位領(lǐng)導鄭重承諾：
一、把握機會，明確學習目標，促進自身發(fā)展。
校長是學校的靈魂，是學校辦學的第一責任人，是教育方針政策的貫徹者，是學校辦學方向的引領(lǐng)者，是師生學習生活的良師益友。校長的責任重大，使命光榮。孔子先生曾經(jīng)說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。作為參培學員，讓我們都來做樂于學習的人，在學習的過程中感受成長的快樂，我們一定要把握好這次學習機會，明確學習目標，堅持用發(fā)展的'眼光對待工作；制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，帶著目標來學習，實現(xiàn)個人專業(yè)素養(yǎng)和學校管理水平的再提高、再發(fā)展。
二、主動學習，嚴守培訓紀律，轉(zhuǎn)變工作作風。
培訓期間，我們每一位學員都將及時轉(zhuǎn)變自己的角色，擺正自己的位置，自覺集中精力，保證培訓時間，妥善、合理地處理好單位工作和學習任務(wù)之間的關(guān)系，做到學習與工作兩不誤，兩促進。我們每一位學員都將嚴格遵守培訓紀律，不遲到，不早退，不請假，強化自我管理，深度參與培訓研討，我們要用實際行動證明，作為學校的管理者，我們在這里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓班學員。
各位領(lǐng)導，在今后的工作中，我們將依托這次培訓中學到的理論知識和管理經(jīng)驗，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實踐；做一位學者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實踐的挑戰(zhàn)，科學而智慧地解決管理中的熱點和難點問題，獲得學校和自身的共同發(fā)展，演繹絢爛的教育人生。
最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學員們學習愉快、學習進步！
謝謝大家!
校長培訓班發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、來賓、家長以及親愛的小朋友們：
大家下午好！
今天，我們在這里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表十堰金話筒語言培訓學校的全校師生，向出席今天聯(lián)歡會的各位領(lǐng)導、來賓、家長朋友、小朋友們表示熱烈的歡迎，祝大家元旦快樂！
轉(zhuǎn)眼20xx年即將過去，十堰金話筒語言培訓學校也在家長朋友的支持和配合下，走過了不平凡的一年，這一年我們始終堅持以“學主持、練口才、增自信、懂禮儀”為辦學目標，不斷的為學員提供展示平臺，豐富學員的`實踐內(nèi)容，學校的各項工作取得了顯著成績。
這些成績的最得，最應(yīng)該感謝的是趙老師，在學校成立這一年多來，她始終指導我們要“做實”、“做細”“做精”教學和學員服務(wù)工作。其次是感謝各位家長朋友的支持配合和理解。非常感謝您們，也祝您身體健康，合家幸福。
一直以來，我校本著“以活動促發(fā)展，以質(zhì)量求生存”為辦學目標。一是完善師資隊伍建設(shè)。不斷的組織年輕教師進行教學方法和教學內(nèi)容的培訓指導，手把手的指導年輕老師備課和教學；利用休息時間到北京、南陽、西安等地，實地參觀學習全國其它兄弟學校的辦學經(jīng)驗。二是不斷完善教學內(nèi)容。利用休息的時間整理與主持口才教學相關(guān)的資料收集成冊，以此來補充課本內(nèi)沒有的知識，豐富教學內(nèi)容。三是多樣化的教學形式。我校根據(jù)各班學員的年齡差距和個體差異，有針對性的采用不同的教學方法，引導每名學員走上舞臺進行逐一練習，及時指出學員存在的問題，我校的小班量的教學模式，達到了一對一的教學效果。
豐富多彩的實踐活動，為學員提供展示平臺。這一年來，我校先后組織50多人次的學員，參加了“十堰市第二屆青少年文化藝術(shù)節(jié)”、“十堰市第十屆少兒藝術(shù)節(jié)”、“未來之星第十屆優(yōu)秀特長生十堰地區(qū)選拔賽”、“十堰市廣場詩文誦讀活動”、“十堰市少先隊慶六一主題隊日活動”以及我校自己組織的“相約金話筒快樂過暑假聯(lián)歡活動”基本實現(xiàn)了人人都能登上實踐舞臺。尤其是今年7月，4名學員參加“全國第十二屆中華誦讀青少年才藝大賽”1名學員獲金獎，3名學員獲得銀獎。7名學員參加“未來之星第十屆全國優(yōu)秀特長生評選活動”1名學員獲特金獎，5名學員獲金獎，1名學員獲銀獎；此外，再即將舉行的“20xx年十堰市青少年迎新春文藝晚會”活動中，將有5名學員擔任小主持人，有2個語言節(jié)目將參加此次晚會的演出。這些成績的取得都離不開家長朋友的支持和信任，更是離不開老師的辛勤付出和學員們的精彩表現(xiàn)。
20xx年，我們將進一步完善教學質(zhì)量、實踐平臺和師資隊伍和學員服務(wù)體系建設(shè)，不斷為學員提供更多、更高層次的教學內(nèi)容和實踐平臺。湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)也將全面為學員開放，家長可隨時上傳學員的相關(guān)資料到湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)。徹實讓學員通過在本校的學習，達到“學主持、練口才、增自信、懂禮儀”的效果。
最后，祝各位領(lǐng)導來賓、老師、家長朋友、小朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、萬事順心！
校長培訓班發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，同學們，大學上午好：
非常榮幸能代表各位學員在這里為大家作表態(tài)發(fā)言，首先請允許我代表全體學員，向關(guān)心支持此次培訓的局領(lǐng)導和負責組織實施此次培訓的各位同事表示衷心的感謝！正是由于你們的精心準備，合理安排，才給我們提供了這樣一個難得的、系統(tǒng)的學習機會！
在這里，我代表全體學員談?wù)劧c認識。
首先，我們充分認識到學習的重要性。新形勢下，黨中央號召在全黨、全社會開展學習型組織建設(shè)，市委市政府提出“十二五”時期的`重要任務(wù)是建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、生態(tài)型城市，局黨委也提出，要圍繞“創(chuàng)優(yōu)管理、創(chuàng)新發(fā)展”二大主題，立足“三個服務(wù)”，全面實現(xiàn)“五個提升”。為進一步科學發(fā)展，加快轉(zhuǎn)型升級，關(guān)鍵要靠創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要不斷學習，更新知識。學習是文明傳承之途，文化創(chuàng)新之源。因此我們要不斷加強學習，善于學習，終身學習，這樣才能跟得上時代的步伐。
其次，我們充分認識到學習的緊迫性。做為行政執(zhí)法部門，我們嚴格依法行政，履行監(jiān)管職責。但在實際工作中，由于案件具體情況不一，法制不夠健全，難免會遇到疑惑，執(zhí)行時，往往面臨困難。因此，不斷學習法律法規(guī)，不斷攻克執(zhí)法難點，不斷提高行政執(zhí)法水平，不斷探索工作新思路，不斷交流工作新情況，顯得迫在眉睫。
帶著這樣的認識參加此次培訓，我相信大家都會倍加珍惜，在接下來的培訓時間里，相互學習，相互交流。為此，我代表全體學員決心做到以下幾點：
1、提高學習認識，堅決完成學習任務(wù)。我們已充分認識到學習的重要性和緊迫性，我們定會加倍珍惜此次培訓機會，在培訓時，認真聽課，做好筆記，用心領(lǐng)會，保質(zhì)保量地完成此次學習任務(wù)。
2、嚴格組織紀律，遵守各項規(guī)章制度。尊重老師，團結(jié)同學，執(zhí)行紀律，統(tǒng)一行動，互相幫助，共同進步，不遲到，不早退、不無故缺席。充分展示我們車管隊伍的良好形象。
3、正確處理好學習和工作關(guān)系。盡管平時工作比較緊張，但我們也高度重視此次培訓，培訓期間，我們定會集中精力，保證學習時間，努力提高學習效果。
4、結(jié)合工作，學以致用。一方面我們要用心學習，積累理論知識，另一方面結(jié)合工作實際，勤于思考，深入剖析，積極討論，反思不足。切實做到學以致用，理論與實際相結(jié)合。
俗話說，一年之計在于春，春天是一個播種的季節(jié)，春天也是一個適合學習的季節(jié)，在這春光明媚的三月，讓我們一起享受學習的過程，播下知識的種子。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
校長培訓班發(fā)言稿5
尊敬的王教授，各位校長，各位園長：
大家上午好！
根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，我們決定舉辦本期“全縣農(nóng)村小學校長、幼兒園園長培訓班”，來自全縣各小學、教學點、幼兒園的校長、園長二百余人參加了本次培訓活動。
為了辦好這個培訓班，我講以下幾點意見：
1、把握本次培訓班的.“一個中心”：
關(guān)注教育末端，提升辦學水平。20xx年，在全縣教學工作會議上，我們提出要關(guān)注“教育末端”，激活“教育末端”。而這個“教育末端”，重點就是農(nóng)村小學，農(nóng)村幼兒園。
2、明確本次培訓班的“兩大主題”：
一是安全，二是管理。這是支撐一個學校的兩個最重要的方面。
3、力求達到“三個結(jié)合”：
理論與實踐相結(jié)合，專家報告和集體研討相結(jié)合，個人研修和專家輔導相結(jié)合。
本次培訓，我們邀請了全國幸福教育聯(lián)盟主席、上海金山區(qū)教育局研究員王教授，邀請了安徽大學教授、博士生導師劉先生，還邀請了海爾希望小學校長、韓倉小學校長等省內(nèi)知名校長前來作報告。
4、強調(diào)“四項紀律”：
一是考勤。加強日常考勤，及時通報考勤情況。二是聽報告時關(guān)閉手機。不準在課堂上接打電話。三是學習紀律。認真學習，結(jié)束后每人結(jié)合自己的體會寫一篇心得，整理下發(fā)全縣。四是安全紀律。課余時間，注意安全。
同志們，教師培訓中心給大家提供了比較好的生活、學習環(huán)境。在學習、生活中，大家有什么問題，請及時與培訓中心王耀光校長聯(lián)系。
本次培訓班，分為兩個階段。
今天、明天，有李局長、周科長具體負責。
第三天、第四天，有高局長、吳科長具體負責。
請大家自覺遵守紀律，樹立良好的教育形象。
祝愿大家度過一個愉快的、輕松的、和諧的培訓生活。
謝謝大家！
校長培訓班發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、專家及兄弟學校的同仁們：
大家好！
我是來自馬家小學的劉小爽。在彰顯精品文化的首都北京，在云集頂級專家的教育殿堂，一周的學習生活即將落下帷幕，能夠代表全體學員在這里表達心聲，倍感榮幸。本次學習，與“三”結(jié)緣，與“三”相約，下面，跟大家交流三點感受：
一、感動與溫暖
11月24日，在新區(qū)教育局領(lǐng)導的殷切期望中，在德育研究中心領(lǐng)導精心的組織下，我們一行95位德育副校長，懷著對本次培訓的渴望，踏上了進京的列車，開始了為期一周的修行之旅。此時此刻，太多的感動縈繞心頭，溫暖了北京的冬天。首先感謝局領(lǐng)導為我們提供了這樣一次難得的學習機會，讓我們開闊視野、豐富知識，提高認識；感謝所有的專家為我們提供了寶貴的精神大餐和文化盛宴；感謝德育研究中心為我們精心安排課程內(nèi)容、嚴密組織學習活動、貼心安排生活起居；感謝所有的同伴，彼此了解，相互關(guān)照，加強交流，讓我們收獲了友誼。尤其讓我們感動的是，宮局長百忙之中全程陪同我們學習、高局長風塵仆仆趕來看望我們并寄予厚望，領(lǐng)導們的大力支持和親切關(guān)愛，都將留在我們北京之行的美好記憶里，激勵著我們用心學習、真心取經(jīng)，勇于實踐，開拓創(chuàng)新。
二、責任與使命
幾天來，我們聆聽了多位專家風格迥異卻同樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進理念和獨特見解，進一步明確了新課程背景下的德育方向。高局長的講話中已經(jīng)明確指出：今后新區(qū)的德育工作要與學生的成長實際相結(jié)合，要與各校的校園文化相結(jié)合，要與師德建設(shè)相結(jié)合，要全面加強在學校、家庭、社會教育中三位一體的德育滲透。高局長頗具前瞻性的解讀又讓我們重新審視當下，感到壓力的同時也激發(fā)了動力。面對鮮活而又極具個性的受教育群體，面對新區(qū)德育工作的新舉措、新軌跡，面對“立德樹人”的大環(huán)境大背景和時代要求，作為德育工作者的我們唯有學習，唯有思考，唯有實踐。幾天的學習，我們不僅收獲了知識，收獲了思想，也收獲了一份對責任的反思和對使命的擔當，我們將幸福的.滿載而歸。
三、憧憬與期待
什剎海書院里兩天的學習，不僅讓我們感受傳統(tǒng)文化的博大精深，又感同于現(xiàn)代元素的巧妙結(jié)合，讓我們對天人合一的中華文化的發(fā)展?jié)M懷憧憬與期待；
教科院里兩天的學習，不僅讓我們觸摸到教育最前沿的信息，又感受到德育工作的豐厚內(nèi)涵，讓我們對文化驅(qū)動、管理創(chuàng)新的德育理念指導下的德育實踐滿懷憧憬與期待；
我們對新區(qū)德育綱要、好習慣三三三的研討，掀起了求真務(wù)實的頭腦風暴，讓我們對新區(qū)德育工作的深入開展與實施滿懷憧憬與期待！
總之，擁有“腳踏實地”的實干精神，才會擁有“仰望星空”的美好境界。相信在教育局、德育研究中心的領(lǐng)導下，在全體德育工作者的共同努力下，我們一定會共同開創(chuàng)金州新區(qū)德育工作的嶄新天地。
最后，祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利、生活幸福！謝謝！
全體學員
20xx.11.29
校長培訓班發(fā)言稿7
各位學員：
大家好!首先，很高興來參加這次閔行區(qū)校長發(fā)展中心的揭牌儀式和我們這個校級后備干部培訓班的開班儀式，我代表教育局黨委歡迎在座的各位校園長、各位后備干部參加此次的培訓班。
如大家所知，近年來閔行區(qū)社會、經(jīng)濟、文化處在一個跨越式發(fā)展的過程當中，為了適應(yīng)這種情況的變化以及滿足社會發(fā)展的需要，我們在教育領(lǐng)域?qū)嵤┝朔浅Ｒ?guī)的發(fā)展戰(zhàn)略，取得了一定的成效，但同時也出現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)在校長隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)上，就是校長個體資質(zhì)與綜合素養(yǎng)的提升變得越來越緊迫。因此，打造一支具有敬業(yè)精神、開拓意識、創(chuàng)新能力以及較高視野的校園長隊伍成為當前閔行區(qū)教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。
從1994年起，我區(qū)教育系統(tǒng)實行體制改革，實施了校長負責制;20xx年實行校級干部競爭上崗試點;20xx年建立了校長職級制;20xx年起實施校級領(lǐng)導提前三年退居二線制度;20xx年啟動了小學校長任期目標責任制。同時，注重對后備干部的培養(yǎng)，加強動態(tài)管理，每年更新。經(jīng)過這些年來的努力，校級領(lǐng)導的綜合素質(zhì)和管理水平都有了一定提高，具體表現(xiàn)在：教育管理的理念得到了更新，逐漸從“經(jīng)驗”走向“科學”，從“管”的狀態(tài)進入到了“理”的追求，涌現(xiàn)出了一批好的校長和特色學校。但是通過在全區(qū)范圍內(nèi)的調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)可一些問題，例如校級干部的民主意識有待提高、進取狀態(tài)有待進一步振奮、理論知識更新有待加速等等。因此，我們提出并制訂了《閔行區(qū)20xx——20xx年校長隊伍建設(shè)三年行動計劃》，期望通過三年的努力，使全區(qū)中小幼黨政干部的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與科教興區(qū)建設(shè)相適應(yīng);校長資源配置趨于合理，管理機制更具活力，培訓體系更加完善;校長書記的整體素質(zhì)全面提升，管理隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，專業(yè)化程度明顯提升，管理水平有一個實質(zhì)性的提高;各類校園長在教育種的領(lǐng)導、管理、指導、引領(lǐng)和示范作用得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)辦學特色化和精細化。在這種情況下，今年我們通過與上海市教委教研室的合作，成立了閔行區(qū)校長發(fā)展中心，旨在為閔行區(qū)校長的專業(yè)發(fā)展和成長提供一個良好的平臺，推動閔行區(qū)校長隊伍的建設(shè)以及后備梯隊的建設(shè)。
在座的各位，有些已經(jīng)是學校的業(yè)務(wù)園長、副校長，有的是學校的中層干部，可能未來將要成為我們學校的校長、園長，對于什么一個好校長或者說怎樣的校長是一個合格的校長，大家都心理都有一個自己的`標準。我覺得作為一個合格的校長，必須要具備以下兩點要求，這也是最最基本的要求：一是作為一個合格的校長必須要有良好的精神狀態(tài)。什么是良好的精神狀態(tài)?我想可以包含以下幾種意識：第一，危機意識。作為校長，不能自滿于學校的現(xiàn)狀，可能你的學校發(fā)展地不錯，但是 “逆水行舟，不進則退”，學校與學校之間的競爭越來越激烈，大家你追我趕，當別人在進步的時候，你的原地踏步就是退步。校長在學校發(fā)展的過程中一定要有危機意識，做到居安思危。第二，進取意識。我們常說“沒有遠慮，必有近憂”。作為校長，不僅要對學校的現(xiàn)狀有一個清晰的了解，同時也要對學校將來的發(fā)展要有一種長遠的眼光和愿景，及時進行規(guī)劃，包括學校的1——2年的短期規(guī)劃、3——5年的中期規(guī)劃以及學校發(fā)展的長期規(guī)劃。第三，傳承意識。學校傳統(tǒng)文化的傳承，學校優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。從校長工作來看，還包括了歷任校長一些優(yōu)秀領(lǐng)導理念、科學工作方式等內(nèi)容的傳承，要將這些好的東西繼承并發(fā)揚。同時，校長也要注意將自己的一些經(jīng)驗、做法繼續(xù)傳遞給年輕的后來者。第四，是對于這樣一些論斷的認識和重視。“校長是學校的靈魂”、“一個好校長就是一所好學�！�，這樣一些論斷非常精辟地闡釋了校長在學校發(fā)展中的重要作用，我們的校長要對此有清晰的認識。二是作為一個合格的校長必須要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。具體現(xiàn)在在三個方面，第一是在教學方面。上學期末，我們教育局組織在全區(qū)中小學校長、書記隊伍中進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在初中校長中有50%的校長是不參加教學工作的。抓學校管理最重要的就是抓學校的教學工作，如果校長都無法參與學校的教學，那么如何來抓教學?所以，對于我們的校長來說，要上課、聽課、評課，要能夠站得住三尺講臺。第二是在管理方面。管理是一門科學，同時也是一門藝術(shù)。校長首先要具備學校管理的理論，同時也掌握科學管理的技巧，將理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中摸索出一套適合自己學校發(fā)展的管理之道。第三是在經(jīng)營方面。校長要懂得經(jīng)營學校，經(jīng)營學校的干部隊伍和教師隊伍。我想，這些都是作為一個合格的校長所必須具備的基本素質(zhì)，也是我們衡量一個校長最基本的標準。
我想在座各位既然是來參加培訓學習的，那么我也想對大家提出一點要求和希望：第一，希望大家要樹立“終身學習”的理念。我們要學習一些政治理論，包括哲學理論、辯證法的內(nèi)容、黨的相關(guān)政治理論等等;同時學習一些教育學理論，多看一些教育學方面的著作，特別是國外一些具有影響力的專著;最后，就像我們剛才提到過的，要學習一些管理理論。作為校長，可以學習一些企業(yè)管理的理念，比如如何提高績效、如何進行細節(jié)管理、如何進行組織文化培植等等。第二，要實踐。我們作為校長，一定是要在“做中學，學中做”，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我們不能只是抬頭看天，同時也要看看自己腳下的路，但總是面朝黃土背朝天也是不行的，也要不時地抬頭看看。所以，一定要理論聯(lián)系實踐，腳踏實地。
最后，再次歡迎在座的各位參加我們此次的培訓班，希望大家能夠快樂地度過這一段學習的時間，有所思考，有所收獲。
校長培訓班發(fā)言稿8
尊敬的各位校長：
大家好！
首先對你們長年奮戰(zhàn)在農(nóng)村教育一線，并為之付出了艱難的勞動，表達我最真摯的敬意；對你們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的教育夢想，“不以物喜，不為己悲”，所取得不凡業(yè)績的敬業(yè)精神，表達我最美好的禮贊。對此，在這里我深情地道一聲——我所尊敬的校長們，你們辛苦了。
當然，我還要感謝領(lǐng)導給予我最大的信任。讓我有了這次與大家交流的機會和平臺。
輸入正能量，就是改造社會
我之所以對在座的各位校長，表達我對你們肅然起敬的心情，是因為我曾經(jīng)就是像你們一樣樸實無華、謙謙做人的農(nóng)村校長和老師們教育培養(yǎng)出來的。所以，我們時常懷著一顆感恩的心，追憶那段永久珍藏在記憶長河中的少年時代和生活并不富足的青春歲月。
我無法忘記，從小學到初中再到高中，當窮困潦倒的生活，迫使我的學業(yè)無以為繼的時候，是一任又一任，一茬又一茬的校長和老師們拖著疲憊的身軀，坐在我家的堂屋，不厭其煩去做父母的工作�！斑�是讓孩子繼續(xù)把學上完吧”這句話，如同天籟之音，讓我走向通往學校的鄉(xiāng)間小路上。盡管我的學業(yè)最后還是因為拮據(jù)的家庭狀況，不得不停止下來，盡管校長“讓他上完高中，他一定能考上大學”的話語，并沒有得到我的父母的認可，而失望的走出了我那個由低矮的墻頭圍起的院落；但是，我曾經(jīng)的校長和老師們卻留給我了一次又一次深沉和希望的背影�，F(xiàn)在訴說起來，仍有一種說不出來的幸福。
我不能忘記，當我再也沒有一支可以用來寫字的鉛筆的時候，當我再也沒有一個可供完成作業(yè)的作業(yè)本的時候，是我尊敬的校長和老師們，把我喊到辦公室，又親手把筆和本交到我的手上，沒有過多的言語，有的只是慈愛的目光和淡淡的笑容。他們會在我轉(zhuǎn)身離開的`一剎那，用他們堅定而又溫暖的手，在我的肩上輕輕拍打，給了我無限的溫暖和無限的力量�，F(xiàn)在訴說起來，仍然能夠感到奔騰的希望，如同波濤洶涌。
那時候，我所遇到的每一位農(nóng)村校長，總是面帶微笑，步履匆匆，披星戴月、苦心經(jīng)營著看起來并不起眼的鄉(xiāng)村學校，卻給了我們這些農(nóng)家子弟太多、太多的歡樂和笑聲。學校就是我們最向往的地方。那時候，我們是在校長和老師們的帶領(lǐng)下，夏季拾麥穗、秋季撿黃豆、冬季刨紅薯的“勤工儉學”的過程中，明白了“粒粒皆辛苦”的道理�，F(xiàn)在想起來，那就是我曾經(jīng)的校長和老師們給我們創(chuàng)設(shè)的最好的教育情景，也是最為真實的生活即教育的素材。我們現(xiàn)在可以讓我們的學生把“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱“的語句，背誦的滾瓜爛熟，書法的龍飛鳳舞，描寫的詩情畫意，我們卻不一定能讓孩子們用他們真摯的感情，用他們自己真實的理解、認識和語言準確表達他們對社會、學校、家庭、父母、同伴等等一切給予他們關(guān)愛的人的心靈最為真切的感受。這是為什么？一會兒我會用我的所見、所聞和思考，咱們大家一塊來揭開謎底。
憶往昔，崢嶸歲月。
我們這一代人，出生于一個光怪陸離的時代，成長于饑一餐飽一頓的歲月，貧窮的物質(zhì)匱乏，落后的鄉(xiāng)村文化，但我們在精神上卻并不貧乏。那時候，我尊敬的校長和老師們只有六塊錢的薪水，他們卻無怨無悔，“選擇了教育，就選擇了清貧�！本褪菍λ麄兏哔F精神和人格魅力最好地描畫。而他們從沒有在學生面前說過一句抱怨的話，笑對人生，笑對生活，這是何等的胸襟。他們用世界上最真誠樸實的語言，滋潤了我們干涸的心田，他們用世界上最偉大的堅守詮釋了他們“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡慕逃閼�。我在16歲那年，穿著皺皺巴巴極不合體的軍裝與我的小學老師和校長告別的時候，校長特意送我一個筆記本，上面寫著“貧窮才需奮斗，落后就要拼博”兩句話。我熱淚盈眶地從校長手中接了過來，把滿載希望的兩句話珍藏在心底，并伴隨我走過三十年的人生之路。就是這兩句話融入了我的血液之中，始終讓我對自己所從事的工作和崗位充滿激情和活力，平添了我在工作和生活中“遇水架橋，逢山開路”的信心和力量。
校長培訓班發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、各位校長：
大家好！今天，是值得高興的日子。在教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在進修校培訓處的精心籌劃、精心組織、高效運作下，經(jīng)過一年多的培訓學習，我們240多位參加校長提高班和崗位資格培訓的學員，將順利結(jié)業(yè)了。在此，我謹代表培訓班學員向為我們提供培訓學習機會教育局、進修校領(lǐng)導，以及為這次培訓付出辛勤勞動的專家、老師表示誠摯的感謝。
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，校長的思想理念、領(lǐng)導能力和管理方式?jīng)Q定著學校的榮辱、興衰。隨著課程改革的深入，基礎(chǔ)教育向?qū)W校的管理者提出了更高更新的要求。為此，帶著加強學習，提高素質(zhì)的愿望，我們走到一起，成為校長提高班或崗位資格培訓班的學員。在一年多的培訓學習中，進修校培訓處圍繞當前基礎(chǔ)教育改革方向和發(fā)展的現(xiàn)實問題，有針對性地開設(shè)了教育思想專題、學校管理研究、學校管理心理、教育科研、教育評估、繼續(xù)教育理論與實踐、素質(zhì)教育理論與實踐、中外中小學教育比較、現(xiàn)代教育技術(shù)等學習內(nèi)容。讓我們有幸聆聽了10多位領(lǐng)導、專家的講座報告，有幸到龍巖實驗小學、邵武實驗小學等地開展考察、調(diào)研、觀摩、學習的活動。學習培訓期間，培訓處從學員實際出發(fā)，綜合運用了理論講座、自學讀書、研討交流、案例分析、考察調(diào)研、論文寫作等多種方法，組織學員參加專題研究、撰寫學校管理案例、專題論文或研究報告等，形成個人研究和集體研究成果。同時注重學用結(jié)合，鼓勵學員邊學邊用，用所學理論知識指導學校管理實踐，做到學與思、學與習、學與用相結(jié)合，提高了學習培訓的實效性。
豐富的學習培訓內(nèi)容，使我們都獲益匪淺。福州師范姚翔副校長的`《新課程理念下的課堂》、福建教育學院魏聲漢老師的《課堂教學研究策略》的講座，讓我們懂得如何引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)化課堂教學行為，提升教育教學新理念，如何開展課題實驗，進行行動研究。教育局王旭科長的《加強財務(wù)管理，提高資金效益》、林寶旗科長的《學校人事改革與管理》讓我們初步了解了學校財務(wù)運行的機制和當前學校人事改革的趨勢。福建師大附中校長翁乾明的《校長的自我突破》讓我們懂得一個優(yōu)秀的校長要樹立終生學習的觀念，加強自身修養(yǎng)，敢于自我突破、自我超越，做到腦要清、眼要明、嘴要緊、耳要聰、肩要寬、胸要闊、新要誠、膽要壯、手要短、腿要長，做一個學習型、智慧型、學者型、實踐型的現(xiàn)代校長。而幾場的經(jīng)驗交流會、教育考察活動，也讓我們拓展了教育視野、激活了辦學思維。
這一系列形式多樣、豐富多彩的學習培訓考察，使我們學員進一步增強了的大局意識、改革意識、創(chuàng)新意識、管理意識、質(zhì)量意識、科研意識、發(fā)展意識，也進一步明晰了辦學理念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動力和活力，增強了推進素質(zhì)教育、創(chuàng)辦特色學校的使命感。
一年多的學習培訓，也引領(lǐng)我們對新課程改革，對校長這一崗位有了深層次的思考。我想起去年黃齊秋局長在“全縣小學教育教學經(jīng)驗交流會”上提到的三個問題：每一位校長是憑什么當校長？當了校長后做了哪些有成效的事？你的治校理念是什么？又想到黃局長對校長工作提出的“四個字”的要求：高、嚴、細、實。高——高眼界，高標準；嚴——嚴以律己，嚴格要求；細——細微處入手；實——工作扎實、塌實、實干。于是，在學習工作中，我也常反思自己工作中的得與失；反思一年半以來，我擔任二實小副校長是否稱職？反思自己在自身思想品德的修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識、管理知識的學習狀況。于是我又問自己：你的教學業(yè)務(wù)、你的管理能力是否在成長？為何在成長？又如何在成長？
每當想到這些，更增添了我對崗位工作的責任感、危機感和緊迫感。讓我進一步懂得，目前，我國基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷著一場深刻而持久的變革，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，需要廣大教育工作者全身心的投入，更需要校長的智慧。為此，為了適應(yīng)新世紀現(xiàn)代教育的發(fā)展，做一個素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，懂教育，善管理的新型學校管理者，我們必須堅持“學習、學習、再學習”，用理論指導實踐，不斷研究新情況，探索新思路，解決新問題，拓展新知識，創(chuàng)造新業(yè)績。
這一期的小學校長培訓將要劃上句號了，但這不是終點，只是教育教學工作的一個新起點。我們將把培訓所啟動起來的新的教育理念，新的改革創(chuàng)新意識，新的教育管理藝術(shù)，加載到各自學校的發(fā)展前進的工作中，為學校的可持續(xù)發(fā)展，做出新的貢獻！
最后，祝各位領(lǐng)導、校長身體健康、工作順利！
校長培訓班發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、學員們：
大家好!
在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們高興地迎來了我縣第二屆小學校長培訓班開班典禮。小學校長培訓班是提升小學校長素質(zhì)，促進校長成長的重要舉措，是堅持先進的教育理念、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實科學發(fā)展教育觀的需要，是實現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿意的教育的重要體現(xiàn)。首先請允許我代表全體學員對各位領(lǐng)導老師們對我們培訓班學員的關(guān)心指導表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機會，勤奮學習。
我們的學員來自各小學，負責學校管理工作，平時工作千頭萬緒，難以集中時間好好學習。這次縣教育局給我們提供了這么好的學習條件，能使我們真正靜下心來學習、充電，把平時的.工作實踐同教育管理有機地融合在一起，機會難得。為此，我們一定要珍惜機會，加強交流，帶著問題學，多思考善領(lǐng)悟，學以致用，學有所獲。通過學習掌握先進的教育觀念，提高依法辦學科學管理的水平，不斷提高解決實際問題的能力，做一個有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會管理的校長。
二、尊重教師，團結(jié)同志。
根據(jù)整個培訓計劃安排，認真聽取專家老師報告、專題講座。尊重教師、認真聽講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實圓滿地完成各項學習內(nèi)容;其次，學員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”： 戒滿、戒浮、戒空，通過學習，我們學員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
三、遵守規(guī)定，嚴明紀律。
整個培訓期間，我們一定遵守培訓單位的有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來向?qū)＜覍W、向老師學、向書本學，大家互相學取長補短，實現(xiàn)理論水平的提高，實踐能力的增強，各種知識的豐富。不斷提高認識，增強學習的使命感;端正態(tài)度，增強學習的緊迫感;激發(fā)動力，增強學習的責任感;要切實提高思想認識，嚴守學習紀律，妥善處理好工作和學習的關(guān)系，講究學習方法，力求學有所思，學有所悟。
讓我們以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膶W風，刻苦的精神，努力學習不斷進取，爭取以優(yōu)異的成績交出一份滿意的答卷。
最后，請各位領(lǐng)導放心，我們一定珍惜機會，明確學習目的，端正學習態(tài)度，創(chuàng)新學習形式，以實際行動圓滿完成學習任務(wù)。
校長培訓班發(fā)言稿11
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)注學校內(nèi)涵發(fā)展，全面做好教學工作》，作為一名剛走上校長崗位時間不長的新兵來說，參加今天的校長培訓，談如何做好教學管理工作，我感到真有些力不從心，因為我的校長工作還沒有做出成績，因為我還沒有很成熟的管理經(jīng)驗，但我有一顆樂意學習的心態(tài)，也愿意和大家一起來分享一下自己的小小感悟，如果有和在座的各位理解不同的地方，我真誠的希望能和大家進行溝通交流，以促進我們的共同進步！
一、以身作則，率先垂范是做好教學工作的關(guān)鍵所在
古語說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。因此，要做好學校的教學管理工作，要以身作則，要嚴于律己，只有自己在工作中率先垂范，處處起到帶頭表率作用，用自己無聲的行動去要求別人，才能使自己的工作有影響力，有說服力，在教師的心目中才是一個稱職的校長，試想：一所學校各項制度都健全，如果校長自己都做不到，還要求老師們怎樣做好，那么老師們會做好嗎？所以我給教師們一塊上操，一塊開會學習，一塊下去宣傳招生，一塊考勤簽到，一塊請假寫請假條，一塊聽課評課，一塊監(jiān)考評卷，一塊吃住，凡是要求教師做到的我首先做到。教師都心服口服的說：“老板都能做到，我們還有什么可說的�！庇谑�，我校60多位教師形成了團結(jié)協(xié)作、開拓進取的團隊。
二、抓實抓細教學常規(guī)管理，深入課堂是做好教學工作的有力保障 學校的首要工作就是教學工作。我覺得，要想做好教學管理工作，
必須抓實抓細教學常規(guī)管理，沒有規(guī)矩不成方圓。自從辦宏達學校以來，我?guī)ьI(lǐng)每位教師認真學習課堂教學常規(guī)。又結(jié)合學校自身情況制定了“學生課堂習慣六條”：一是做好課前準備，課本、書、筆等學習用品擺放整齊；二是保證正確的聽寫和書寫姿勢；三是認真聽講，積極思維；四是發(fā)言大膽，聲音洪亮；五是敢于提問，發(fā)表自己的觀點；六是善于傾聽，善于合作，善于交流。要求教師認真貫徹執(zhí)行，預備鈴響后進教室，上課不遲到，下課不提前，中途不離開，不以散漫的儀容儀態(tài)登講臺，不在課堂上講非教學性的工作，不經(jīng)學校批準不得私自調(diào)課，不得私自將體、音、美等課改上其他課等等。以上這些制度制定起來容易，真正貫徹實施才是重要的，為此學校專門制定了課堂教學常規(guī)管理措施，校委會人員每天輪流值班，深入教學第一線，做到每周有考核，月月有公布。目的是規(guī)范我們的課堂教學，真正履行好教書育人的職責。每天，當看到老師們以飽滿的精神狀態(tài)和積極的工作態(tài)度走進教室，看到孩子們天真燦爛的笑臉和對知識充滿渴求的眼神，我深深地感受到，這份美好而又和諧的旋律也得益于我們形成習慣的教學制度。
作為校長，繁瑣的事情非常多，不可能做到面面俱到，但有一點是最重要的，就是必須走入課堂教學的前沿，認真地聽課和分析課。一個再優(yōu)秀的校長，如果脫離課堂，也搞不好學校的教學工作。只有深入課堂，才會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把教學工作搞好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的一句話也印證了這一點，“對一個有經(jīng)驗的校長來說，他的注意和關(guān)心的中心就是課?只有當學校的領(lǐng)導人掌握了足夠的事實和進行足夠的觀察時，才能在教學和教育過程的這個領(lǐng)域里達到工作的高質(zhì)量。經(jīng)常聽課和分析課的校長，才能了解學校里在做些
什么?盡管學校領(lǐng)導人有各種各樣的活動，而聽課和分析課卻是應(yīng)當擺在首要地位的工作�！碧K霍姆林斯基的做法和精神確實值得我們?nèi)W習，他說：“如果我沒有聽過兩節(jié)課，我就認為今天我在學校是什么事也沒有做�！鞭k學一年多來，我聽了四十多節(jié)課，大部分都是推門聽課，只有這樣才能聽到老師最原始的常態(tài)課，才能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和不足。比如上學期期中考試后四年級的成績不太好，我多次聽課發(fā)現(xiàn)語文老師講的很多，內(nèi)容也很全面，但是課堂紀律太差，部分學生沒有專心聽講，教師只是做到了該講的都講了，學生卻沒有消化掉，一些重點知識沒有讓學生抓死，抓牢，這樣就出現(xiàn)了試卷中錯字太多，學生做題沒有時間觀念，考試時試題做不完等問題。針對這些問題，我丟掉了老板的架子和這位老師反復交流，課堂上她改變了教學策略，善于啟發(fā)學生思維，很好地調(diào)動課堂氣氛，重視了學生參與，還做到了面批面改，讓人感受到，老師在真心關(guān)愛孩子過程中也促進了他們健康快樂的學習。這個有目共睹的師生共同成長的例子也成了其他老師學習的典范。還有一位性格比較馬虎的數(shù)學老師，成績不佳，我多次聽他的課后發(fā)現(xiàn)他授課重點把握不住，難點突出不夠，就單獨對他說：“數(shù)學是一門很嚴謹?shù)膶W科，容不得絲毫差錯，咱不能把平時的馬虎脾氣帶到課堂中來，那樣會耽誤孩子一生的，如果咱自己的孩子遇到像你這樣的老師，你會怎么想？”這位年輕老師像做錯事的小學生一樣，慚愧的低下頭，從那以后，他深刻反思，精心備課，對自己和孩子都嚴格要求并細化，成績提高很快。
從這不斷的聽課中，我更覺得，學校給老師營造快速成長和專業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境很有必要。對迫切希望指導的教師，我們的任務(wù)是幫他“登高”；對盼望展示自己才華的教師，我們的任務(wù)是給他們“搭
臺”；對害怕聽課的教師，我們的任務(wù)是為他們“加油”。聽課過程中，我還喜歡把一些優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗總結(jié)到一起變?yōu)槿＝處煹慕虒W財富，以為我們的教學服務(wù)！作為校長老板，關(guān)心教師的學習與提高是我們首要的任務(wù)，一年來，我們組織全體教師到外地參觀學習、聽課大型活動3次。極大地提高了老師們的授課能力和業(yè)務(wù)水平。
三、加強人文關(guān)懷是做好教學工作的奠基
積極性的心理源泉來自人的需要。教師除了具有人的需要外還有其自身需要，即事業(yè)的需要，希望有較好的工作和生活條件，希望得到培養(yǎng)和提高。每一位教師都有長處，我們要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去探尋教師的閃光點，幫助教師找到自信，讓教師自覺遵守紀律規(guī)則等。不能讓教師時時、事事、處處圍繞考核轉(zhuǎn)，把學習、教學當成任務(wù)去完成。要激發(fā)教師由“要我學，要我做”，變?yōu)椤拔乙獙W，我要做，我該學，我該做”，讓每一位教師時時刻刻都能保持忘我的工作熱情，“忙并充實快樂著”。把“冷冰冰”的科學管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長應(yīng)該努力追求的藝術(shù)。我校教師全部是從大學招來的外地大學生，離校遠的上千里，放假時，我給他們買上車票；教師結(jié)婚，我早早送上賀禮；教師生病，極早用車送上醫(yī)院，親自拿針拿藥，喂湯喂飯；教師父母生病，不管遠近驅(qū)車前去看望；教師子女在校就讀，免去學費書費，只收生活費。
在工作中我努力解決好教師的生活問題，我和他們一塊吃飯，從不特殊化，傾聽她們對生活的意見，讓她們吃好住好，晚上評卷早早給教師做上加班飯，使她們在學校有一種家的感覺。我常說的一句話就是“走到一起是我們今生的緣分，我們都應(yīng)該倍加珍惜這份緣。”大雪時我給遠路返家的教師發(fā)去是否平安到家的短信，元旦時我給每
位教師發(fā)去了節(jié)日的祝福，春節(jié)時我給每位教師買上過節(jié)的禮品。教師們看在眼里，記在心里，都說校長真像咱們的父母，跟著校長干，累死也不說累死的。一年來，我們宏達實驗學校的教師流動量很小，真正成為了一支團結(jié)協(xié)調(diào)，開拓進取的`團隊。我們校之所以發(fā)展這么快，其中教師團隊力量功不可沒。對于學校的衛(wèi)生，我總是早早起床，帶頭打掃，切實以自己的實際行動詮釋人文管理的內(nèi)涵。另外，為了活躍教師生活，我?guī)е處煷蛴鹈�，跑步等，使教師放松心情，避免過度疲勞。在辦公室里，和老師們一起交流談心，看到大家之間的那份輕松自然，其樂融融的家般溫暖和團隊精神綻放在每位老師的笑臉上，我倍感滿足。我可以驕傲的說我們宏達實驗學校的每一位教師是職業(yè)幸福感更強的教師，讓每一位教師愉快的工作，讓每一位孩子成為更獨立、更快樂的學生！我會為這個目標繼續(xù)付出不懈的努力！
四、良好的口碑，輝煌的成績只是新的開端
轉(zhuǎn)制辦學一年來，我校已發(fā)展成集幼兒、小學、初中三位一體的，有26個班，1000多名師生規(guī)模的學校。在社會上形成了良好的口碑和社會效應(yīng)，每學期開學時，慕名而來送學生的家長絡(luò)繹不絕，他們的到來都是為著我校的文明管理與良好的教學質(zhì)量。
在我校辦學的第二學期，鳴鹿中心校統(tǒng)考中，我校取得八個年級七個第一，單科十四個第一，十二科第二，十科第三，團體總分第一的優(yōu)異成績，四十位教師，三十九位同志獲獎。在社會上引起了強烈的反響。成績只是萬里長征才走了第一步，當然與上級部門的領(lǐng)導是分不開的，我們把成績當作動力，當作新的起點，我們還將為了我校的更好發(fā)展不懈努力。
總之，校長的工作千頭萬緒，但對教學管理應(yīng)作重頭戲。
校長培訓班發(fā)言稿12
20xx年2月1日下午，我有幸聆聽了昆明理工大學附屬小學校長石夢媛關(guān)于《提升教師成長內(nèi)驅(qū)力，助推學校高質(zhì)量發(fā)展》的講座，通過這次講座，我認識到作為一名小學教師，情緒管理是多么的重要。對教師的心理健康問題有了新的認識。心理健康的教師應(yīng)表現(xiàn)為：在人格上是完整和諧的；在情緒上是樂觀穩(wěn)定的；在意志上是堅韌不拔的。在人際關(guān)系上是協(xié)調(diào)和諧的；教師不僅要教書，而且要育人，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。正是教師勞動的這種特殊性，決定了教師必須具有健康的心理素質(zhì)。教書幾年，和學生斗智斗勇，更明白教師的心理健康的重要性！
“要么忍耐，要么發(fā)泄”是人們習以為常的處理不良情緒的基本方式，但現(xiàn)實證明了這兩種方式效果不佳。教師有必要學習一些基本的心理學原理，尋找更為有效的處理不良情緒的方法與技巧。老師是人，每個人都會在不同的時候會出現(xiàn)不同的情緒和壓力。好的情緒可以給一堂課一個班的孩子帶來陽光帶來知識，反之不好的情緒就會對一堂課造成不好的影響。然而作為教師的我們一定不能把自己的不良情緒帶到課堂上，因為我們面對的是孩子，是一群天真、活潑的孩子。認真反思，作為老師我們都范過這樣的錯，必須改，只有這樣才能教育好學生，只有這樣才能讓孩子享受到真正的教育，因為那是心與心的交流和碰撞。教育管理和教學活動中，我們必須要以積極、良好的心態(tài)去面對每個孩子，也只有這樣才能提高班級管理和課堂教學的有效性。
誠然，師生關(guān)系作為學校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系貫穿整個教育教學過程，這一關(guān)系處理的好壞直接關(guān)系到教育教學的.效果、學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，關(guān)系到學生的心理健康和全面發(fā)展。維系良好師生關(guān)系的主題應(yīng)該是教師，只有釋放所有的愛，做到時時關(guān)愛學生、事事關(guān)心學生，才能營造出和諧、愉悅的教育氛圍。愛的陽光需要普照到每個角落，從情緒的角度講，每一個教師面對教室里十幾個學生，都有自己心中的“優(yōu)等生”。平時只有那幾個活躍、成績好的學生備受關(guān)注，其他學生好像都被遺忘了。對于學生，教師應(yīng)該一視同仁。不管他是優(yōu)秀的學生，還是學習困難的學生；不管他是品學兼優(yōu)，還是品行有問題，教師都應(yīng)本著公平公正、以人為本的原則，關(guān)愛每一個學生。尤其對“有困難、有問題”的學生，教師更應(yīng)該多傾注愛心。多用發(fā)現(xiàn)的目光尋找他們的閃光點，多用激勵的目光激勵他們?nèi)プ非�，多用希望的目光期待他們完善自我�?/p>
因此，我們要控制好自己的情緒。相反，我們應(yīng)該很好利用我們良好的情緒，以教師良好的情緒去感染每個孩子。心理學研究表明，有情緒感染力的教師，不僅能使學生更好、更快地接受老師在課內(nèi)或課外有意傳授的東西，而且也會使學生在無意中接受老師自己的情緒影響，包括情感的傾向和情緒的表達方式等。教師良好的情緒往往會成為學生學習的榜樣，使學生形成一種自覺學習的強大動力，學生樂意把老師作為他們的知心朋友，盡情傾吐他們在生活中、學習上遇到的問題和矛盾，使教師能及時了解學生在思想情感，學習等方面的信息，有的放矢的教育學習。因此，我們應(yīng)該注意在教育學生的過程中，充分發(fā)揮情緒感染力的作用。
我認為一個優(yōu)秀的教師，一定是一個有著良好情緒感染力的教師。為了做一個優(yōu)秀的教師，一定要控制好自己的情緒，以人為本，以學生為中心，做一個真正關(guān)心、關(guān)愛學生，富有情感、積極、健康、向上、陽光的教師。
校長培訓班發(fā)言稿13
同志們：
全市非公企業(yè)黨組織書記培訓班，今天就要結(jié)束了。這次培訓適逢貫徹落實市第十二次黨代會精神、扎實推進黨建工作創(chuàng)新工程的重要時刻，在大家的共同努力下，辦得富有成效，達到了增長知識、開闊視野、提升能力的預期目的。在這里，我代表市委組織部向參加學習培訓的各位學員表示親切的慰問，向為這次培訓班的組織、籌備工作付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝!
這次培訓雖然只有三天的時間，但安排十分緊湊，實際效果很好。主要有這么幾個特點：
一是主題鮮明有新意。根據(jù)非公黨建領(lǐng)域的特點，我們這次培訓突出了"服務(wù)發(fā)展、凝聚員工"這一鮮明主題，有針對性地開展了培訓。這是加強非公企業(yè)黨建工作的重要舉措，也是促進非公經(jīng)濟又好又快發(fā)展的具體行動。這次培訓，對于全面貫徹市第十二次黨代會精神，細化落實黨建工作創(chuàng)新工程，找準新形勢下非公企業(yè)黨建工作的著力點，推動非公企業(yè)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。
二是課程豐富有內(nèi)涵。這次示范培訓班雖然時間較短，但培訓課程比較豐富。培訓既考慮到非公企業(yè)的不同特點，又充分考慮到各位非公企業(yè)黨組織書記的實際需求。邀請的老師不僅有資深的專家教授，也有經(jīng)濟工作一線的領(lǐng)導干部，還有企業(yè)黨組織書記的先進典型。培訓方式比較靈活，既有專家教授精辟的理論輔導，又有來自基層一線的案例推介和實踐感言。整個培訓能夠較好地把學習新知識與研究新問題相結(jié)合，把理論學習與實際工作相結(jié)合，把黨內(nèi)培訓與人文關(guān)懷相結(jié)合，理論性、指導性、實效性都很強。
三是學風嚴謹有實效。各地對這次培訓很重視，有的縣(市)區(qū)還組織了培訓前簡單的集體學習動員;各位在幾天的學習中，堅持理論聯(lián)系實際，積極參加聽課和討論，邊思考、邊研討、邊總結(jié)，努力提高理性思維能力，重點思考和研究非公企業(yè)黨建工作中的實際問題，掌握了一些解決問題的原則和方法，形成了一種勤于思考、積極研討、互幫互學的良好風氣。同時，從授課老師的反饋來看，大家都能自覺遵守上課紀律，特別是一些老同志，自始至終堅持認真聽課、做好筆記，也展示了我市非公企業(yè)黨組織書記良好的精神面貌和嚴謹?shù)那髮W態(tài)度。
剛才，代表所有學員談了培訓感言，講得很好，聽了很受啟發(fā)。大家普遍反映，通過這次培訓，不但提高了政治思想覺悟，還增強了業(yè)務(wù)工作能力，并對非公企業(yè)黨建有了更為深刻的認識。概括起來，主要有以下三個方面：
一是理清了工作思路。各位授課的專家深刻闡述了加強非公企業(yè)黨建工作的重要意義，明確了非公企業(yè)黨建的基本要求和主要任務(wù)，系統(tǒng)講授了開展非公企業(yè)黨建工作的規(guī)范和技巧。通過培訓，大家對新形勢下非公企業(yè)黨建工作的基本要求和主要任務(wù)有了比較深刻的了解，明確了非公企業(yè)黨組織開展黨建工作的目標途徑。這次培訓幫助大家進一步開闊了視野，清楚地看到自身對照優(yōu)秀黨組織書記標準存在的差距，看到了本企業(yè)與其他企業(yè)之間的差距，找到了工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的"突破口"。
二是增強了實踐能力。通過培訓，使大家比較系統(tǒng)地學習了非公企業(yè)黨建工作的基本業(yè)務(wù)，使大家對如何在非公企業(yè)開展好黨建工作有了較為全面系統(tǒng)的了解和掌握。有的同志反映，這次培訓的不少內(nèi)容，正是大家工作中經(jīng)常碰到和迫切需要解決的問題。通過學習培訓，使大家對當前非公企業(yè)黨建工作的重要意義和企業(yè)面臨的發(fā)展形勢有了更加深刻的認識，進一步明確了帶頭支持、帶頭做好非公企業(yè)黨建工作的責任，提高了促進企業(yè)科學發(fā)展、凝聚職工群眾的能力。
三是增進了溝通交流。參加這次培訓班的近百名同志，來自全市各縣區(qū)的非公企業(yè)，由于平時事務(wù)繁重，大家很少有這樣集中學習交流的機會，這次培訓搭建了一個很好的交流平臺�？梢哉f，這是一次全市優(yōu)秀民營企業(yè)黨組織書記的聚會。大家在學習討論中，交流了各地、各單位開展黨建工作的情況和經(jīng)驗，形成了對黨建工作的共識，同時也結(jié)交了很多朋友，密切了聯(lián)系，加深了友誼。
同志們，參加這次培訓班，是一次很好的機遇，也是新的學習和實踐的開始。借這個機會，我想就如何抓實、抓牢非公企業(yè)的'黨建工作談幾點想法，與同志們共勉。
一要堅定信念，主動作為。堅定的理想信念是做好任何工作的前提和基礎(chǔ)，黨建工作更是如此。這次培訓，讓大家進一步形成了這樣一個共識，就是黨建工作也是生產(chǎn)力，黨建工作開展得好，也能助推企業(yè)提高效能、跨越發(fā)展。作為一名企業(yè)黨組織書記，要堅定信念，帶頭支持黨組織開展黨的活動，帶頭抓好企業(yè)黨建工作，想方設(shè)法把黨員職工凝聚在黨組織的周圍，著力發(fā)揮好黨組織和黨員的先進作用，更好地推動企業(yè)健康發(fā)展。
二要善于學習，努力創(chuàng)新。""期間，是非公企業(yè)發(fā)展大有可為的重要機遇期。在當前形勢下，如何提高服務(wù)轉(zhuǎn)型升級能力和做好群眾工作的能力，是對非公企業(yè)黨組織書記提出的主要要求。大家一定要善于學習、勤于實踐，自覺對照優(yōu)秀黨組織書記的標準，刻苦鉆研黨建工作實務(wù)，努力學習推動企業(yè)發(fā)展所需的新理論、新知識、新技能。要堅持刻苦學習之風、求真務(wù)實之風，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，努力在思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風和工作方式方法上不斷有新轉(zhuǎn)變、新進步、新提高。
三要拓寬視野，服務(wù)中心。古人云："不謀全局者，不足謀一域"。在座的每位企業(yè)黨組織書記，都要具備寬廣的視野和戰(zhàn)略的思維，把打造優(yōu)秀企業(yè)、實現(xiàn)科學發(fā)展，作為自覺的價值追求。要著眼于推動企業(yè)科學發(fā)展，解決制約和影響企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的突出問題，把黨建工作主動融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營之中，真正做到緊扣發(fā)展形勢來謀劃，朝著發(fā)展目標去加強，圍繞發(fā)展舉措抓落實。要有計劃地組織黨員職工及骨干通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)、攻堅克難等行動，幫助企業(yè)搶抓機遇、提高效能、拓展市場。要堅持黨管人才原則，有步驟地抓好選才、育才、聚才工作，把黨組織逐步打造成為"人才堡壘"，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
同志們，希望大家以這次培訓為契機，牢固樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，把爭當優(yōu)秀黨組織書記與創(chuàng)先爭優(yōu)有機結(jié)合起來，形成個個爭當優(yōu)秀黨組織書記的良好風氣，著力樹好全市非公企業(yè)黨建工作的響亮品牌，為全市非公企業(yè)的蓬勃發(fā)展提供堅強的組織保障!
最后，祝同志們學習進步，工作順利，家庭幸福!謝謝大家。
校長培訓班發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的學友們：
非常感謝大家能給我這個機會來代表我們?nèi)w學員表達我們這一期培訓者的心聲。短短的十五天的學習生活結(jié)束了，但這十五個不平凡的日子對我們心靈的沖擊還遠沒有結(jié)束，它記載了我們太多的感懷與激情。
我的講話圍繞：一個想不到，兩個感動，三個難忘，讓我們再次來分享學習生活。
一，一個想不到：我們真的`想不到，能在全國這么多小學校長中被選派到號稱中國黃浦院校的學院里學習生活了整整兩周的時間，能在這結(jié)識這么多校長朋友，能學到這么高深的文化知識，我們從心靈到頭腦都接受了一次徹底的洗禮，這是來自北師大教育管理學院的一場及時雨，滋養(yǎng)著我們求知的心靈，我們感到解渴!、
二，兩個感動：
1，兩周來，我們仿佛又回到了學生時代，每天的聽課，作業(yè)，反思讓我們又找到了做學生的感覺，就是在這期間，最讓我們感動的是我們的班主任周老師和于老師，她們無論在學習中還是生活上都想得那么細微周到，把我們來自不同地域的學員的心緊緊凝聚在一起，我們在享受師愛的同時也在感受著家的溫暖!
2，情感的安定使我們有充足的信心來珍惜每一天的學習，教育官員的高屋建瓴，學者專家的博大精深，名校長的獨到辦學見解，他們的人格魅力和學識魅力深深的感染著我們，同化著我們，拓寬著我們，讓我們真正的體驗到了學習的快樂和幸福!
三，三個難忘：難忘我們學員初相識的喜悅與興奮，學習過程中的探究與交流;難忘十五個日子中我們結(jié)下的不悔情緣，平日里的談笑風聲;難忘學習期間四川震災的悲痛，是愛讓我們走到了一起，珍愛生命，珍愛友誼的心也將會伴隨我們走遍海角天涯!
在這即將離別的時刻讓我們揮揮手，瀟灑的走，帶上彼此的祝福和心愿。送給大家一首七律詩，這首詩是用我們西部12省和東三省的簡稱串聯(lián)成的，希望大家能喜歡，并提指正。
七律，同學情
新瓜釀造貴茅臺
川菜飄香陜北來
蒙古包前邀甘月
龍江水畔暢遼懷
藏云高遠知音在
青廣濃深莫逆開
寧緒不爭吉日短
他年重慶共悠哉
愿這首詩能成為我們友情的最好見證，也愿別后的日子里我們常相聯(lián)，常相思，常相憶!
十五個省市，六十朵花，六十個兄弟姐妹永遠是一家!歡迎大家冬季到美麗的黑龍江作客，龍江的雪純冰美人熱情!
校長培訓班發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導，各位老師，全體學員：
大家上午好！
20xx年10月27日。我來到北京師范大學，參加教育部，第72期全國小學骨干校長高級研修班。對于我來說，這是一次不同尋常的學習經(jīng)歷，因為，我的同學們還沒有見面，可是大家已經(jīng)在微信群里，聊的熱火朝天了，如今，我們就要分別，雖然，有的同學我還對不上號，但在微信上，我們已經(jīng)是老朋友們了，這也許就是，我們這個社會將要面對的新常態(tài)之一吧。
從10月28日，到11月26日。整整一個月的學習時間，緊張而充實，忙碌而有序，我累并快樂著，用我的一位同事的話說，就是：“孩子王老常正在享受著一場精神盛筵”，是的，在過去的一個月時間里，我們72期的全體學員，都經(jīng)歷了一場前所未有的精神盛筵！
我想，這次學習活動能夠取得圓滿成功，首先得益于，本次學習活動的主辦方，教育部小學校長培訓中心的精心安排，在課程設(shè)置上，結(jié)構(gòu)合理，張弛有度，虛實結(jié)合，即有高端引領(lǐng)，又有交流分享，既有現(xiàn)場教學，實戰(zhàn)攻略，又有自主學習，研修反思�？胺Q指導小學基層工作的治愈系課程體系。
其次，我們應(yīng)該感謝每一位給我們上課的教授、導師們，他們的一場場精彩演講，引領(lǐng)著我們，去攀爬一個個未知的高峰，雖然，一個月的學習時間里，北京的天氣霧霾重重，然而，在莊嚴的學堂里，我們無時不刻沐浴在陽光普照的溫暖中。
第三，不能不說的是，本次學習活動，以周曉燕老師為首的班主任團隊，付出了巨大的努力，從學習活動的安排調(diào)整，到對各位學員生活上的關(guān)懷照顧，我們深深的感受到了，想當年作為一名中學生甚至小學生時，一個老師對學生的情懷，正是班主任團隊嚴謹細致的工作，使得本次學習的各項工作，得以順利無障礙進行，讓遠在他鄉(xiāng)的我們感受到了家一樣的溫暖。
各位領(lǐng)導，各位老師，全體學員，雖然，年齡決定，我們已經(jīng)無法成為北京師范大學的親弟子，但是，在不遠的未來，我們所教的學生，將會因我們帶回去的真教育精神，而越來越來多的走進北京師范大學，走進更多的北京名校，雖然，我們可能沒有太多的機會，象莫言老師那樣，以他的方式進駐北京師范大學校史館，但是，我們的.學生，將會因為我們努力的踐行木鐸金聲，而成為中國的第二個、第三個、第四個，甚至更多的莫言，這是我們?nèi)w72期學員，對國家的莊重承諾。
雖然，這次我們學習的時間只有短短的一個月，但這次學習帶給我們的思考，必將彌漫我們每一位學員的教育生涯。未來的工作中，我們將會理論聯(lián)系實際，把學到的點點滴滴，都融入到我們的管理和教育教學實踐中去，為我們的孩子們的快樂幸福，為中國教育的未來，而努力奮斗！
最后，再次感謝教育部小學校長培訓中心，感謝北京師范大學，感謝為我們講課的每一位教授和導師們，感謝周老師、于老師、申老師、張老師。
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