[特崗教師演講稿]《這條路值得我去走》

[特崗教師演講稿]《這條路值得我去走》

　　[特崗教師演講稿]《這條路值得我去走》

　　這條路值得我去走

　　橋樓中心校   宋林梅

　　"被美照耀過(guò)，才能散發(fā)美的光芒；被愛(ài)溫暖過(guò)的，才能釋放愛(ài)的能量。"

　　尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家下午好！我是橋樓鄉(xiāng)中心校2015年參加工作的特崗老師宋林梅，很高興跟大家分享我的教育故事。

　　2015年八月底，當(dāng)教育局的老師通知我去崗前培訓(xùn)那一刻，我欣喜若狂。到現(xiàn)在一切都還歷歷在目，無(wú)法忘懷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，得到這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)屬不易，之前的艱辛和持續(xù)的忐忑，一切都很值得。因此我很珍愛(ài)這個(gè)崗位，下定決心我一定要比別人更加努力，堅(jiān)信天道定能酬勤。

　　那一年的九月，輕柔的微風(fēng)趕走了夏的炎熱，帶領(lǐng)著我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一同來(lái)到了橋樓鄉(xiāng)中心學(xué)校。干凈的校園，熱情的同事，和藹的領(lǐng)導(dǎo)，一切都是那么美好。還記得剛走上講臺(tái)的手足無(wú)措，下課后孩子們圍著我打小報(bào)告，課后需要各類的學(xué)習(xí)和完成學(xué)校安排的其他工作，每天的事務(wù)多而繁雜。真的是愁字當(dāng)頭，才下眉頭又上心頭啊。后來(lái)我通過(guò)上網(wǎng)查資料，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，加上一邊摸著石頭過(guò)河，一邊探尋著下一步。現(xiàn)在工作漸漸地變得得心應(yīng)手了許多。

　　如今，我已是三年級(jí)的班主任了，這個(gè)年級(jí)是小學(xué)低段向中段過(guò)渡的時(shí)期。孩子們變得異常調(diào)皮，心思大都用到了玩上。前段時(shí)間，調(diào)皮的孩子惹出了無(wú)數(shù)的小事端，我就變成了"偵探","調(diào)解師".最讓我頭疼的要數(shù)班上的小明，他虛榮心很強(qiáng)，看到好的東西總愛(ài)順手牽羊。同學(xué)們炸開(kāi)了鍋似的紛紛舉報(bào)他，當(dāng)時(shí)我一氣之下就打電話告訴了他的奶奶。電話里的奶奶很明理，我很放心的沒(méi)再管這件事了。誰(shuí)知第二天清早，又有同學(xué)來(lái)找我，控訴他又把幾個(gè)同學(xué)的東西拿走了，放在自己的抽屜里。我十分納悶：難道回家后他奶奶沒(méi)提過(guò)這事？我再次打通了他家的電話，跟他奶奶說(shuō)明情況后，他奶奶拿著棍子怒氣沖沖的跑到教室，狠狠地把他揍了一頓。他并沒(méi)有放聲大哭，只是咬著牙，委屈的低下了頭，淚水吧嗒吧嗒地打在地上。我震撼了，心里又憐憫又后悔——真不該那么沖動(dòng)的告訴他的家人。后來(lái)，我跟他奶奶聊天，得知昨晚已經(jīng)明令禁止他不準(zhǔn)拿別人的東西了，可見(jiàn)他仍舊沒(méi)聽(tīng)。我旁敲側(cè)擊的打聽(tīng)到原來(lái)他爸爸媽媽離婚了，最近找了位新媽媽，他有抵觸心理。得知這個(gè)消息后我無(wú)比自責(zé)，當(dāng)初我為何不靜下心來(lái)好好找他聊聊，卻沖動(dòng)的干下那件蠢事。過(guò)后我跟他聊了很久，他說(shuō)了平日里從沒(méi)說(shuō)過(guò)的話，無(wú)邪的眼睛里充滿了淚水，順著那張無(wú)辜的`臉頰一直流進(jìn)了心里。他的內(nèi)心承受了這個(gè)年紀(jì)不該承受的痛苦。我告訴他，這個(gè)媽媽也會(huì)同樣愛(ài)你，因?yàn)樗�的兒子也缺了個(gè)爸爸。今后，我也如同媽媽來(lái)愛(ài)你。他默許的點(diǎn)點(diǎn)頭，吃驚地盯著我，突然，一把把我緊緊地抱住。后來(lái)再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他拿別人的東西了�？吹剿�的轉(zhuǎn)變我非常滿足，我暗自發(fā)誓我要把更多的關(guān)愛(ài)帶給我的學(xué)生。

　　因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有希望。他們是一群留守兒童，他們很想學(xué)到知識(shí)，他們的媽媽不在身邊，我要盡自己最大的努力給他們像母愛(ài)一樣的愛(ài)。當(dāng)有的孩子學(xué)習(xí)跟不上趟兒時(shí)，我會(huì)利用休息時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)功課，抽他們背誦，給他們聽(tīng)寫。為保證他們的安全，我會(huì)打電話通知家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家；當(dāng)孩子們做錯(cuò)事后，我會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們，而后用手輕柔地搭在他們的肩膀上，和風(fēng)細(xì)雨的跟他們講明道理；當(dāng)抱作業(yè)的孩子到我的辦公室后，我會(huì)遞給他們一個(gè)水果或是一些寒暄，并說(shuō)聲"謝謝！";當(dāng)盛大節(jié)日前夕，我會(huì)讓他們準(zhǔn)備一些節(jié)目，進(jìn)行才藝展示，并偷偷地為他們準(zhǔn)備一些他們喜愛(ài)的零食。

　　既然你送我一份關(guān)愛(ài)，我就投桃報(bào)李回送你一束鮮花。曾記得，一個(gè)小女孩羞澀的背著手，跑到我面前，直勾勾的看著我，羞怯而又激動(dòng)的說(shuō)："老師，我想把這朵花送給您！"我小心的拿著，仔細(xì)地觀察：這朵花共有五片花瓣，棱角折疊的感覺(jué)很整齊，花瓣的周圍，還用波浪線加上了裙邊。不料，花朵從花梗上滑落了，看著這稚拙的作品，我對(duì)著她開(kāi)心地笑了，她望著我也不好意思地笑了。辦公桌的抽屜里也滿是他們愛(ài)我的證明：一顆不像五角星的五角星，一顆皺巴巴的糖果，一只滿是汗?jié)n的千紙鶴，還有一堆帶有錯(cuò)別字，并畫滿圖畫的節(jié)日賀卡等等。這群孩子稚拙的愛(ài)怎么不打動(dòng)我？

　　我喜歡走進(jìn)教室，孩子們一見(jiàn)到我總是有禮貌的向我問(wèn)好，圍著我，與我聊天，聽(tīng)我講故事，還爭(zhēng)搶著回答我的問(wèn)題。時(shí)而會(huì)用指間小心翼翼的點(diǎn)點(diǎn)我的頭發(fā)，摸摸我的衣角。我能感受到孩子們一顆顆純真熾熱的心正向我慢慢地靠近。此時(shí)我是快樂(lè)而又幸福的，我變成了他們心里敬畏而又愿意親近的人。

　　將近三年的時(shí)光，眨眼而過(guò)， 昨天帶給我的回憶 ,如今已經(jīng)無(wú)法抹去。 我會(huì)不忘初心一直走下去，帶著堅(jiān)強(qiáng)的毅力去面對(duì)工作，用寬容的愛(ài)心面對(duì)學(xué)生，以積極的態(tài)度去追隨自己的足跡。我會(huì)帶著愛(ài)一直走下去 ,只需一步一個(gè)腳印。

【[特崗教師演講稿]《這條路值得我去走》】相關(guān)文章：

這條路,注定難走初中作文10-05

特崗 教師07-08

既然認(rèn)準(zhǔn)這條路，何必打聽(tīng)走多久01-10

特崗教師演講稿04-14

這條路我自己走，我告訴自己不準(zhǔn)哭……作文600字02-23

特崗教師待遇01-13

特崗教師總結(jié)02-10

特崗教師面試01-13

特崗教師面試01-13