天宮課堂第二課觀后感（通用）
當品味完一部作品后，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的天宮課堂第二課觀后感，希望對大家有所幫助。
天宮課堂第二課觀后感1
x空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進行直播。我也準時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了！首先，王亞x老師用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的.自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡直是一個奇跡！我也好想去太空��！
天宮課堂第二課觀后感2
“相知無遠近，萬里尚為鄰。“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的千古愿景，在全國人民艱苦奮斗下已是觸手可及的現(xiàn)實。今天，航天員王亞平老師和葉光富、翟志剛老師為我們帶來了的“天宮課堂”，精彩紛呈的課程讓我目不暇接、收獲滿滿。通過這次學習，我感受到了航天員們登攀不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴，理解了他們千錘百煉、堅韌不拔的精神。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅，如果夢想有顏色，那一定航天藍�！帮w天夢永不失重，科學夢張力無限�！闭缤鮼喥嚼蠋熢诔稣髑八f，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的`發(fā)射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空！
天宮課堂第二課觀后感3
此次的“天宮”課程雖然只有短短一個小時，卻使我們收獲了很多知識，大家都意猶未盡。三位宇航員老師為我們做了很多實驗，他們繪聲繪色的講解，使我們對相關知識產生了濃厚的興趣，尤其是“液橋”和“離心力”兩個實驗，讓我們感受到了宇宙的奇妙。后來，他們又講解了空間站儀器設備的`各種知識，從中我們體會到了祖國科技水平的日新月異。
天宮課堂第二課觀后感4
廣袤無垠的太空、神奇的空間站和設備、和藹可親的航天員老師、奧妙無窮的實驗現(xiàn)象……當我再次見到三位身著深藍企鵝服的航天員老師那面帶笑容的面龐時，不禁激動萬分�？臻g站里的漂浮身影妙不可言；多式多樣的太空實驗設備令人嘆為觀止；妙趣橫生的.太空實驗，更令我驚嘆科學的奇妙無窮。我的心中燃起了對航天員無限的崇敬。我希望有一天自己也能夠走向星辰，征服大海，揭開一層層迷霧面紗……
天宮課堂第二課觀后感5
“天宮課堂”為我打開了一扇航空技術的窗口，也讓我深刻體會到了太空的`奧秘與神奇。在太空拋物實驗中，航空員拋出一個“冰墩墩”，它并沒有像在地面上一樣掉落，而是沿原有方向勻速前進，在感嘆不可思議的同時，更加堅定了我努力學習的決心，少年強則國強，等到將來的某一天我也可以用自己的科學文化知識為祖國的航天航空事業(yè)做貢獻。
天宮課堂第二課觀后感6
宇航員王老師展示的“液橋實驗”給我留下了深刻的印象。在兩塊液橋板上滴2個水珠，再將它們粘合在一起，緩慢拉開，在水的表面張力作用下，兩塊板的中間仿佛架起了一座水橋。但是在地面重力的'作用下，水的表面張力顯得微不足道，我們就看不到這樣的實驗現(xiàn)象。不過我用另一個小實驗讓水的表面張力“現(xiàn)了原形”：在一個盛滿水的玻璃杯里不斷放入回形針，我大概放了80個，可以看到水面圓鼓鼓的但是水卻沒有溢出來，仿佛有一個神秘的力量拉住了水分子，這個神秘的力量就是水的表面張力。
天宮課堂第二課觀后感7
今天下午，我觀看了天宮課堂第二課，學習到了許多知識。這次講課的可不是一般的老師，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師。這一課老師給我們介紹了許多太空實驗，有冰墩墩太空拋物實驗，有溫熱的`冰球實驗，有拉不斷的液橋實驗，還有分不開的水和油實驗。
通過這次的天宮課堂，我體會到了科學的神奇與魔力，雖然其中的科學奧秘我還不太懂，但是科學的種子已經深深埋入我的心里。今后我一定好好學習，探索更多的科學奧秘，向我們國家的航天工作者致敬！
天宮課堂第二課觀后感8
星辰大海未止步，航天英雄再出征。今天是我第二次坐在“天宮課堂”里，觀看三位“英雄”為我們展示有趣的4個太空實驗。航天員在太空中的生活真是太神奇了，因為他們的`身體處于失重狀態(tài)，就像小魚兒似地到處游走。在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以睡在任何地方，比如天花板上。而今天的實驗更吸引我，分別是太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗，長大了我也要遨游太空，帶著爸爸媽媽去無盡的世界探索。
天宮課堂第二課觀后感9
在今天的天宮課程中，我們觀看了在太空中進行的四個實驗。并且在宇航員的介紹下，我們認識了一些空間科學的設施。經過這次天宮課程，我對浩瀚的`宇宙產生了濃厚的興趣，也開闊了我的。
中國作為一個航天大國正在一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢。但航天事業(yè)需要后繼有人，而我們作為祖國未來的棟梁之材應當努力學習，在未來給祖國的航天事業(yè)添磚加瓦。
天宮課堂第二課觀后感10
盼望著，盼望著，《天空課堂》第二講終于與我們見面了，節(jié)目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課�！�
觀看時，不禁感慨“科技興國，航天筑夢，寄托了億萬中國人民的.熱切期盼，承載了中華民族的壯麗追求。神舟飛船再啟航，刺蒼穹，彰顯了中華民族永攀高峰、拼搏進取的精神品格！”
天宮課堂第二課觀后感11
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課”，王亞平等三位老師向我們展示了好幾個有趣的實驗。
其中我最感興趣的，還是由葉光富老師講解的空間科學設施，他介紹了核心艙高微重力無容器實驗機柜，并講解了其原理與實驗，讓我頗為興奮。
“天地互動環(huán)節(jié)”中，地面上同學們的提問還得到了太空教師們的`解答，他們的問題也很有意思，給課堂增添了不少的趣味。
幾位航天員生動的演示和操作，天地靈活的對話，全都是在向我們講解一件事：中國變強了！中國在太空中也有一席之地了！中國，我為你而感到自豪。
天宮課堂第二課觀后感12
我很喜歡今天的“天宮課堂”，太空實驗都非常有趣，有太空冰雪實驗、太空拋物實驗、太空水橋實驗及水油分離實驗。太空中的很多實驗結果都與在地面上做的不同。
讓我覺得科學真奇妙。雖然很多知識我不太明白，我也會去查詢書籍繼續(xù)學習。我也希望我國的`航天科技不斷進步，長大后我們都可以去太空旅游。
天宮課堂第二課觀后感13
作為一名家長，我始終認為科創(chuàng)教育是國民素質的重要組成部分，是社會文明進步的基礎，也是未來的'趨勢。培養(yǎng)孩子自己提出問題，分析問題，解決問題的思考方式，是實現(xiàn)創(chuàng)想的成就感。科普書籍雖然豐富，但也只是紙上談兵，對于孩子來說，在這個年齡他腦子里有創(chuàng)想，然后這個創(chuàng)想能落實，這也是對他的一種自信心的提升，是十分有意義的。同時鍛煉孩子在實踐中反復試錯，勇于嘗試，不怕失敗，從而促進學生的全面發(fā)展。
天宮課堂第二課觀后感14
星空浩瀚無比，探索永無止境。今天在在中國空間站天宮課堂第二課中，王亞平老師上演了天宮版點水成冰，王老師利用過飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆“冰球”。這讓我對科技、對太空產生了濃厚的`興趣。讓我真切地感受到了中國航天的發(fā)展和國家科技的強盛，引發(fā)我對未來的無限遐想。以后我能不能成為一個航空人呢，我相信時間和努力會給我答案。
天宮課堂第二課觀后感15
通過”天宮課堂”給我留下深刻的印象，原來宇宙飛船90分鐘就能繞地球飛行一圈，一天要繞地球飛行16圈。還了解到”科學實驗柜”的神奇作用。等我長大了也要做一名航天員，為偉大的祖國做貢獻。
家長：通過”天宮課堂”進行科普教育活動，不僅可以讓青少年走進航天，而且可以幫助青少年了解航天，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的.魅力。
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