新教師培訓(xùn)心得體會(huì)（精選26篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 1
初為人師，內(nèi)心多少有些迷茫，剛剛告別了學(xué)生時(shí)代，轉(zhuǎn)身就走上了講臺(tái)。角色的巨大轉(zhuǎn)變讓我有些無(wú)所適從。我不斷地問(wèn)自己，到底該怎么做才能很快適應(yīng)教師這一角色呢？今天下午z老師的一場(chǎng)報(bào)告讓我守得云開(kāi)見(jiàn)月明，找到了前進(jìn)的路徑和方向。
z老師熱情大方，幽默開(kāi)朗，通過(guò)她一下午的介紹，我知道了作為一名新老師，該怎樣促進(jìn)自己的'專業(yè)成長(zhǎng)。
首先，作為一名新老師，我的心態(tài)應(yīng)該放正。初為人師，我依舊是個(gè)學(xué)習(xí)者，我在學(xué)著怎么當(dāng)老師，所以我首先要有一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)。同樣，初為人師，我會(huì)遇到很多困難，我必須要有一個(gè)積極的心態(tài)，要有堅(jiān)持不放棄的心態(tài)。先把心態(tài)調(diào)整好了，這是我前進(jìn)的第一步。
其次，作為一名新老師，我要學(xué)會(huì)積累。積累科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，豐富自己；積累好的教學(xué)方法，防止課堂教學(xué)千篇一律，提高課堂教學(xué)效率；多向老教師請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)積累上課經(jīng)驗(yàn)，在不斷的積累中提升自己。
第三，作為一名新老師，要積極參與教科研活動(dòng)。千萬(wàn)不能認(rèn)為自己是新老師，教科研活動(dòng)就與自己無(wú)關(guān)。在教學(xué)之余，要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，自己承擔(dān)不了大課題，可以協(xié)助老教師進(jìn)行小課題研究，在研究的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己。
第四，作為一名新老師，要積極與老教師交流，多聽(tīng)老教師的課，吸取他們的上課經(jīng)驗(yàn)；也多請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課，請(qǐng)老教師給出點(diǎn)評(píng)，有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。
第五，作為一名新教師，我要做好教學(xué)反思，在反思中不斷成長(zhǎng)。新教師在課堂上會(huì)遇到各種各樣的情況，處理問(wèn)題的效果也會(huì)各不相同。課堂效果好的時(shí)候要總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。課堂效果不好的時(shí)候更要反思，找出問(wèn)題的原因，對(duì)癥下藥，找出正確的方法。在今后的教學(xué)工作中，我要特別注意做好教學(xué)反思總結(jié)，在反思中升華。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在z老師的指導(dǎo)下，相信我在教師專業(yè)發(fā)展這條道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2
9月14日上午，有幸參加了鎮(zhèn)里舉辦的新教師培訓(xùn)，為我們做培訓(xùn)講座的幾位前輩就師德、教學(xué)策略以及班級(jí)管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述，使我受益匪淺。整場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)，雁山中心小學(xué)鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象，也使我感觸頗深。
今年是我走上工作崗位的第二年，也是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭。作為剛剛畢業(yè)一年多的新教師，盡管從事班主任工作已有一年的時(shí)間，可是關(guān)于班主任工作以及班級(jí)管理仍然有很多困惑和不解，在工作上也時(shí)常遇到棘手的問(wèn)題而不知道該處理，諸如：
一、如何對(duì)待后進(jìn)生
鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的故事時(shí)，說(shuō)了兩句話，一句是“班主任應(yīng)該是一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者，善于發(fā)現(xiàn)不明顯的地方加以表?yè)P(yáng)�！绷硪痪涫恰昂迷捯痪淙�，冷言一句六月寒�！狈此甲约哼@一年多來(lái)的工作，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的關(guān)愛(ài)和耐心，甚至無(wú)意間的一些行為和語(yǔ)言在無(wú)形間傷害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說(shuō)的釘釘子的故事，傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了，釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的.。因此，在今后的工作中，一定要學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，而不使之成為傷害學(xué)生的一把無(wú)形中的利劍。
二、如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
這一年多來(lái)，關(guān)于如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，該和家長(zhǎng)怎么交流，家長(zhǎng)會(huì)上我該怎么發(fā)言，一直是我非常頭疼的問(wèn)題。鄭老師針對(duì)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)這點(diǎn)分別從期初、期中和期末這三次的家長(zhǎng)會(huì)做了詳細(xì)的闡述。特別還點(diǎn)到了一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)該如何開(kāi)，這讓我們這幾個(gè)剛剛帶過(guò)一年級(jí)的新老師忽覺(jué)茅塞頓開(kāi)。
班主任工作，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時(shí)間和精力。管理班級(jí)也不是一朝一夕的事情，在今后的職業(yè)生涯中，仍需不斷的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)，非常感謝教委給我們創(chuàng)造了一次這么好的機(jī)會(huì)，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨一樣，讓我們受益良多。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 3
今天是來(lái)到xx中學(xué)的聽(tīng)課的第一天，收獲頗多。接著我就將談?wù)勥@一天的所見(jiàn)所聞已及聽(tīng)課感想。首先，永興給我的第一印象就是大，不同于杭州地區(qū)的小而精的教學(xué)理念，這里就是大而廣，早晨朗朗的讀書(shū)聲連成一片頗為壯觀，但大量的學(xué)生也勢(shì)必會(huì)給學(xué)校的管理帶來(lái)一定的麻煩，在這點(diǎn)上，永興中學(xué)還是做的不錯(cuò)的。
我們第一天聽(tīng)課完全是隨機(jī)聽(tīng)了初一年級(jí)的課，課堂真實(shí)度還是比較高的，首先是有經(jīng)驗(yàn)的黃教師的課，講解的是速度這一課。這節(jié)課黃老師上的非常好，為什么這么評(píng)價(jià)。首先，這并不是一節(jié)知識(shí)點(diǎn)非常難的課，學(xué)生對(duì)于速度生活中也有些經(jīng)驗(yàn)，比較的容易理解。所以這節(jié)課中黃老師更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將大部份的時(shí)間用于單位換算已及解題格式的講解上，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不經(jīng)知道了一些基本的國(guó)際單位，也熟練掌握了速度單位間的換算，特別是解題格式得到了規(guī)范。這點(diǎn)我個(gè)人覺(jué)得非常重要，從公式再到變形公式再到條件再到具體解題步驟，黃老師要求的'非常清晰，學(xué)生做的也很不錯(cuò)，有些學(xué)生雖然完成的不是很好，但也有了規(guī)范的意識(shí)冰凍三尺非一日之寒，學(xué)生好的科學(xué)素養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是你日后拿出一兩節(jié)課就能讓他們速成的，這些基本的，但又非常重要的東西，只有從他們一進(jìn)入初中就開(kāi)始有意識(shí)灌輸給他們，并不斷滲透到他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)中，才能正真培養(yǎng)出具有高科學(xué)素養(yǎng)的初中生。
所以說(shuō)這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是受益良多的，讓我領(lǐng)略到了一位非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煹娘L(fēng)采。另我們還去聽(tīng)了兩位新人教師的課，都還有很大的提升空間，但總體已經(jīng)非常熟練的掌握了上課的絕大部分技巧，一年時(shí)間他們學(xué)到了很多�？赡苋肼毜牡谝荒暾娴膶�(duì)于我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)太重要了，這一年要付出的汗水還很多，要學(xué)習(xí)的東西還很多，只有不斷的努力，才能真的成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 4
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間同學(xué)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開(kāi)頭了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握同學(xué)的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到特別的迷惘和困惑。但是通過(guò)新疆兵團(tuán)訓(xùn)練廳為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好老師有了一個(gè)更清楚的熟悉。
20xx年7月27號(hào)至20xx年8月4號(hào)的培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法閱歷相互溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我仔細(xì)傾聽(tīng)了特級(jí)老師黃寶國(guó)、劉曉明、孫愛(ài)曼等許多優(yōu)秀老師的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們幽默風(fēng)趣的訓(xùn)練風(fēng)格、先進(jìn)的訓(xùn)練理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺! 此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。
假如想訓(xùn)練出優(yōu)秀的同學(xué)，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只有優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國(guó)家的愿景是：“率先提議訓(xùn)練家辦學(xué)，締造有利條件，鼓舞老師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探究，創(chuàng)新訓(xùn)練思想，訓(xùn)練模式和訓(xùn)練方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批訓(xùn)練家”。作為一名老師，我們首先應(yīng)當(dāng)提高自身的素養(yǎng)，這樣才能訓(xùn)練出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
做為老師，我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)同學(xué)為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去訓(xùn)練同學(xué)。正如霍懋征老師說(shuō)的，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”。所以，訓(xùn)練的前提就是愛(ài)。我應(yīng)當(dāng)一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓(xùn)使我對(duì)“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的.人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。
4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題供應(yīng)了很多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，由于它是每個(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)當(dāng)具備的;愛(ài)崗敬業(yè)又是宏大的奉獻(xiàn)精神，由于宏大出自平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有宏大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有許多!在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具有的最基本的道德素養(yǎng)；“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一位好教師呢？我認(rèn)為，學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師很重要，體會(huì)很深。
一個(gè)教師只有學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地束縛自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行動(dòng)來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些“教書(shū)不育人”的教師因自身素養(yǎng)不完善，忽視了學(xué)生細(xì)小的.舉動(dòng)。表面上看，這不過(guò)是小事，一不留意過(guò)去了。但如果站在學(xué)生的立場(chǎng)上，冷靜地想一想，其實(shí)，這是一種“心罰”，它無(wú)意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對(duì)教師的說(shuō)教進(jìn)行認(rèn)知時(shí)，常常自覺(jué)或不自覺(jué)地與教師自身的言行聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行摸索和評(píng)判。
如果二者一致，學(xué)生就會(huì)樂(lè)意接受，反之，就會(huì)抱鄙夷乃至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便沒(méi)法真正給予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過(guò)學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育成效，使他們?cè)趯?duì)真諦的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步�！钡赂邽閹�，身正為范，教師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。“小事”做好了，就可以拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信任，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)期同步；以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書(shū)育人的重任。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 6
20xx年11月22日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，班級(jí)管理，班主任工作，課程改革與專業(yè)教學(xué)為主線，以聚焦課堂、更新知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以教學(xué)專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"安全第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的語(yǔ)文課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的`教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這教書(shū)育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 7
6月29日對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，是正式走向我夢(mèng)寐以求的新崗位的一天，是開(kāi)啟我新生活新事業(yè)的一天。我?guī)е?dòng)喜悅的心情走進(jìn)培訓(xùn)教室，腦海里不停的涌現(xiàn)出我為之付出的一切努力，心里默默念叨著功夫不負(fù)有心人。得之不易，倍感珍惜。通過(guò)自己的努力，我很榮幸成為一名人民教師。教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次為期3天的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師職業(yè)道德規(guī)范，班級(jí)管理，做合格的四有好老師，教師心理健康，教學(xué)常規(guī)等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)各位教授專家的認(rèn)真解讀培訓(xùn)及自己的努力學(xué)習(xí),在教育教學(xué)的專業(yè)業(yè)務(wù)方面，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面總結(jié)本次學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、改變思想觀念
對(duì)我而言，每一次的培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)都是提升思想轉(zhuǎn)變觀念的大好機(jī)會(huì)。一個(gè)人的進(jìn)步都體現(xiàn)在思想是否得到升華。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)的思想觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。更新了自己以往那些陳舊的知識(shí)體系，也加強(qiáng)了自己一些內(nèi)心真實(shí)的想法。
1、對(duì)師德的重新認(rèn)識(shí)
在這次新教師崗前培訓(xùn)課上，鮑玉琴教授對(duì)教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)精辟的講解，我從一個(gè)新的高度認(rèn)識(shí)了作為一位教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。我們都知道新教師職業(yè)道德規(guī)范有六條基本內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。對(duì)于這六條幾乎每個(gè)新教師都可以背的滾瓜爛熟，但是對(duì)他們深層次的理解有點(diǎn)欠缺。通過(guò)培訓(xùn)教師的深刻講解使我們豁然開(kāi)朗，使我們明白這六條基本內(nèi)容最精華的思想就是愛(ài)和責(zé)任。冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界�！蔽覀円獝�(ài)國(guó)愛(ài)崗愛(ài)學(xué)生，這是我們的使命職責(zé)。愛(ài)國(guó)是一個(gè)民族永恒的精神財(cái)富，敬業(yè)就是最大的愛(ài)國(guó)，同時(shí)愛(ài)崗敬業(yè)從微觀的角度來(lái)看也是對(duì)我們自身價(jià)值的提升、理想的實(shí)現(xiàn)，也是保持自身心理健康的需要。愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，學(xué)生需要愛(ài)、需要嚴(yán)格要求、需要保護(hù)。總而言之，作為一名人民教師，我們的內(nèi)心就要充滿愛(ài)，愛(ài)是我們教師貫穿一生的中心。
2、對(duì)班主任工作的重新認(rèn)識(shí)
班主任工作理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由忽江華教授主講，忽教授從班主任的`形成出發(fā)，結(jié)合班主任工作職責(zé)與任務(wù)和班主任工作技能與價(jià)值，對(duì)班主任工作做了深刻的講解。讓我明白班主任工作雖說(shuō)是辛苦，但是收獲也是頗多的。想想我們自己在學(xué)生時(shí)代和班主任關(guān)系是最親密的，到如今我們談?wù)撟疃嗟囊彩悄菐孜患葒?yán)厲又和藹的班主任，談?wù)撐覀兒退麄冎g那種親切那種純真，不由得就想念起了他們，就像忽教授說(shuō)的那樣一個(gè)班主任決定著學(xué)生在他們童年青少年時(shí)期駐留時(shí)間最長(zhǎng)的教室里過(guò)一種怎樣的生活，同時(shí)我還想說(shuō)一個(gè)班主任在一定程度上也決定在一個(gè)孩子將來(lái)過(guò)什么樣的生活。班主任工作需要智慧，智慧要從成功的教育經(jīng)驗(yàn)中來(lái)，要從對(duì)問(wèn)題的反思中來(lái)，要從對(duì)工作的建構(gòu)中來(lái)。
3、對(duì)合格“四有”教師的認(rèn)識(shí)
對(duì)于“四有”教師，我是第一次聽(tīng)說(shuō)，感覺(jué)特別新奇。在劉小英教授的耐心解讀下，我們慢慢開(kāi)始理解什么是四有教師。劉教授從四有教師的背景開(kāi)始由淺入深的給我們做詳細(xì)的講解，使我們明白什么是四有教師：第一，做好教師，要有理想信念。第二，做好教師，要有道德情操。第三，做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。第四，做好教師，要有仁愛(ài)之心。要想成為一名合格的四有教師需要好教、善教、好學(xué)、善學(xué)。隨著科技的發(fā)展，對(duì)教師的要求也是逐漸提高，所以我們教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)四有教師，爭(zhēng)取早日成為適合現(xiàn)代需求的四有教師。
4、對(duì)教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)認(rèn)識(shí)
教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)，是由趙文珍老師展開(kāi)的，一開(kāi)始趙老師就對(duì)我們充滿希望地說(shuō)教育的大門為每一位有志之士、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜顺ㄩ_(kāi)。給予我們很大的鼓勵(lì)。在培訓(xùn)期間，劉老師教學(xué)常規(guī)講起，然后詳細(xì)認(rèn)真地對(duì)備課、主題單元設(shè)計(jì)、課時(shí)教案結(jié)構(gòu)、教研活動(dòng)、考核與評(píng)價(jià)做了完整的解答，使我們這批新教師在頭腦里有了一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)框架，很感謝趙老師，她說(shuō)的很多知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的及時(shí)那么的實(shí)用。
二、概括體會(huì)心得
通過(guò)五位教授對(duì)新教師培訓(xùn)知識(shí)的深刻講解，我對(duì)教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于教師而言，首先教書(shū)必須育人。其實(shí)很多教師也悟出了這個(gè)道理，那些我們眼中的優(yōu)秀教師，實(shí)際上他們都很善于做學(xué)生的思想工作，都很善于突出育
人，育人是每位教師分內(nèi)的事。比如說(shuō)我們最熟悉的教育大師魏書(shū)生先生，他就很善于育人，他很注重教書(shū)育人且貫穿其一生。我的目標(biāo)就是成為像魏先生這樣的人師而不是經(jīng)師。我覺(jué)得如果我能為這個(gè)世界多教育出一個(gè)好人，或者能讓某人多一點(diǎn)真善美的品質(zhì)，那就是一種貢獻(xiàn)、一種幸福，就算不枉此生。如果讓國(guó)家少一個(gè)壞人，或讓某人的思想少一點(diǎn)假惡丑的部分，同樣也是一種幸福，一種貢獻(xiàn)。我感到從成年人做起太難了，最好的選擇從孩子們做起，自然最適合的職業(yè)就算教師了。其次育人先應(yīng)知人，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，要想把學(xué)生教育好，首先必須要關(guān)心了解學(xué)生，這樣如同醫(yī)生治病首先必須了解病人的病情，園丁養(yǎng)花首先必須了解花的習(xí)性一樣。孔子之所以能夠培養(yǎng)出那么多的杰出人才，很大部分原因是孔子對(duì)他的學(xué)生性格特長(zhǎng)、思想狀況了如指掌，在知人的基礎(chǔ)上因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。在這樣的前提下，進(jìn)行教育會(huì)感覺(jué)是一種幸福和享受。最后，不管是育人還是知人都離不開(kāi)教師的付出和改變。要想成為一名優(yōu)秀的教師，需要付出許多精力、時(shí)間、情感，這些還不夠，還需要不斷的積累改變自己，使自己進(jìn)步，這就需要我們教師終身學(xué)習(xí)，這是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難得事情，需要一定的決心和毅力，需要提前規(guī)劃。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定需要不斷學(xué)習(xí)不斷提升。隨著科技的發(fā)展，知識(shí)也在日新月異的變化，這就要求教師終身學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)要想給學(xué)生一滴水，教師就要有一片海，我相信我已擁有這一片專業(yè)知識(shí)的海水，足夠?qū)W生暢游，但是我仍需除專業(yè)知識(shí)以外的許多教育技能來(lái)灌入知識(shí)的海洋�？v觀古今哪位大教育家不是在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。只有終身學(xué)習(xí)，我們才能做到處變不驚，不被學(xué)習(xí)淘汰不被社會(huì)淘汰。這個(gè)社會(huì)是存在不公平的，不要抱怨，因?yàn)闆](méi)有用，人總是在反省中進(jìn)步的。此時(shí)，我想去高中時(shí)期校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一句話：唯有奮斗才能成功。也是這句話激勵(lì)著我不斷前進(jìn)不斷學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗，同樣在今后的教師生涯中終身學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)和理想。
三、今后的打算
每當(dāng)別人問(wèn)起說(shuō)：你為什么當(dāng)老師，大多數(shù)人的回答是：因?yàn)橛袃蓚�(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。除了這個(gè)咱們還有別的嗎？當(dāng)然有，其實(shí)大多數(shù)教師真正的原因是熱愛(ài)這份工作，愿意為之付出并且常把它看做是自己的事業(yè)而為之奮斗。教師的工作盡管又困又累，但又確實(shí)是一項(xiàng)很吸引人的工作，主要原因在于教師的勞動(dòng)除了收獲薪水還有其他職業(yè)無(wú)法取得的三重收獲。三重收獲即：
第一收獲各種各樣的人才，教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，教師通過(guò)精心培育就可以把各方面很低的娃娃培養(yǎng)成有理想有抱負(fù)有能力的人才�？粗约号囵B(yǎng)的人才為國(guó)家做著貢獻(xiàn)，哪位老師能不幸福自豪呢？
第二，收獲真摯的感情。人世間最美好的應(yīng)該是把一片真情捧給學(xué)生，也感覺(jué)到學(xué)生一片真情對(duì)自己。師生之間感情的交流是一種崇高的美，這種美，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和自豪。
第三，收獲不斷的創(chuàng)新成果，我們的教育對(duì)象是千差萬(wàn)別的人，所以我們就需要不斷的創(chuàng)新不斷的挖掘自己的潛能。這難道不是一件樂(lè)事嗎？
做為教師我很光榮，但是如何成為優(yōu)秀的教師，我想這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，需要時(shí)間和精力。在今后的教學(xué)生涯中，目前我有如下打算：首先要多改變自己，少埋怨環(huán)境。有健康的心態(tài)才能培養(yǎng)出健康心理的學(xué)生，多與外界環(huán)境接觸，保持良好的人際關(guān)系，確立健康陽(yáng)光的生活目標(biāo)。其次要多挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。要有黨員的風(fēng)范，凡事都要積極認(rèn)真做，不怕苦不怕累，人的能力是由承擔(dān)的責(zé)任多逼出來(lái)的，鐵膀子是重?fù)?dān)子壓出來(lái)的。最后要認(rèn)真專研教材，把自己的各方面教學(xué)能力提高一大截，爭(zhēng)做教學(xué)能手，這就需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。我想每一位教師都想成為優(yōu)秀的教師，這是我們的心聲。我會(huì)為之持之以恒堅(jiān)持不懈的。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 8
區(qū)進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括陳立新老師的講座教師的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，譚華勇老師講述的“用感恩之心編制的教育故事”，以及進(jìn)修學(xué)校老師以座談的方式對(duì)我們講述的新課改的概念與要求。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。
一、愛(ài)，教育的真諦
陳立新老師在講座的一開(kāi)始，便講述了什么是教育，教育的本質(zhì)是什么。他說(shuō)了這樣一句話：“教育是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)�！倍�(dāng)提及教育需要教師做什么的時(shí)候，他的回答是：“掏出一顆心！付出一腔愛(ài)！”這句話，讓我不禁想起我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。愛(ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛(ài)”到墨子的“兼愛(ài)”說(shuō)明了愛(ài)的重要，陶行知先生的“愛(ài)滿天下”的思想更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。愛(ài)，能使教師在育人的過(guò)程中歷練良知并享受到幸福，而學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)大多都是以熱愛(ài)教師為前提的。尊重，信任是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)；贊揚(yáng)，褒獎(jiǎng)充斥著愛(ài)：批評(píng)，處分也體現(xiàn)著愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，目的'專一而形式多樣，它滲透于學(xué)校工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。
二、學(xué)習(xí)，貫穿職業(yè)生涯
邁克〃富蘭曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一種知識(shí)的創(chuàng)新過(guò)程，從事教育事業(yè)的教師必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的力量可以也才能推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展�！碑�(dāng)我們坐在學(xué)校里一起研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，當(dāng)我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與教學(xué)聯(lián)系在一起時(shí)，當(dāng)我們從同事和其他外部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中獲得認(rèn)知、進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐時(shí)，我們實(shí)際上就是處在一個(gè)絕對(duì)必要的知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中，這一過(guò)程就是學(xué)習(xí)！過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡牵�(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
三、反思，前進(jìn)的起點(diǎn)
在陳立新老師的講座中，我受益最深的便是他所出示的一個(gè)公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這讓我想起了葉瀾教授說(shuō)的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思，就有可能成為名師�！边@話我覺(jué)得是很有道理的。陳立新老師說(shuō)過(guò)，教育最突出的特質(zhì)就是實(shí)踐性，而實(shí)踐學(xué)習(xí)便是基于經(jīng)驗(yàn)的反思學(xué)習(xí)。而我對(duì)這句話的總結(jié)便是：教師必須基于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再實(shí)踐。而最關(guān)鍵的便是進(jìn)行反思。我認(rèn)為，教學(xué)反思應(yīng)該是從學(xué)生的學(xué)開(kāi)始的，由學(xué)生的學(xué)的效果去分析學(xué)生學(xué)的行為，由學(xué)生學(xué)的行為去分析教師教的行為，由教師教的行為去分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由教學(xué)設(shè)計(jì)去分析教育理念。經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)反思過(guò)程，才能找出教學(xué)成功與失敗的原因，使得我們得出的經(jīng)驗(yàn)更具有理性，使得錯(cuò)誤得到及時(shí)的糾正。正如陳立新老師所說(shuō)：“教育的理念與方法需要再反思中豐富、修正、完善�！�
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的這次為期兩天的集中培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！币磺泄ぷ鞫夹枰獙�(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 9
作為考進(jìn)教師隊(duì)伍的老師，這次是教育局對(duì)我們的第二次為期三天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容更具實(shí)踐性，更具可操作性，當(dāng)然業(yè)務(wù)理論性的知識(shí)還是有的，然而對(duì)教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天，足夠說(shuō)明，現(xiàn)代教育對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視。
“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來(lái)的，這對(duì)我觸動(dòng)很大。這句話首先提到先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，在教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子，這就點(diǎn)明了我們教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的觀念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是簡(jiǎn)單的`傳授學(xué)生書(shū)面的知識(shí)。古語(yǔ)有云“授人以魚(yú)不如授人以漁”每個(gè)老師都希望把自己所知道的知識(shí)都教給學(xué)生，可是我們不能陪伴學(xué)生一生，不能幫他們解決所有的問(wèn)題，因此，方法的教育就顯得尤為重要。就科學(xué)教育來(lái)說(shuō)更是如此，科學(xué)是一門實(shí)證的學(xué)科，什么叫實(shí)證呢？其實(shí)就是要求有事實(shí)證明，要求學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，可是我們不可能把所有的問(wèn)題都拿到實(shí)驗(yàn)室來(lái)驗(yàn)證，所以實(shí)驗(yàn)方法和意識(shí)的教育就突出出來(lái)了，學(xué)生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問(wèn)題。
培訓(xùn)結(jié)束之后，回家躺在床上結(jié)合課堂案例，校園教育實(shí)際情況，讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心，然后卻被現(xiàn)實(shí)委曲求全，在面對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重壓之下，那顆最初的本真執(zhí)念，竟然被悄悄的遺忘。試想，剛畢業(yè)不久，朝氣蓬勃的有為青年在3-5年的重壓之下，都才堪堪承受得起這份重壓，面對(duì)這些測(cè)試那些統(tǒng)測(cè)抽測(cè)等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了，更何況從教十來(lái)年、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，感覺(jué)竟是那么的沉重。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 10
非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入，到教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。
這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同，以往的展示課中，只有某一節(jié)課中的第一課時(shí)，或是第二課時(shí)，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中，語(yǔ)文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí)。讓新特崗教師有了語(yǔ)文課的整體性觀念。對(duì)教材，對(duì)于上好識(shí)字課、閱讀課，有了更新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)的我，對(duì)于上好語(yǔ)文課有了新的認(rèn)識(shí)。首先，語(yǔ)文備課，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在上課之前，對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解。其次，在識(shí)字課和閱讀課的把握上，并不是識(shí)字課只有識(shí)字，閱讀課上只有閱讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了，在閱讀中識(shí)字的重要性，枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合。在鞏固生字時(shí)，用詞語(yǔ)填空，句子填空的方法來(lái)測(cè)驗(yàn)，效果更好。
在數(shù)學(xué)方面，我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想，教學(xué)數(shù)學(xué)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。如果只是把現(xiàn)成的知識(shí)，現(xiàn)成的理論交給學(xué)生，那樣的教學(xué)是失敗的。只有讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，動(dòng)腦思考自己學(xué)會(huì)知識(shí)，才達(dá)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的'目的。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，動(dòng)腦思
考解決問(wèn)題，并得到答案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)生才會(huì)愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，從而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。
參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺，我會(huì)去消化吸收這些知識(shí)，并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì)，提高自己教學(xué)質(zhì)量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 11
我從來(lái)沒(méi)有想到作為一名教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要，我也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名教師，一名教書(shū)育人的教育事業(yè)工作者，我對(duì)自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧，我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會(huì)。
這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當(dāng)中的問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找出自己的問(wèn)題，也更好的完成自己的工作，將知識(shí)更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來(lái)更多的知識(shí)和道理，其次就是教會(huì)了我們?nèi)绾卧谡n堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的積極性，提高他們?cè)谡n堂上的活躍度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)。以前我總覺(jué)得嚴(yán)師出高徒，但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個(gè)老師，一個(gè)人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在管理好學(xué)生的同時(shí)，也要照顧好學(xué)生們的情緒，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)并不是一個(gè)可以決定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以在平時(shí)的工作當(dāng)中，我們也要去認(rèn)真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的知識(shí)之前首先也要有一個(gè)健康的身心，高中生的學(xué)習(xí)固然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個(gè)青春期，不僅僅他們的身體會(huì)發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會(huì)有很多的改變，所以我們要時(shí)刻的照到他們的情緒，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們， 對(duì)于他們做錯(cuò)的地方也要及時(shí)的指出，并且監(jiān)督他們的改變，更不能只是一味的批評(píng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的'成長(zhǎng)和進(jìn)步都要積極的去表?yè)P(yáng)，去鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)都充滿了希望。
這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲，我也會(huì)結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法，對(duì)自己做的不好的地方也要及時(shí)的去改正，盡力的成為一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，學(xué)校贊揚(yáng)的好老師，做一個(gè)為學(xué)生們著想，將學(xué)生放在第一位的好老師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 12
作為即將上崗的新教師，我參加了兩天的崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育觀念得到更新，下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
通過(guò)兩天認(rèn)真的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的'文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如培訓(xùn)中講到的“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任這項(xiàng)工作。在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地提高自己，才能不斷地吐故納新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！
參加培訓(xùn)之后，感覺(jué)自己被滿滿的幸福感包圍著，或許是因孩子的一聲問(wèn)候而幸福，或許是為自己在教學(xué)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而幸福，又或許是因自己在教學(xué)思路上的一點(diǎn)點(diǎn)靈光一現(xiàn)而幸福。在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，努力拓展知識(shí)面，改正不足，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，行走在幸福的路上。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 13
轉(zhuǎn)眼間，我成為一名小學(xué)英語(yǔ)老師差不多有一年的時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，我每一天都過(guò)得非常的踏實(shí)、充實(shí)，每一天都能學(xué)到很多東西，每一天都在進(jìn)步。雖然在學(xué)的時(shí)候，我學(xué)的是英語(yǔ)師范這個(gè)專業(yè)，但是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)當(dāng)一名小學(xué)英語(yǔ)老師。一年前，剛進(jìn)入小學(xué)校門的我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)生的心理特點(diǎn)可以說(shuō)是一竅不通，盡管在學(xué)里學(xué)了很多英語(yǔ)的專業(yè)知識(shí)和師范的技能，但是當(dāng)時(shí)的我真的是非常缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的工作造成一定的困難，幸好我有機(jī)會(huì)參加了市進(jìn)修學(xué)院為我們舉辦的新教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真的是讓我受益匪淺。
在面授培訓(xùn)部分，每一節(jié)課都讓我有所收獲，特別是梁曉虹老師的《與新教師談小學(xué)英語(yǔ)教材的的使用》、梁藝娟老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)》、張梅青老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法》，這些課程讓我更加了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，使我不斷地改進(jìn)自己的'教學(xué)，并取得一定的進(jìn)步。在參加新教師培訓(xùn)的時(shí)候，讓我感受最深的就是外出到小學(xué)里聽(tīng)課，無(wú)論是上學(xué)期到市中心小學(xué)聽(tīng)課還是今學(xué)期到楊仙逸小學(xué)聽(tīng)課，我都從中學(xué)到不少東西。我覺(jué)得自己這一年來(lái)所取得的進(jìn)步都與外出聽(tīng)課有莫的關(guān)系。希望進(jìn)修學(xué)院可以為新教師提供多一些外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這樣新教師的進(jìn)步會(huì)更快。此外就是希望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書(shū)，讓我們用更多的理論知識(shí)武裝自己，使自己早日成為一名可以當(dāng)一面的.老師。
在校本培訓(xùn)方面，學(xué)校也為我們提供了很多外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是到楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的聽(tīng)課，到中心小學(xué)聽(tīng)省的閱讀交流課，還是到深圳上沙小學(xué)聽(tīng)主題班會(huì)課，都讓我在成為一名好的小學(xué)英語(yǔ)教師的路上邁進(jìn)了一步。此外，通過(guò)上公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)學(xué)校里老教師的課，還有就是通過(guò)學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師和科組里的其他老師的助，我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。
今后，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，為當(dāng)一名有自己教學(xué)風(fēng)格的小學(xué)英語(yǔ)老師而奮斗！
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 14
我有幸在20xx年xx月xx日至xx日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請(qǐng)來(lái)的專家進(jìn)行同課異構(gòu)，然后評(píng)課，下午專家講座。
由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室，聆聽(tīng)了安陽(yáng)市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座。將數(shù)學(xué)幾何折疊問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問(wèn)題，這些問(wèn)題中往往融入豐富的對(duì)稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識(shí)，千變?nèi)f化，具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問(wèn)題，把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。他說(shuō)過(guò)這樣一句話，數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜，讓學(xué)生情不自禁，難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景。設(shè)計(jì)創(chuàng)新，永無(wú)止境，是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的。
第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的張老師，做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置，兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂，設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生，分組激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極主動(dòng)性，探究延伸問(wèn)題，做的都比較好。
下午是xx第六十五中學(xué)的劉老師做的講座，課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫板的應(yīng)用。在微機(jī)室里下載了的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚(yáng)，我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫板做出來(lái)，并且做動(dòng)圖效果很好，我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫板，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。
第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法，例題的設(shè)置難度要適中，要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白，也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。下午安陽(yáng)師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座，關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí)，講了一些實(shí)際教學(xué)問(wèn)題還有人生的一些經(jīng)歷，老師除了做好本職工作外也可以多讀書(shū)，嘗試寫書(shū)，這也是老師第二職業(yè)吧。
三天的培訓(xùn)，緊張而充實(shí)，專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn)，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，歸結(jié)規(guī)律，這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方，不能一味地知識(shí)灌輸，應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為能力。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 15
20xx年11月2日星期五，我們?cè)谔浦魅蔚慕M織下，在xx小學(xué)進(jìn)行了第三次數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅有孔老師和陳老師為我們展現(xiàn)他們的課堂風(fēng)采，還聽(tīng)取了吳老師與我們分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)，唐主任更是給兩位老師的課堂進(jìn)行了一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。
先在孔老師的課堂中，學(xué)生反應(yīng)快，教學(xué)過(guò)程很流暢，課堂效率高。在這節(jié)課教學(xué)新的內(nèi)容前，孔老師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)八的加法和相應(yīng)的減法。之后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了九的加法和減法，并且會(huì)做了相應(yīng)的習(xí)題。接著我們又聽(tīng)了陳老師的《用字母表示數(shù)》。
這節(jié)課在開(kāi)始之初，陳老師通過(guò)kFc的縮寫，車牌等生活中的'用字母表示數(shù)，讓學(xué)生從生活中的字母表示數(shù)引出今天的課題。接著陳丹老師通過(guò)小棒擺三角形的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出用字母a表示三角形的個(gè)數(shù)，a×3表示擺a個(gè)三角形要多少根小棒。課堂活動(dòng)不僅解決了如何用字母表示數(shù)的問(wèn)題，也解決了字母表示的數(shù)有什么要求。同學(xué)們還掌握了簡(jiǎn)便寫法，并且自己總結(jié)出來(lái)正方形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。整節(jié)課行云流水，重點(diǎn)突出。
接著吳老師給我們做了一個(gè)小型的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，聽(tīng)后也是受益匪淺。吳老師說(shuō)，在日常課堂教學(xué)中，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的較多，或者由數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要注重精講建模，課堂教學(xué)過(guò)程中要講清知識(shí)點(diǎn)，講清典型問(wèn)題的模型，講清解題技巧，多在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用計(jì)算、畫圖、排除法等策略。在練習(xí)過(guò)程中，要注意練習(xí)的習(xí)慣，拍養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。吳老師特別強(qiáng)調(diào)估算是一種幫助學(xué)生驗(yàn)算的好方法，好習(xí)慣，不要為了估算教學(xué)而教學(xué)，要將估算貫徹到教學(xué)中。
接著唐主任就兩位老師的課堂以及吳老師的＇發(fā)言進(jìn)行了概括。唐主任提到要將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化，將知識(shí)融通，關(guān)注深度，廣度，厚度。新教師在剛開(kāi)始的教學(xué)過(guò)程中，就要經(jīng)常思考怎么教，如何教，教什么。只有不停的思考反思才能有相應(yīng)的進(jìn)步。
總之這次培訓(xùn)對(duì)我影響深刻，在日后的教學(xué)工作中，我要經(jīng)常思考要教什么，怎么教，并且要將教材內(nèi)容內(nèi)化，融會(huì)貫通，希望有一天能將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 16
在來(lái)到這里之前我也確實(shí)是一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師，也是在這里工作之后讓我對(duì)于自己的工作有了更深的了解。作為一個(gè)教師有著一個(gè)教師的職責(zé)和使命，而想要做好自己應(yīng)該做到的也不是那么容易的事情，要不斷的找出自己的問(wèn)題，找到改變的方法。作為一個(gè)合格的老師最基本的就是要能夠讓所有同學(xué)都聽(tīng)得進(jìn)去你所講的課程，而單單是這一點(diǎn)就不是那么容易的。每個(gè)同學(xué)對(duì)于一件新事物的接受程度是不一樣的，有些能夠很快就接受自己的新知識(shí)，有些則是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的反復(fù)琢磨才能夠?qū)@個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)理解透徹。而我也不算是一個(gè)合格的老師，但我是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我也在為成為一個(gè)合格的老師而前進(jìn)。
在來(lái)到這里工作的第一天我心里還是非常緊張的，畢竟這也是我第一次真正的給學(xué)生上課。好在領(lǐng)導(dǎo)也是為我們這些新教師準(zhǔn)備了一個(gè)培訓(xùn)，而通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)讓我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解更加深刻了，也是通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了很多老師，也讓我有了一個(gè)前進(jìn)的方向。雖然這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)僅僅只是幾個(gè)小時(shí)，但這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間培訓(xùn)老師所講述的內(nèi)容確實(shí)他本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這都是不可多得的東西。而我也是在培訓(xùn)老師講課的時(shí)候十分認(rèn)真的聽(tīng)講，也正是因此讓我收獲了很多。而通過(guò)培訓(xùn)也讓我對(duì)于學(xué)校的了解也更深了，也大致熟悉了和我一樣新來(lái)到學(xué)校的老師，以及一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。
培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲或許還是對(duì)自我的認(rèn)知更清晰了一些吧，在那之前我的人生都是很順利的，所以我之前并不認(rèn)為自己成為不了一個(gè)好老師。而在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師的講述之后我也是知道了自己距離哪些優(yōu)秀的`老教師真的是有著很大的差距。而在培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓我們聽(tīng)老師給學(xué)生講課是怎么講的，而在下面聽(tīng)課的時(shí)候我有些震撼。因?yàn)檎麄�(gè)上課的節(jié)奏一直在老師的掌控之中，學(xué)生們對(duì)于老師講課的進(jìn)度顯然也是跟得上的，也會(huì)積極的回答老師的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)看著老師在講臺(tái)上風(fēng)輕云淡的樣子，讓我有些羨慕，如果我也能夠這樣就好了。當(dāng)然我也知道沒(méi)有什么事情是能夠不勞而獲的，這些都只能靠我自己的努力去得到，我也有信心在未來(lái)我也能夠成為一個(gè)這么優(yōu)秀的老師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 17
進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始我一個(gè)教師的生涯，作為一名新人，我也是在新學(xué)期到來(lái)之前，去進(jìn)行培訓(xùn)從而讓自己更好的了解教學(xué)的工作，為新學(xué)期的教學(xué)而做好準(zhǔn)備，我也是在此次的培訓(xùn)里面收獲挺多，對(duì)于以后的一個(gè)教學(xué)工作有挺多的幫助。
在培訓(xùn)里，我也是對(duì)于這個(gè)教師的工作有了更深的領(lǐng)悟，明白教師的工作是有很大的責(zé)任，要去把學(xué)生們的教學(xué)做好，自身來(lái)說(shuō)也是要不斷地去學(xué)習(xí)進(jìn)步，從而成為學(xué)生們的一個(gè)榜樣，只有自己做好了，才能更好的來(lái)教學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)以及習(xí)慣的養(yǎng)成都是要去做好的，培訓(xùn)里，老師們也是講了很多自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴我們上課的一些方法，技巧，如何的讓課堂更為生動(dòng)，一堂課的時(shí)間不長(zhǎng)，如何有效的利用，又是如何讓學(xué)生們更加主動(dòng)和積極，這些都是我們老師要去做好的，從備課，技巧，上課的方式這些方面老師也是傳授了很多，讓我懂得，自己想要成為一名合格的教師，也是需要付出很多的努力和準(zhǔn)備的。特別是我們的基本功要扎實(shí)，一些看起來(lái)枯燥的練習(xí)，其實(shí)我們也還是要去做好，來(lái)讓我們的`課堂能教得更為扎實(shí)。
而培訓(xùn)也是讓我對(duì)于以后的工作，更是有信心了，此次的培訓(xùn)讓我懂得了很多，也是學(xué)到特別的多，自己也是不斷的反思自己的問(wèn)題，去找到方法改變，對(duì)于今后的工作我也是有信心來(lái)做好，對(duì)于新的角色，從學(xué)生變?yōu)槔蠋�，我也是開(kāi)始有些忐忑，但而今培訓(xùn)結(jié)束，也是讓我更有動(dòng)力了，自己的準(zhǔn)備更為充分，也是會(huì)去讓學(xué)生們學(xué)好的，老師的講課從心理上也是給予了我們很多的肯定，讓我明白，困難肯定是有的，遇到的問(wèn)題也是會(huì)有些讓人心憂的，但是只要自己積極，自信的去面對(duì)，也是可以解決的，同時(shí)也是要懂得去請(qǐng)教同事，去找?guī)椭龊靡幻细竦睦蠋煟鋵?shí)不容易，要優(yōu)秀更是難，但是只要我們努力，愿意去學(xué)去付出，也是可以做好的。
此次的培訓(xùn)讓我也是信心十足，對(duì)于未來(lái)新的崗位，工作上的問(wèn)題，也是相信可以去克服的，對(duì)于新的學(xué)期，新的學(xué)生，也是有了很多的期待，在今后漫長(zhǎng)的一個(gè)教學(xué)工作里頭我也是要保持積極的心態(tài)，不斷前行，努力的去學(xué)習(xí)積累知識(shí)，不斷的總結(jié)反思，去累積經(jīng)驗(yàn)讓自己把教師這個(gè)崗位做好。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 18
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表，因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
教育局組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)剛剛踏上工作崗位的我們非常有意義，短短的四天的培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范，教科研、班主任工作、如何組織課堂等等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。
在參培的四天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，許多工作規(guī)范和制度還十分陌生。鄒平一中韓老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
二、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的.轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 19
時(shí)光飛逝。為期15天的幼兒園教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我很榮幸能參加這次培訓(xùn)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我寶貴的機(jī)會(huì)。
在為期15天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，我們不僅聽(tīng)取了相關(guān)專家的專題講座，參加了幼兒園教師的技能培訓(xùn)，還在幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀察和調(diào)查。通過(guò)這些豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我了解了幼兒發(fā)展的基本規(guī)律，掌握了幼兒課堂教學(xué)的基本技能和方法。更重要的是，我意識(shí)到幼兒教育對(duì)整個(gè)生活乃至整個(gè)社會(huì)的意義，這也引發(fā)了我對(duì)幼兒園教師的深刻思考。什么樣的教師可以算是合格的幼兒園教師？
幼兒教育決定了一個(gè)人一生的命運(yùn)和幸福。幼兒期是智力發(fā)展的最佳時(shí)期，是人格健全的關(guān)鍵時(shí)期，也是性教育的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒期的.心理和生理發(fā)展對(duì)其未來(lái)的發(fā)展起著決定性的作用。因此，人們常說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”，因此承擔(dān)幼兒教育責(zé)任的幼兒教師的素質(zhì)尤為重要。
記得在培訓(xùn)期間，一位老師問(wèn)我們：“你認(rèn)為作為一名合格的幼兒園教師，最重要的素質(zhì)是什么？”我陷入了深刻的思考
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，最重要的是“愛(ài)”，也就是說(shuō)，愛(ài)孩子，愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)生活。因?yàn)橛辛藧?ài)，你可以真正關(guān)注每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們的智慧，觸摸他們的心，塑造他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們的健康成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)為作為一名合格的幼兒園教師，你也應(yīng)該有一個(gè)孩子般的天真，這樣你就可以更接近孩子，和孩子一起快樂(lè)，分享悲傷和快樂(lè)，真正成為孩子的朋友，你的教育也可以真正進(jìn)入孩子的心，實(shí)現(xiàn)共鳴，實(shí)現(xiàn)你的教育目標(biāo)。
第三，作為一名合格的幼兒園教師，我們也應(yīng)該有一種責(zé)任感，即肩負(fù)學(xué)前教育的心。有了這一責(zé)任，我們可以鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，使自己的發(fā)展與國(guó)家和幼兒教育相同，成為一名新的合格教育人才。
以上是我通過(guò)15天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園教師的素質(zhì)應(yīng)該有一點(diǎn)膚淺的思考和理解。簡(jiǎn)而言之，幼兒教育具有重要意義，它“啟發(fā)智慧”，“啟發(fā)生活”。學(xué)前教育還有很長(zhǎng)的路要走。作為一名幼兒園教師，我也感到非常榮幸。在未來(lái)的工作中，我將加倍努力，努力成為一名合格的幼兒園教師，為祖國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 20
20xx年對(duì)于我這個(gè)新老師能考上x(chóng)x表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。
有所得通過(guò)這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng)，更代表xx教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的.任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
教學(xué)方法上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。
一顆愛(ài)心要當(dāng)一名合格教師，既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘，還要對(duì)學(xué)生一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)考80分的同學(xué)要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐拢疾患案竦耐瑢W(xué)你要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)。如果我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^(guò)程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是教育的一切都源于愛(ài)！
最后，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)xx而驕傲！明天，xx能為我教出的孩子而自豪！
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 21
一眨眼，我已經(jīng)在崇德小學(xué)工作一個(gè)月了，這一個(gè)月來(lái)，我收獲了很多，但與此同時(shí)，也遇到了很多亟需解決的問(wèn)題，其中最主要的便是課堂上的教學(xué)，如何才能站穩(wěn)課堂，如何才能讓自己的教學(xué)慢慢變得流暢，最后慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格，是我百思不得其解的核心問(wèn)題。然而，就在我閉門造車的時(shí)候，新教師培訓(xùn)通知來(lái)了，這仿佛給了我一線學(xué)習(xí)的希望。
培訓(xùn)的第一項(xiàng)活動(dòng)是聽(tīng)4位語(yǔ)文老師的評(píng)優(yōu)課。聽(tīng)了一上午的4節(jié)語(yǔ)文課，給我感受最深的還是第一位執(zhí)教的老師。首先她上課的時(shí)候，無(wú)論是口頭語(yǔ)言還是肢體語(yǔ)言，都充滿了豐沛的感情，二年級(jí)的學(xué)生上課的有效注意時(shí)間還不是很長(zhǎng)，充滿感情的基調(diào)可以更加有效的集中學(xué)生的注意力，使課堂效率變得更高，學(xué)生在耳濡目染中也不會(huì)覺(jué)得厭倦。其次，這位老師上課的過(guò)程中，能夠讓大部分的學(xué)生有效的參與到課堂的活動(dòng)當(dāng)中，組織的好的活動(dòng)可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，可以讓他們從更多的角度去理解課文中的字詞句，這也是課堂始終保持活躍的參與的`關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，前提是活動(dòng)得組織好，不然效果可能也不會(huì)很好。第三，我個(gè)人認(rèn)為這位老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)似乎也更加貼近二年級(jí)小朋友的實(shí)際。從課堂氛圍中也可以感受到，這節(jié)課比較受孩子們的歡迎。
我想，課堂教學(xué)一定是要經(jīng)過(guò)自己的大量思考后才能成型的，哪怕是對(duì)于一些細(xì)小環(huán)節(jié)的處理，也會(huì)有自己思考之后留下的獨(dú)特印記，。特別是對(duì)于像我這樣的新老師來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)的教案更應(yīng)該做到全方面、多角度地去思考、衡量和把握。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)自己的反復(fù)思考、不斷反思，我們才有可能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，同時(shí)也解決更多的問(wèn)題，從而取得進(jìn)步。
雖然培訓(xùn)只有短暫的一天，但是收獲卻不小，特別是最后指導(dǎo)老師對(duì)上午這四節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，更是讓我學(xué)到了不少知識(shí)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)離不開(kāi)反覆地閱讀文本，離不開(kāi)結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，離不開(kāi)豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，也離不開(kāi)我們的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。而這些，于我而言，都是需要慢慢學(xué)習(xí)、慢慢積累的。這也將是作為一名新教師站穩(wěn)講臺(tái)的第一步。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 22
作為一名新老師非常榮幸能夠參加這次教師培訓(xùn)。盡管只有兩天的培訓(xùn)時(shí)間，但我卻從各位老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。“十年育樹(shù)，百年育人”這份光輝職業(yè)的背后，是艱巨的職責(zé)，我漫長(zhǎng)的育人之旅才剛剛開(kāi)始。
教書(shū)育人是老師的天職，“踐行師德規(guī)范，做一名有溫度的教師”我會(huì)以此作為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)這種無(wú)形的力量保護(hù)呵護(hù)學(xué)生，架起我們之間信任的橋梁。身為一名教師，我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，知榮明恥、以身作則、語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明，始終保持忠誠(chéng)熱愛(ài)、自覺(jué)服務(wù)的心態(tài)面對(duì)這份工作。
給學(xué)生一杯水，自己必須要有一潭水，只有終身學(xué)習(xí)才能跟得上孩子們成長(zhǎng)的步伐。做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，每天都要讀書(shū)是我給自己立下的目標(biāo)，只有這樣才能不斷迎接新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。除了學(xué)習(xí)之外，反思也是必不可少的工作。經(jīng)驗(yàn)＋反思＝成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師＝教學(xué)過(guò)程＋反思。教育界前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)一不在告訴我們，只有反思我們才能思考，用心思考才會(huì)有調(diào)整改進(jìn)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有了解學(xué)生，我們才能更好的展開(kāi)教學(xué)。兩天的培訓(xùn)，也使我對(duì)理解學(xué)生有了更深的感悟，從“假如我是學(xué)生”想起，從“最后一名”學(xué)生關(guān)心起，真正理解學(xué)生。以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)，發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的潛能，讓每一個(gè)生命挺拔如峰。
安全問(wèn)題無(wú)小事，學(xué)生的安全問(wèn)題，學(xué)校的安全工作是一切活動(dòng)展開(kāi)的基礎(chǔ)，教師對(duì)此負(fù)有艱巨的`責(zé)任，我唯有如履薄冰，才能鑄就堅(jiān)實(shí)的盾牌。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的“五化四防三到位”安全管理內(nèi)容，夯實(shí)行動(dòng)，做好班級(jí)的安全管理工作。
家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，是我們最好的助手，處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也將是我終身學(xué)習(xí)的課程。學(xué)會(huì)處理好關(guān)系，借助學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、學(xué)校之力多方合作，讓工作更好地展開(kāi)。我也將努力學(xué)習(xí)如何相處，以一種讓別人覺(jué)得舒服的相處方式，真誠(chéng)待人。
在今后的工作中，我將借鑒各位老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，提升自己，使自己盡快成為一名合格的老師；終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面多下功夫，用實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 23
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在很多反面，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，包括名師講座及課堂聽(tīng)課，我收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的`職責(zé)就是教書(shū)育人，他應(yīng)無(wú)私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題，這是件艱難的事。
在工作中，我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 24
能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過(guò)學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，在這培訓(xùn)之中有很多的收獲，對(duì)于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時(shí)自己也是在培訓(xùn)里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過(guò)這個(gè)差距我也是相信自己經(jīng)過(guò)努力，不斷的工作來(lái)累積經(jīng)驗(yàn)，自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓(xùn)之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對(duì)于教學(xué)其實(shí)自己有很多的理論學(xué)習(xí)，以及一些經(jīng)驗(yàn)，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓(xùn)老師卻是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和我們說(shuō)了很多教學(xué)方面的`東西，讓我也是對(duì)于教學(xué)有了更多的理解，同時(shí)也是看到的確很多的方法是可以去運(yùn)用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)也是可以做的更好，而此次培訓(xùn)里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識(shí)到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗(yàn)上，也是有很多學(xué)習(xí)之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來(lái)讓自己能做得更為出色的。培訓(xùn)這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結(jié)果如何的。
對(duì)于教學(xué)，除了自己的教學(xué)能力以及一些方法，其實(shí)自己也是要做好，不但是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也是自身的素質(zhì)要不斷的提高，讓自己成為一個(gè)品德優(yōu)良的老師，以身作則，這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師，其實(shí)自己也是有很多的方面要去進(jìn)步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進(jìn)步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長(zhǎng)，這樣才能有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對(duì)于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓(xùn)里面學(xué)到的去用好，同時(shí)也是要積極的去面對(duì)工作之中出現(xiàn)的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗(yàn)，我也是要多向他們?nèi)W(xué)習(xí)才行。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)只要自己肯努力，愿意學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時(shí)培訓(xùn)里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認(rèn)可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 25
時(shí)光閃閃呼呼，我也逐漸的迷了雙眼，一時(shí)間，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)步入了正式的工作中了。我如常所愿的成為了一名祖國(guó)的園丁，而我身上的責(zé)任也越來(lái)越大，他人寄予在我身上的希望也越來(lái)越多了。這讓我有些悲喜交加，首先是能夠有這樣的能力讓我感到很自豪，但是有多大的能力就要承載著多大的責(zé)任，這是一件讓我很有壓力的事情。所以對(duì)于這一個(gè)方面，我作為一名新教師，多多少少是有一些焦慮的。所以這次培訓(xùn)中，我非常嚴(yán)肅的對(duì)待了，且在之后認(rèn)真的做了鞏固和學(xué)習(xí)，在此我想就這一次培訓(xùn)談一談自己的體會(huì)。
成為一名教師一直以來(lái)都是我的目標(biāo)和理想，我一直都很想站上那三尺講臺(tái)，我也一直很想挑戰(zhàn)一番自己，看看自己的能力到底如何。以前考教資的時(shí)候，我就開(kāi)始想象，當(dāng)自己真正的成為了一名人民教師，自己該制定一個(gè)怎樣的計(jì)劃，三年之內(nèi)取得怎樣的成績(jī)，五年之內(nèi)取得怎樣的.進(jìn)展，這一切我都開(kāi)始有了勾畫，但是當(dāng)我真正的踏入了這扇門之后，我發(fā)現(xiàn)這件事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單，我之前所有的計(jì)劃也要有一些改變了。
這次培訓(xùn)中講到了一點(diǎn)就是，作為一名教師，我是應(yīng)該把自己的發(fā)展放在第一，還是學(xué)生的發(fā)展。一開(kāi)始我們走入這一份事業(yè)，誰(shuí)不是想去實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值呢，這時(shí)候我們所認(rèn)識(shí)的其實(shí)還不包括“責(zé)任”這一點(diǎn)，想著實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，當(dāng)然是我們?nèi)酥Ｇ椋亲鳛橐幻處�，首先要放在心里的，還是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生們，家長(zhǎng)們把所有的希望和信賴投注于我們的身上，而我們想要真正的完成好自己的使命，履行自己的責(zé)任，首先就要從學(xué)生出發(fā)，將孩子們帶上了一條正確的道路，我們個(gè)人的價(jià)值也會(huì)得到體現(xiàn)，所以做一件事情，首先要找到根本，其次才是進(jìn)行修改和推進(jìn)。這是尤為重要的一點(diǎn)。
我知道自己現(xiàn)在還有很多的不足，我也知道自己平時(shí)有很多的方面都沒(méi)有做的很好，但是我相信自己只要肯去努力，只要愿意去奮斗，這一切都不是難題，我也一定可以把這一份責(zé)任承擔(dān)好，不辜負(fù)這么多人在我身上寄予的希望和光亮。我也不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待，一定會(huì)好好的做好自己的工作，將我的學(xué)生帶上一條更加光明的道路。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 26
兩天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無(wú)窮。牛頓說(shuō)過(guò)：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更遠(yuǎn)！”在短短的兩天時(shí)間里，聆聽(tīng)了各位校長(zhǎng)和骨干教師闡述的各自觀點(diǎn)和介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。兩天的學(xué)習(xí)思考，讓我見(jiàn)證了岳峰教育無(wú)限的精彩、優(yōu)美的教育環(huán)境、全新的教育理念、深厚的文化底蘊(yùn)。
一、教師師德和自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。
1、教師角色要定位準(zhǔn)。整堂課中教師要始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友來(lái)引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷和感悟知識(shí)形成的過(guò)程。
2、多讀書(shū)，善反思。多讀多思才能發(fā)現(xiàn)不足，才能提高專業(yè)素養(yǎng)。
3、教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾，素材豐富，課堂才能充實(shí)。
二、家校合作的重要性
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面展，就是兩個(gè)教育者，即學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念�！奔彝ソ逃c學(xué)校教育必須聯(lián)合起來(lái)，教育才會(huì)有效果，如果單靠老師一個(gè)人的努力，多少心血都會(huì)付之東流。在今后的工作中，我要充分利用家長(zhǎng)的力量，家校聯(lián)合，為學(xué)生做好保障。
三、終身學(xué)習(xí)
人們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水這“一桶水”就是學(xué)生真正能夠得到“一碗水”的保證。從教師所教授的專業(yè)知識(shí)來(lái)講，教師對(duì)教材中的知識(shí)內(nèi)容的掌握必然比學(xué)生要多、要深、要廣并且更為熟練和精通，但任何學(xué)科都是在不斷發(fā)展的，而教材上的內(nèi)容卻是固定的，教師要能夠超越書(shū)本知識(shí)給予學(xué)生更多的`學(xué)科發(fā)展前沿的新知識(shí)、新信息，這就要求教師投身于科學(xué)研究提高教學(xué)水平使自己的這桶水成為常新的活水。因此從某種意義上講教師要給學(xué)生一碗水自己擁有的不僅是一桶水而是一條源源長(zhǎng)流的小河。而這條小河的源頭活水只能來(lái)自于教師的終身學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)。
教學(xué)無(wú)小事，課堂上的任何細(xì)節(jié)都不容忽視，這要求我們?cè)诮虒W(xué)中更要精益求精。充分的預(yù)想并結(jié)合新課標(biāo)的要求，讓我們的每一堂課都既傳授知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，啟迪學(xué)生的人生智慧，我將努力向這個(gè)方向前行。
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