班主任實(shí)踐心得體會

時(shí)間:2022-12-12 17:22:17 心得體會 我要投稿

班主任實(shí)踐心得體會

  我們心里有一些收獲后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的班主任實(shí)踐心得體會,希望能夠幫助到大家。

班主任實(shí)踐心得體會

班主任實(shí)踐心得體會1

  懷著各種好奇,各種不安卻又期待著的心情,我跟隨著湛師商學(xué)院11財(cái)會3班的“綠夏”實(shí)踐隊(duì)來到雷州沈塘鎮(zhèn)處井小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動,實(shí)踐隊(duì)心得系列:班主任心得。在本次的“三下鄉(xiāng)”中,本人將第一次擔(dān)任班主任,負(fù)責(zé)管理好三、四年級的支教活動。

  7月7日 ,是我們“綠夏”實(shí)踐隊(duì)到達(dá)處井小學(xué)的第一天。在此之前,我一直認(rèn)為當(dāng)小學(xué)的班主任是一件很簡單的事情,但這想法在我的第一天初體驗(yàn)后完全消失。三、四年級合在一起管理,雖然方便,但也引起另一個(gè)問題:人員過多,難于管理。第一天遇到很多措手不及的困難:一是從未料想到該小學(xué)的孩子如此好動和活潑,一個(gè)人的聲音完全比不上幾十個(gè)學(xué)生一起說話的聲音。二是未曾考慮過三、四年級之前一直是分開教育,忽然一起上課會引起部分學(xué)生的不適。三是村內(nèi)人思想守舊,男學(xué)生和女學(xué)生不會接觸,對開展各種活動產(chǎn)生了一個(gè)非常大的阻力。四是未能突破上一年的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)的成就,學(xué)生要求開展各種新活動,讓我們始料未及。這些問題在“三下鄉(xiāng)”的第一天就成為我當(dāng)班主任的攔路虎。

  在經(jīng)過一天的.休頓和整理之后,我與三、四年級的科任老師一起開了一個(gè)短會。會議中,我們共同討論了如何解決在第一天里發(fā)生的問題,還有課程安排及調(diào)整。經(jīng)討論后,我們初步明確了班主任和各老師要盡到的責(zé)任和義務(wù),并針對第一天出現(xiàn)的困難作出了一些方案,心得體會《實(shí)踐隊(duì)心得系列:班主任心得》。

  我們的課程安排是上午上課,下午開班會。在第二天的班會中,我將其主題定為“安全關(guān)乎你我他”。一開始,我是給他們講述了各種需要注意的問題,包括交通安全、人身安全、消防安全。開始時(shí),學(xué)生們還能安靜地聽課,但是到了后半節(jié)課,學(xué)生們開始發(fā)出各種吵架的聲音。安全教育被迫于中途停止,作為班主任的我于是趁此機(jī)會講了一下對學(xué)生的要求。等學(xué)生安靜下來之后,我說了三點(diǎn)要求:一,希望各位學(xué)生在三下鄉(xiāng)期間要注意安全問題;二,希望各位學(xué)生上課期間能夠像平常上課時(shí)間一樣,遵守紀(jì)律,尊重在臺上傳授知識的老師;三,希望各位學(xué)生在三下鄉(xiāng)期間可以增進(jìn)彼此間的友誼,包括三年級和四年級之間,男生和女生之間。在我提出這三點(diǎn)要求之后,學(xué)生即使嘩然一片,但也答應(yīng)了班主任會盡力做好,并且在接下來的幾天里,他們也用行動證明了他們確實(shí)很努力地達(dá)到我的要求。

  學(xué)生的問題得到初步的解決后,我也開始反思自己的教育和管理方式了。如果一節(jié)課上只是枯燥地傳遞學(xué)生理論知識,那只會把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣打壓下去。所以,我在想,課堂上不能只有理論,更重要的是實(shí)踐,實(shí)踐才是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我得讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟到真知。同時(shí),我也把此想法告訴各科任老師,在此后的課堂上,我們也不斷地開展趣味課堂。

  作為班主任還有一個(gè)更為重要的任務(wù)——管理。不但要管理好學(xué)生在校期間的活動,也要管理好各科任老師的教學(xué)活動。每一天,我都要到學(xué)校,確認(rèn)老師和學(xué)生的上課情況。每一節(jié)課,我都會坐在教室后面聽課,記錄各科任老師上課時(shí)要注意的問題,并及時(shí)提醒老師。雖然每天的工作很累,但也很好地保證了課堂的質(zhì)量。

  不經(jīng)覺間,“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動伴隨汗水和笑聲已走向了結(jié)束。這七天的實(shí)踐,讓我感受到太多,領(lǐng)悟到太多。但,我更希望的是,這一群可愛的孩子可以有一天走出他們的村莊,去追逐比這里繁星更耀眼的理想。

班主任實(shí)踐心得體會2

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)踐工作就要結(jié)束了,在這一個(gè)月里,不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)踐期間的體會:

  一、我與學(xué)生

  第一天到南寧中南理工學(xué)校,同學(xué)們在上實(shí)操課,班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過來,簡單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地自我介紹了一下,同學(xué)們禮貌地鼓掌了,接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天,我有種打攪了同學(xué)們的感覺,看到全班同學(xué)都是男生,感覺有點(diǎn)害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7:30前到操場去看同學(xué)們做早操,學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我,我也很少和班主任話其他老師聊天,我開始有點(diǎn)不知所措,發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。

  一開始,我不敢把他們管得很嚴(yán)格,怕同學(xué)們一下子討厭我,因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng),吃軟不吃硬,所以我批評學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式,反問式,讓他們自己說出自己所犯的錯(cuò)誤。不過,我管理的的自習(xí)課上,對紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了,可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了,我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的`是,那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊,所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览,談努力的重要性,同學(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們,但是他們就是不想輕易聽老師的,他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨,有時(shí)候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了,看不到十分鐘有開小差了。

  慢慢和同學(xué)們相處下來,才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的,特別是在他們練習(xí)體操的時(shí)候,幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練,那時(shí)候感覺他們真的好可愛。班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。

  二、我與我的老師

  班主任上《發(fā)動機(jī)》,是我們班的專業(yè)課,一般我都在后面聽課,并管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬老師對同學(xué)們很放松,所以同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”,他一到教師,教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多同學(xué)說因?yàn)榻淌姨常雽W(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議,班主任答應(yīng)了,可是本性難移,他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈,但是還是積極主動地和他交流,也能做到主動向他找事做,盡量讓我們達(dá)成共識,班主任也很配合我的工作安排,在心底一直感謝他。

  專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好,對我們實(shí)踐老師很關(guān)心,他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助,面對專業(yè)指導(dǎo)老師,我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。

  三、我的主題班會

  班主任實(shí)踐有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會了。針對我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況,我決定以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開一個(gè)主題班會。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘,同學(xué)們聽得很認(rèn)真。平時(shí)那么愛搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽著我的分析,第一次沒有吵著要下課,甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會,但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級氛圍確實(shí)好了不少?吹酵瑢W(xué)們一天天在進(jìn)步,我真的感到很欣慰。

  我的實(shí)踐班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了,當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問:“老師,你為什么不多呆一個(gè)月再走?”“老師,我們元旦晚會時(shí)你會不會來看啊?甚至還有同學(xué)跑到學(xué)校教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)說不要讓我們走……我忽然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中,一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。短短的一個(gè)月,使我學(xué)會怎樣去當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任;學(xué)會如何用真誠去和身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生,相信此次的實(shí)踐經(jīng)歷不僅豐富了我的人生,同時(shí)也是我日后成為優(yōu)秀教師的重要經(jīng)驗(yàn)沉淀。我相信將來我能成為一個(gè)教學(xué)和管理都很優(yōu)秀的老師。

班主任實(shí)踐心得體會3

  班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,班集體建設(shè)就是其中的一個(gè)重要任務(wù)。通過這段時(shí)間我對《小學(xué)班主任工作理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我結(jié)合自己的一點(diǎn)工作體會談一下我對班集體的建設(shè)的一點(diǎn)認(rèn)識。

  班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  首先應(yīng)確立班集體的'奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo),是指班集體成員共同具有的期望和追求,是班集體在各項(xiàng)活動中所要達(dá)到的預(yù)期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失前進(jìn)的動力。所以,一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。不能太抽象、籠統(tǒng),要讓學(xué)生們看得見、摸得著。

  其次應(yīng)培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎懲分明的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  再次應(yīng)實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化,充分發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。俗話說“要想跑得快,全靠車頭帶”。要把一個(gè)班級建設(shè)得更好,光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的,必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

  最后應(yīng)開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

  以上是我的一些看法和感受,很不成熟,希望大家批評指正。

班主任實(shí)踐心得體會4

  班主任工作是一項(xiàng)精細(xì)活,要把這活干得輕松且有效,把班里學(xué)生組成一個(gè)積極向上,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體,使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長得到發(fā)揮,以適應(yīng)新時(shí)期現(xiàn)代化教育要求,班主任工作應(yīng)細(xì)心加耐心,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),循循善誘,以愛貫穿于整個(gè)教育過程中,讓學(xué)生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長。

  張陽,課上經(jīng)常隨便說話,課下還動不動就動手打同學(xué)。幾次提醒都不見效,怎么回事呢?我把更多的關(guān)注投向他。很快的,我發(fā)現(xiàn)他很希望和同學(xué)們交往,下課時(shí)不是在同學(xué)背后推一把嚇人家一跳,就是猛拍別人一下就跑遠(yuǎn)了,然后裝出怪相逗引同學(xué)追他,害得同學(xué)們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識到這樣的方式不受歡迎,連續(xù)幾天招惹同學(xué),孩子們紛紛狀告張陽打人。

  鑒于前幾次對他對教師批評的.反映,我決定淡化他與同學(xué)的矛盾,一方面指導(dǎo)他用更好的方式與同學(xué)交往,另一方面鼓勵(lì)他為班級做好事,樹立他的威信。當(dāng)他下犯錯(cuò)誤時(shí),我并沒有粗暴地批語他,而是和他進(jìn)行個(gè)別談心,幫他分析問題告訴他怎樣會更好。張陽是個(gè)愛潔凈的孩子,作業(yè)整潔還愛勞動。于是,他成為老師的衛(wèi)生助手。他打掃衛(wèi)生可認(rèn)真了,我看在眼里喜在心頭,并以此來表揚(yáng)激勵(lì)他。并及時(shí)把他的進(jìn)步反饋給家長,取得了家長的支持與配合。張陽漸漸地合群了,臉上洋溢著快樂的漣漪。

  俗話說:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆!苯處熤挥休^全面的了解學(xué)生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學(xué)生交流,尊重學(xué)生,理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導(dǎo),班主任工作就會得心應(yīng)手。

班主任實(shí)踐心得體會5

  在惠濟(jì)區(qū)師訓(xùn)科的帶領(lǐng)下,我們參加了班主任外出實(shí)踐活動,通過此次活動使我受益匪淺。

  一、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)的精神

  參觀完舉世矚目的水利工程紅旗渠,使我感到震撼。其中的一個(gè)故事使我終身難忘。民國初年,任村桑耳莊有位叫桑林茂的老漢,為了全家能在大年三十的晚上吃上一頓餃子,天不亮就到離家十幾里的黃崖去擔(dān)水,由于人多、泉水小,等了一天才接滿一擔(dān)水。而在臘月才剛?cè)⑦M(jìn)家門的新媳婦,在家等著老公公擔(dān)水回來煮餃子,左等右等不回來。等到天黑才終于在半路迎到了挑滿水回家的老公公,天黑山路不好走,腳一滑,一桶水全灑在了地上。大年初一的早上,人們發(fā)現(xiàn)了上吊自殺的新媳婦。這一桶水摧毀了這一家人對于生活的全部勇氣和希望。

  就是在這種特定的條件下、特定的環(huán)境中,時(shí)任林縣縣委書記的楊貴為了人民群眾的利益,不顧個(gè)人安危,擔(dān)著被撤銷職受處分的風(fēng)險(xiǎn),排除萬難,下定決心修建了被林州人稱為“生命渠”的紅旗渠。

  紅旗渠精神雖然是在20世紀(jì)60年代形成的,但它的那種自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,仍然具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)是紅旗渠精神的核心,也是我們當(dāng)代班主任應(yīng)學(xué)習(xí)和具有的。我們身處優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境中,不愁吃,不愁穿,更應(yīng)該挑戰(zhàn)新時(shí)期的困難,與時(shí)俱進(jìn),使中華民族的優(yōu)秀文化得到傳承與發(fā)揚(yáng)。

  二、學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會用心,做一名有智慧的班主任

  安陽人民大道小學(xué)的參觀更使我記憶猶新。人民大道小學(xué)的全體師生時(shí)刻牢記主席的題詞,把學(xué)校建設(shè)得名揚(yáng)全國。小學(xué)生通過各種形式向我們介紹了大道小學(xué)的文化和特色。使我清醒地認(rèn)識到自己學(xué)生與他們的差距。我們的學(xué)生膽小怕事,綜合素質(zhì)低。

  通過他們學(xué)校老師的報(bào)告,使我深刻的認(rèn)識到作為一名班主任老師的.艱辛和智慧。尤其是林林老師在暑假里,丟下幾個(gè)月的女兒,冒著炙熱的太陽,對新接的學(xué)生一一進(jìn)行家訪。為的是對學(xué)生有個(gè)真正的了解,通過家訪老師可看到學(xué)生生活的環(huán)境。林林老師良苦用心,通過多方努力組織學(xué)生參加各種活動,讓學(xué)生在各種活動中得到鍛煉,使能力得到提高,建立了師生之間深厚的感情。

  回想自己的教學(xué),平時(shí)總是放不開,教學(xué)活動組織得少之又少,平時(shí)總怪學(xué)生的綜合素質(zhì)差,現(xiàn)在才明白是自己對學(xué)生組織的活動太少,實(shí)踐的機(jī)會少,使學(xué)生視野狹窄,班紀(jì)凝聚力差,綜合素質(zhì)低。

  在今后的教學(xué)中,我應(yīng)克服各種困難,帶領(lǐng)學(xué)生組織各種活動,使學(xué)生走進(jìn)大自然,使學(xué)生在各種活動中得以鍛煉,得以提高,得以發(fā)展;抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生講文明,懂禮貌,做事竟然有序;到學(xué)生的家中對學(xué)生進(jìn)行家訪,做到真正了解學(xué)生;從細(xì)節(jié)關(guān)心每一位學(xué)生;根據(jù)學(xué)生的特長把班紀(jì)搞出特色。使自己做一名新時(shí)期的優(yōu)秀班主任。

班主任實(shí)踐心得體會6

  小學(xué)班主任教育實(shí)踐自我鑒定年月日至月日,我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實(shí)踐了天。在天內(nèi),我上了節(jié)課,作為實(shí)踐班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會,讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個(gè)實(shí)踐期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實(shí)踐令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。

  即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有時(shí),我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。

  我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。在班主任實(shí)踐工作中,我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。

  比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會,我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的`價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等應(yīng)有盡有,每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。

  在這些天的實(shí)踐中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

班主任實(shí)踐心得體會7

  暑期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程改革背景下的教師教學(xué)行為和班主任工作》,聽取了幾位優(yōu)秀班主任介紹的工作經(jīng)驗(yàn),自己感觸很深,更加深刻地認(rèn)識到了班主任工作的重要性,那么在新形勢下,將如何去做好班主任工作呢?回顧這幾年的班主任工作,結(jié)合自已班主任工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

  “沒有愛就不會有教育”,對班主任來說,我們既要有對班主任工作的無比熱愛,更要有對學(xué)生的親切關(guān)愛。

  首先,對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,特別是對班主任工作的無比熱愛,這點(diǎn)對班主任來說顯得格外的重要,它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件。眾所周知:當(dāng)我們對某項(xiàng)工作或某件事情缺乏興趣和熱情時(shí),恐怕是難以將這項(xiàng)工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自已定下了這么一條:要么就別干,免得誤人子弟;要干就得盡心盡責(zé)地把它干好,干出一點(diǎn)成績來。幾年來,我從不放過任何一個(gè)向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)的機(jī)會,虛心向他們求教,不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),盡量把工作做得細(xì)致扎實(shí)些,全身心地投入到班級工作中去。由于我的不懈努力,也由于我的工作得到了班上幾位科任老師的支持與幫助。做班主任工作的頭一年,我所帶的班就被評為“良好班集體”,成績和榮譽(yù)的取得,使我更加自信起來,我對自已說:只要我是出于對班級工作的真心熱愛,只要我能持之以恒地做下去,我一定可以成為一個(gè)稱職的班主任。

  其次,熱愛學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提。熱愛和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,是合格班主任的必備素養(yǎng),無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn)。以愛動其心,無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。多年來,我已養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣;每接手一個(gè)班時(shí),我會有意識地去了解摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個(gè)人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況。為了能更深層地了解學(xué)生,每學(xué)期我都會盡可能抽時(shí)間走訪學(xué)生家庭和他們原來的班主任老師。這樣做是為了有針對性地做好學(xué)生的個(gè)別教育。教師愛學(xué)生,一般來說,對哪些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是容易做到的,而對哪些頑皮、智力較差的學(xué)生就不那么容易做到。其實(shí)越是這樣的學(xué)生越需要我們?nèi)ビH近和關(guān)愛他們,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長處及時(shí)表揚(yáng),這樣更能做好班主任工作。

  現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍,獨(dú)立意識和創(chuàng)新意識極強(qiáng),他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛,更希望老師能“蹲下身來“,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽他們的意見,真誠地與他們交往,做他們思想上志趣上的朋友。因此,作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師,應(yīng)放下架子,設(shè)法融入到學(xué)生中去,和他們推心置腹,誠懇相待,把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待,關(guān)注他們的一切,以兄長和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識,在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中,我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,班上搞活動我與學(xué)生一起參加,課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,了解了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法,請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,與學(xué)生談自已的生活及池習(xí)經(jīng)歷,甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法,無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,和藹可親,覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,這樣,他們樂于接近我,心中有話敢對我說,犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn),班上不管出了什么大小事情,隨時(shí)有人會及時(shí)向我匯報(bào),這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止,而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌,在開展班級工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手,左右逢源,這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

  不管你在什么樣的學(xué)校,也不管在什么樣的班級做班主任工作,你都不可避免地會遇到后進(jìn)生,有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,任其發(fā)展將禍及整個(gè)班集體。幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得:教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,還必須講究教育的方式方法,對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),理解他們的'處境和感受,在思想上、感情上與他們共鳴,要像父母對待子女那樣對待他們,開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,切忌簡單粗暴,更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

  以前班上有個(gè)學(xué)生,平時(shí)不守紀(jì)律,學(xué)習(xí)相當(dāng)馬虎,幾乎各門功課都不及格,還經(jīng)常和班上及別班同學(xué)打架,老師批評教育他,他不但聽不進(jìn)去,有時(shí)甚至頂撞老師。就這么一個(gè)令班干部和科任老師感到頭痛的學(xué)生,我也曾產(chǎn)生過放棄對他進(jìn)行教育的消極想法,但教師的使命感和責(zé)任感讓我打消了這一念頭。再說遇到困難就退縮,這也不是我一慣的工作作風(fēng)。為了教育他,我不厭其煩地找他談心,充分挖掘和肯定他的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也指出他的缺點(diǎn)和不足,并對他提出了具體的要求和希望。經(jīng)過一段時(shí)間,看上去他似乎有些進(jìn)步,我及時(shí)在班上對他進(jìn)行表揚(yáng),然而他身上那一大堆壞毛病仍時(shí)有發(fā)作,我又到他家進(jìn)行家訪,爭取與家長一起合作。他體育很好,學(xué)校開運(yùn)動會,我鼓勵(lì)他積極報(bào)名,當(dāng)他取得了較好的成績時(shí),我當(dāng)眾贊揚(yáng)了他這種勇于為班爭光的精神,并對他予以獎勵(lì)。與此同時(shí),我多次利用周末到他家走訪,希望他母親能多給他一些關(guān)愛,少一些指責(zé)和辱罵。經(jīng)過近一年的耐心細(xì)致的幫教工作,這位學(xué)生終于變好了,他在這個(gè)班集體中感受到了久違的溫暖,不再與同學(xué)吵架了,學(xué)習(xí)也開始變得比以前認(rèn)真起來了,學(xué)期末評比中,他還被大家推舉為“體育積極分子”。

  以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn),這幾年來,在班主任這個(gè)富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上,我確實(shí)盡了我最大的努力在工作,可以說取得了一點(diǎn)成績,我們班年年被評為“良好班集體”。在榮譽(yù)面前,我們更加明白肩上的重任。同校內(nèi)外其他經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任相比自己還有較大的差距,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,用愛心、誠心和耐心去做好班主任工作。

班主任實(shí)踐心得體會8

  眾所周知,在職業(yè)學(xué)校中,學(xué)生的校外實(shí)踐是教育教學(xué)的重要組成部分。各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)理論課程后,根據(jù)國家有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校要安排學(xué)生進(jìn)行為期一年的校外實(shí)踐。為了將實(shí)踐生的管理工作做得更好,筆者不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任及就業(yè)處的老師們進(jìn)行請教,不少班主任主動出點(diǎn)子、想辦法,在各位老師的幫助指導(dǎo)下,積累了點(diǎn)滴的管理心得。回首這半年來走過的路,有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點(diǎn):

  一、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,利用高科技信息設(shè)立班級QQ群

  眾所周知,實(shí)踐是職業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉(zhuǎn)向橫向知識聯(lián)系的重要階段,是職校生提高實(shí)踐技能的最佳時(shí)機(jī),其重要性是不言而喻的`,實(shí)踐質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個(gè)教育質(zhì)量和教學(xué)評估的成敗及學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作能力。因此,作為班主任加強(qiáng)實(shí)踐管理,提高實(shí)踐質(zhì)量,顯得尤為重要,但由于特殊的原因,為我們的管理增加了難度,實(shí)踐生管理成了我們的管理難點(diǎn),例如學(xué)生在外實(shí)踐期間,由于相對分散、難于集中,比如,本班110名學(xué)生,實(shí)踐點(diǎn)就多達(dá)20將近30個(gè);實(shí)踐網(wǎng)點(diǎn)多,而筆者一周有10節(jié)專業(yè)課,不能及時(shí)到實(shí)踐單位了解學(xué)生動向,而該校的學(xué)生剛剛走出校門缺少社會經(jīng)驗(yàn),如何讓學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過渡,是每個(gè)班主任最關(guān)注的事。為了便于學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系,本班特設(shè)立了QQ群,它可以及時(shí)發(fā)布學(xué)校及班級的信息,也可以反饋學(xué)生在實(shí)踐過程中碰到的問題,還可以增強(qiáng)班級凝聚力。QQ群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室,它使得大家聯(lián)系更為方便,交流更為坦誠。大大提高了實(shí)踐生管理的工作效率。用QQ群這一平臺,老師與學(xué)生之間聯(lián)系非常方便,不受時(shí)空限制,有事可留言,談心得、交流工作體會,在這個(gè)空間里,大家無話不說,師生交流反而更融洽。有位學(xué)生在QQ上告訴我,出去實(shí)踐后忽然發(fā)覺該學(xué)的東西很多,想明年去自考或進(jìn)修,筆者覺得很高興。經(jīng)過一段時(shí)間的工作,實(shí)踐生成熟了很多,淡定了很多,懂得了付出與收獲,懂得了堅(jiān)強(qiáng)與追求!坝械膶W(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境,不能夠安心實(shí)踐,經(jīng)常在QQ上向筆者訴苦,筆者就主動跟他們聊天,耐心細(xì)致地做思想工作。

  二、走訪,能進(jìn)一步了解學(xué)生

  作為實(shí)踐生的班主任,如今,不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會,服務(wù)于社會;如何處理人際關(guān)系;利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)踐學(xué)生,并利用節(jié)假日,到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲,學(xué)生對老師的信任,家長對學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè),不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的,為了家庭,默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外,為了事業(yè),他們堅(jiān)持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù),不計(jì)報(bào)酬,拋開所謂的面子,替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步,并期待著更好的發(fā)展。

  三、幫助,給他們更多的希望

  實(shí)踐生,現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作為班主任,為了學(xué)生的發(fā)展,我總是積極收集一切招聘信息并及時(shí)聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下,許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位,并在相應(yīng)的崗位上努力著,F(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助,能不能幫他們介紹工作,我總是不厭其煩的幫助,F(xiàn)在的我最開心的不是學(xué)生考試成績能得高分,而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展,或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。

  總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,經(jīng)過一年的努力,我的學(xué)生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。

班主任實(shí)踐心得體會9

  班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,班集體建設(shè)就是其中的一個(gè)重要任務(wù)。通過這段時(shí)間我對《小學(xué)班主任工作理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我結(jié)合自己的一點(diǎn)工作體會談一下我對班集體建設(shè)的一點(diǎn)認(rèn)識。

  班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  一、應(yīng)確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo),是指班集體成員共同具有的期望和追求,是班集體在各項(xiàng)活動中所要達(dá)到的預(yù)期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失前進(jìn)的動力。所以,一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。不能太抽象、籠統(tǒng),要讓學(xué)生們看得見、摸得著。

  二、應(yīng)培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎懲分明的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的`集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  三、應(yīng)實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化,充分發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。俗話說“要想跑得快,全靠車頭帶”。要把一個(gè)班級建設(shè)得更好,光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的,必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

  四、應(yīng)開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

  以上是我的一些看法和感受,希望大家批評指正。

班主任實(shí)踐心得體會10

  一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個(gè)好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。

  一、了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個(gè)班主任,必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初,我透過找班主任了解狀況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計(jì)劃、繁而不亂

  我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,必須要先作好計(jì)劃。確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)

  要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐,讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。

  五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

  高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不留意踩到我的腳,連忙說"對不起",生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:"沒關(guān)系。走路留意,別摔倒拉。"那學(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后,這個(gè)學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,十分地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

  尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī),培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力,使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加校園的`運(yùn)動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,明白其害怕自己出錯(cuò)會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運(yùn)會。

  尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。

  學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,務(wù)必尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長短,班上幾十個(gè)學(xué)生,每個(gè)人的狀況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因?yàn)榧彝ヘ毟弧⒊煽兒脡亩笥易约旱挠^念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時(shí),我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同,進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評價(jià)。

  見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

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