大國(guó)工匠進(jìn)校園心得

時(shí)間:2022-10-08 15:05:22 心得體會(huì) 我要投稿

大國(guó)工匠進(jìn)校園心得(通用13篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編精心整理的大國(guó)工匠進(jìn)校園心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大國(guó)工匠進(jìn)校園心得(通用13篇)

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇1

  看完《資助育人·大國(guó)工匠進(jìn)校園》活動(dòng)的直播,讓我對(duì)所就讀的職業(yè)學(xué)院有了更堅(jiān)定的信心,有了國(guó)家的支持,未來職業(yè)學(xué)院的前途一片光明,我們可以更加努力地去學(xué)習(xí)掌握一門技術(shù)。身為職業(yè)學(xué)院的'學(xué)生,要像鄭久強(qiáng)高級(jí)技師學(xué)習(xí),他有著煉鋼人百煉成鋼、不撓不屈的精神。就像鄭技師所說的那樣,不管是什么行業(yè),堅(jiān)守五年就會(huì)成為行家。

  這句話告訴我們,不管從事哪個(gè)行業(yè),只要認(rèn)認(rèn)真真做事,堅(jiān)持不懈,終有一天你會(huì)掌握這門技能,成為這個(gè)行業(yè)的行家。學(xué)習(xí)也是一樣的,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),努力地去掌握專業(yè)知識(shí),不能說可以成為行家,但在大學(xué)期間,你可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇2

  《大國(guó)工匠》介紹的從事制造行業(yè)的技師們,中國(guó)航天科技集團(tuán)第一科研研究院首都航天機(jī)械公司在特種熔融焊接工高級(jí)技師林工匠師傅胡雙錢,還有許許多多工匠英雄,他們有的是在生產(chǎn)一線做裝配高速列車、飛機(jī)的工匠、有的是在制造業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明和揮灑青春的工匠巨匠。他們用勤勞的雙手和高超的`技藝為中國(guó)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。

  中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過最近三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總量有顯著提高,已躍居世界第二。這都離不開這些工匠英雄們?nèi)杖找挂沟臒o私奉獻(xiàn)。

  這些大國(guó)工匠,既平凡又杰出,他們以聰明才智,敬業(yè)勤勉,書寫著一線勞動(dòng)者的偉大,他們?yōu)樯鐣?huì)做出了非凡的貢獻(xiàn),讓人折服其高超技能和其為人處世之功。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇3

  “工匠精神”是社會(huì)文明進(jìn)步的重要尺度、是中國(guó)制造前行的精神源泉、是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的品牌資本、是員工個(gè)人成長(zhǎng)的道德指引!肮そ尘瘛本褪亲非笞吭降膭(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的.服務(wù)精神。張雪松、鄭久強(qiáng)兩位大國(guó)工匠無不深刻傳達(dá)了工匠精神的深刻內(nèi)涵。張雪松是當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的優(yōu)秀代表,他無怨無悔地實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。他的先進(jìn)事跡感人至深,極大地鼓舞著我們,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他與時(shí)俱進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、永不滿足的進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)作為第一需要,應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新本領(lǐng)。鄭久強(qiáng)被譽(yù)為“華夏第一煉鋼工”!柏(zé)任就是動(dòng)力。無論擔(dān)任何種職務(wù),我都要心向一線、心向職工!编嵕脧(qiáng)說!敖橙司瘛钡闹?xì)w是弘揚(yáng)傳承堅(jiān)守和革故鼎新的美德,在這兩位大國(guó)工匠身上體現(xiàn)的淋漓盡致。工匠精神,需要它來讓我們解放心靈,摒棄浮躁之氣。著名拼布藝術(shù)家金媛善認(rèn)為,工匠精神需要堅(jiān)守,情懷和修行。她精心端坐,幾百個(gè)小時(shí)做出世人精絕的《百花爭(zhēng)艷》,在外國(guó)展覽上備受稱贊。她肯靜心做事,如同修行一般地做布藝術(shù),反觀我們的制造業(yè),恨不得一個(gè)小時(shí)做出成百上干的次品,讓國(guó)人對(duì)“中國(guó)制造”失去信心,假如有金大師一般的不顧浮躁,只專心做自己的產(chǎn)品,“中國(guó)制造”一定會(huì)大放異彩,F(xiàn)代科技發(fā)展日新月異,浮躁風(fēng)氣如黑夜暗涌流動(dòng),但我們唯有秉懷“工匠精神”方可燒燈續(xù)晝。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇4

  今天學(xué)院組織我們觀看了《大國(guó)工匠》,主要講的都是一些為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人物,多少次他們?yōu)榱斯ぷ骱鲆暳俗约旱募彝,他們的這種高貴品質(zhì)值得我們每一個(gè)青年學(xué)習(xí)。他們每一人都在自己的工作崗位上恪盡職守,做著屬于自己應(yīng)該做的事,他們之所以能做得這么好,是因?yàn)樗麄兏冻隽吮葎e人更多的時(shí)間,更多的耐心,更多的努力!每一分成就的取得,背上一定會(huì)有十分的.努力,任何人都不可能會(huì)不勞而獲,我們必須付出努力,才會(huì)像《大國(guó)工匠》里的匠人一樣,取得屬于自己的成功。所以,在我們的日常生活中,我們必須認(rèn)真刻苦,遇到困難應(yīng)及時(shí)克服,不為失敗找借口,只為成功想辦法。我們不能辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的資助,國(guó)家都這么幫我們了,我們還有什么理由不努力呢。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇5

  一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng),不僅僅是國(guó)家的富強(qiáng),政府的富強(qiáng),同樣也是人民的富強(qiáng)。而由全國(guó)學(xué)生資助管理中心和中國(guó)教育電視臺(tái)推出的“資助育人·大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)視頻中,正好給我們?cè)忈屃藝?guó)家富強(qiáng)的另外一面。

  在新的時(shí)代中,新時(shí)代的烙印下,父母?jìng)儾煌5淖尯⒆觽兣W(xué)習(xí),奮發(fā)向上,在潛意識(shí)中就絕對(duì)的認(rèn)為,只有好好學(xué)習(xí)考上好的初中、高中、大學(xué),人生才能出人頭地。而這一的.思想是絕大多數(shù)父母包括孩子本身都存在的,我不能說這一種思想的錯(cuò)誤,卻也不能認(rèn)為它完全的正確。在大學(xué)生多如牛毛的這天,時(shí)代的進(jìn)步不能僅僅依靠理論知識(shí),不能僅僅靠著虛體經(jīng)濟(jì)的支撐,一個(gè)國(guó)家的底氣,除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的國(guó)民之外,還需要一群不畏艱苦在國(guó)家科技技術(shù)第一線熬夜奮戰(zhàn),努力創(chuàng)新的技術(shù)工人們。他們有的是大學(xué)生而更多的是一個(gè)未曾上過學(xué),并沒有什么出色學(xué)歷的普通人,可他們依靠自己出色的技術(shù),在為國(guó)家?guī)硪还P筆不菲的財(cái)富,讓國(guó)家日益富強(qiáng),能在國(guó)際的舞臺(tái)上抬頭挺胸說:“中國(guó)制造”這四個(gè)大字。

  每一位在不同崗位上的技術(shù)工人,用他們的刻苦專研,辛勤付出,不懈努力創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)不可能而卻又可而為之的奇跡,也在詮釋著360行,行行出狀元的至理名言。

  最直觀的感受莫過于,“技術(shù)強(qiáng)國(guó)”這四個(gè)字,給新時(shí)代的我們指出了一條不一樣的路,

  作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),我們難道就沒有工匠精神還是說浮躁的社會(huì),讓我們忽略了這種精神的存在。

  “大國(guó)工匠”的感人故事,生動(dòng)實(shí)踐證明,只有那些熱愛本職工作,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才渴望拓展人生價(jià)值。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇6

  “技藝容不得欺騙,技藝?yán)餂]有捷徑!蓖偈挚傻玫墓麑(shí)往往酸澀難咽,輕而易舉的成功常常不盡如人意。惟有用堅(jiān)守之心淬煉出利劍,方可刺破浮躁堆積起來的重霾。

  在觀看了本次開展的“資助育人,大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)中,我體會(huì)到鄭久強(qiáng)和張雪松兩位老師成長(zhǎng)經(jīng)歷的不容易。聽著他們的述說,看見他們工匠精神的傳承,用“臺(tái)下苦練”的堅(jiān)守?fù)Q來技術(shù)的精湛。匠人心魂在一刀一琢的靜寂之中噴薄。匠人們出奇的技藝不是一朝一夕的速成品,而是在夜以繼日的磨煉之后熟能生巧的產(chǎn)物。這種工匠精神的'“匠”又何嘗不是一種”犟”,一種在事業(yè)上的倔強(qiáng),在行世中的矢志不渝。于是乎,吾輩還須肩擔(dān)一份從一而終的堅(jiān)守,恢宏“工匠精神”的蓬勃志氣。

  工匠精神的傳承,國(guó)家與個(gè)人需付出共同的努力。身為時(shí)代新一批接力起跑選手,我們不僅要接準(zhǔn)這一棒,更應(yīng)跑好這一棒,除了分秒必爭(zhēng),更應(yīng)腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí),執(zhí)著于理想,專注于當(dāng)下,而后應(yīng)棒而接,迎風(fēng)奔跑。國(guó)家則應(yīng)切實(shí)保障政策落實(shí),大力提倡踏實(shí)專注、積極創(chuàng)新、格物修身的工匠精神,逐步建立社會(huì)認(rèn)同,鼓勵(lì)支持新鮮血液積極涌入,實(shí)現(xiàn)從”中國(guó)制造”到”優(yōu)質(zhì)制造“中國(guó)創(chuàng)造”的華麗變身。

  當(dāng)今時(shí)代的車輪與匠心之火共同撞擊,終將迸發(fā)出更為灼熱耀眼的火花。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇7

  我觀看了“資助育人·大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)的重播,帶給我了一些感觸,大國(guó)工匠并非是一些超人,而是一些不平凡的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上默默堅(jiān)守、追求職業(yè)技能的完美和極致最終脫穎而出的人才。

  鄭久強(qiáng)叔叔是一名河鋼人,他說在早期的'時(shí)候,外國(guó)人不放心把一些重要的技術(shù)活交給中國(guó)人。鄭久強(qiáng)叔叔堅(jiān)持不懈,自己鉆研,有一次用外國(guó)人出去喝咖啡的時(shí)間,把最后剩下的活給完成了,外國(guó)人回來對(duì)他們豎起了大拇指,表示對(duì)中國(guó)人的認(rèn)可。鄭久強(qiáng)叔叔在最后跟同學(xué)們說;“當(dāng)你決定一項(xiàng)工作作為你的職業(yè)的時(shí)候,你就要全身心投入并且愛它!笔堑,叔叔的這番話,在我們以后求職、職業(yè)的道路上必定有用處。

  張雪松叔叔是一名產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人,雖然只有中技的底子,但面對(duì)國(guó)際性技術(shù)難題的時(shí)候,不畏懼、不退縮,靠自己的勤奮刻苦,解決了一些發(fā)達(dá)國(guó)家都難以解決的問題。張雪松叔叔敢為人先的進(jìn)取的精神實(shí)在是我們要學(xué)習(xí)的,他無私傳藝、甘為人梯更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  觀看了此次的活動(dòng)后,我們作為受助大學(xué)生更要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),正當(dāng)其時(shí),順勢(shì)而為,在學(xué)業(yè)上取得好的成績(jī),以后在工作崗位上也能勤勤懇懇的工作、有所作為。努力學(xué)習(xí)前輩的工匠精神,未來在自己的領(lǐng)域發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的光芒,對(duì)得起各位資助的老師、前輩。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇8

  《大國(guó)工匠》講述的是八個(gè)工匠靠著他們自己的雙手所締造的神話。他們?cè)缫呀?jīng)走到了職業(yè)技能的前端,但他們?nèi)匀慌Φ刈穼ぶ殬I(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著他們的專注和執(zhí)著,締造了一個(gè)個(gè)“中國(guó)制造”。

  作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)的公民,我們難道就沒有工匠精神嗎?還是說社會(huì)的浮躁,已經(jīng)讓我們忽視了這種精神的存在?“大國(guó)工匠”的感人傳奇故事和他們生動(dòng)的實(shí)踐表明:只有那些熱愛職業(yè),腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé),精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才可能拓展人生價(jià)值觀,尋得成功。他們是一群成功的勞動(dòng)者,他們的`成功之路不是靠上名牌高中和名牌大學(xué),而是在于追求自己職業(yè)技能的完美,靠著他們自己的專注和努力,最后成為了國(guó)家級(jí)頂級(jí)技工,成為了一個(gè)他們職業(yè)領(lǐng)域里面不可缺少的領(lǐng)跑者!當(dāng)前我們國(guó)家缺少這種工匠精神,需要用大量的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”。而在這個(gè)過程中,代表我們國(guó)家實(shí)力的制造工程,其頂級(jí)工藝技術(shù)確實(shí)需要十分精良的,但對(duì)于更多的中國(guó)制造領(lǐng)域,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”。其背后所折射的,又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才——大國(guó)工匠的缺失!看完《大國(guó)工匠》后,我領(lǐng)悟到我們非常需要擁有他們偉大的堅(jiān)持,努力和盡職盡責(zé)的精神。這樣的話,我想我們的人生才會(huì)更加有意義,也只有擁有他們的精神,我們才可能取得成功,并且升華自己的生活。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇9

  《大國(guó)工匠》由大勇不懼大術(shù)無極、大巧難破大藝法古、大工傳世、大技貴精,大道無疆、大任擔(dān)當(dāng),從不同行業(yè)詮釋了10位工匠用數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能極致化。

  世界變化無常,科技日月新異,無時(shí)不在接受新的事物。印象最深刻的是高鳳林,他突破極限精度,將龍的軌跡”劃入太空;破壞20載難題,讓中國(guó)繁星映亮蒼穹。焊花閃爍,歲月寒暑,為火箭鑄“心”,為民族筑夢(mèng),他就是一一中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第一研究院首都航天機(jī)械有限公司特種熔融焊接工、高級(jí)技師高鳳林。

  高鳳林參與過一系列航天重大工程,焊接過的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)占我國(guó)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)總數(shù)的近四成。攻克了長(zhǎng)征五號(hào)的技術(shù)難題,為北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、載人航天等國(guó)家重點(diǎn)工程的順利實(shí)施以及長(zhǎng)征五號(hào)新一代運(yùn)載火箭研制作出了突出貢獻(xiàn)。

  青年老師劉朋觀看后說,作為教師,我們意識(shí)到,教師不過是三百六十行其中之一行,教師不過是億萬普通勞動(dòng)者之一員。因?yàn)樯鐣?huì)需要以及分工的不同而形成了不同職業(yè),而教師職業(yè)是我們需要用心、用愛去感悟。

  為了培養(yǎng)好職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,“要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水”這是黃鵬舉老師所說,教師這一桶水要常換常新,最好是長(zhǎng)流水。身為老師的我們不僅需要有大量的.知識(shí)和技能的儲(chǔ)備,更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇10

  一個(gè)國(guó)家的底氣,除了依靠高素質(zhì)高文化的國(guó)民之外,還需要一群不畏艱苦、在國(guó)家科技技術(shù)第一線奮戰(zhàn)的技術(shù)工人們。他們也許讀的書并不多,沒有什么高學(xué)歷,是走在人群中會(huì)被淹沒的普通人,可他們依靠自己出色的技術(shù),為國(guó)家?guī)硪还P筆不菲的財(cái)富,讓國(guó)家日益富強(qiáng)!洞髧(guó)工匠》講述了八個(gè)工匠“8雙勞動(dòng)的手”所締造的神話,紀(jì)錄片中,“大國(guó)工匠”都是奮斗在生產(chǎn)一線的杰出勞動(dòng)者,通過觀看我們能深深地感受了工匠們所傳達(dá)的職業(yè)技能的極致化,他們靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。

  三百六十行,行行出狀元。我們從《大國(guó)工匠》中看到了平凡的崗位中迸發(fā)出來的勞動(dòng)精神,勞動(dòng)之美。紀(jì)錄片中的一些故事、人物,讓我們的記憶穿越時(shí)空,仿佛就在昨天。這些平凡崗位上的勞動(dòng)者,有我們老一輩勞模的精神再現(xiàn),也有當(dāng)今高科技建設(shè)者的勞動(dòng)創(chuàng)造,這些可歌可泣的人物,不僅在平凡的工作中,更在精彩的藝術(shù)畫面中,他們中有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn),有的人檢測(cè)手感堪比X光那般精準(zhǔn),最令人感嘆的是有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,這不是神話故事里的神奇力量,而是中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林身上最普通的工作經(jīng)驗(yàn)。他繪火箭、焊心臟,是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。0.16毫米,是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度;0.1秒,是完成焊接允許的時(shí)間誤差,如此高難度的焊接技術(shù),不管反復(fù)看幾次,都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術(shù)。技術(shù)與藝術(shù),精神與工作,有時(shí)候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。

  就是一群這樣的勞動(dòng)者,他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,他們成為國(guó)寶級(jí)的.頂級(jí)技工,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才!洞髧(guó)工匠》中各個(gè)崗位上的高級(jí)技工,生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求十分高的產(chǎn)品。如果0.1%的質(zhì)量問題。飛機(jī)可能會(huì)墜落;高鐵可能會(huì)脫軌;輪船可能會(huì)沉沒。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)以為常,他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)日夜加班在生產(chǎn)一線,一次次放棄優(yōu)厚的物質(zhì)條件,這種精湛的技術(shù)加上敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的精神,這就是人們常常稱道的“德技雙馨”。由此兩能,技術(shù)創(chuàng)新,做大做強(qiáng),就有了根基和資本!洞髧(guó)工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績(jī),讓人敬畏和感動(dòng)的“德技雙馨”的真人真故事,沒有半點(diǎn)夸張,平實(shí)的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。

  “大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐表明,只有那些熱愛本職、腳踏實(shí)地,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才有望拓展人生價(jià)值?萍疾块L(zhǎng),萬鋼說,工匠精神就是一種敬業(yè)精神,就是每個(gè)人對(duì)自己所從事的工作鍥而不舍,對(duì)質(zhì)量要求的不斷提升,對(duì)每一個(gè)工作崗位上的每一件事都不放松。我們身邊不乏愛崗敬業(yè)的楷模,但是也存在著對(duì)工作挑肥揀瘦,不求技術(shù)“過硬”,但求“過得去”這些人勢(shì)必會(huì)被淘汰。

  其實(shí)說到底,我們每個(gè)人都是自己行業(yè)的工匠,我們都需要工匠精神,都需要有一顆匠心。身為一線職工我們要提高自身的素養(yǎng),在浮夸的當(dāng)下,工于心,匠于行,凈下心來踏實(shí)做事,將我們的工匠精神真正的傳承下去。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇11

  《大國(guó)工匠》是2015年“五一”開始,央視新聞推出八集系列節(jié)目!洞髧(guó)工匠》講述了講述了為長(zhǎng)征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國(guó)家高級(jí)技師高鳳林等8位不同崗位勞動(dòng)者,“8雙勞動(dòng)的手”所締造的神話。他們數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。

  大國(guó)工匠,技藝精湛,令人嘆為觀止,有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把蜜蜂精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,還有人檢測(cè)手感,堪比x光那般精準(zhǔn)等等。就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來講,他給火箭焊“心臟”。是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。2.16毫米,是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度。0.1秒,是完成焊接允許的時(shí)間誤差。高鳳林如此高超的焊接技術(shù),不由人不折服!這些“大國(guó)工匠”,基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者,是踐行勞動(dòng)精神的最好引路人。他們以其聰明才智,敬業(yè)勤勉,書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代,為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn),讓我們?yōu)橹痼@,為之嘆服,為之激動(dòng),為之點(diǎn)贊。

  在這個(gè)五光十色、極致物欲橫流的當(dāng)下,對(duì)這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是,他們都沒有為此所動(dòng)。因?yàn)樗麄兊墓餐吞厥恻c(diǎn),不僅在于技藝精湛,而且在于有一顆熱愛祖國(guó),對(duì)所從事的事業(yè)的愛心和忠心,有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話,代表了大國(guó)工匠們的心聲:“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢買不到!边@群不平凡勞動(dòng)者的.成功之路是默默堅(jiān)守,孜孜以求,在平凡崗位上,追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出,躋身“國(guó)寶級(jí)”技工行列,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

  他們文化不同,年齡有別,但都擁有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)——熱愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們技藝精湛,令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢(mèng),憑的是傳承和鉆研,靠的是專注與磨礪。“大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐表明,只有那些熱愛本職、腳踏實(shí)地,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才可望拓展人生價(jià)值。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇12

  《大國(guó)工匠》講述了八個(gè)工匠“8雙勞動(dòng)的手”所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。

  作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),我們難道就沒有工匠精神,還是說社會(huì)的浮躁,讓我們忽視了這種精神的存在。

  “大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐表明,只有那些熱愛本職、腳踏實(shí)地,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才可望拓展人生價(jià)值。

  這是一群這樣的勞動(dòng)者,他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

  1、鉗工胡雙錢的手,工作30多年來,老胡創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀(jì)錄。在中國(guó)新一代大飛機(jī)C919的首架樣機(jī)上,有很多老胡親手打磨出來的“前無古人”的全新零部件。——中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師胡雙錢

  2、撈紙工周東紅的手,經(jīng)他手撈出曬成的宣紙,每張重量誤差不超過1克。30年來,周東紅始終保持著成品率100%的記錄,他加工的紙也成為韓美林、劉大為等著名畫家及國(guó)家畫院的“御用畫紙”!袊(guó)宣紙股份有限公司高級(jí)技師周東紅

  3、在工作時(shí),管延安要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規(guī)定,接縫處間隙誤差要小于一毫米,他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他,全憑自學(xué)成為這項(xiàng)工作的第一人。他所安裝的沉管設(shè)備,已成功完成16次海底隧道對(duì)接!壑榘拇髽蜚Q工管延安

  4、北京APEC會(huì)議上,我國(guó)送給外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人及夫人國(guó)禮之一——“和美”純銀絲巾果盤,是孟師傅在只有0.6毫米的銀片上,經(jīng)過上百萬次的精雕細(xì)琢才打造出的“絲巾”。航天英雄、奧運(yùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、汶川地震紀(jì)念等獎(jiǎng)?wù)露际浅鲎悦蟿︿h之手!獓(guó)家高級(jí)工藝美術(shù)技師孟劍鋒

  5、殷瓦焊是世界上最難的焊接技術(shù),殷瓦板牛皮紙一樣薄,一條LNG船上的手工焊縫長(zhǎng)達(dá)13公里,一個(gè)針眼大小的漏點(diǎn),都有可能帶來致命后果。張冬偉的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障,外觀上也完美無缺。——滬東中華造船集團(tuán)焊工張冬偉

  6、他是CRH380A的首席研磨師,是中國(guó)第一位從事高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨的工人,被同行稱為“鼻祖”。從事該工序的工人全國(guó)不超過10人。他研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了644列高速動(dòng)車組,奔馳8.8億公里,相當(dāng)于繞地球22000圈。——南車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司高級(jí)技師寧允展

  7、焊工高鳳林35年專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作,被稱為焊接火箭“心臟”的人。130多枚長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭在他焊接的發(fā)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下順利飛入太空,其中就有送嫦娥衛(wèi)星去月球的長(zhǎng)征三號(hào)甲系列火箭。0.08毫米,是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄記錄!教炜萍技瘓F(tuán)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院特種熔融焊接工高鳳林

  8、載人潛水器有十幾萬個(gè)零部件,其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到了“絲”級(jí),在中國(guó),能實(shí)現(xiàn)這個(gè)精密度的只有顧秋亮。成功把“蛟龍”送入海底后,他的新挑戰(zhàn)是組裝中國(guó)首個(gè)完全自主設(shè)計(jì)制造的4500米載人潛水器!袊(guó)船舶重工集團(tuán)公司第702研究所顧秋亮

  “大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐表明,只有那些熱愛本職、腳踏實(shí)地,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才可望拓展人生價(jià)值。

  當(dāng)前的我們?nèi)笔Чそ尘,“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽(yù)全球的中國(guó)制造升級(jí)為優(yōu)質(zhì)制造!倍谶@個(gè)過程中,代表中國(guó)實(shí)力的制造工程,其頂級(jí)工藝技術(shù)確實(shí)十分精良,但對(duì)于更多的中國(guó)制造領(lǐng)域,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”,其背后所折射的,又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才——大國(guó)工匠的缺失。大國(guó)工匠,匠心筑夢(mèng)。有的.人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn),有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來講,他繪火箭焊心臟,是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。0.16毫米,是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度0.1秒,是完成焊接允許的時(shí)間誤差,如此高的焊接技術(shù),不由人折服。

  胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術(shù)的匠人,至今,他都是一名工人身份的老師傅,但這并不妨礙他成為制造中國(guó)大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺少的一份子。2006年,中國(guó)新一代大飛機(jī)c919立項(xiàng),對(duì)胡雙錢來說,這個(gè)要做百萬個(gè)零件的大工程,不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件,有時(shí)還要臨時(shí)救急。一次,生產(chǎn)急需一個(gè)特殊零件,從原廠調(diào)配需要幾天的時(shí)間,為不耽誤工期,只能用鈦合金毛坯來現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加工,這個(gè)任務(wù)交給了胡雙錢。

  在節(jié)目里,胡雙錢所講述的任務(wù)難度廣大,令人難以想象:一個(gè)零件要一百多萬元,關(guān)鍵它是精鍛鍛出來的,所以成本相當(dāng)高,因?yàn)槭怯?6個(gè)孔,大小不一樣,孔的要求是0.24毫米。

  0.24毫米,相當(dāng)于人頭發(fā)絲的直徑,這個(gè)本來要靠細(xì)致編程的數(shù)控車床來完成的零件,那是只能依靠胡雙錢的一雙手,和一臺(tái)傳統(tǒng)的鐵鉆床,僅用一個(gè)多小時(shí),36個(gè)孔悉數(shù)打造完畢,一次通過檢驗(yàn),也證明胡雙錢的金屬雕花技能。這些大國(guó)工匠,基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者,他們以聰明才智,敬業(yè)勤勉,書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡,他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代,為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn),讓我們?yōu)橹痼@,為之嘆服,為之激動(dòng),為之點(diǎn)贊。

  大國(guó)工匠進(jìn)校園心得 篇13

  每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)。

  觀看了《資助育人,大國(guó)工匠進(jìn)校園》,我被工匠們的勞動(dòng)精神、創(chuàng)造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地體會(huì)到技術(shù)的寶貴,增強(qiáng)了作為一名中職生的自信心和自豪感。

  直播中,講述了高級(jí)技師鄭久強(qiáng),張雪松等幾位不同崗位勞動(dòng)者的成長(zhǎng)故事,他們用精湛的.技藝創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)。這群不平凡勞動(dòng)者的成功之路,不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑,而是默默堅(jiān)守,孜孜以求,在平凡的崗位上,追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

  資助育人,大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后

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