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疫情防控教育班會心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的疫情防控教育班會心得體會，歡迎閱讀與收藏。
疫情防控教育班會心得體會1
今天是22號，是我們畢業(yè)生返校的第一天，幸運的是我是第一天返校的人員。作為第一天返校的畢業(yè)生，當我踏入校園的一剎那、遇見老師的一剎那、遇見同學的一剎那，心中那種特殊的感覺是真的無法用言語表達的`，碰上這個特殊的時候，雖然有很多的遺憾與不舍，但是這也更是一場別樣的畢業(yè)。
首先，我必須得佩服學校所做出的各種精密的防控措施，最大限度了保障了老師同學們以及工作人員的安全。
再有，這次相距半年至多卻只有不到一天的重逢，讓我們倍加珍惜這種遇見老師們和同學們的這種緣分。
最后，我不禁感慨，畢業(yè)之際到來的太過迅速，縱然有太多的不舍，但是畢業(yè)就在眼前;我感謝我的老師同學們，同時，也感謝自己一路以來的堅持，看到自己的畢業(yè)證書和學士學位的證書，心中有太多難以表達的情感與不舍。我衷心的祝福大家擁有一個光明的未來，同時成為更加優(yōu)秀的自己。
疫情防控教育班會心得體會2
本以為本次返校既然沒有畢業(yè)典禮、沒有合照、沒有聚餐，無非就是取個行李，拿畢業(yè)證、學位證，給大學四年做個了斷而已，我不會感動，但當我早上7點拖著行李箱從高架橋一路走到大門時，我很激動，時隔近半年我終于又回到了母校。從查河北健康碼、電子返校單、學生證、身份證，到給雙手消毒、行李消毒、全身噴霧消毒、更換口罩，各項工作有條不紊、細致入微。
進了校園我就直奔園藝學院跑去，曹老師及學院領導早已在學院門前等候，曹老師激動的說“東亮，回來啦!”，張書記調侃說“東亮是不是又長肉啦”，浩楠、高峰也在旁邊打趣說“劉東亮，我們都簽完字了，就剩你了”，突然有一刻時光倒流似的，想到了我們班長團支書每天上午大課間都會圍在曹老師辦公室，等老師布置任務，沒有任務老師就和我們打趣“誰誰誰是不是搞對象啦…”老師布置任務我們班長團支書也會私下說說鬧鬧，有時候惹得曹老師不開心給我們一頓罵，然后大家會后都說今天運氣不太好又撞槍口上了。老師工作會布置的滿滿當當，以至我們每次都要5分鐘跑到圖書館4樓，甚至A座5樓，大家一起背著大書包狂奔，累的呼哧呼哧，我們都笑稱50米都是這么被練出來的。
學院的LED屏“疫別重逢，歡迎回家”，仔細一想可不是得有小半年沒回家了，農(nóng)大的花開了又開，落了又落，體育館建好了、東門口開了，可我們卻要遠走了。學院還設置了簽名墻學院“千里姻園，藝脈相承”，251名學子，161名選擇了繼續(xù)攻讀研究生，最遠在荷蘭，最近是母校，高達65%的考研率創(chuàng)近十年最高，說到這就能看到曹老師這滿臉的自豪，每來一位同學曹老師都會和領導們說，這是誰誰，考的那里。曹老師準確的把學生去向記住了，疫情期間同學們的檔案、團關系、黨關系都是曹老師帶領著學院年輕教師們弄的，所以她比任何人都知道同學們的考研、就業(yè)去向。
劉老師、韓老師、高老師細心、耐心的為同學們辦理離校手續(xù)，“還圖書了嗎?需要退水卡嗎?核對下畢業(yè)證，核對下信息…”，學院還組織了老師為我們拍一張美美的.畢業(yè)照，負責拍照的趙老師說他還要一張一張給我們精修，給我們批一張合影，辦完手續(xù)我拉著院長、曹老師、張老師拍了美美的畢業(yè)照。學院還精心準備了鑰匙掛件、u盤等小禮物，組織了青年教師幫助同學們搬運行李，老師們在我們辦理手續(xù)時積極主動聯(lián)系我們，讓我們留他們電話，說電一下，有困難找組織，給他們打電話。大車一趟一趟，小車一回一回，從8點忙到6點，老師們揮汗如雨，汗水濕透衣被，搬運行李過程中和牛善策聊了聊，我說累嗎老師，老師說“累，但是很開心，我畢業(yè)已經(jīng)十年了，看到你們成才遠走高飛，做老師的很幸�！�。
返校過程還出了小插曲，一位同學因為黃碼不能進校，學院領導及時聯(lián)系我們班長、團支書為他代辦離校手續(xù)、收拾行李，張書記、曹老師還囑咐我們要好好幫助他，讓他也能開開心心來，滿滿當當歸。陳院長還多次強調，記得6點前離校，記得關窗斷電，別落東西，一路順風，多回家看看。一幕幕，一景景，感動著我們園藝學子的心。
如今我們都將遠走高飛、展翅飛翔，但我們忘不了四年的師生情誼，忘不了一起奮斗過的青春時光，未來我們將把“崇德、務實、求是”銘刻在心，精于園、勤于藝。祝2022屆畢業(yè)生前程似錦、大振鴻圖，祝園藝學院的各位領導、老師身體健康、工作順利，祝母校、母院越來越好、再創(chuàng)輝煌。千里姻園，藝脈相承，四年韶光多桃李，一別無期長祝福。
疫情防控教育班會心得體會3
今天是6月22日，返校收拾行李的一天，充滿了期待，在進入學校的一系列手續(xù)中我才體會到母校為了迎接我們回家做了充分的準備，而我也感覺到了足夠的安心。到了學院門口，首先見到的是許久未見的同學們，大家看起來都不一樣了，但親切的感覺卻一點也沒變。在見到輔導員曹老師時，說不出的情感涌了出來，是見面的喜悅，也是即將分別的難過，老師還是一如既往地和藹可親，和我們既是朋友也是家人。
辦完畢業(yè)手續(xù)，走在回宿舍的`路上，看到校園里都是對我們畢業(yè)生祝福的橫幅，即將畢業(yè)離開的感情涌上心頭，一個人默默地流淚走到宿舍。在宿舍門口有志愿服務的老師們，問我是園藝的嗎，讓我有需要隨時叫他們，還讓我拿上水，那一刻，我體會到了我度過四年的家的溫馨。打開宿舍門，第一眼看見的宿舍無比懷念，四年的生活光影仿佛在重疊，也在流逝，坐下看一看即將離開的宿舍再收拾東西，等行李打包郵寄好了，鎖上門也就不屬于我了，就像學校橫幅上的那句話“下一個秋天一定還有人住進來，但那個人再不會是我”。
重新走回園藝學院，離開學校的步伐一次比一次沉重。就這樣匆匆忙忙的畢業(yè)了，就這樣離開我心有不甘，我會以更好的姿態(tài)再次回到河北農(nóng)業(yè)大學。久違了，我的母校，再見了，我的母校!
疫情防控教育班會心得體會4
當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開學不停課，認真做好網(wǎng)上授課；為學生做好疫情防控宣傳；教育學生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強烈的愛國熱情；增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。
以“學業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學生學業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業(yè)至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的'教育才有生命力�！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。
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