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IE專(zhuān)修班培訓(xùn)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的IE專(zhuān)修班培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。
"SOLUX松霖衛(wèi)廚"成立于1993年，作為國(guó)際衛(wèi)廚行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)性品牌，"SOLUX松霖"擁有20xx項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)專(zhuān)利，獨(dú)占全國(guó)行業(yè)專(zhuān)利總數(shù)61.9%,并攬獲德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等67項(xiàng)國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)�；�"唯設(shè)計(jì)"品牌理念，"SOLUX松霖"始終堅(jiān)持對(duì)科技與設(shè)計(jì)的極致苛求，在舒適與美感之間尋求最佳契合，以科技美學(xué)賦予生活全新內(nèi)涵。
"IE=哀醫(yī)，有哀才有醫(yī)"!檢討是改善的前提，改善是進(jìn)步的源泉；進(jìn)行檢討與總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的缺失，并以此為契機(jī)，去改善，去超越。
隨著公司不斷的發(fā)展壯大，為滿(mǎn)足不同客戶(hù)的各種需求，多品種、小批量、短交期趨于常態(tài)化，面對(duì)這種形勢(shì)，在IE層面我們應(yīng)設(shè)定精確工時(shí)基準(zhǔn)使生產(chǎn)計(jì)劃更合理可行而有效；更進(jìn)一步提升效率、降低成本；消除生產(chǎn)制程及管理流程中的錯(cuò)漏、不良。說(shuō)的容易做起來(lái)卻難，有種無(wú)從下手的感覺(jué)，很有幸參加福友第18期IE專(zhuān)修班的培訓(xùn)課程，三位授課老師的幽默風(fēng)趣，將理論、影像、課堂演練等教學(xué)方式很好的結(jié)合起來(lái)，不僅讓原本枯燥無(wú)味的課堂變的生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也使得我們更容易去接受和理解，6天課程的教導(dǎo)和分享激發(fā)自身靈感，轉(zhuǎn)變了思維；而培訓(xùn)地點(diǎn)――福友生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，更是讓疲憊已久的身心得到了很好的放松。
結(jié)訓(xùn)回到廈門(mén)，深感一口吃不成胖子，個(gè)人力量的有限，因此在回來(lái)的這一周內(nèi)，我以收集后續(xù)改善課題為主，同時(shí)著手成立改善小組，最終確定采用由點(diǎn)到面的整改，選定"P679系列包裝作業(yè)改善"作為課題。之所以選P679這個(gè)系列，因?yàn)樵撓盗杏唵瘟枯^大，作業(yè)方式比較有代表性，便于后續(xù)的改善推廣；而且目前該系列作業(yè)方式較為復(fù)雜，存在人員配置不合理，導(dǎo)致平衡率較低，后道積壓嚴(yán)重，前道作業(yè)人員等待時(shí)間較長(zhǎng)等問(wèn)題。通過(guò)改善課題擬定，確認(rèn)改善方向后，計(jì)劃成立改善小組，確定改善進(jìn)度計(jì)劃，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際排單情況，著手安排人員進(jìn)行現(xiàn)狀數(shù)據(jù)收集并分析改善；相信經(jīng)過(guò)福友三位老師的悉心教導(dǎo)，合理利用IE工具，此次改善一定會(huì)取得成功，我的哀醫(yī)之路會(huì)逐漸走向平坦，直至邁向陽(yáng)關(guān)大道。
改善從來(lái)都不是一個(gè)人的事情，單打獨(dú)斗最終結(jié)果就是撞的頭破血流，因此在最后一天課程上，劉老師提出的點(diǎn)燃他生命的第二根火柴――PAC生產(chǎn)績(jī)效分析管理，我深以為然，通過(guò)工作日?qǐng)?bào)表的形式，當(dāng)場(chǎng)將問(wèn)題明確、對(duì)責(zé)任細(xì)化，避免在后續(xù)工作中因各種原因造成的扯皮推諉，同時(shí)也能有效的抓大放小，抓住問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行攻克。在后續(xù)的工作中，希望能夠逐步去推行和完善，建立裝配車(chē)間營(yíng)運(yùn)PDCA之日常改善體制。
心在遠(yuǎn)方，路在腳下。生命的質(zhì)量取決于每天的心態(tài)，活在當(dāng)下，浮躁的社會(huì)更需要一顆寧?kù)o的心，用心去做事，用勤勞和善良托起自己的夢(mèng)！
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