高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（通用18篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 1
20xx年11月15日20日我參加20xx年xx省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（xx師范大學(xué)）舉辦，全省各高校共有51名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)課程，老師們的耐心講解讓我受益匪淺，我雖然沒(méi)有直接從事輔導(dǎo)員工作，可是本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步加深了對(duì)高校輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)這些豐富的理論知識(shí)和學(xué)員們的經(jīng)驗(yàn)交流也將有利于我做好學(xué)生管理工作。以下是這次培訓(xùn)我的一些感想。
一、充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中的地位
輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實(shí)施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
學(xué)生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，要具備扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作時(shí)要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，用自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、感悟來(lái)教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者，充分貫徹黨的路線、方針和政策，組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。
二、大學(xué)生突發(fā)事件與高校危機(jī)管理
高校突發(fā)事件類型很多，引發(fā)的`因素也很復(fù)雜，既有正面的、積極的，也有負(fù)面的、消極的甚至是錯(cuò)誤的，因此，在處理過(guò)程中，要正確分析，同時(shí)必須堅(jiān)持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生，更多地表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾，因而處理此類事件應(yīng)本著教育第一位，教育與管理相結(jié)合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，及時(shí)消除因患。
三、大學(xué)生心理健康問(wèn)題
大學(xué)生心理健康問(wèn)題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，妨礙人際關(guān)系，妨礙個(gè)人潛能的發(fā)揮，致使主管滿意度降低，學(xué)習(xí)效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問(wèn)題并不代表就有精神疾病，我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員，要學(xué)會(huì)陪伴、傾聽、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說(shuō)服等，要做到這些必須保持自己的健康和穩(wěn)定愛自己才能愛別人。同樣，愛自己。
才能體會(huì)到別人的愛。具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。
四、如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作
為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長(zhǎng)、同事以及各種社會(huì)關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我們更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個(gè)人心理，懂得享受工作、享受生活。面對(duì)紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力，學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自己的工作壓力十分重要。因此，我覺得在工作之余學(xué)會(huì)享受生活樂(lè)趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 2
依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)造性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過(guò)專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充。
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在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問(wèn)題，必須通過(guò)把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。
（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問(wèn)題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對(duì)的是2B及3B生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。
（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
通過(guò)培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、計(jì)劃性、自主性，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng)。
�。ㄋ模┐髮W(xué)校園安全教育不可忽視
大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
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培訓(xùn)專題通過(guò)分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力。
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在培訓(xùn)過(guò)程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的'要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過(guò)定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)十分重要的因素，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過(guò)組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問(wèn)題，及時(shí)排除解決，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
5、積極開展主題教育活動(dòng)：通過(guò)寓教于樂(lè)的方式積極開展各種主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、提高自身素質(zhì)：通過(guò)積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 3
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年xx月xx日在xx大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓(xùn)，通過(guò)我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場(chǎng)專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念，清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手：
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問(wèn)題
現(xiàn)在的中國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說(shuō)到，當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是，擁護(hù)改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說(shuō)教，要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問(wèn)，是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，大學(xué)生的.法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過(guò)程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序，建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化，營(yíng)造積極、健康、向上的校園氛圍，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)�，F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問(wèn)題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求
新時(shí)期的大學(xué)教育，其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)�，成為合格的社�?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo)，也是做好大學(xué)生管理工作的過(guò)程要求。
大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想，要有對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛心和無(wú)比的耐心，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 4
生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解。從事輔導(dǎo)員工作已是第三年了，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天�？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
9月，學(xué)生處組織了為期一周的輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見，見解頗深。會(huì)上授課老師就“如何提高班級(jí)出勤率”、“如何提高班級(jí)的過(guò)關(guān)率”“如何做好班級(jí)管理”進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅(jiān)定的把這份工作作為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。具體的收獲有以下幾點(diǎn)；
1、輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具有誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌，以影響和感染學(xué)生�，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無(wú)形的；有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒(méi)有節(jié)假日的概念，一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài)，難以量化計(jì)算，全憑敬業(yè)精神和良心。因此，要做好學(xué)生工作，輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心，要不斷提高自身的思想素質(zhì)，把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作，就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
2、輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神，他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣，高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力，同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問(wèn)題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4、輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ)，在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的'能動(dòng)力量，是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面，學(xué)到的東西還有很多，在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用，此次培訓(xùn)，我們共同憧憬未來(lái)，達(dá)成共識(shí)：珍視契機(jī)，做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者；愛崗敬業(yè)；完善自己，做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè)，一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 5
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來(lái)表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學(xué)生尊敬
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果？因?yàn)椋?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到？是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹立榜樣。比如說(shuō)，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的`辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì)，少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自己的子女，像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護(hù)，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他�？傊�，對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。
2、以學(xué)生為本，千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)
如：中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以與本專業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛所學(xué)的專業(yè)，熱愛所學(xué)的專業(yè)。又如：大學(xué)，對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦？要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說(shuō)服教育的方式開導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣
做輔導(dǎo)員工作，首先是要熱愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī)，但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會(huì)獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺到你的價(jià)值所在；當(dāng)聽到學(xué)生開心地叫聲“老師好！”時(shí)，你應(yīng)該感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題，聽到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí)，你應(yīng)該感覺到自豪。所以說(shuō)，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò)，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂(lè)趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì)有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績(jī)，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 6
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面，具有十分重要的意義，如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間溝通交流，都需要我們深思。
我是新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，作為一名輔導(dǎo)員，我很榮幸能被學(xué)校派來(lái)參見這次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)聽專題報(bào)告、參與例案分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討，讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，盡管本次培訓(xùn)只有短短一周的時(shí)間，但讓我受益匪淺，我個(gè)人有很深的體會(huì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、把握內(nèi)涵，做好本職
“輔導(dǎo)員”顧名思義，以“輔”和“導(dǎo)”為主，即：在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；起初我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作每個(gè)人都能做的來(lái)，而事實(shí)上并非如此，因?yàn)橐龊靡幻o導(dǎo)員，必須具備一定的知識(shí)廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心里開導(dǎo)能力，就業(yè)指導(dǎo)能力，專業(yè)知識(shí)能力，看到這些能力，我認(rèn)為輔導(dǎo)員這個(gè)崗位是成就偉人的基石，雖然有人說(shuō)輔導(dǎo)員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實(shí)上輔導(dǎo)員在這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價(jià)值，輔導(dǎo)員是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一，我們輔導(dǎo)員如果能把服務(wù)學(xué)新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
生的本職工作當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，相信我們國(guó)家的新一代將更加出色。
二、做事細(xì)心，安全第一
雖說(shuō)輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作，但要完成這項(xiàng)工作不是靠一張嘴就可以解決，它是需要我們?nèi)プ龅綄?shí)處，辦到細(xì)節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生。據(jù)調(diào)查西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡，給家屬和親戚帶來(lái)了10年到13年的心里傷痛，由此可見，一個(gè)生命的價(jià)值，每個(gè)人的生命只有一次，一旦失去，那么將來(lái)的人生計(jì)劃將無(wú)法談起，因此對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，我們是學(xué)生一線的.直接負(fù)責(zé)人，我們的任務(wù)相當(dāng)重要，家長(zhǎng)和學(xué)校把孩子交給我們，是對(duì)我們的信任，我們要時(shí)刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
三、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他指導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
四、對(duì)指導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來(lái)開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
五、對(duì)自己從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一線，許多具體工作對(duì)高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作狀態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)、以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞、最辛苦的工作，但我相信它會(huì)使最具有活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心里咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，做一名合格的高校輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 7
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺�，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求�！傲鶄�(gè)一”的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的'好效果。
�。�1）現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。
�。�2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服�！暗赂邽閹�，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗！
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 8
一、重新認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員平凡崗位的不平凡
我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院，成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中，我有過(guò)迷茫、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說(shuō)：“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力，當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候，那就是幸福的了！”袁書記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感，讓我重新認(rèn)知了自己，認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事，才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
二、重新認(rèn)知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就需要順應(yīng)時(shí)代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái)，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的.一面，也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn)，同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè)，面對(duì)不同的個(gè)體，不能按部就班，面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)該靈活運(yùn)用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨(dú)立自主，勇于競(jìng)爭(zhēng)，但是內(nèi)心敏感脆弱；他們有理想，但信念薄弱；他們有社交意識(shí)，但過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下，作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”，全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)
在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，我們要從自身做起，不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備，其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來(lái)；同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠(yuǎn)，正如袁書記所說(shuō)：“不忘初心、繼續(xù)前行！”我會(huì)保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 9
20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過(guò)這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。
一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求是：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾說(shuō)，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的`人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問(wèn)題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。
大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新
1、解決大學(xué)生心理問(wèn)題的原則
堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進(jìn)行。
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問(wèn)題的學(xué)生，積極預(yù)防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問(wèn)題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒(méi)有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻(xiàn)。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 10
近日，20xx年高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在xx師范大學(xué)舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為"創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)"，自全國(guó)各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
現(xiàn)場(chǎng)回放
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國(guó)際化與思想政治教育"，他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教育國(guó)際化的廣闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(zhǎng)主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育"，他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn)，探討了"全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)"中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了"智慧校園建設(shè)與教育信息化"，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的'多場(chǎng)主題報(bào)告，培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)"創(chuàng)業(yè)谷"進(jìn)行實(shí)地考察，負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn)；不僅有資深的思想政治教育專家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 11
我于11月4日——8日在xx大學(xué)參加了xx省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝xx大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽(yáng)理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報(bào)告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動(dòng)心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運(yùn)用；xx大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)戴國(guó)立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報(bào)告給了我深深的啟示；xx大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報(bào)告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時(shí)在這次培訓(xùn)中，除了聽報(bào)告，還有會(huì)下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動(dòng)和感慨，在加深對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和理解的同時(shí)，更增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號(hào)令對(duì)輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個(gè)方面，這四個(gè)方面互相聯(lián)系，共同作用。
比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無(wú)限憧憬走進(jìn)大學(xué)校門的，對(duì)大學(xué)里的各項(xiàng)事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來(lái)規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過(guò)人生最值得珍惜的時(shí)光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進(jìn)行正確的引導(dǎo)，特別是這個(gè)階段正是他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的時(shí)期。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價(jià)值觀念的形成。他們時(shí)不時(shí)地會(huì)困惑，會(huì)迷茫，會(huì)找不到前進(jìn)的方向，在這個(gè)時(shí)候就需要有一名人生導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來(lái)?yè)?dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，在學(xué)生困頓的時(shí)刻，在學(xué)生疑惑的時(shí)刻，在學(xué)生艱難的時(shí)刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因?yàn)橛幸浑p無(wú)論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無(wú)論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨(dú)木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動(dòng)得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時(shí)候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過(guò)大學(xué)四年。同時(shí)，在學(xué)生有思想問(wèn)題找你解決的時(shí)候，要做一個(gè)最好的傾聽者，同時(shí)給與真誠(chéng)的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學(xué)生所系。
之所以說(shuō)輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、助學(xué)貸款的核實(shí)、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時(shí)候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先，使獎(jiǎng)學(xué)金真正落實(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真核查貧困學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵(lì)貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)�？傊嬲龅嚼麨閷W(xué)生所謀。
第二，輔導(dǎo)員工作是對(duì)能力的挑戰(zhàn)性工作。這個(gè)能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級(jí)職能部門與學(xué)生之間上通下達(dá)的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。
就協(xié)調(diào)力來(lái)講。從事輔導(dǎo)員工作兩個(gè)月以來(lái)，雖然時(shí)間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會(huì)到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補(bǔ)助等貧困資助工作；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神等思想政治教育工作；編排班級(jí)、宿舍、學(xué)號(hào)，選任班干，組織活動(dòng)等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對(duì)學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達(dá)，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。
就應(yīng)變力來(lái)講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的`重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對(duì)突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時(shí)間上報(bào)，從大處著眼，尋求問(wèn)題解決的最佳方式。
就溝通力來(lái)講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時(shí)輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護(hù)年級(jí)學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。
第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強(qiáng)。必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展變遷；主動(dòng)并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為�！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時(shí)，科學(xué)文化的加強(qiáng)也是不可或缺的。大學(xué)生是社會(huì)上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補(bǔ)上，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實(shí)踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。
另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點(diǎn)還有，專職輔導(dǎo)員未來(lái)方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來(lái)越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來(lái)越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣I(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅(jiān)定了從事這份工作的信心。
短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂(lè)中，在觸動(dòng)人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)和瞬間感動(dòng)，而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅(jiān)毅。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 12
通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)少先隊(duì)工作有了全面的了解和認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺。
一、提高了思想認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)指導(dǎo)思想，學(xué)會(huì)了用科學(xué)理論來(lái)武裝頭腦，提高自我思想上的覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了做輔導(dǎo)員的責(zé)任感和使命感，要加強(qiáng)自我素養(yǎng)的提高，引導(dǎo)青少年健康的成長(zhǎng)，把青少年培養(yǎng)成為有文化、有道德、有思想、有作為的一代人。
二、提高了理論知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的目標(biāo)和任務(wù)有了更清醒的`認(rèn)識(shí)。在專家老師的講課中，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的工作方法和各地開展的有特色的活動(dòng)，并為日后的少先隊(duì)工作的進(jìn)一步更新和完善奠定了基礎(chǔ)。
三、增強(qiáng)了實(shí)際工作能力。
不僅注重政治思想教育，還注重實(shí)用知識(shí)的培訓(xùn)，使得所有參加學(xué)習(xí)的學(xué)員在學(xué)習(xí)各方面業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)更有效地聯(lián)系自己的工作實(shí)際，有針對(duì)性地自我分析和思考，解開了平時(shí)工作中的一些困惑，解決了平時(shí)工作中的一些問(wèn)題。
四、增強(qiáng)了友誼。
在學(xué)習(xí)中，朋友們相聚在一起，互相學(xué)習(xí)、互相探討。在這種極其團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，各小組成員增強(qiáng)了集體意識(shí)，大家也結(jié)下了珍貴的友誼。
這次學(xué)習(xí)，讓我在以后的工作中將朝著以下幾個(gè)目標(biāo)繼續(xù)加油：
1、不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)�！坝袨椴庞形弧�，努力提高少先隊(duì)員工作水平。堅(jiān)持以人為本，努力學(xué)習(xí)。遵循青少年成長(zhǎng)的規(guī)律以及教育教學(xué)規(guī)律，做好青少年的引路者和服務(wù)者，培養(yǎng)他們成為一名優(yōu)秀的四好少年。
2、勇于創(chuàng)新、敢于拓取，不斷開創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面，提高少先隊(duì)工作的整體水平。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 13
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我內(nèi)心深處有一種渴望成長(zhǎng)的聲音，此次培訓(xùn)正如久渴逢甘露，讓我收獲滿滿。
一是收獲成長(zhǎng)。從學(xué)生到老師的蛻變不是一朝一夕就能完成，而是在一次次與學(xué)生相處、一次次解決突發(fā)事件和一次次完成日常事務(wù)中變得成熟、穩(wěn)重、臨危不亂。在今后的工作中將正確認(rèn)識(shí)自我并理智看待自己的成長(zhǎng)，努力變得優(yōu)秀。
二是收獲技能。通過(guò)此次培訓(xùn)掌握了大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助等工作的開展流程和方法，為今后有條不紊地開展學(xué)生工作奠定了根底。
三是收獲感動(dòng)。各位老師分享了從事輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷，他們對(duì)學(xué)生工作的無(wú)私付出讓我深受觸動(dòng)，讓我立志成為一名關(guān)愛學(xué)生、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
此次培訓(xùn)作為一頓豐富滿足的精神大餐，可謂是妙言要到，一應(yīng)俱全。多位資深前輩結(jié)合自身工作經(jīng)歷深入淺出地為我們講解輔導(dǎo)員工作的方方面面。對(duì)加深我們的職業(yè)認(rèn)知、迅速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、盡快投入到輔導(dǎo)員工作中去提供了理論遵循和方法指引。意識(shí)形態(tài)層面上加深了我對(duì)黨團(tuán)組織建設(shè)和當(dāng)代青年大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)的重要性的認(rèn)識(shí)；具體工作方面上以輔導(dǎo)員工作的定位為始，對(duì)從哪些方面開展輔導(dǎo)員工作及如何做好輔導(dǎo)員工作為我們進(jìn)行了系統(tǒng)講解。于我而言可謂是收獲頗豐，為我的教書育人工作指明了新的方向，提供了新的`方法。在未來(lái)的日子里，我愿與我的學(xué)生以新的起點(diǎn)出發(fā)，用心踏上新征程，譜寫新的人生篇章。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 14
1、要堅(jiān)決理想信念。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想引領(lǐng)、三觀塑造、人生引航等主要責(zé)任；輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引航員，更需要堅(jiān)決理想信念，舉好旗幟，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2、要不斷鉆研學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員有九大職能，每一項(xiàng)職能的履行都需要深厚的理論根底和腳踏實(shí)地的實(shí)踐作為，而對(duì)于我們新輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的`還有很多，條件所限所以只能干中學(xué)，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過(guò)程中要正確認(rèn)識(shí)本領(lǐng)恐慌，持續(xù)地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué)，堅(jiān)決信念，不斷提高育人本領(lǐng)。
3、要常懷仁愛之心。眼中有希望，心中有陽(yáng)光。在育人的過(guò)程中，更要注重仁愛，以學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法潤(rùn)物無(wú)聲，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫馨的提醒，春風(fēng)化雨般到達(dá)教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號(hào)、微信、QQ等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。
4、要嚴(yán)于律己。不斷提升內(nèi)功，做四有好老師；按照好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作和學(xué)習(xí)生活各方面做好表率。學(xué)高為師，德高為范，只有不斷增加自己的知識(shí)和技能儲(chǔ)藏，才能給學(xué)生更多的幫助。給學(xué)生一杯水，自己就要有一片海，只有嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)充電，老師的這片海才能永不枯竭。
5、要有扎實(shí)的工作作風(fēng)。事業(yè)是干出來(lái)的，不是想出來(lái)的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們，我們要珍惜時(shí)機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。只有我們輔導(dǎo)員的工作足夠扎實(shí)，學(xué)生成長(zhǎng)才會(huì)有肥沃的土壤。
中華民族偉大復(fù)興之路和個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，我們都是逐夢(mèng)人，同時(shí)也是筑夢(mèng)人。讓我們攜手努力，筑夢(mèng)紡大、追夢(mèng)紡大、圓夢(mèng)紡大！
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 15
本次職業(yè)能力培訓(xùn)為期兩天，時(shí)間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓(xùn)一開始便是由社區(qū)學(xué)院黨委書記xx老師為大家分享的《我心目中的輔導(dǎo)員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學(xué)工辦副主任心理輔導(dǎo)中心主任xx老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，分析了職級(jí)制和職稱制的聘任要求，引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時(shí)，從心理危機(jī)的理論危機(jī)的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機(jī)解析。隨后武裝部副部長(zhǎng)xx老師詳細(xì)說(shuō)明了征兵政策；對(duì)明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學(xué)工辦副主任韓晶老師做了《41號(hào)令背景下學(xué)籍工作的思考》的講座，從41號(hào)令出發(fā)，詳細(xì)解讀了學(xué)籍管理規(guī)定。學(xué)工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作感受和困惑等方面進(jìn)行了深入的交流溝通。
培訓(xùn)的第二天，來(lái)自思政科學(xué)籍科信息科心理輔導(dǎo)中心學(xué)生成才服務(wù)中心學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學(xué)工辦各科室的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)老師，結(jié)合各科室的'職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學(xué)生工作中關(guān)于思想政治教育學(xué)籍管理信息管理心理健康教育資助育人學(xué)業(yè)指導(dǎo)等大學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外，本次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了不同學(xué)院的資深學(xué)工同仁做一些經(jīng)驗(yàn)分享，xx老師《做新生喜歡的活動(dòng)課》xx老師《學(xué)風(fēng)建設(shè)那點(diǎn)事兒》xx老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》xx老師《教書育人，不忘初心》xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團(tuán)集體》賴練老師《新生黨建工作介紹》xx老師《如何建設(shè)卓越班級(jí)》以及李勤老師《班團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開展了工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)，幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。
培訓(xùn)尾聲，我們有幸聆聽到了學(xué)工辦主任武裝部部長(zhǎng)xx老師從xx市和我校輔導(dǎo)員工作的實(shí)際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機(jī)遇，勉勵(lì)大家要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請(qǐng)我們?nèi)w前往xx大學(xué)東區(qū)泮溪書店考察學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)兩天高強(qiáng)度具有針對(duì)性的分層分類的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)，我對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)此次培訓(xùn)能夠幫助我在以后的工作實(shí)踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 16
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加系里組織的大一輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)議。通過(guò)觀看相關(guān)的視頻，讓我進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用。高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，作一總結(jié)。
本次培訓(xùn)主要涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面。從大學(xué)生常見突發(fā)事件的預(yù)測(cè)與處置到大學(xué)生異常心理的識(shí)別與干預(yù)、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。主要從輔導(dǎo)員如何與學(xué)生談話進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于一些心理異常，或者行為偏激的學(xué)生，談話是很講究技巧的，不能只是單純的批評(píng)教育，青少年正處于叛逆的年齡階段，不恰當(dāng)?shù)恼勗捒赡芤饘W(xué)生的抗拒，會(huì)使他們產(chǎn)生抗拒的思想，后果不堪設(shè)想，所以對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，老師都要多加關(guān)心，了解其性格特點(diǎn)，家庭情況，興趣愛好，交友等情況，這樣才能對(duì)癥下藥，使學(xué)生樂(lè)于接受我們的教導(dǎo)，從而改正，這也就是要正確引導(dǎo)。培訓(xùn)視頻中，很多輔導(dǎo)員面對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生，面對(duì)不同問(wèn)題，都能夠鎮(zhèn)定自若，保持微笑，虛心耐心的跟學(xué)生交談，其談話也很有技巧性，所有這一切都使我不由得對(duì)他們肅然起敬，他們不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，這次培訓(xùn)，使我們受益良多，收獲很大。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。更多時(shí)候把自己看成學(xué)生的朋友而不是嚴(yán)肅的長(zhǎng)者。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，多用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生。在處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，把情感和道理結(jié)合起來(lái)，用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學(xué)生所熟知，大部分大學(xué)生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識(shí)的同時(shí)，也有一些潛在的隱患，黃麗萍教授就提倡輔導(dǎo)員建立與學(xué)生互動(dòng)的微博和人人網(wǎng)之類的交流空間，使得輔導(dǎo)員能夠隨時(shí)隨地的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生關(guān)注的話題和事情，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。更加有利于管理與溝通活動(dòng)的開展。這也是要求輔導(dǎo)員老師與時(shí)俱進(jìn)的思想。
二、積極開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的主題教育。
開展一些知識(shí)性，趣味性的主題教育是必不可少的，寓教于樂(lè)是對(duì)學(xué)生思想政治教育的一個(gè)有效的途徑，開展一些主題鮮明、富有教育意義的活動(dòng)。如大學(xué)生如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，以一些實(shí)例視頻提高學(xué)生的安全意識(shí)，通過(guò)積極的討論，加深學(xué)生的.印象，以及對(duì)安全的重視。在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面舉辦一些積極向上的活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，會(huì)形成一些良好的生活習(xí)慣。比如我院最近舉辦的"安全文明宿舍評(píng)比月”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，培養(yǎng)了學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成科學(xué)生活的好習(xí)慣。在不知不覺中使他們形成了良好的個(gè)人習(xí)慣，提升了他們的文化內(nèi)涵。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。
輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問(wèn)題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
四、作為新的輔導(dǎo)員以后的努力進(jìn)取方向。
在今后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取。
一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；
二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我應(yīng)該提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、QQ、微博等各種媒介，并通過(guò)主題班會(huì)、組織比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友。
通過(guò)新任輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)使我們?cè)趯I(yè)理論上得到了更大的提高，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí)。我們一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì)，教師是人類靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的任務(wù)，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過(guò)努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 17
20xx年3月，我來(lái)到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院光榮地成為了一名輔導(dǎo)員，并認(rèn)真地參加了學(xué)校為新任輔導(dǎo)員開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共分為五個(gè)單元：素質(zhì)拓展、高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)識(shí)、高校學(xué)生事務(wù)管理（含突發(fā)事件應(yīng)急處置）、大學(xué)生心理健康教育、學(xué)生工作系統(tǒng)與學(xué)籍管理工作輔導(dǎo)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精彩地講解下，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了更深刻地認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的責(zé)任與艱辛。下面我將參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)后的心得體會(huì)，進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和梳理。
一、在素質(zhì)拓展中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、培養(yǎng)輔導(dǎo)員迎難而上精神。
為我們培訓(xùn)素質(zhì)拓展課程的是學(xué)生處的蔣科長(zhǎng)，在課程開展之前，蔣科長(zhǎng)就向我們強(qiáng)調(diào)，素質(zhì)拓展的目的便是為了激發(fā)學(xué)員勇于挑戰(zhàn)艱難任務(wù)，在任務(wù)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)員的綜合能力。
在荒島求生的培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們分別被分到啞巴島、盲人島和珍珠島。我很幸運(yùn)被分到了珍珠島作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)。
珍珠島上的學(xué)員站得高、望的遠(yuǎn)，是團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)和方向的決策者，有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。而正確的判斷能力，既是一種生活習(xí)慣也是一種工作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不善于在關(guān)鍵時(shí)刻做出果斷而又正確的判斷，只是按部就班地應(yīng)付工作，不能做到統(tǒng)領(lǐng)全局和通盤考慮。在這個(gè)任務(wù)中，珍珠島上的人如果能夠在第一時(shí)間仔細(xì)閱讀任務(wù)書，"盲人"和"啞人"就會(huì)在任務(wù)開始便有事做，這樣便能夠提高團(tuán)隊(duì)的整體工作運(yùn)行效率，使全體部門有章可依、有事可做。
通過(guò)素質(zhì)拓展這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓我深刻地感受到，在任何部門擔(dān)任任何職務(wù)，都要有掌控全局的眼光，在工作中及時(shí)與其他部門的同事積極溝通，協(xié)調(diào)好工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)層在制定全盤決策時(shí)，也要考慮基層員工在具體操作層面的困難，領(lǐng)導(dǎo)層還需要開通與基層員工溝通的渠道。中層干部方面，既要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層的決策，還要協(xié)調(diào)好基層員工的具體工作落實(shí)情況，可以說(shuō)是一個(gè)單位重要的紐帶和橋梁。基層員工需要踏實(shí)的工作，在工作中遇到困難或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通，這樣才能避免一些工作上的失誤。
二、高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知培訓(xùn)環(huán)節(jié)，明確了新任輔導(dǎo)員的工作范疇和責(zé)任意識(shí)。
為我們做高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)環(huán)節(jié)的是學(xué)生處宋處長(zhǎng)，她在講課時(shí)和風(fēng)細(xì)雨的狀態(tài)，讓我們感受到了她對(duì)我們新任輔導(dǎo)員極大的關(guān)懷和期望。在接收培訓(xùn)后使我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)道理：要做好一個(gè)輔導(dǎo)員，就要用自己的行動(dòng)贏得學(xué)生的尊重。只有通過(guò)嚴(yán)格要求自己，不論在課上還是課下都為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，這樣學(xué)生才會(huì)打心眼里尊重和佩服你，這樣輔導(dǎo)員給的建議他們才能更好地理解和接收。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些熱情的鼓勵(lì)，少一些冷漠的批評(píng)。學(xué)生其實(shí)非常重視老師的評(píng)價(jià)，大學(xué)時(shí)期也是樹立人生自信心的關(guān)鍵時(shí)期，可能就是輔導(dǎo)員不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，這個(gè)學(xué)生便潛移默化地增強(qiáng)了自信心。作為輔導(dǎo)員就要把學(xué)生當(dāng)做自己的親兄妹一樣對(duì)待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了便要先考慮他們的性格情緒、思想狀態(tài)、心理變化等，再去細(xì)致入微地做他們的思想工作，這樣便會(huì)事半功倍。
90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，獨(dú)生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導(dǎo)90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀價(jià)值觀的引導(dǎo)都是輔導(dǎo)員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(zhǎng)方面去關(guān)心他們行為，還要解決好平時(shí)的日常工作，并做好及時(shí)匯報(bào)把握安全等方面事宜，責(zé)任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓(xùn)，肩上的責(zé)任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當(dāng)好學(xué)生思想政治教育的"指導(dǎo)員"、生活的"管理者"、健康成長(zhǎng)的"引導(dǎo)者"，我會(huì)努力并全力做好這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是應(yīng)該遵循科學(xué)系統(tǒng)的方法進(jìn)行的。特別是針對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心"，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理培訓(xùn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法。
為我們新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)高校學(xué)生事務(wù)管理的老師是學(xué)生處的韓處長(zhǎng)，韓處長(zhǎng)在這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)中向我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了突發(fā)事件應(yīng)急處置的辦法。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要部分，而鑒于高校突發(fā)事件的頻發(fā)及其破壞性，加強(qiáng)高校突發(fā)事件應(yīng)急管理刻不容緩。
作為新任輔導(dǎo)員，我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生衣食住行的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問(wèn)題，在此環(huán)節(jié)中，最容易出現(xiàn)的便是突發(fā)事件帶來(lái)的安全隱患。在現(xiàn)階段，各個(gè)高校幾乎都曾出現(xiàn)過(guò)類似的突發(fā)事件，例如：學(xué)生失戀后輕生跳樓、學(xué)生酒醉后發(fā)生斗毆、學(xué)生患上肺結(jié)核蔓延擴(kuò)散等情況。這些突發(fā)事件出現(xiàn)后，若不能在第一時(shí)間得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，必將釀成大禍，觸及學(xué)校的公共安全，在學(xué)生中產(chǎn)生很壞的影響。作為輔導(dǎo)員面對(duì)這些頭疼的突發(fā)事件后，第一件要做的事情就要讓自己冷靜下來(lái)，如果一旦自己方寸大亂，那么所帶的學(xué)生便會(huì)覺得天塌了下來(lái)。其次，要第一時(shí)間給自己學(xué)院的書記和學(xué)校的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)打電話通報(bào)此事，要耐心地聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，并在事件處理的各個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
為了預(yù)防此類突發(fā)事件帶來(lái)的隱患，首先輔導(dǎo)員便要在日常生活中主動(dòng)了解自己的每一個(gè)學(xué)生的背景詳情、近期的學(xué)習(xí)、工作、家庭、戀愛情況，做到心中有數(shù)。如果遇到學(xué)生近期思想上有較大異常的情況，應(yīng)該立即與學(xué)生進(jìn)行深入的談話，了解近期他的生活發(fā)生改變的原因，并耐心給他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們明白生活中的道理。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)存在一些心理異動(dòng)，要陪同他們?nèi)W(xué)校的心理健康中心進(jìn)行鑒定，隨時(shí)隨地對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，并通知家長(zhǎng)予以正確的關(guān)懷。
四、大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)，促進(jìn)輔導(dǎo)員初步判斷學(xué)生的心理動(dòng)向。
為我們培訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育的老師是心理健康中心的鄭主任，鄭主任向我們介紹了心理健康教育的重要性，這是國(guó)家有規(guī)定、學(xué)校有要求、學(xué)生有需要的重要教育。學(xué)生心理問(wèn)題大致分為四個(gè)等級(jí)：健康狀態(tài)、心理困擾、心理障礙、心理疾病。但是心理不健康與不健康心理是不能等同的，心理不健康是一種持續(xù)變化的過(guò)程。只要學(xué)生本人不覺得痛苦、他人不感覺到異常、社會(huì)功能良好，這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)方法。
學(xué)生常見的心理問(wèn)題有：郁悶、內(nèi)心糾結(jié)、哭訴、歇斯底里、借酒消愁、尋死覓活、妄想癥。鄭老師并向我們講解了人格障礙、心境障礙、雙相情感障礙。我校心理健康對(duì)輔導(dǎo)員的要求：加強(qiáng)院、系、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理工作網(wǎng)絡(luò)，新生心理健康狀況普查，心理危機(jī)每月定期排查，加強(qiáng)對(duì)心理障礙或康復(fù)后關(guān)注跟蹤，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)期及重點(diǎn)對(duì)象關(guān)注，尤其是對(duì)新生、就業(yè)、期末考試、春冬病灶期、經(jīng)濟(jì)困難、突遭重挫的學(xué)生。
若發(fā)現(xiàn)心理有異常狀況的學(xué)生，通知其法定監(jiān)護(hù)人，必要時(shí)轉(zhuǎn)接到精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。在與學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明此項(xiàng)問(wèn)題時(shí)，一定要注意用詞，填寫一個(gè)規(guī)范的流程表，要求家長(zhǎng)簽字。
五、學(xué)生工作系統(tǒng)與學(xué)籍管理工作輔導(dǎo)，培養(yǎng)了輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)籍業(yè)務(wù)的掌握。
為我們培訓(xùn)學(xué)籍管理與學(xué)生工作系統(tǒng)環(huán)節(jié)的是學(xué)籍科的呂科長(zhǎng)，呂科長(zhǎng)親切細(xì)致地為我們講解了輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中，有關(guān)學(xué)籍業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的具體問(wèn)題。
新生入學(xué)后，作為輔導(dǎo)員要保存每個(gè)學(xué)生的身份證復(fù)印件，這樣才能夠在未來(lái)的日子里，將他最正確的信息掌握在手，避免一些工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞。新生審核三個(gè)月，原則上不為其開具任何證明。但是有一些新生帶著各地的貧困證明，要和學(xué)校進(jìn)行交接，這時(shí)就需要輔導(dǎo)員靈活面對(duì)工作，出具一個(gè)規(guī)范的書面材料，解決貧困生補(bǔ)助問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)后，輔導(dǎo)員還要做新生信息核對(duì)工作，收取學(xué)生繳費(fèi)收據(jù)，給予學(xué)生注冊(cè)。注冊(cè)時(shí)間分為開學(xué)當(dāng)天，上課第一天和開學(xué)一周后。
當(dāng)學(xué)生丟失學(xué)生證后，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生處網(wǎng)站的下載中心下載補(bǔ)辦申請(qǐng)表，壓照片加蓋系公章，學(xué)生要做登報(bào)掛失處理。登報(bào)地點(diǎn)為天津街大連日?qǐng)?bào)。作為輔導(dǎo)員，一定在新生大會(huì)上，明確提出補(bǔ)辦學(xué)生證時(shí)間長(zhǎng)難度大，一定要保存好學(xué)生證不要丟失。
對(duì)于學(xué)生休學(xué)問(wèn)題，輔導(dǎo)員要明確學(xué)生休學(xué)不超過(guò)2次，時(shí)間不超過(guò)2年。需要二級(jí)甲等醫(yī)院開具的診斷書；請(qǐng)假、累計(jì)缺課超過(guò)總學(xué)時(shí)三分之一依據(jù)規(guī)程予以休學(xué)；其他特殊原因，如自主創(chuàng)業(yè)、家庭原因等可申請(qǐng)退學(xué)。
呂科長(zhǎng)還為我們?cè)敱M地介紹了學(xué)籍管理系統(tǒng)，把操作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)交代清楚了，并要求我們回到工作崗位后自己去操作練習(xí)。
通過(guò)兩天的培訓(xùn)，讓我深刻地感受到，教師是人類靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是教師隊(duì)伍當(dāng)中特殊的一份子，我們不僅擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生日常生活的工作，而且還要作一名學(xué)生們思想靈魂的領(lǐng)路人。
最后，深深地感謝大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為我們?cè)O(shè)置了如此實(shí)用的培訓(xùn)環(huán)節(jié)。深深地感謝學(xué)生處的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，用你們多年精湛的業(yè)務(wù)能力，耐心地為我們講解工作中經(jīng)常出現(xiàn)的易錯(cuò)環(huán)節(jié)。通過(guò)本次培訓(xùn)，相信在我以后的工作中，工作思路會(huì)越來(lái)越清晰，工作起來(lái)會(huì)越來(lái)越順暢。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 18
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我內(nèi)心深處有一種渴望成長(zhǎng)的聲音，此次培訓(xùn)正如久渴逢甘露，讓我收獲滿滿。
一是收獲成長(zhǎng)。從學(xué)生到老師的蛻變不是一朝一夕就能完成，而是在一次次與學(xué)生相處、一次次解決突發(fā)事件和一次次完成日常事務(wù)中變得成熟、穩(wěn)重、臨危不亂。在今后的工作中將正確認(rèn)識(shí)自己并理智看待自己的成長(zhǎng)，努力變得優(yōu)秀。
二是收獲技能。通過(guò)此次培訓(xùn)掌握了大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助等工作的開展流程和方法，為今后有條不紊地開展學(xué)生工作奠定了根底。
三是收獲感動(dòng)。各位老師分享了從事輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷，他們對(duì)學(xué)生工作的無(wú)私付出讓我深受觸動(dòng)，讓我立志成為一名關(guān)愛學(xué)生、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
此次培訓(xùn)作為一頓豐富滿足的精神大餐，可謂是妙言要到，一應(yīng)俱全。多位資深前輩結(jié)合自身工作經(jīng)歷深入淺出地為我們講解輔導(dǎo)員工作的方方面面。對(duì)加深我們的職業(yè)認(rèn)知、迅速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、盡快投入到輔導(dǎo)員工作中去提供了理論遵循和方法指引。意識(shí)形態(tài)層面上加深了我對(duì)黨團(tuán)組織建設(shè)和當(dāng)代青年大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)的重要性的認(rèn)識(shí);具體工作方面上以輔導(dǎo)員工作的.定位為始，對(duì)從哪些方面開展輔導(dǎo)員工作及如何做好輔導(dǎo)員工作為我們進(jìn)行了系統(tǒng)講解。于我而言可謂是收獲頗豐，為我的教書育人工作指明了新的方向，提供了新的方法。在未來(lái)的日子里，我愿與我的學(xué)生以新的起點(diǎn)出發(fā)，用心踏上新征程，譜寫新的人生篇章。
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