幼兒親子閱讀心得范文
幼兒親子閱讀心得范文1
非常感謝學(xué)校能開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓我與家人從中感受到快樂(lè)。在此活動(dòng)中我有幾點(diǎn)體會(huì)，希望能與大家分享、共勉：
一、貴在堅(jiān)持。生活中充滿著無(wú)可奈何，很多時(shí)候想與家人一起看看書(shū)，總會(huì)為著各種原因而耽誤。其實(shí)每天保證和孩子讀10到20分鐘書(shū)便很足夠了，不要為自己找各樣的借口。
二、選擇孩子感興趣的書(shū)。興趣是最好的老師，我們應(yīng)該尊重孩子的心理特點(diǎn)，給他選一些印刷美觀，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)書(shū)，讓孩子有興趣去讀。
三、不要讓閱讀成為孩子的死任務(wù)。閱讀開(kāi)始之初，只要孩子愿意把書(shū)放在手上津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。不要強(qiáng)求孩子學(xué)會(huì)里面的每一個(gè)字，要保護(hù)好孩子的閱讀興趣。
四、要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o舒適的讀書(shū)環(huán)境。孩子容易受外界的影響而分心，在他看書(shū)時(shí)最好能關(guān)掉電視、電腦。
五、最好能當(dāng)孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教，良好的閱讀習(xí)慣有賴(lài)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。孩子剛起步，很多書(shū)都看不懂。家長(zhǎng)可以用生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃厚哦!
親子閱讀不應(yīng)只是一次活動(dòng)，更應(yīng)是持之以恒的常規(guī)。每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)的滿足。孩子的閱讀快樂(lè)是單純的，每天與孩子一起閱讀，是我們一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光。
幼兒親子閱讀心得范文2
寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺(jué)。我們一起認(rèn)識(shí)了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長(zhǎng)。
對(duì)于這些神話故事，我本來(lái)不是很熟悉，但是一起讀書(shū)的過(guò)程中，也跟著孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來(lái)。而孩子也在讀書(shū)的過(guò)程中練習(xí)了一下拼音，懂得了很多詞語(yǔ)的意思，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛(ài)是什么，還找到了中國(guó)古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說(shuō)。更為重要的是加深了我們之間的感情，對(duì)家長(zhǎng)增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書(shū)的信念，以及，必須為此作出的努力。
《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”這句話我一直很喜歡，曾經(jīng)推薦給很多人，因?yàn)楹⒆右恢焙芟矚g聽(tīng)我讀書(shū)，親子閱讀伴隨我們度過(guò)了幼兒時(shí)代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，因?yàn)槲覀儠r(shí)間安排不合理，不得不忍痛割?lèi)?ài)，最?lèi)?ài)的讀書(shū)只是偶爾翻起，似乎每天都疲于奔命。
寒假了，有了充裕的時(shí)間，終于又有了親子閱讀的美好時(shí)光。那么，開(kāi)學(xué)后呢，難道又要把書(shū)丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了我們的美好閱讀，我們，必須克服一切困難，合理安排好時(shí)間。
以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說(shuō)，對(duì)于缺乏圖畫(huà)的小說(shuō)孩子的興趣是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣，喜歡先看圖，但是，也開(kāi)始了對(duì)字的關(guān)注。一年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，偶爾會(huì)糾正我的讀音，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經(jīng)常。但是，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)看到孩子也在慢慢成長(zhǎng)。
《希臘羅馬神話》有很多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個(gè)過(guò)程中，孩子每到睡覺(jué)就會(huì)拿起那本書(shū)，很有計(jì)劃的感覺(jué)，偶爾也很貪心，希望一下讀完，但是，終于還是形成了按時(shí)按量的讀書(shū)好習(xí)慣。
如果，我們能把這種讀書(shū)習(xí)慣堅(jiān)持到底，相信我們的收獲絕對(duì)是難以形容的。
讀書(shū)是美好的，未來(lái)是美好的，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么，請(qǐng)讓我們讀遍天下書(shū)吧。
幼兒親子閱讀心得范文3
時(shí)間過(guò)得真快睿睿上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里兒子學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、搓油泥、剪紙、折紙、唱歌、看書(shū)，特別是看書(shū)，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)兒子在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步。
說(shuō)起看書(shū)可是睿睿一大愛(ài)好，記得睿睿還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就喜歡拿著圖畫(huà)書(shū)看個(gè)不停，嘴里還咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿睿看的第一本書(shū)是朋友給的《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》，自從有了這本書(shū)后，當(dāng)睿�？摁[的時(shí)候把書(shū)拿出來(lái)一念，他就立刻停止哭泣睜著淚汪汪的大眼睛盯著書(shū)看。于是我在睿睿還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就訂閱了《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》，從此書(shū)就成了他最好的朋友，在他獨(dú)處的時(shí)候;掛水的時(shí)候;臨睡的時(shí)候，只要有一本書(shū)在他跟前他就特別安靜，不哭不吵也不鬧。也許是我早早的念書(shū)給他聽(tīng)，睿睿講話比院子里同齡小朋友要早，而且也比較聽(tīng)話，不聽(tīng)話的時(shí)候只要我提到書(shū)中某某怎么樣怎么樣他就立馬不做了。
雖然睿�？磿�(shū)比較早，但我并沒(méi)想到給孩子看書(shū)還有這么大的學(xué)問(wèn)，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來(lái)不跟他解釋為什么，也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。自從上了幼兒園的分享、思維課程后我發(fā)現(xiàn)看書(shū)的學(xué)問(wèn)可大了：思維課程是讓孩子在游戲中形成良好的思維習(xí)慣，在動(dòng)手操作中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力。讓孩子在強(qiáng)烈的游戲興趣的牽引下，不斷地深入探索，并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問(wèn)題的思路和方法。而分享閱讀激發(fā)了孩子閱讀興趣，提高孩子閱讀技能，通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的交互作用，使孩子學(xué)會(huì)了閱讀方法，逐漸從依賴(lài)閱讀走向獨(dú)立閱讀。通過(guò)這次親子閱讀我發(fā)現(xiàn)睿睿主動(dòng)思維方面有了進(jìn)步，會(huì)自己尋找問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到不會(huì)的問(wèn)題喜歡刨根問(wèn)底，閱讀興趣也越來(lái)越濃厚。通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因?yàn)檫@些好的閱讀方法對(duì)睿睿將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。
幼兒親子閱讀心得范文4
通過(guò)一年的課題操作與研究，我發(fā)現(xiàn)我們大班的幼兒在閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了很大進(jìn)步，幼兒具有閱讀的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家長(zhǎng)指導(dǎo)必不可分，它是幼兒終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀圖書(shū)。這不僅使孩子得到了很大的進(jìn)步，而且讓我也受益非淺。
我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓我們大班的孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，現(xiàn)在這個(gè)年齡段的幼兒很喜歡理解詞語(yǔ)的意思，比如在講故事中，碰到一個(gè)詞語(yǔ)，他會(huì)問(wèn)：“老師，這是什么意思”?并且在后來(lái)的表達(dá)過(guò)程中能把詞語(yǔ)應(yīng)用起來(lái)。幼兒的想象力也變得更加豐富了，她時(shí)常把某樣?xùn)|西做一個(gè)漂亮的比喻，看見(jiàn)銀杏葉子說(shuō)是蝴蝶一樣的，吃幾口的餅干她說(shuō)是高跟鞋，小船�，F(xiàn)在我經(jīng)常會(huì)很驚喜的發(fā)現(xiàn)在他們的表達(dá)過(guò)程中會(huì)冒出一些新詞語(yǔ)。問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。我相信，這都是閱讀帶來(lái)的。這不僅為早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供了幫助，也有利于孩子入學(xué)前學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也給孩子入學(xué)后提高語(yǔ)文成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這會(huì)為孩子增加自信心帶來(lái)很大的幫助。
在和幼兒一起閱讀的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的好處，那就是和幼兒共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣地心情讓我和孩子們的心貼的更近了，彼此間沒(méi)有隔閡，可以像朋友那樣親密無(wú)間、無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的`知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。幼兒園和家長(zhǎng)重點(diǎn)要為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
親子共讀，從科學(xué)上來(lái)說(shuō)，就是用最溫暖的方法，用最不著痕跡的方式，讓孩子掌握“閱讀”這種人生最重要的學(xué)習(xí)武器。而且，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了閱讀，他會(huì)愛(ài)上閱讀;因?yàn)閻?ài)上了閱讀，他會(huì)在今后的學(xué)習(xí)上持久地領(lǐng)先，在一生的學(xué)習(xí)、工作中取得成功。越來(lái)越多的事實(shí)證明，親子共讀是一個(gè)孩子未來(lái)的智力和人格獲得充分發(fā)展的必要保證。從國(guó)外的許多研究也可以看出，有早期親子共讀經(jīng)驗(yàn)的家庭，兒童的發(fā)展與終身的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)有早期共讀經(jīng)驗(yàn)的家庭。
閱讀，培養(yǎng)了孩子良好的看書(shū)習(xí)慣;閱讀，讓孩子的開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí);閱讀，更能豐富孩子心靈，培養(yǎng)孩子良好的品格。鼓勵(lì)你的孩子閱讀吧，家長(zhǎng)在幼兒早期閱讀中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以不管多忙，都要堅(jiān)持做到每天為孩子講故事，哪怕只有半小時(shí)，也要和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你在無(wú)限的想象空間中獲得巨大的樂(lè)趣，它能給孩子的一生留下幸福美好的回憶，它將成為孩子人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富。
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