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快樂學(xué)習(xí)幼兒園國培示范性集中培訓(xùn)體會
10月26日，我有幸來到徐州幼專參加國培示范性集中培訓(xùn)，徐州幼專的熱情讓我們感到了家的溫暖。10天的學(xué)習(xí)已進入倒計時，回顧這幾天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，感受頗多。
這次給我們培訓(xùn)的教授專家既有國內(nèi)外知名的徐卓婭、劉炎、李季湄教授，又有來自幼教一線的資深園長，她們的精彩報告讓我們心潮澎湃，思緒萬千。同時，我們還觀摩了徐州有名的公園巷幼兒園和徐州幼師附屬二幼等幼兒園。當(dāng)然給我影響最深的當(dāng)屬李季湄教授的“學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”專題講座和徐州幼師附屬二幼的區(qū)角活動觀摩。
首先，李教授的講座讓我們了解了《指南》的作用及價值，對我們?nèi)绾螌嵤┳龀鲋笇?dǎo)，她通過一些案例對《指南》進行了解釋。她拋出了三個問題，引起我們的思考：“指南”為什么不叫“標(biāo)準(zhǔn)”？為什么叫兒童“學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”？怎樣理解3-6歲兒童的學(xué)習(xí)？她通過一些案例解釋了《指南》的真正意義�！吨改稀穼⒄嬲蔀橛變旱母Ｒ簦膶嵤┠軌蜃層變赫嬲裼變耗菢尤W(xué)習(xí)和發(fā)展，從小學(xué)化的教育中解放出來；享受人生唯一獨特的幼兒期，從成人功利主義的教育中解放出來，快樂的游戲，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
其次，徐州附屬二幼的區(qū)角游戲給我留下了深刻的印象，他們的孩子真正的投入到了游戲的情景中，老師適時的指導(dǎo)參與給孩子的游戲提供了支架，使得他們對游戲更投入，更豐富。孩子們在游戲中有明確的目的，熟練的運用游戲規(guī)則，使得整個游戲看起來很鮮活，如在一個早點鋪，當(dāng)我走近的時候，掌柜的（一名幼兒）就問：“請問你想吃點什么？”我說：“你都有什么呀？”她一一介紹，我說：“請給我來一碗混沌吧。多少錢？”她說：“2元�！蔽艺f：“沒有錢怎么辦？”她指指：“你到那邊自動取款機取錢�！蔽襾淼饺】顧C處，看到幾個孩子在排隊取錢，還很認(rèn)真的輸密碼。雖然在實際生活中，他們沒有真正到取款機上取過錢，可是他們卻把生活經(jīng)驗很好的遷移到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外，老師的介入讓游戲更生動，更真實，如在美容美發(fā)店，有一位老師扮演顧客坐在那做頭發(fā)，幾位理發(fā)師就真的在擺弄她的頭發(fā)，這樣既讓游戲更加真實，又使幼兒更加投入，使得整個活動更加親切、自然。
幾天下來，不論是觀摩還是講座，都讓我覺得很充實，解決了很多困惑，學(xué)到了很多經(jīng)驗，也讓我不斷反思，我將取其精華，運用到我們的教學(xué)實踐中，推動本地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展。
一句話總結(jié)這次的學(xué)習(xí)：痛并快樂著。
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