學(xué)院院長(zhǎng)熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園心得體會(huì)
6月21日，自治區(qū)召開(kāi)電視電話會(huì)議，安排部署在全區(qū)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)。會(huì)議結(jié)束后，我院高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)班子隨即組織了專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。作為自治區(qū)職業(yè)院校，我們深深感到，這個(gè)活動(dòng)的重大意義和巨大作用，將對(duì)推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展發(fā)揮十
分重要的作用。
對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的任務(wù)，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是學(xué)校改革發(fā)展的永恒主題。一直以來(lái)，我校始終把包括民族團(tuán)結(jié)教育和愛(ài)國(guó)主義教育在內(nèi)的德育放到學(xué)校工作首位來(lái)抓，收到了明顯成效。此次，自治區(qū)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，無(wú)疑給學(xué)校德育工作增加了新的內(nèi)涵，這對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，又多了一條途徑，將會(huì)對(duì)推動(dòng)學(xué)校德育工作起到積極作用。
按照自治區(qū)的安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，我們決定將“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)納入學(xué)校德育體系，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦，積極籌劃，周密設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展系列活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，深入開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題化、系列化、長(zhǎng)期化形式開(kāi)展活動(dòng)，確保取得顯著成效。主題教育活動(dòng)將納入校本課程烏市第八中學(xué)校長(zhǎng) 趙萍開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)校教育工作將是一個(gè)巨大的推動(dòng)，對(duì)今后學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)契機(jī)，將會(huì)整體提升我們學(xué)校的德育工作水平，我們將舉行全校啟動(dòng)儀式，讓學(xué)生了解這次主題教育活動(dòng)的意義。
學(xué)校將集中集體智慧創(chuàng)新更多、更好的形式來(lái)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，把所有的學(xué)生教育工作與主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將會(huì)更有實(shí)效性，會(huì)強(qiáng)化教育的功能性。愛(ài)國(guó)教育和民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，今后我們學(xué)校將以“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，建立長(zhǎng)效的工作機(jī)制。
我們學(xué)校是烏市首批未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)，我們將依托以往的思想道德教育經(jīng)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)新的形式。近年來(lái)，學(xué)校以增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感為載體，成立了學(xué)生和教師志愿者隊(duì)伍，學(xué)校學(xué)生紅十字會(huì)也廣泛參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們自己編寫(xiě)的校本課程也將把主題教育活動(dòng)貫穿其中，形成自己的教育體系。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面我們已經(jīng)與好幾個(gè)社區(qū)建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系，我們還可以依托現(xiàn)在的互動(dòng)關(guān)系和社區(qū)一起開(kāi)展主題教育活動(dòng)，把家長(zhǎng)學(xué)校利用起來(lái)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與主題教育活動(dòng)，既進(jìn)行了親子教育，又讓家長(zhǎng)了解學(xué)校主題教育活動(dòng)方向和內(nèi)容。
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