為人父母心得之興趣愛(ài)好

時(shí)間:2021-07-15 19:05:38 心得體會(huì) 我要投稿

為人父母心得之興趣愛(ài)好

寒假到了,當(dāng)孩子的成績(jī)單還沒(méi)有被送到手里時(shí),我們的手里卻已經(jīng)被塞滿了假期興趣班的傳單。走在大街上那些少男少女們熱情而周到的詢問(wèn)會(huì)使人脫不開(kāi)身。街邊的張貼欄或臨街的墻面,甚至電線桿上滿滿都是假期補(bǔ)習(xí)班、興趣班的廣告。我很是煩惱和困惑,是不是上帝在點(diǎn)醒孩子天賦的時(shí)候?qū)⑽业膶氊惤o忘記了呢?怎么他什么都不愛(ài)好?從幼兒園起一提及假期的興趣班,他總是抵觸,也許是我本人對(duì)興趣班也有所看法的原因吧,就依著他的性子還原了孩子本該有的快樂(lè)假期。

  關(guān)于興趣愛(ài)好我和每位家長(zhǎng)的看法一樣但有所保留。做家長(zhǎng)的都是本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的原則,盡可能的以自己最大的能力為孩子創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)天地。每一個(gè)孩子都會(huì)具有不同的天賦,能夠發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)這一天賦就要靠父母或老師來(lái)開(kāi)啟這扇通靈的大門。有的家長(zhǎng)和我一樣一直抱怨自己的孩子一無(wú)是處,什么都不會(huì),那么捫心自問(wèn):自己會(huì)些什么?了解些什么?我們都是普通人,接觸的生活圈子都是有限的,我們接受的教育和后來(lái)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是有限的。好多家長(zhǎng)現(xiàn)在所了解的興趣愛(ài)好無(wú)非只局限于什么聲器樂(lè)、舞蹈這些司空見(jiàn)慣的技藝,而不被我們了解的.東西還很多。所以孩子具有的某些特質(zhì)和潛能是我們沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn),尤其是一些特殊的才能,因?yàn)槲覀冏陨淼牟攀鑼W(xué)淺而不能被發(fā)現(xiàn),而這種沒(méi)有發(fā)現(xiàn)并不等于不具有。因此,我們不能隨便就否定孩子這不行,那不行,沒(méi)出息,這都不利于孩子的成長(zhǎng)。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才寶貝,需要的是我們的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是一株不知道開(kāi)出什么花的植物,只要我們給予他生長(zhǎng)的時(shí)間和空間,剩下的就讓我們等待這朵花應(yīng)時(shí)開(kāi)放吧,即便是一株狗尾草也是可愛(ài)的,因?yàn)槟鞘悄愕暮⒆,你的至?ài)。

為人父母心得之興趣愛(ài)好

  我有很多朋友,他們送孩子或?qū)W鋼琴、或?qū)W聲樂(lè)、或?qū)W舞蹈,反正是我們這個(gè)小縣城能有的興趣班所教授的科目或多或少的都給報(bào)了一兩門,有周末學(xué)的,有假期集中時(shí)間學(xué)的,見(jiàn)縫插針,恨不得孩子三頭六臂,十項(xiàng)全能。當(dāng)然我們無(wú)可厚非家長(zhǎng)的最初本意是叫孩子多一項(xiàng)能力,或開(kāi)發(fā)潛質(zhì)、或陶冶情操、或豐富生活。然而實(shí)際效果并不是我們想要的結(jié)果,我們送孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)技藝,于是就變成了無(wú)節(jié)制的考級(jí)、比賽、獲獎(jiǎng)的一種滿足虛榮心的或一種把孩子當(dāng)做完成自己意愿的后繼者。也許有些家長(zhǎng)覺(jué)得我言過(guò)其實(shí),那就讓我們仔細(xì)回想一下:孩子彈琴都是在什么時(shí)候,是不是只是在興趣班上課的時(shí)候?是不是只在你命令他練琴的時(shí)候?而他有沒(méi)有在哪天突然覺(jué)得自己心情愉悅想用琴聲來(lái)表達(dá)這一感觸呢?就如同我們成人在高興時(shí)會(huì)哼段小曲,孩子也是如此啊,他用自己所喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己的心情,通常這種用作表達(dá)的方式就是他所喜歡的。而我們的孩子一般則認(rèn)為叫他放開(kāi)了玩一天或過(guò)足動(dòng)畫(huà)片的癮才算是快意。其實(shí)說(shuō)到底就是順其自然,把握分寸,別太過(guò)了。不要給自己和孩子把這種調(diào)節(jié)生活情趣的東西變成一種壓力和負(fù)擔(dān)。當(dāng)然我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有所要求的,那就是學(xué)有所成。那么什么樣才算是成呢?彈琴的非得考出級(jí)別?游泳的非得游出冠軍?我們家長(zhǎng)不要一味的把鑒定孩子學(xué)有所成停留在比賽和考試評(píng)級(jí)上,而要轉(zhuǎn)移到它是否被孩子深深的喜歡、它是否完美了孩子的人生這種深層次的理解上來(lái)。

  仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,說(shuō)到底都是為了孩子,希望共勉!

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