訓(xùn)詁學(xué)學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2022-12-01 23:45:01 心得體會(huì) 我要投稿
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訓(xùn)詁學(xué)學(xué)習(xí)心得

  訓(xùn)詁學(xué),是中國(guó)傳統(tǒng)研究古漢語(yǔ)詞義的學(xué)科,是中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)——小學(xué)的一個(gè)分支。訓(xùn)詁學(xué)在譯解古漢語(yǔ)詞義的同時(shí),也分析古代書(shū)籍中的語(yǔ)法、修辭現(xiàn)象。從語(yǔ)言的角度研究古代文獻(xiàn),幫助人們閱讀古典文獻(xiàn)。下面是小編整理的訓(xùn)詁學(xué)學(xué)習(xí)心得,歡迎大家分享。

訓(xùn)詁學(xué)學(xué)習(xí)心得

  說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),上學(xué)期期末選課的時(shí)候,看到“訓(xùn)詁學(xué)”三字,心中甚是疑惑:這是干嘛的?于是百度之:“訓(xùn)詁學(xué)是漢文古籍釋讀術(shù),是一門(mén)綜合性的應(yīng)用型學(xué)科。釋讀漢文古籍均從詞句入手,最終目的是弄懂文本的旨意。訓(xùn)詁學(xué)是漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)文學(xué)的一個(gè)部門(mén),是綜合性學(xué)科,主要根據(jù)文字的形體與聲音,以解釋文字意義的學(xué)問(wèn)。偏重於研究古代的詞義,尤其著重於研究漢魏以前古書(shū)中的詞義、語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)文現(xiàn)象,但不等于語(yǔ)義學(xué)、詞義學(xué)!笨赐曛笮闹幸黄H,隱約感到該課應(yīng)該很深?yuàn)W,于是退課。這時(shí)有同學(xué)跟我講:“訓(xùn)詁學(xué),好像是講古代文字的!蔽艺f(shuō):“那應(yīng)該很枯燥吧。”同學(xué)說(shuō):“這不挺好玩的,提高素養(yǎng),陶冶情操,還能混學(xué)分!蔽蚁胂胍彩,于是又選上了這門(mén)課。

  話說(shuō)上課幾周之后,我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

  首先是關(guān)于訓(xùn)詁學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我的觀念中,我以為訓(xùn)詁學(xué)就是把古代那些常用的字列舉出來(lái),然后一條一條的講它的意思。這樣多沒(méi)意思呀!后來(lái)上過(guò)課才知道,訓(xùn)詁學(xué)是根據(jù)情境和語(yǔ)境,來(lái)推敲那些字在古文中的意思。這樣一來(lái),就不是硬生生的講字的意思,而是有情境有思考,同時(shí)也容易記住字的意思。

  第二個(gè)體會(huì)是老師講課的方式。我記得老師在上節(jié)課說(shuō)過(guò):“要是中學(xué)語(yǔ)文講文言文的時(shí)候,多選一些有趣的有意思的小故事,可能學(xué)生學(xué)起來(lái)更有興趣,效果也會(huì)更好!蔽沂仲澩@個(gè)觀點(diǎn)。正如老師所說(shuō),對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),去學(xué)習(xí)一篇純粹靜物描寫(xiě)的《核舟記》遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有去了解一個(gè)《聊齋》的鬼怪故事來(lái)得更有吸引力,尤其是對(duì)初接觸文言文的中小學(xué)生來(lái)說(shuō),更應(yīng)該寓教于樂(lè)。

  我感覺(jué)到,老師每節(jié)課講一些歷史故事,其中有人物對(duì)話,故事情節(jié),可能最后還能告訴人一個(gè)深刻的人生道理。老師在講解字詞的意思時(shí),或而引經(jīng)據(jù)典,或而信手涂鴉,將那些需要訓(xùn)詁的字意講得清楚明白,一目了然,這讓我學(xué)起來(lái)更加輕松。另外,老師會(huì)抽同學(xué)起來(lái)標(biāo)點(diǎn),這一點(diǎn)我也覺(jué)得很大的考驗(yàn)了同學(xué)們的文言文能力。

  說(shuō)句實(shí)話,上課半學(xué)期了,上課基本上沒(méi)走過(guò)神,但是捫心自問(wèn),老師講過(guò)的也沒(méi)記住多少,主要是課前沒(méi)有預(yù)習(xí),課后也沒(méi)有復(fù)習(xí)。不過(guò)還是有認(rèn)真記筆記,知道了訓(xùn)詁方式的一些術(shù)語(yǔ):有一般形式的義訓(xùn)、義界,還有特殊形式的互訓(xùn)、形訓(xùn)、聲訓(xùn),推原。而訓(xùn)詁的方法有觀境為訓(xùn)、因聲求義、據(jù)形索義、詞素分析,以及其它幾個(gè)不常用的方法。

  總的來(lái)說(shuō),作為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,確實(shí)很有必要來(lái)上訓(xùn)詁學(xué)這個(gè)課。

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