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讀周?chē)?guó)平大師作品的一點(diǎn)心得
讀周?chē)?guó)平大師作品的一點(diǎn)心得很必然的讀到了周?chē)?guó)平大師的作品。說(shuō)之必然，那是因?yàn)樵诮虒W(xué)中曾經(jīng)教讀過(guò)大師的一篇課文《白兔和月亮》，深深地為大師經(jīng)典的心得感悟，和純真潔凈的思想所陶醉，能進(jìn)一步走進(jìn)大師，始終充滿著渴望。
在張校長(zhǎng)教育理念的影響下，找來(lái)了周?chē)?guó)平大師關(guān)于教學(xué)方面的論述，讀過(guò)之后，頗有茅塞頓開(kāi)之感。先生雖然不從事教育，但對(duì)教育的評(píng)論可謂入木三分，我想，思想達(dá)到一定高度的人，方方面面都會(huì)看的很開(kāi)很透了，大師對(duì)于教育的闡述，不亞于一個(gè)著名的教育家的經(jīng)驗(yàn)之談。真的為張校長(zhǎng)的高屋建瓴的指導(dǎo)而叫好，讓老師提升自己的人格魅力，讓老師增長(zhǎng)自己的品味，周?chē)?guó)平大師的作品能讓我們做到，讀他的作品，會(huì)讓我們不斷的反思自己，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的思想，從而調(diào)整自己的工作方向，修正自己的工作思路，讓自己在一番明明白白之后，更踏實(shí)的走進(jìn)工作之中。
關(guān)于孩子教育問(wèn)題，周?chē)?guó)平老師在一篇作品中曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“與大人相比，孩子誠(chéng)然缺乏閱歷。然而，他們誠(chéng)實(shí)、坦蕩、率性，這些正是最寶貴的心靈品質(zhì)，因此能夠不受功利的支配，做事只憑真興趣�！闭Z(yǔ)言雖然不多，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，字字珠玉，句句千金啊。孩子們誠(chéng)實(shí)、坦蕩、率性，不是嗎？孩子眼里容不得沙子，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，他們能夠不分場(chǎng)合，不顧及你的面子當(dāng)面指出你在公共場(chǎng)合的一些不守規(guī)則的錯(cuò)誤；孩子能夠直接表現(xiàn)出自己的好惡；孩子能夠坦然的面對(duì)自己的錯(cuò)誤而真誠(chéng)的說(shuō)聲對(duì)不起；孩子能夠響亮的表達(dá)出自己的困惑和疑問(wèn)；孩子能夠大聲的說(shuō)出我真的不會(huì)，作為成人的我們能嗎？敢嗎？為了一點(diǎn)點(diǎn)的可憐的面子，故弄玄虛，故作聰明，結(jié)果死要面子活受罪，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的尷尬？可是，事后我們會(huì)為自己找到很多很多的借口，來(lái)掩飾自己的過(guò)時(shí)，不可笑嗎？
有人說(shuō)，做人難。為什么做人難？孩子們?yōu)槭裁床粫?huì)提出這樣的感慨？仔細(xì)想想，答案就出來(lái)了，那是因?yàn)槲覀兂扇�，缺少了孩子的真誠(chéng)和灑脫，缺少了孩子的坦蕩和磊落，缺少了孩子的率性和善良。做教育的我們，應(yīng)該教給孩子什么？是曾經(jīng)的知識(shí)還是做人的道理？知識(shí)孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中可以學(xué)到，而在孩子人生觀、價(jià)值觀形成之際，需要的是正確的指導(dǎo)，善意的啟發(fā)，這一點(diǎn)如果我們能夠做到應(yīng)盡的職責(zé)的話，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幾個(gè)英語(yǔ)單詞和幾個(gè)數(shù)學(xué)公式的傳授。
孩子們做事只憑興趣，絕不受功利思想的支配。細(xì)品這句話，不難發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡什么他就會(huì)對(duì)什么下足勁去研究，去學(xué)習(xí)，去探討，畢竟，興趣是最好的老師啊。一個(gè)孩子為了得到一朵小紅花，可以在課堂上小手背后，小腳并齊的坐在座位上幾十分鐘，試問(wèn)我們成年人能做到嗎？孩子們的目標(biāo)很明確，就是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，所表現(xiàn)出來(lái)的就是那么直接，而我們成年人，能做的這么直接和明顯嗎？
做教育的人，尤其是做一線教師的，在我們的教育工作中，能不能也像周?chē)?guó)平先生一樣多一些思索，這對(duì)于我們的提高和進(jìn)步，會(huì)有極大的幫助的，多讀讀周?chē)?guó)平先生的作品吧，會(huì)讓我們的思想成熟很多，豐富很多。
我會(huì)繼續(xù)走進(jìn)大師的思想，因?yàn)槲沂芤妫?/p>
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