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聽(tīng)趙德成教授報(bào)告的心得體會(huì)
聽(tīng)趙德成教授報(bào)告的心得體會(huì)作者：葉上初陽(yáng)有幸聽(tīng)了趙教授的報(bào)告，使我受益匪淺。從趙教授的報(bào)告中使我明白了，沒(méi)有什么樣的課是一堂好課，只有什么樣的教學(xué)是好的教學(xué)，好的教學(xué)是先有趣、后有效。只有豐富扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)抱有積極的態(tài)度；公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，理解學(xué)生的需求,才能教好書(shū)，育好人。他講到在新一輪課程改革中，要聚焦于微觀課堂教學(xué)行為進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢(shì)與不足，不斷改進(jìn)教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。在微觀課堂教學(xué)中，應(yīng)盡量使自己的每一節(jié)課變得有活力，能夠吸引每一位學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)知識(shí)。而在談到教師質(zhì)量的時(shí)候，趙博士指出一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅應(yīng)該具備豐富扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)、對(duì)人有善、有幽默感；最重要的還是要公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，理解學(xué)生的需求。趙博士還帶著我們從學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、生活和自主性等幾個(gè)方面反思了新課程的理念。在課堂教學(xué)中，我覺(jué)得要及時(shí)捕捉學(xué)生思想出現(xiàn)的火花，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要，還要利用學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤讓學(xué)生從迷惑中主動(dòng)去探求，達(dá)到讓他們主動(dòng)探索、合作交流、發(fā)展個(gè)性的目的。
教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不斷需要探索的一門(mén)藝術(shù)，所以也就要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)。教書(shū)育人是我們義不容辭的責(zé)任。新課程理念要求我們要?jiǎng)?chuàng)造性的實(shí)施課堂教學(xué)。所以我們不能像趙教授最后故事中的"小雞"那樣，學(xué)到了新本領(lǐng)卻還走著自己習(xí)慣的老路。教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們要不斷而求之。
總之，趙博士的報(bào)告讓我從內(nèi)心深處感到震撼。他不是一個(gè)理論家，他是精心研究過(guò)教學(xué)的人，懂得學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，他的許多教學(xué)方法讓我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，反思自己的教學(xué)工作有待改進(jìn)的太多太多，聽(tīng)了他的報(bào)告，讓我感到真是需要學(xué)習(xí)，需要掌握更多的理論知識(shí)用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。我想在下一步工作中，我會(huì)靜下心來(lái)多學(xué)習(xí)、多傾聽(tīng)、多反思，爭(zhēng)取使自身教學(xué)工作提高一步。
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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