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父母寫給學(xué)校的一封信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的父母寫給學(xué)校的一封信，希望能夠幫助到大家。
父母寫給學(xué)校的一封信1
尊敬的神木四小領(lǐng)導(dǎo)：你們好！
作為家長(zhǎng)代表給你們寫這封信我感到很榮幸，首先感謝你們對(duì)所有孩子的辛勤培育，感謝老師們的淳淳教導(dǎo)，我在這里說一聲“你們辛苦了！謝謝你們！”。我們的孩子之所以選擇貴校，說明我們對(duì)貴校的教學(xué)和管理非常信任，我也參加過貴校的幾次家長(zhǎng)會(huì)，聽取了你們的教學(xué)理念及教學(xué)模式，我覺得挺好的，為了更好的貫徹落實(shí)貴校的教學(xué)方案，體現(xiàn)家校共育的思想理念，為了孩子們更好的健康成長(zhǎng)，我對(duì)貴校提出以下幾點(diǎn)建議。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè)，培養(yǎng)新型的教學(xué)能手。
我曾駐足留意過貴校的各類展板和宣傳欄，看到貴校取得的各類優(yōu)秀成績(jī)和獎(jiǎng)牌，其中有好多教師技術(shù)骨干和新秀獲得殊榮，從心底為你們感到高興并表示贊揚(yáng)。但我也了解到貴校有好多老師是代教，當(dāng)然不是說代教就都不好，只是覺得可能老師之間水平參差不齊，會(huì)影響到孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。希望貴校引進(jìn)新型的教師人才，培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的.教學(xué)能手，把四小教師打造成神木第一流的教學(xué)隊(duì)伍。
二、更合理化設(shè)置班級(jí)和配置教師
眾所周知，雖然現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育，但實(shí)際還是以應(yīng)試教育為主，我們四小也一樣，但是對(duì)班級(jí)的設(shè)置和老師的配置上是由學(xué)校來決定的，說實(shí)話，我們?nèi)昙?jí)8班的王老師和劉老師確實(shí)是兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，在此我代表家長(zhǎng)朋友們感謝二位老師的辛勤付出，我想校領(lǐng)導(dǎo)也是看在眼里的。但是8班確實(shí)是一個(gè)特殊的班級(jí)，學(xué)生水平和年齡結(jié)構(gòu)參差不齊，比如考試有幾名同學(xué)甚至語(yǔ)數(shù)有考十幾分的，現(xiàn)在才三年級(jí)，我都在為這些孩子發(fā)愁，接下來的學(xué)業(yè)他怎么能完成？由此我建議把成績(jī)好的和差的平均分配到三年級(jí)各班，由所有的老師共同幫助，以提高孩子的學(xué)業(yè)能力。在班級(jí)設(shè)置和老師配置方面我覺得學(xué)校不應(yīng)該區(qū)分好班與普通班，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況合理化、均等化來建設(shè)，這樣有兩個(gè)好處，一是避免家長(zhǎng)擇班扎堆，二是孩子幼小的心靈得到公平的對(duì)待。再一點(diǎn)我覺得代課教師最好不要隨意更換除非工作需要，因?yàn)楹⒆诱酶蠋熛嗵幍姆浅Ｈ谇�，更換老師可能會(huì)造成孩子的心里不適應(yīng)而耽誤學(xué)業(yè)，當(dāng)然三。八班一直是兩位老師在任教。
三、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
當(dāng)然貴校在這方面一直做得很好，得到社會(huì)的認(rèn)同和廣大家長(zhǎng)的稱贊，我也見證到學(xué)校為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉創(chuàng)造了很多平臺(tái)，比如開設(shè)了多個(gè)興趣班、二年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)、免費(fèi)發(fā)放主題閱讀和經(jīng)典誦讀等等。但對(duì)于綜合素質(zhì)教育社會(huì)適應(yīng)能力方面可能做得不夠好有待加強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對(duì)于不好好學(xué)習(xí)所謂的差生教導(dǎo)他們能做個(gè)正常的人，特別強(qiáng)調(diào)的是要提高教師的職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)教育，“一日為師終生為父”，避免像媒體報(bào)道的極個(gè)別校園內(nèi)惡性侵害事件的發(fā)生，保護(hù)少年兒童稚嫩的心靈，讓她們快樂地健康成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)公共安全的管理
保護(hù)安全是我們每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)校安全也不例外，學(xué)校在這方面做得是比較好的，我想說的是學(xué)校要加強(qiáng)公共衛(wèi)生方面的安全防護(hù)，學(xué)校是個(gè)特殊的群體，學(xué)校人群密度大，現(xiàn)在我們的每個(gè)班大約都有70人左右，一旦傳染病發(fā)生很容易造成擴(kuò)散流行，甚至?xí)纬晒残l(wèi)生事件，這不僅影響到師生的身心健康，而且會(huì)影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，后果相當(dāng)嚴(yán)重。所以我建議學(xué)校要定期開展傳染病防治知識(shí)健康教育講座，讓師生乃至家長(zhǎng)了解常見傳染病的防治知識(shí)，積極開展晨檢工作和因病缺勤登記追蹤工作，對(duì)于因病請(qǐng)假者追查病因，返校需持康復(fù)證明方可復(fù)課，做到防患于未然，為師生的身心健康創(chuàng)造的一個(gè)健康和諧的校園環(huán)境。
我就說這么多吧，純屬個(gè)人建議，希望對(duì)學(xué)校建設(shè)和教育的可持續(xù)發(fā)展有所幫助，如有不妥之處，敬請(qǐng)諒解，為了孩子們的健康成長(zhǎng)我們一起努力吧！最后希望我們四小越辦越好，勇攀教育高峰。
三年級(jí)8班家長(zhǎng)
XXXX年12月12日
父母寫給學(xué)校的一封信2
恭喜七中八一首屆高中旗開得勝！也為孩子就讀八一校感到驕傲和自豪！
三年前曾糾結(jié)擇校，但最終被八一校領(lǐng)導(dǎo)王才金副校長(zhǎng)的人格魅力所打動(dòng)，當(dāng)時(shí)孩子參加自主招生考試正好在另一所名校受挫。八一此時(shí)向孩子拋出了最溫暖的綠橄欖枝……
誠(chéng)信為本，愛心至上，嚴(yán)教當(dāng)先，新異樹人！八一校做到了！感謝八一校三年來對(duì)孩子的精心培養(yǎng)和關(guān)愛！忘不了袁老師周末對(duì)孩子母親般的'溫暖；忘不了向靜老師如親人般照顧，呵護(hù)并寵著孩子；忘不了任課老師的細(xì)心引導(dǎo)；忘不了班主任李老如父般的教誨和關(guān)愛；忘不了學(xué)校在寒冬擔(dān)著極大風(fēng)險(xiǎn)派車送孩子翻越泥巴山踏著暗冰回家……太多的感謝與感動(dòng)匯成一句，選擇八一，我不后悔！亦如當(dāng)初堅(jiān)信孩子會(huì)在八一很快成長(zhǎng)！三年來孩子情商高了，學(xué)會(huì)關(guān)心父母了，學(xué)會(huì)感恩了！愛笑了！比以前更陽(yáng)光向上了！年輕美麗的史校長(zhǎng)真是巾幗不讓須眉！相信她和她的團(tuán)隊(duì)會(huì)把八一校辦得更好！明日更加輝煌！
最后請(qǐng)?jiān)试S我用最傳統(tǒng)的方式表達(dá)我的謝意，向八一校領(lǐng)導(dǎo)及所有辛苦付出的老師們躹個(gè)躬！祝大家萬(wàn)事如意，幸福綿邊！
XXX
XXXX年X月X日
父母寫給學(xué)校的一封信3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此向你們表達(dá)我內(nèi)心真摯的謝意——我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里各方面都取得了較大的進(jìn)步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了！
首先，正如家長(zhǎng)會(huì)宣傳廣播宣傳的那樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有領(lǐng)導(dǎo)都深入一線代課，全天候巡視校園，有學(xué)生在就有老師領(lǐng)導(dǎo)在。各部門工作力度大，不斷創(chuàng)新。學(xué)校管理上能想我們家長(zhǎng)之所想，及我們家長(zhǎng)之所急，設(shè)身處地為學(xué)生服務(wù)，讓我們感到欣喜。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。
第二，學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的`新愛護(hù)著我們的孩子。孩子知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子說，他們現(xiàn)在的老師上課充滿激情，態(tài)度和藹，平時(shí)要求嚴(yán)厲，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生經(jīng)常激勵(lì)，對(duì)差的學(xué)生幫他們尋找原因，指導(dǎo)學(xué)法，樹立信心。從而使所有學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過孩子的描述以及家長(zhǎng)會(huì)的了解，我由衷敬佩感謝他，當(dāng)我們大冬天還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)夜晚我們已入夢(mèng)時(shí)，他可能還在為某個(gè)調(diào)皮學(xué)生做著耐心的教育。學(xué)校所有的班主任老師，你們事無巨細(xì)，在校充當(dāng)著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了！
第三，堅(jiān)持全新的教育教學(xué)理念，全面培養(yǎng)孩子的綜合能力�，F(xiàn)在的社會(huì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子們的實(shí)際及未來社會(huì)對(duì)孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育、能力培養(yǎng)、鍛煉。經(jīng)常性的開展大型活動(dòng)，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢(mèng)想”演講賽、“英語(yǔ)聽寫大賽”。當(dāng)我家長(zhǎng)會(huì)那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)時(shí)內(nèi)心激動(dòng)不已。確實(shí)，這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了能力，增強(qiáng)了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為他們實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)入社會(huì)更多奠定了一份基礎(chǔ)。
最后，再次感謝所有領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子辛勤的培養(yǎng)。祝你們：天天有一個(gè)好心情，年年有一個(gè)好身體，家庭幸�？鞓罚�
此致
敬禮！
XXX
XXXX年X月X日
父母寫給學(xué)校的一封信4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您們好，我是初一17班陳xx同學(xué)的家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(zhǎng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：
一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的體育游戲活動(dòng)。
二、德育不好是廢品，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開展各種各樣的德育教育活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。
三、興趣是開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開辟全新的教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.積極性。
四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項(xiàng)特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(zhǎng)多溝通、交流。和家長(zhǎng)一起真正了解孩子、尊重孩子。
六、注重校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。
真心希望在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)�？鞓�、健康、陽(yáng)光的成長(zhǎng)。
最后祝老師們身體健康、工作順心！
陳xx同學(xué)家長(zhǎng)：陳xx
9月1日
父母寫給學(xué)校的一封信5
尊敬的老師們！
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的幼苗，培育著祖國(guó)的花朵，你們的默默無聞大家會(huì)永遠(yuǎn)敬仰的！
我曾經(jīng)也是一名教師，現(xiàn)在是一名初中學(xué)生的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子有自己的教育想法，覺得孩子從小學(xué)一下子到初中從生理到心理到知識(shí)的層面，都是一個(gè)新的變化和新的適應(yīng)，就像剛出窩的小鳥，對(duì)外面的環(huán)境需要重新的認(rèn)識(shí)。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關(guān)愛。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和抱負(fù)的心理，更不能理解責(zé)任的概念。多半學(xué)習(xí)目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明白長(zhǎng)成大樹后的作用，只有大家認(rèn)真的施肥，澆水，扶植，才能長(zhǎng)成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長(zhǎng)我們學(xué)校的正確引導(dǎo)和循循善誘，才是孩子們學(xué)習(xí)目的明確，確立正確的人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。
雖然孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，但學(xué)校是孩子們真正成長(zhǎng)的搖籃，他們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校的責(zé)任和目的就是為祖國(guó)和社會(huì)為這個(gè)世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績(jī)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的高低也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛好是不一樣的，當(dāng)然各科成績(jī)也就不相同了。如果我們不去理解他們成長(zhǎng)時(shí)期的特有個(gè)性特點(diǎn)，只一味的.說好好學(xué)習(xí)，成績(jī)成績(jī)，對(duì)有缺點(diǎn)的孩子諷刺挖苦打擊，不去對(duì)他們成長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，疏通，只會(huì)導(dǎo)致他們的人格心理個(gè)性的扭曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì)迸發(fā)，加之社會(huì)的種種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì)出現(xiàn)。那么我們家長(zhǎng)，學(xué)校的教育是否失策，失職，失責(zé)呢？孩子成了家庭的罪人，社會(huì)的逃兵，是孩子之過？家長(zhǎng)之過？學(xué)校之過？
孩子是不懂事的，成長(zhǎng)中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時(shí)也許錯(cuò)誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施！不好好學(xué)習(xí)是為了表現(xiàn)自己！孩子們的內(nèi)心世界里渴望贊美，渴望被賞識(shí)。有些家長(zhǎng)和老師動(dòng)輒對(duì)他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習(xí)的料、你沒有志氣、你將來沒有用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面對(duì)這樣的定論也不會(huì)心里舒服的，何況一個(gè)心理不健全的孩子！面對(duì)打擊，哪敢再向前跨出半步！
我們?cè)摬辉撍伎寄�？成�?jī)重要還是健全的身心重要？
XXX
XXXX年X月X日
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