家長給高中老師的一封信

時間：2023-11-03 16:15:12 錕宇書信范文我要投稿

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家長給高中老師的一封信（精選10篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是生活中常用的一種文體。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編幫大家整理的家長給高中老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長給高中老師的一封信（精選10篇）

　　家長給高中老師的一封信 1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是王xx媽媽，能有這樣的機會與老師說說心里話，真的很高興，也是盼望了好久的事。中考過后全家再三商量，決定選擇了xx中學(xué)，之前和孩子談過“在本地”還是“xx”，孩子也知道xx比普通高中嚴(yán)格，他毫不猶豫選擇了xx，也決定了不能后退！除了拼搏，努力，付出別無選擇。

　　開學(xué)的第一天，來到了xx中學(xué)，一個剛剛新建的學(xué)校，一座座并立的高樓，讓人看了心曠神怡！上面掛滿了鼓舞同學(xué)奮發(fā)學(xué)習(xí)的標(biāo)語，教室、餐廳、操場、宿舍一切的一切都是現(xiàn)代化，超前，干凈，整齊，這我就不一一細(xì)說，總得一句，讓人看了是那么舒心，能在這樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，是每個孩子的榮幸！

　　環(huán)境好先不說，第二天孩子在學(xué)校就遇到麻煩事，飯卡不能吃飯，也不知道哪里出了問題，我一次次給老師打電話，發(fā)短信，王老師是您給孩子想辦法，又咨詢別人，每次接電話耐心解釋，我每次一發(fā)過去短信，您都及時回復(fù)，我心中有說不出的感動。王老師您在百忙中把每個孩子掛在心上。一個老師做著兩個班的班主任，真是太不容易了，因為孩子不能用飯卡吃飯，做為媽媽都能體會到心中有多么著急，兩次數(shù)學(xué)小測驗，xx考得都不好，我吃不下去飯，睡不著覺，把奶奶擔(dān)心的直哭，怕孩子跟不上班，我也覺得孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，因為在之前的九年中孩子一直學(xué)習(xí)還不錯，也聽話，從來沒有讓我費過心，不是夸自己的孩子，我做家長的絕不夸張！出什么問題了呢？第一次小測驗我看了多少遍看不到他的分?jǐn)?shù)，第二次小測驗滿分100他考了70分，這是我沒想到的.，怎么這么差，是你王老師在我無助的時候告訴我，不要擔(dān)心，孩子比較踏實，一兩次小測驗說明不了什么。這只是其中的一句，看到王老師說的話我把心放寬了些。

　　還要感謝數(shù)學(xué)老師——趙國敬老師，在短短的幾天時間能記住部分學(xué)生的名字，并一一回復(fù)，能很快說出孩子在學(xué)校的狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫情況，太佩服了，再說說數(shù)學(xué)老師對我家孩子的事，看到小測驗第一次沒有他的名字，就發(fā)微信給老師說，她告訴我明天給我問問，第二天早上收到回復(fù)我，孩子沒按規(guī)定號寫，我讓他重做，做好了沒讓老師檢驗，為這事老師更關(guān)注他了，近幾天一直觀察他的上課狀態(tài)，并常常和我聊天，第二次小測驗，70分的7和0中間寫了一個連筆字，我怎么看也像20分，我馬上問趙老師，他告訴我不可能，他班沒有記得有20分的，說第二天給我問問，第二天一早又給我回復(fù)，孩子考的70不是20。像這樣的好老師誰能比！70分也夠差啊！這成績實在讓我擔(dān)心，老師得知我的心思后，找到xx談話，原因出在“上課著重注意的地方?jīng)]注意，效率不高”趙老師沒有批評孩子，而誓勵他“找到原因，然后改正，而不是抱怨，只要自己主動，心態(tài)好點，作業(yè)認(rèn)真點，一定會有好成績”。

　　第二次開學(xué)后又把飯卡丟了，孩子的粗心又給王老師帶來麻煩，復(fù)復(fù)打著電話，在這一個月來，每位老師那么盡心盡責(zé)，對每個孩子都像愛自己的孩子一樣，無微不至的關(guān)心照顧。xx中學(xué)想辦法促使每個孩子有上進心，我家孩子這次考的一點也不理想，全班88名學(xué)生，他考了43名，沒想到拿回一個銀獎，這給了孩子自信，孩子不止一次給我說：“媽媽，xx好學(xué)生太多了，這次給了我一個重重的打擊，不去努力可不行啊！自己太差了”

　　xx有優(yōu)質(zhì)的條件，優(yōu)質(zhì)的師資力量，xx有良好的校園氛圍，我相信xx能給孩子更的財富！我更相信我們的選擇是對的，不會后悔。

　　最后我想說，最主要的就是孩子的學(xué)習(xí)，不想給孩子太的壓力，但每個家長誰不是望子成龍，望女成鳳呢？要不為有個好成績，不此遙源到xx，我拜托王老師，嚴(yán)格要求xx，三年再見時，能以優(yōu)秀成績回報老師！回報家長，為xx中學(xué)添光增彩！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　家長給高中老師的一封信 2

尊敬的王老師：

　　您好！經(jīng)過近一個月時間在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太了！我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝！

　　說說孩子的`變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎；其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內(nèi)容也豐富了；其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是孩子的自理能力原來這么強！入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來看孩子長了，不需要我們再婆婆媽媽。

　　總之，孩子變化很，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面！xx中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　家長給高中老師的一封信 3

王老師：

　　您好！

　　首先提前祝你新春快樂，萬事如意哈！

　　其實這封信早就想寫了，編輯了好久今天才發(fā)出來，呵呵，我性格稍偏內(nèi)向，卻不夠細(xì)膩，很多感激之情當(dāng)面不知如何表達(dá)，還好可以借助文字。

　　非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學(xué)之前，沐晨沒有接受任何的學(xué)前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點，也很擔(dān)心他的一年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏能否跟上，我們借口于忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時第一次家長會上，您跟我們說，一年級的孩子學(xué)習(xí)成績好壞這不重要，最重要是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有自己會學(xué)習(xí)的能力，您說一年級孩子的教育需要家長的`配合，一同將孩子的底子打結(jié)實，以后越高年級的教育就會越輕松，您還舉例說說您的女兒從小就會自已管理自己，學(xué)習(xí)生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說您沒有后顧之憂，可以全身心的投入到這孩子身上，您一直這么做，對待孩子有耐心，細(xì)心和愛心，我記住了你的話，可走了極端暫時辭了工作，將所有的關(guān)注都放在孩子的身上，每天孩子放學(xué)回來后我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了抵觸，有了恐懼，成績也沒有起色，我越發(fā)著急，越來越不知所措，后來您安慰我說，不要著急，每天學(xué)習(xí)任務(wù)不要多，慢慢來，一點點慢慢來，你說退一萬步講，人生道路千萬條，不一定學(xué)習(xí)好才會有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你慢慢來，不著急，媽媽陪你一起進步。

　　孩子每個階段出現(xiàn)的問題你會及時跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專門找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話說要注意觀察，孩子課堂作業(yè)不能按時完成你會電話溝通是什么原因，孩子有了點滴的進步，你會及時鼓勵，通過你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說他就王老師的課上不敢開小差，他說他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們老師捶背，他說他也會悄悄走上前一起捶，他說王老師下課的時候會跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績溪很近。我想這就是教育，將孩子當(dāng)成朋友。

　　成長路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進步！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　家長給高中老師的一封信 4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我叫xxx，是您班上學(xué)生xxx的家長，很抱歉打擾到您，給您寫這封信的原因，是我的孩子在您的班上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是高中生了，對于他的學(xué)習(xí)和生活，我想著更多的和老師溝通和交流一下，同時也表達(dá)我對老師的感謝之情，希望我沒有耽誤您的時間。

　　首先，我要表達(dá)我對您的感謝之情，因為我的孩子在您的班上學(xué)習(xí)，您作為他們班的老師，對他的.學(xué)習(xí)特別的上心，每天兢兢業(yè)業(yè)傳授他們知識，課后盡力的輔導(dǎo)他們的作業(yè)，讓我的孩子能夠在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)著。在生活上，您也是無微不至的照顧著，因為高中的孩子基本上都是寄宿在學(xué)校里，部分都是和你們老師相處，我很感謝您對我們孩子的付出，真的謝謝您。

　　高中這個階段對于孩子來說是個很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個重要不僅守乎于學(xué)習(xí)，還有一年左右的時間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺得孩子的身心發(fā)展和身心健康也同樣重要�，F(xiàn)在對于孩子的學(xué)習(xí)壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個界限。我是希望通過我們家長和老師的溝通和交流，可以在這個問題上給出一個好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學(xué)業(yè)，浪費了這重要的學(xué)習(xí)時刻，又不想我的孩子因為壓力太，而在他的身心上留下什么陰影。因為現(xiàn)在因為高考，出現(xiàn)問題的孩子實在是太多了。

　　我知道在學(xué)習(xí)上面，我們沒有您作為老師的有經(jīng)驗，我也相信您在學(xué)習(xí)上能夠做到最好的安排，其實我作為父母我是有愧的，孩子部分時間都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而我也是部分時間在工作，我們甚至沒有什么時間能夠坐下來好好地聊聊天，對比起我們，您和孩子們的相處時間是做多的，也清楚的孩子現(xiàn)在的情況。所以我真的在這里懇請老師能夠多關(guān)注下孩子，不止學(xué)習(xí)方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長配合的事情，我們真的會全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實愉快的度過。也希望孩子如果有什么問題，懇請老師能夠及時的跟我們家長溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。

　　祝：工作順利，心想事成！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　家長給高中老師的一封信 5

敬愛的陳老師：

　　您好！

　　時間一點一滴從指縫間悄然流逝，初中生活已離我越來越遠(yuǎn)。三年的時間和從幼稚走向成熟，從無知走向懂事，生命中最精彩的一幕落下尾聲。如今已是一名高中生的我對未來

　　三年未知的一切充滿憧憬與激情。

　　八年級時與您相遇，進入您管理的班級是我最幸運的事情亦是對我而言最具挑戰(zhàn)的事情。從開始的退縮到后來的奮進；從開始的哭泣到后來的歡笑；從開始的自卑到后來的自信……您，給了我莫的鼓勵和助。而現(xiàn)在從初中爬上高中的門檻的確是件吃力的難事，但卻已是一種挑戰(zhàn)，您的教誨給了我無限的動力，我相信，只要盡力去做，沒有遺憾！

　　九年及時與您一起奮斗中考，應(yīng)是我們50人最難忘的回憶。初入九年級，您就在班級同學(xué)面前坦言九年級的重要性和您的想法和目標(biāo)。當(dāng)時的我們似乎對中考這兩個字并不感冒。毫無危機意識，整天無計劃的學(xué)習(xí)，的確急壞了您。一天天過去，離中考的日子也一天天的逼近，后黑板的計時表從三位數(shù)變到兩位數(shù)。一次次考試，一次次打擊，我們?nèi)园簱P著最鮮明的旗幟。高中三年的考試會比以往的考試次數(shù)更多，難度也將提升到更高層面。時間還是不招手地向前奔騰而去，我也只能追逐它的腳步，謹(jǐn)記您曾說過的'話考試沒有滿分不氣餒，但我們要做到考后滿分！

　　當(dāng)后黑板的計時表從兩位數(shù)變成孤零零的個位數(shù)時，您比我們更焦慮卻還一直鼓勵我們要加油，要認(rèn)真。記得班會課上，您對我們的高期待、高要求；亦記得每個同學(xué)分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法；還記得我們51人共同的奮斗目標(biāo)打造全漳州市最牛班級；也記得我們跑操時霸氣側(cè)漏的口號。過去的點滴不會被遺忘，我將帶著它們踏上新征程，走向新目標(biāo)。

　　距離中考已過去將近三個月，當(dāng)時的干勁依舊存在于新高中的賽跑中，又是一個三年，會比以往任何一個階段都要辛苦；會失去很多曾經(jīng)視為珍寶一樣的東西；會少了很多課余時間，但那又如何呢？三年時間很長，可以帶領(lǐng)我們走向知識的更高殿堂，三年的時間卻又很短，一場考試就結(jié)束了。正如奮斗中考一般，我對高考也充滿信心。我堅信，當(dāng)年11班的50個同學(xué)一定不會讓您失望，中考的成績已如浮云飄過，但三年后，我們依舊可以披荊斬棘，再創(chuàng)輝煌。

　　陳老師，再多的話也道不出滿滿的感激，謝謝您一年多來的風(fēng)雨兼程，關(guān)心鼓勵和無怨無悔的付出，我只能用成績來回報您的辛勤耕耘，謝謝您！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx

　　家長給高中老師的一封信 6

尊敬的王老師：

　　說說孩子的.變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎；其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內(nèi)容也豐富了；其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是孩子的自理能力原來這么強！入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來看孩子長了，不需要我們再婆婆媽媽。

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　家長給高中老師的一封信 7

親愛的家長：

　　您好！

　　終于等到您，希望您和我們一樣開心并感到幸運！從今天起，我們擁有一個共同的名字——江西師大附中！我們期待把這份幸運和緣分譜寫成一生的幸福，您和您的孩子準(zhǔn)備好了嗎？附中今年62歲，歲月留下了痕跡，也沉淀了品質(zhì)。六十多年來，附中人既與時俱進，也保留著自我獨立的品格，我們用自強不息的行動實踐著“做有責(zé)任的中國人”這一校訓(xùn)。附中老師以“奉獻(xiàn)、開明、求是”為育人風(fēng)范，追求“科學(xué)、靈動、高效”的教學(xué)特色，我們重視學(xué)習(xí)，更重視在做人、學(xué)習(xí)及各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)以及性格的塑造。我們希望孩子們能享受生活的樂趣，積極地參加各類拓展素質(zhì)的文體活動，真正做到“勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”。我們相信，也真誠地期待，您和您的孩子能夠理解、認(rèn)同并和我們一起創(chuàng)造附中的榮耀！

　　當(dāng)然，成長過程并非一帆風(fēng)順，事情也并非總是按照我們的預(yù)期發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn)高一這年是孩子高中成長中至關(guān)重要、充滿了挑戰(zhàn)的.一年。

　　我們會遇到的第一個挑戰(zhàn)，便是環(huán)境適應(yīng)的挑戰(zhàn)。環(huán)境的適應(yīng)不僅僅包括物理環(huán)境，還包括人際和心理環(huán)境。我們總結(jié)了一些比較好的方法以供參考：

　　第一，來學(xué)校的第一天，家長們和孩子一起逛遍整個校園，去找找學(xué)校政教處、教務(wù)處、團委、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育館、圖書館、學(xué)科辦公室、心理健康教育中心等等功能場館；

　　第二，來學(xué)校的第一天，家長了解所在班級班主任的姓名與電話，并認(rèn)識班級其他幾位同學(xué)的家長；

　　第三，在開學(xué)的第一天，鼓勵孩子帶上微笑與問候，去認(rèn)識除了班主任、科任老師之外的其他三位老師，詢問他們的稱呼、了解他們在學(xué)校的工作崗位與工作內(nèi)容，并向他們介紹自己的姓名與班級。

　　第二個挑戰(zhàn)來自于學(xué)科特點與學(xué)習(xí)方式。相較于初中階段，高中時期的學(xué)科有著知識量大、難度大、學(xué)習(xí)進度快、綜合性強、系統(tǒng)性強、理解性高的特點。初中學(xué)習(xí)以記憶和模仿為主，高中學(xué)習(xí)以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生有更多的分析、綜合、概括、實踐的能力。課業(yè)負(fù)擔(dān)變重、課程要求變高，并且在附中更加強調(diào)自主學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了重要的保障�；诖耍覀兊慕ㄗh是從暑假開始，家長們和孩子一起商討制訂作息計劃，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂（特別是手機與網(wǎng)絡(luò)的使用）的時間，規(guī)律作息。家長們需要注意的是：第一，要在尊重孩子的情況下，共同商討制訂；第二，計劃要盡可能地容易實施；第三，家長要鼓勵孩子堅持到底；第四，當(dāng)計劃未能落實時，不責(zé)備孩子；第五，當(dāng)計劃難以實施時，共同調(diào)整修改計劃。

　　第三個挑戰(zhàn)來自于自我認(rèn)知方面。附中的學(xué)生是來自各個初中的精英、學(xué)霸，進入高中后，原本籠罩在頭頂?shù)墓猸h(huán)一下就黯淡了。在這個時候，無論是學(xué)生還是家長們可能還會以原來的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己——甚至自己都沒有意識到。新的情況下，家長們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，始終看到孩子的優(yōu)點和特長，相信孩子、鼓勵孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，積極參加各項文體活動，成為一個善于開拓進取、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于踐行道義，獨立而有個性的人。

　　一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。在附中，我們相信集體的力量，不論是對學(xué)生、教師還是家長。為了讓我們在育人的路上走得更長遠(yuǎn)，我們建立家長悅讀沙龍微信群，每周都有線上線下的交流討論活動，每學(xué)期舉辦至少一次大型講座和一次周末家長工作坊。歡迎大家屆時參加。更多地信息，請關(guān)注學(xué)校微信公眾號“江西師大附中”和學(xué)校網(wǎng)站通知。

　　愿我們共同攜手，創(chuàng)造一個適合孩子自主成長的育人環(huán)境！

寫信人：

日期：

　　家長給高中老師的一封信 8

尊敬的趙老師：

　　您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn)，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”

　　以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。

　　她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的.很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。

此致

敬禮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　家長給高中老師的一封信 9

尊敬的王老師：

　　您好!經(jīng)過近一個月時間在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學(xué)的`頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能!由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的!我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝!

　　說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎;其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內(nèi)容也豐富了;其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大!入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。

　　總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面!xx中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子!感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福!

　　家長給高中老師的一封信 10

老師：

　　您好！

　　您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。

　　我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學(xué)校xx它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　一直以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”xx這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？

　　我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜xx讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。

　　我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的`睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起xx“今天作業(yè)多不多？”xx成了“每日必問”。

　　但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？

　　我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

　　十分感謝您對孩子的贊美與祝福xx這對于她必將會終身感念！

　　預(yù)祝國慶節(jié)快樂！

　　孩子的家長

　　20xx年xx月xx日

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