【實(shí)用】實(shí)習(xí)求職信4篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們將帶著新的期許，開(kāi)啟新一輪的求職，感覺(jué)我們很有必要寫(xiě)求職信了。求職信怎樣才能讓人滿(mǎn)意呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)求職信4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習(xí)求職信 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我叫**，即將是懷化醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一名應(yīng)屆實(shí)習(xí)生，如今懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，向您推薦我自己。
兩年的醫(yī)學(xué)院校生活，我努力做好在德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，積極學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段，通過(guò)自己的努力以及老師的指導(dǎo)，掌握了解剖、組胚、生理、藥理學(xué)等多門(mén)學(xué)科， 已具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的`理論知識(shí)、護(hù)理操作等技能，已初步具備從事臨床護(hù)理的工作能力。 大學(xué)英語(yǔ)水平已具備基本的的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，并拿到英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)。同時(shí)也拿到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試證書(shū)，能夠較好地應(yīng)用Word、Excel等Office系列辦公軟件。
在生活中，我養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，獨(dú)立自主的能力，勤奮誠(chéng)實(shí)的做事態(tài)度。在校期間，曾擔(dān)任生活委員，社會(huì)實(shí)踐社的成員，借此學(xué)習(xí)管理知識(shí)，吸收管理經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的組織、管理、和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我生活和工作中不可或缺的一份寶貴財(cái)富。 在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)把自己學(xué)到的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能靈活的運(yùn)用于臨床實(shí)踐中。以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，關(guān)心照顧每一位病患，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
過(guò)去不代表未來(lái)，把握現(xiàn)在才是成功的關(guān)鍵。我相信自己能很快適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，做好自己的本職工作。在這里，毛催自薦，希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌，書(shū)寫(xiě)新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己存在的價(jià)值，通過(guò)自己的不懈努力，讓貴醫(yī)院滿(mǎn)意。
祝貴醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上，前程什錦!
此致
敬禮
自薦人：
時(shí)間：
實(shí)習(xí)求職信 篇2
心有多寬，舞臺(tái)就有多大，廣大的舞臺(tái)也需求廣博胸襟的人。這次海內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)為我們提供了一個(gè)更為寬廣的展現(xiàn)本人才氣的舞臺(tái)，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的肯定具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技藝、廣大的襟懷。只要這樣，才干更好的順應(yīng)海內(nèi)實(shí)習(xí)的需求，才干更好的到達(dá)這次方案的目的，最終圓滿(mǎn)完成此次有意義的活動(dòng)。
十六載校園生活，翻開(kāi)了我的胸襟，開(kāi)闊了我的視野，從小學(xué)到研討生一路走來(lái)，培育了我的閱讀、剖析、總結(jié)以及邏輯才能，在讓我掌握了人力資源管理、企業(yè)管理及計(jì)算機(jī)使用等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還讓我在遇到成績(jī)和困難時(shí)可以習(xí)氣性的問(wèn)本人：這個(gè)成績(jī)或困難為什么會(huì)呈現(xiàn)或存在？惹起它呈現(xiàn)或存在的本源是什么？用什么樣的辦法才干從本源上處理它？關(guān)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)我團(tuán)體以為就是辦法的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)最終是結(jié)算的辦法，順序設(shè)計(jì)最終是編程的辦法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的辦法，等等。因而關(guān)于學(xué)習(xí)人力資源的我，十分注重實(shí)際同實(shí)踐的結(jié)合，只要把實(shí)際這種他人總結(jié)出來(lái)的直接經(jīng)歷同理想生活和任務(wù)結(jié)合起來(lái)才干使本人最終掌握，讓本人的`學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為才能。
十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺(tái)和錘煉才能的場(chǎng)所，初中、高中、大學(xué)均擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，深得同窗、教師的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的錘煉，讓我看法到每團(tuán)體都有本人的思想，我要允許別人的見(jiàn)地并謙虛向人學(xué)習(xí)，不時(shí)空虛、進(jìn)步、逾越本人；經(jīng)過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的錘煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說(shuō)話(huà)、多做事的好習(xí)氣；經(jīng)過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的錘煉，讓我遇事能換個(gè)角度站在別人的立場(chǎng)去考慮，并構(gòu)成了呈現(xiàn)成績(jī)先從本身找緣由的好習(xí)氣。
實(shí)習(xí)求職信 篇3
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
很高興能參加貴公司面試，我會(huì)珍惜機(jī)會(huì)努力把握，無(wú)論結(jié)果如何我都會(huì)衷心的對(duì)貴公司表示感謝。
一方面，我適合公司的要求：
1、我具有團(tuán)結(jié)的精神，無(wú)論是被別人領(lǐng)導(dǎo)還是領(lǐng)導(dǎo)別人，我都能和同事團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。
2、我具有創(chuàng)新意識(shí)。開(kāi)拓進(jìn)取，革舊迎新，大膽探索與公司相匹配的財(cái)務(wù)體系。
3、誠(chéng)實(shí)守信。作為一名普通員工，我會(huì)時(shí)時(shí)以公司的利益至上，自學(xué)遵守公司的各種規(guī)章制度，樹(shù)立公司良好的`形象。
另一方面，公司適合我的發(fā)展：
1、公司的產(chǎn)品具有很大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品質(zhì)量好，企業(yè)效率高，具有極大的發(fā)展?jié)摿�，我相信公司能為我提供一個(gè)廣闊的發(fā)展舞臺(tái)。
2、公司的業(yè)務(wù)廣泛，涉及原材料、產(chǎn)成品、半成品、利潤(rùn)分配各個(gè)方面，正好可以運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
3、貴公司具有良好的工作環(huán)境，我了解到貴公司結(jié)構(gòu)合理，分工別確，協(xié)調(diào)有力，在這里能夠感受良好的企業(yè)文化。
隨信附有我個(gè)人資料，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)。
此致
敬禮
日期
實(shí)習(xí)求職信 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的。
心有多寬，舞臺(tái)就有多大，寬廣的舞臺(tái)也需要博大胸襟的人。這次海外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)為我們提供了一個(gè)更為廣闊的展示自己才華的舞臺(tái)，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的必定具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應(yīng)海外實(shí)習(xí)的需要，才能更好的達(dá)到這次計(jì)劃的目的，最終圓滿(mǎn)完成此次有意義的活動(dòng)。
十六載校園生活，打開(kāi)了我的胸襟，開(kāi)闊了我的視野，從小學(xué)到研究生一路走來(lái)，培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結(jié)以及邏輯能力，在讓我掌握了人力資源管理、企業(yè)管理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還讓我在遇到問(wèn)題和困難時(shí)能夠習(xí)慣性的問(wèn)自己：這個(gè)問(wèn)題或困難為什么會(huì)出現(xiàn)或存在？引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對(duì)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為就是方法的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)最終是結(jié)算的方法，程序設(shè)計(jì)最終是編程的方法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的方法，等等。因此對(duì)于學(xué)習(xí)人力資源的我，非常重視理論同實(shí)際的結(jié)合，只有把理論這種別人總結(jié)出來(lái)的間接經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)實(shí)生活和工作結(jié)合起來(lái)才能使自己最終掌握，讓自己的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。
十六載校園生活，為我提供了人際交往的'平臺(tái)和鍛煉能力的場(chǎng)所，初中、高中、大學(xué)均擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，深得同學(xué)、老師的認(rèn)可。通過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的鍛煉，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的思想，我要容許他人的見(jiàn)解并虛心向人學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、提高、超越自己；通過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的鍛煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說(shuō)話(huà)、多做事的好習(xí)慣；通過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的鍛煉，讓我遇事能換個(gè)角度站在他人的立場(chǎng)去思考，并形成了出現(xiàn)問(wèn)題先從自身找原因的好習(xí)慣。
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