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化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)（精選11篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必我們吸收了許多新的思想，需要回過頭來對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷認(rèn)真地分析總結(jié)了。但很多人說起寫實(shí)習(xí)總結(jié)都是毫無頭緒吧！下面是小編為大家收集的化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
20xx年1月11日至1月12日，我們到紹興市一些化工廠，和實(shí)踐基地作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。雖然只有兩天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。
1月11日，我們?nèi)w在學(xué)校的廣場(chǎng)集合，乘車去紹興邊區(qū)的化工廠——浙江化纖聯(lián)合集團(tuán)有限公司。該公司主要生產(chǎn)聚酯切片、滌綸長(zhǎng)絲、滌綸短纖、彩色短纖、錦綸長(zhǎng)絲、聚酯單絲、復(fù)合長(zhǎng)絲等系列化纖產(chǎn)品，年生產(chǎn)能力34萬噸。進(jìn)入廠區(qū)，已在等候的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ニ麄兊纳a(chǎn)區(qū)域，到達(dá)產(chǎn)房后，有一個(gè)工廠師傅給我們作生產(chǎn)介紹。我們參觀了滌綸的加工機(jī)器，工廠的師傅沿途給我們講解了滌綸長(zhǎng)絲的生產(chǎn)，和處理的過程，我們受益匪淺。然后指導(dǎo)師傅帶著我們?nèi)⒂^了公司的污水處理的地方。他們將污水排到處理池里，經(jīng)過氯化，厭氧池細(xì)菌消毒，耗氧池處理，減小大部分的污水濃度而后排到污水處理廠，進(jìn)行進(jìn)一步處理，之后才排進(jìn)杭州灣。
1月12日早上，我們乘車去了紹興中等專業(yè)學(xué)校。該學(xué)�，F(xiàn)有化工染整、建筑工程、機(jī)械電子、財(cái)會(huì)電商和外語五大類專業(yè)。學(xué)校的化工為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校新校園配套有教育教學(xué)設(shè)備全省一流的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，配套實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)68個(gè)等。我們隨老師進(jìn)入了實(shí)訓(xùn)樓，參觀了學(xué)校里的一些設(shè)施，比如模擬生產(chǎn)的精餾裝置，這個(gè)裝置是工廠里的縮小版，不過讓我們對(duì)于生產(chǎn)中的精餾過程有了比較好的了解。這次，老師還給了我們一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓我們自己安裝輸送管路，我們同時(shí)也認(rèn)識(shí)到安裝管路的注意點(diǎn)，在兩個(gè)管之間要放上去一塊墊板，在擰螺絲的時(shí)候，每個(gè)螺絲要分別一層一層的擰緊，一個(gè)螺絲擰緊一層后，接著要擰緊對(duì)角位置的螺絲一層，不然管路的承受能力就比較差。
1月12日下午，我們又乘車去了浙江三園石化有限公司。浙江富陵控股集團(tuán)旗下浙江紹興三圓石化有限公司成立于20xx年12月28日，公司占地面積1000畝，總投資20億。計(jì)劃分兩期實(shí)施，目前，第一期工程已竣工。主要生產(chǎn)各種性能的聚丙烯。公司已于20xx年順利投產(chǎn)，第一期建成后年銷售收入達(dá)30億人民幣。本項(xiàng)目為年產(chǎn)60萬噸聚丙烯，該項(xiàng)目采用世界先進(jìn)的Spheripol串聯(lián)環(huán)管工藝，最適合于連續(xù)生產(chǎn)不同性能的`聚丙烯樹脂，該公司聚丙烯裝置采用中國(guó)石化工程建設(shè)公司(SEI)開發(fā)得國(guó)產(chǎn)第二代環(huán)管法聚丙烯工藝技術(shù)。我們一進(jìn)化工廠，就感受到工廠的氣派和規(guī)范。進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域前，我們先要關(guān)閉手機(jī)，這里實(shí)行全自動(dòng)生產(chǎn)，我們參觀了他們的生產(chǎn)控制室，偌大一個(gè)生產(chǎn)基地，就幾個(gè)控制師在控制整個(gè)生產(chǎn)的進(jìn)行。還有一條流水線型的生產(chǎn)，從生產(chǎn)到裝袋都無須什么人員，中也讓我們感受自己的才疏學(xué)淺，與無用武之地。
實(shí)習(xí)是大學(xué)里必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，一直以來，作為學(xué)生，我們基本上天天接受書本上的理論，沒有實(shí)踐，或者參觀的機(jī)會(huì)。所謂"讀萬卷書，行萬里路"。所以我覺得參觀實(shí)習(xí)具有重大的意義，他提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從中去發(fā)覺自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的，是不是在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)出了校園就用不上。比如去了三園石化，就感覺自己時(shí)個(gè)井底之蛙，學(xué)的東西時(shí)那么陳腐，基本沒什么實(shí)際的意義。通過實(shí)習(xí)，可以了解自己與現(xiàn)實(shí)的差距，在以后的學(xué)習(xí)中，可以有側(cè)重地彌補(bǔ)某些方面的不足。
在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間里我們收獲了很多，讓我們?cè)谄綍r(shí)課堂上的理論知識(shí)有機(jī)的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起.工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復(fù)存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競(jìng)爭(zhēng)，在化工廠，有著嚴(yán)明紀(jì)律，精細(xì)操作，又怎么會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，可以在實(shí)驗(yàn)室里出神，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候馬馬虎虎，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活，而有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會(huì)被淘汰。
很感謝學(xué)院為我們提供了這次實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
從20xx年9月14日來到佛山xx中學(xué)，到如今近兩個(gè)月的時(shí)間，我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點(diǎn)下，學(xué)到了很多，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
一、化學(xué)教學(xué)工作
1、聽課；聽課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習(xí)，剛到xx中學(xué)的前兩個(gè)星期，我們的活動(dòng)以聽課為主，我聽了科組各位老師的課；不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有細(xì)心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn)。
剛開始以為聽課聽不到什么，真正的實(shí)踐才是最重要的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課也是一種技術(shù)，學(xué)會(huì)聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個(gè)老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn)，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊(duì)友的帶領(lǐng)之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點(diǎn)，文科班老師講得非常細(xì)致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學(xué)課，我都一定會(huì)安排時(shí)間過去聽課，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。
在實(shí)習(xí)期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級(jí)，講課的方式也各有不同。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班，對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大，而相對(duì)于高一高二，高三的知識(shí)容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實(shí)習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。
2、備課；備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個(gè)持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)課時(shí)，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時(shí)候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1，2天的時(shí)間備一節(jié)課就直接上課的效果對(duì)比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。
在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長(zhǎng)的`時(shí)間備課，認(rèn)真研究對(duì)比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié)，由于備課時(shí)間不充分，沒有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié)，沒有多次試講，導(dǎo)致在上課過程中，總是遺忘連接知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把知識(shí)點(diǎn)講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案；在實(shí)習(xí)期間，考慮到備課的時(shí)間長(zhǎng)，我們便決定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實(shí)習(xí)生分配任務(wù)，完成不同課時(shí)的課件。而理想總是非常美好，現(xiàn)實(shí)總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識(shí)，導(dǎo)致了知識(shí)的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗(yàn)也給我們敲響了警鐘，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件，親力親為做課件，才能對(duì)課件有個(gè)深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路。
3、講課；非常感謝xx中學(xué)的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學(xué)實(shí)習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會(huì)；在國(guó)慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課，第一次上課，雖然是評(píng)講習(xí)題，但還是很緊張，在講習(xí)題的過程中，有些計(jì)算自己都還不是很清晰，學(xué)生臨時(shí)問到一些問題，一下子也反應(yīng)不過來，也凸顯出了自己的高中知識(shí)不夠扎實(shí)熟練。
后來，國(guó)慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個(gè)高中的知識(shí)，也是高中知識(shí)最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識(shí)非常重要。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實(shí)區(qū)別很大，有時(shí)候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識(shí)的傳遞過程真正完成，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的。
在xx中學(xué)，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實(shí)習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法；在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時(shí)，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對(duì)比，離子反應(yīng)的第二課時(shí)（離子方程式的書寫），我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應(yīng)的第三課時(shí)（離子反應(yīng)發(fā)生的條件），我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗(yàn)證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗(yàn)。
4、反思；教學(xué)反思也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作中很重要的一部分，有反思才會(huì)有進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過程中，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。
二、班主任工作
在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級(jí)的方法。
1、公平、平等對(duì)待所有的學(xué)生；
xx中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué)，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個(gè)難點(diǎn)。不同的老師會(huì)根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生，在這過程中，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公平、平等地對(duì)待所有的學(xué)生，如果獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，必然造成同學(xué)的不服氣，也會(huì)認(rèn)為班主任有私心，會(huì)有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排，導(dǎo)致班主任工作無法進(jìn)行下去。相反，公平、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。
2、讓學(xué)生自主管理班級(jí)；
如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對(duì)于班級(jí)管理，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實(shí)踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。作為班主任，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，以自己的已有經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，讓學(xué)生多點(diǎn)參考。這樣，則能達(dá)到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。
3、創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍；
一個(gè)班的班級(jí)文化是班風(fēng)最重要的一部分，在南海中中學(xué)，今年舉辦了班級(jí)口號(hào)、班徽的設(shè)計(jì)大賽，這些都是以前高中學(xué)校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口號(hào)和班徽、班服等標(biāo)志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感。另外，班級(jí)座位的設(shè)置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合，在班級(jí)中形成小小的學(xué)習(xí)圈，是提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。
三、實(shí)習(xí)感受
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，中間穿插著國(guó)慶假期和軍訓(xùn)，真正聽課、備課、上課的時(shí)間并不多，但在這兩個(gè)月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟xx中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。非常感謝xx中學(xué)的所有老師，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下，我們才能成長(zhǎng)得更快，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膶捜荽罅�，極力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)，謝謝高一17班的所有學(xué)生，這兩個(gè)月是我大學(xué)四年最幸福的日子。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，xx中學(xué)會(huì)越來越輝煌，老師會(huì)越來越幸福，學(xué)生越來越開心。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
一晃兩個(gè)月就要過去了，時(shí)間真是手中的沙，無論怎么抓，還是會(huì)不留情的離開你。但是很慶幸，我在其中收獲了很多美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。更加明白了，教育實(shí)習(xí)真的是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是師范理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，它為我們未來的教師生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)更是培養(yǎng)我們教師基本素養(yǎng)，提升膽量，相信自己，明確方向的一段十分重要的時(shí)機(jī)。
下面我主要從教學(xué)工作、班主任工作、實(shí)習(xí)感想三個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)，也同時(shí)是一段美麗的回憶之旅。
一、教學(xué)方面
1、聽課
學(xué)校給我們安排的的實(shí)習(xí)年級(jí)是高一。我被分配到的是高一年級(jí)12班，同時(shí)也是在12班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和19班、20班教學(xué)工作，跟隨的老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)很熱情的女老師——寧琳老師。其實(shí)當(dāng)知道自己負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)班主任班級(jí)是12班（重點(diǎn)班），心理壓力還是很大的，但是寧琳老師給了我很大鼓勵(lì)，我打心底感激她。
從到的第一天起，我比較注重聽課，因?yàn)樵邶堥T中學(xué)，全校實(shí)行的都是“1、3、5高效課堂模式“這是近幾年比較流行的高中教育法，對(duì)我們師范生而言，可以說是一種完全沒有接觸過的新的課堂模式，這無疑是是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是汲取新知識(shí)很好的契機(jī)。于是，我抓之一切聽課的機(jī)會(huì)，尤其是我自己的科目化學(xué)（寧琳老師、方曄老師、舒長(zhǎng)青老師），每次聽課我都要先嘗試備課，自己心底先有個(gè)底，然后再有目的性地去聽課，同時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，從一個(gè)和以往不同的角度——教師的角度，來重新評(píng)估課堂，重點(diǎn)有內(nèi)容、知識(shí)線索、講解方法、教師語言藝術(shù)這四方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽課的時(shí)候除了學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法，也同時(shí)要有自己的想法“如果這樣講會(huì)怎樣呢？”保持這種疑問和思考，才會(huì)進(jìn)步的更多。
同時(shí)，為了學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，我還聽了其他的科目，比如語文、英語、物理等等。在整個(gè)聽課實(shí)踐中，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)還包括了解各個(gè)學(xué)生上課的情況，如睡覺啊、說話啊、討論對(duì)學(xué)科的興趣等等。
聽了這么多課之后，我最大的感受是：要成為一名好老師真心不容易！有本領(lǐng)的老師充滿了教學(xué)的睿智，就算是一道很簡(jiǎn)單的題目、很瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，如果講的方式不得當(dāng)，會(huì)大大加大學(xué)生理解的負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)的難度，相反的，如果講述得當(dāng)、分析有法，練習(xí)有理，會(huì)讓學(xué)生事半功倍。這就是，教師的作用。
聽課某種程度上來說，其實(shí)是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，即使學(xué)科不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感，尤其是英語較為活潑的教學(xué)方式，為我的課堂注入了活力。
在不斷的聽課中，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助。首先，很多時(shí)候，我聽完課會(huì)和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題，分享一些自己的想法，并請(qǐng)教一些實(shí)際教學(xué)中要注意的問題，這對(duì)我上課的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，到了后三個(gè)星期期，我采取了“先不聽課、先自己獨(dú)立備課“的方式，在上完自己的課后，我再及時(shí)也會(huì)去聽一下老師們的課，看看自己的教法和他們的有什么不同，有什么需要改進(jìn)的，有哪些是值得繼續(xù)采用的，這個(gè)過程—真的是受益匪淺。同時(shí)，在聽課的過程中，我認(rèn)識(shí)并了解我班級(jí)里的學(xué)生，通過向原班主任請(qǐng)教和課后與學(xué)生交流，我能更好地去掌控我的'教學(xué)課堂，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)會(huì)更有利于他們理解，布置哪一些作業(yè)更有利于他們掌握知識(shí)，如何培養(yǎng)和提高個(gè)別學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。
2、備課：
備課真的是一個(gè)“蛻變”的過程，讓我歡喜讓我憂。要真正上好一節(jié)課不容易，一方面，我要認(rèn)真研讀教材、研究教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，我負(fù)責(zé)的12班是一個(gè)重點(diǎn)班，除了教材內(nèi)容，較為注重課外拓展，但是19和20班是藝術(shù)班，基礎(chǔ)很差，教材的內(nèi)容要講得十分透徹。我必須充分了解了學(xué)生的接受能力后才可以有效備課，費(fèi)勁心思，從細(xì)節(jié)和典型下手，選擇最有效率的教學(xué)方式。
通常，通過聽課、上課我每天都會(huì)得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕?9班一開始讓我很苦惱，因?yàn)槎鄶?shù)是學(xué)習(xí)舞蹈的藝術(shù)生，理科思維真的很差，氣氛也不活潑，我必須換著各種解釋方法和類比方法來幫助他們理解，用語言或者是圖片來調(diào)動(dòng)氣氛；20班的學(xué)生則較為活潑，活潑中卻帶有一絲浮躁，而且兩極分化較為明顯，有一部分是化學(xué)尖子生，但是有一部分基礎(chǔ)極差，在課堂上要兼顧兩者，實(shí)屬不易，出題或者是講解時(shí)要有輕有重；而12班則需要我多花心思，找到一些好的課外素材或者拓展的知識(shí)。面對(duì)截然不同的三個(gè)班級(jí)，倘若每次不能想到對(duì)應(yīng)問題的合適的講述方法，我都會(huì)覺得很辛苦，這也說明我在教師這個(gè)道路上還有很長(zhǎng)的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路、教學(xué)方式之后，我心底總有一種幸福感油然而生。
總之，經(jīng)過實(shí)習(xí)之后，我才明白，備課其實(shí)辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦，實(shí)踐是最重要的一環(huán)。然而，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性，只有認(rèn)認(rèn)真真的備好了后，在課堂上才能應(yīng)變?nèi)f般情況，才能hold住課堂，才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。
3、上課：
聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個(gè)的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實(shí)踐過程，是將教學(xué)技能運(yùn)用和升華的一個(gè)重要的過程。
由于寧琳的信任，我聽了一周的課之后便開始上課了。雖然以前高中是有過試講，在大學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)歷了很多次的模擬課堂、參加過各種講課比賽，但真槍實(shí)彈，真正講一節(jié)40分鐘的課還真是沒有嘗試過。現(xiàn)在，終于走上真正的教學(xué)舞臺(tái)，真是興奮又緊張。
我上的第一節(jié)課是20班的新課——物質(zhì)的量及其單位摩爾這是高中化學(xué)最難上好、最難理解、最難講明白的一節(jié)課。為了上好這節(jié)課，我足足聽了5節(jié)課，備課備了2天，覺得自己做好充分的準(zhǔn)備了。但當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，看著臺(tái)下學(xué)生的臉蛋時(shí)，局促不安的感覺還是馬上涌上心頭了。但是看到臺(tái)下指導(dǎo)老師、隊(duì)友們鼓勵(lì)的眼神，連學(xué)生也給我送來加油的眼神。我鼓起了勇氣，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，終于還算順利地完成了我的第一節(jié)課。這節(jié)課后；指導(dǎo)老師很認(rèn)真地對(duì)我的課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)，認(rèn)為我的表達(dá)能力、膽量、板書很優(yōu)秀、思路也很清晰，但是在講解的時(shí)候，比較抽象和難懂，和學(xué)生的互動(dòng)也比較少，對(duì)學(xué)生的反饋不夠及時(shí)，聽完老師的建議之后，我明白實(shí)在有諸多問題，但是因?yàn)槔蠋煹目隙ê凸膭?lì)，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動(dòng)力，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作。
有的時(shí)候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她中肯、切中要害的點(diǎn)評(píng)使得我獲益良多。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理、學(xué)生互動(dòng)、細(xì)節(jié)性口誤和筆誤等各個(gè)方面進(jìn)行教誨，還總能給出一些對(duì)我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些實(shí)習(xí)生感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源，在此真的非常感激。
通過聽課、備課、上課，以及評(píng)課過程，課后改作業(yè)、試卷經(jīng)驗(yàn)、再上課，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽課老師或者隊(duì)友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合，同時(shí)，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時(shí)候，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。
2、制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要善于利用科目、課題中給出來的懸念，吸引學(xué)生進(jìn)行思考，從而更好地融入課堂。
3、圖文并茂，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率。
4、講解題目或者講述知識(shí)點(diǎn)，要盡量言簡(jiǎn)意賅，不要太多拐彎抹角，要一陣見血，以免在某種程度上誤導(dǎo)學(xué)生；
5、次重分明，而且要兼顧不同層次的學(xué)生；給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，不要滿堂灌，在學(xué)生小組討論的時(shí)候，可以嘗試融入，會(huì)更加了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況；
6、善于總結(jié)，把知識(shí)連貫起來，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。
二、班主任工作
由于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)的信任和我班主任寧琳老師的幫助，我在班主任管理工作方面學(xué)到了較多經(jīng)驗(yàn)，尤其是學(xué)習(xí)到了龍門中學(xué)“德育量化”的管理方法的精髓，收獲了很多寶貴的回憶和珍貴的師生之情。總結(jié)有以下幾個(gè)部分：
1、主題班會(huì)：
我在自己負(fù)責(zé)的班集體12班一共進(jìn)行了三次班會(huì)課，意在讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，也能更了解自己和他人，提升自己的學(xué)習(xí)生活、交際能力。
第一次主題班會(huì)以“且行且珍惜，握住當(dāng)下時(shí)”為主題，給學(xué)生分享了我在高中的學(xué)習(xí)方法，對(duì)高中的感想，高考的準(zhǔn)備等，收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們都能很專注到班會(huì)中，在互動(dòng)的環(huán)節(jié)也較為積極，同時(shí)也能有所收獲，總體而言，對(duì)他們來說，是一件頗有意義的事情。
第二次班會(huì)是“文明處處在“為主題，給學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀的教育，在班會(huì)過程中，我注重把理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)生在日常生活中會(huì)發(fā)生的一些狀況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的模擬，讓學(xué)生從不同的角度感受文明的重要，同時(shí)還有較多的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓學(xué)生可以各抒己見。通過這節(jié)班會(huì)課，學(xué)生們更加注重文明細(xì)節(jié)，提高了文明素養(yǎng)。
第三次班會(huì)課是一次以“攜手，共筑夢(mèng)”為主題的一次室外團(tuán)體培訓(xùn)，通過三個(gè)小的團(tuán)體游戲，讓學(xué)生明白到團(tuán)隊(duì)合作和主動(dòng)融入集體的重要性，同時(shí)在歡樂中感受到集體的巨大魅力；同時(shí)還讓學(xué)生動(dòng)手寫下自己的夢(mèng)想，把所有的夢(mèng)想收集到一起，大家一起守護(hù)，一起努力。通過這節(jié)班會(huì)課后，12班的集體凝聚力更強(qiáng)了，真正變成了一個(gè)溫暖的大家庭。
對(duì)于我來說，三次班會(huì)課，都很好地鍛煉了我自己的口才，更提高了我組織活動(dòng)的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力，也培養(yǎng)了我的交際能力。同時(shí)，在活動(dòng)中，和學(xué)生很容易打成一片，大大增進(jìn)了師生之間的情誼，每當(dāng)看到學(xué)生們信任的眼神的時(shí)候，一陣又一陣的感動(dòng)在我心中激蕩，這是最好的收獲�？梢杂米约旱慕�(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為學(xué)生們帶去新鮮有益的的經(jīng)歷，是我最光榮的事。
2、課外活動(dòng)（定時(shí)運(yùn)動(dòng)）：
這個(gè)活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)毅力。地點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，時(shí)間是每天下午第九節(jié)課，也就是活動(dòng)課。
首先我根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，分成了3個(gè)運(yùn)動(dòng)小組，分派組長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生制定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)自己也充當(dāng)班級(jí)一份子，融入到運(yùn)動(dòng)中。
活動(dòng)進(jìn)行地較為順利，雖然有一些學(xué)生較為懶惰，但是這次在整個(gè)班的氛圍之下，慢慢地大家感受到了運(yùn)動(dòng)的魅力，參與度也大大提高了。這里離不開我們12班各個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部和小組長(zhǎng)之間的默契合作，感謝他們。
同時(shí)，活動(dòng)以后，我覺得我對(duì)室外活動(dòng)的場(chǎng)面控制能力有所提高，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力也更進(jìn)一步，團(tuán)隊(duì)合作能力也在不知不覺中得到提高。
3、個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：
實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對(duì)某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培養(yǎng)，我在對(duì)班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個(gè)同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對(duì)象。
初為人師，有時(shí)候會(huì)比較難進(jìn)入教師的角色，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會(huì)帶給學(xué)生不好的影響，而且各個(gè)學(xué)生的情況都不太相同，存在的問題也較為復(fù)雜，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，總是會(huì)向原班主任取取經(jīng)，這個(gè)過程的學(xué)習(xí)到很多我在課本中沒有了解到的知識(shí)，還有很多處理事情的技巧和方法。
對(duì)于個(gè)別學(xué)生培養(yǎng)，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生，言傳身教地去影響他們；從細(xì)節(jié)下手，關(guān)注點(diǎn)滴，多觀察，多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，周記，更加了解學(xué)生的內(nèi)心和學(xué)習(xí)狀況，才能更好地交流。
從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到一定效果的，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象開始改善了一些不好的習(xí)慣。同時(shí)我和他們之間也有了不錯(cuò)的師生情誼。
4、班級(jí)事務(wù)管理：
這部分主要包括了“八到”【衛(wèi)生區(qū)視察（早上和中午），早讀檢查，課間操檢查，眼保健操檢查，午間簽到，晚修作班，宿舍檢查】。
監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個(gè)比較棘手的事情，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃，這個(gè)過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠(chéng)的態(tài)度和為班集體著想的態(tài)度給我贏來不少信任，給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)開始后，我每個(gè)星期都會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的考勤進(jìn)行整理、總結(jié)，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解情況，以便跟進(jìn)。
或許因?yàn)槲页鯙槿藥�，�?duì)各種工作都很有熱情，我這這個(gè)過程中享受到許多樂趣，也得到了較多肯定，也給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)自己以后的工作有幫助吧。
在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我最大的感想是：有努力才有收獲，主動(dòng)才能把握時(shí)機(jī)。只有你夠主動(dòng)，才能有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不論是上課機(jī)會(huì)還是班會(huì)機(jī)會(huì)，都要積極主動(dòng)地向老師申請(qǐng)，不過在申請(qǐng)之前一定要做好充分的準(zhǔn)備，才能為自己更好地爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)。同樣的，在對(duì)待學(xué)生方面也是如此，只有主動(dòng)去關(guān)心關(guān)注學(xué)生，努力為學(xué)生著想，主動(dòng)參與到班集體，才能真正收獲學(xué)生的信任和愛，這是一個(gè)很微妙的過程，帶來的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的累積，更是回憶的沉淀。
實(shí)習(xí)后，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，在此我想給自己和隊(duì)友們一點(diǎn)小建議：
1、實(shí)習(xí)生們都覺得要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的掌握，尤其是對(duì)高考題型的把握，只有自己掌握得足夠堅(jiān)實(shí)，才可以為學(xué)生解答各種疑問。所以，我們師范生必須明確：“要想給別人一滴水，首先自己得有一桶水！“
2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素，即使不是自己科目的優(yōu)秀課堂也可以去多學(xué)習(xí)，可以從多方面刺激自己的教學(xué)靈感。在上課后，一定要及時(shí)和老師交流，爭(zhēng)取在下一節(jié)課堂上馬上可以進(jìn)行改進(jìn)。在上了一段時(shí)間的課后，可以嘗試總結(jié)自己的教學(xué)特點(diǎn)，不斷想方設(shè)法地提升自己，改進(jìn)課堂，充實(shí)課堂。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，全心全意投入到班集體的管理中，張弛有度，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該松就，更好地為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，如今已經(jīng)到達(dá)尾聲了，但這段日子給我們這一支15個(gè)人的隊(duì)伍留下了美好、深刻的回憶。對(duì)我們每個(gè)實(shí)習(xí)生來說，這都是一個(gè)從理論到實(shí)踐、提高自己、完善自己的過程。兩個(gè)月里，我們大家在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，從一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了一個(gè)較為像樣的人民教師。我至今仍然深深記得指導(dǎo)老師在我上的最后一節(jié)課后給的評(píng)語：“你現(xiàn)在可以真正當(dāng)一名老師了，站上去就有那種感覺了。”這句話讓我激動(dòng)了很久，我的指導(dǎo)老師對(duì)我要求很嚴(yán)格，每節(jié)課后都有褒有貶，更多的時(shí)候是指出我的不足，但這次，她給予了我這么高的評(píng)價(jià)，我覺得：這兩個(gè)月的的辛苦，沒有白費(fèi)，值了！
這段經(jīng)歷，更為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時(shí)光，大大鼓舞了我們?cè)谄D苦的就業(yè)環(huán)境中保持信心和希望，讓我們能夠以更高的能力和更好的期待來面對(duì)我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)未來的工作生涯！
在此，謝謝各位幫助過我的老師和一起奮斗一起努力的小伙伴們！只想說一句：且行且珍惜。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向。
教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為化學(xué)老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的'專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì)，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來說意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識(shí)方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)電廠化學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在電廠化學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合電廠化學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的電廠化學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在電廠化學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在電廠化學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的.不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)電廠化學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)電廠化學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成電廠化學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到電廠化學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)電廠化學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)電廠化學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
20xx年9月16日至11月7日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了云浮市羅定廷鍇紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。
一、課堂教學(xué)
（一）聽課
根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊(duì)員主動(dòng)聽課，累積經(jīng)驗(yàn)。在來到廷中后的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位摩爾），除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長(zhǎng)。與以往聽課注重的是知識(shí)的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計(jì)，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，細(xì)心體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)老師黃景揚(yáng)老師的課外，我還積極跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，黃老師總會(huì)和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，這讓我學(xué)到很多。此外，我還積極聽隊(duì)友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（二）備課
1、備教材
在來到廷中之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，以為應(yīng)該上到第二章了，所以沒有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容，來到廷中才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)比自己想象中的慢很多，才上到第一章物質(zhì)的量。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識(shí)。
我深入鉆研教材，把握化學(xué)計(jì)量的重難點(diǎn)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識(shí)素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)三維設(shè)計(jì)》，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。
2、編寫教案。
研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了寫教案、改教案，這是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設(shè)計(jì)合理不合理？思路清不清晰？學(xué)生能不能接受？重點(diǎn)突不突出？符不符合《新課標(biāo)》的基本理念？問題應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性？我思考了一遍又一遍。
這樣反復(fù)練習(xí)，與隊(duì)友進(jìn)行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺(tái)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3、備學(xué)生
“備學(xué)生”確實(shí)不是一件容易的事。化學(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實(shí)驗(yàn)同樣重要。對(duì)學(xué)生而言，高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對(duì)化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實(shí)際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對(duì)這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
在見習(xí)階段，我主動(dòng)向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我給高一（9）、（10）、（11）三個(gè)班上課，總共批改15次作業(yè)，查了五份試卷。通過這一系列的分析，我對(duì)三個(gè)班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了三個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)：9班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力還有課堂聽課效率較高。而10、11兩個(gè)班的學(xué)生的理解能力、知識(shí)基礎(chǔ)不太好，特別對(duì)化學(xué)計(jì)量的計(jì)算掌握得比較差。掌握了學(xué)生的基本特點(diǎn)后，加上黃老師的指導(dǎo)建議，我對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定更有針對(duì)性。
（三）試講
預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對(duì)所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達(dá)有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時(shí)補(bǔ)救。
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這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課“物質(zhì)的量”習(xí)題課時(shí)，我還不是很放得開，有些拘謹(jǐn)，教態(tài)不是很自然，跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡(jiǎn)單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點(diǎn)。在接下來的課堂教學(xué)，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動(dòng)。在教學(xué)過程中，我積極設(shè)疑，盡量把疑問交給學(xué)生，以求問出效果、問中要點(diǎn)。比如：在學(xué)習(xí)完化學(xué)計(jì)量之后，我問學(xué)生：各個(gè)物理量之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？由此可以看出化學(xué)計(jì)量的核心是什么？這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。
同時(shí)，課堂上，我注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能做到及時(shí)對(duì)他們的回答作出客觀合理的評(píng)價(jià)，并且以鼓勵(lì)為主，對(duì)回答正確或是答案有獨(dú)到性的同學(xué)給予表揚(yáng)，充分激發(fā)其進(jìn)取精神，愛護(hù)其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實(shí)上，通過這樣的鍛煉，能夠使學(xué)生的問題意識(shí)、實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)會(huì)探究合作；而且教師也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，在探究過程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。
課后我積極進(jìn)行反思總結(jié)，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取隊(duì)友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了三節(jié)練習(xí)與試卷評(píng)講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會(huì)課，共十二節(jié)。在本次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后的定會(huì)加倍努力。
其一：備課重點(diǎn)把握不到位。力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹�？上吓_(tái)后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時(shí)間有限，很多內(nèi)容都來不及講，
其二：課堂操控能力不足，表達(dá)仍需簡(jiǎn)潔到位。記得剛開始上課時(shí)，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺(tái)面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。
二、班主任工作
不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。
1、班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2、擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任黃景揚(yáng)老師的工作計(jì)劃，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3、日常工作。班主任的'日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會(huì)抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、午讀、晚讀、課間操、眼保健操、看電視、課外活動(dòng)等。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都能細(xì)心對(duì)待，及時(shí)請(qǐng)示原班主任。
4、組織主題活動(dòng)。
最常見的是主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段。舉行主題班會(huì)之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。在原班主任的指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，如為本班學(xué)生拍照，查找編輯文字，并結(jié)合自己大學(xué)生活制作精美的電子相冊(cè)，班會(huì)上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非�；钴S，取得了圓滿的成功。5.個(gè)別教育。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí)。因此，我針對(duì)個(gè)別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了幾次個(gè)別教育，其方式主要是聊天談話�！皠�(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，我找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們?cè)鯓�，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，盡力為學(xué)生排憂解難�？偟膩碚f，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識(shí)，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈�，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)研
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計(jì)劃、實(shí)施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報(bào)告等五個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的調(diào)查研究，增進(jìn)了對(duì)學(xué)生心理活動(dòng)的理解。
最后我想感謝實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)老師吳有昌老師和班主任兼化學(xué)指導(dǎo)老師黃景揚(yáng)老師，我從他們身上學(xué)到了很多：教學(xué)基本功、處理教材能力、管理學(xué)生和班級(jí)的藝術(shù)、對(duì)教育事業(yè)的盡職盡責(zé)、對(duì)實(shí)習(xí)生全心全意的愛護(hù)和指導(dǎo)、對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度
在廷中的兩個(gè)月，學(xué)生的歡顏笑語、虛心的請(qǐng)教，還是老師們的熱情指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都已經(jīng)深深刻在我的腦海中，成為我一生動(dòng)人的回憶
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期四個(gè)星期的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得一開始老師向我們布置見習(xí)計(jì)劃時(shí)，大家緊張的心情，怕適應(yīng)不了早起晚睡的生活，每個(gè)人都充滿了對(duì)未來實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心。如今猛然回首，不知不覺在焦慮與不安中的我們已經(jīng)通過了這四個(gè)星期的見習(xí)�；仡欉@幾周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一段非常重要的經(jīng)歷，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這四周的生活體驗(yàn)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。這段時(shí)間重要且充實(shí)，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地向一名教師轉(zhuǎn)變著。根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，這四周為見習(xí)周，要求隊(duì)員主動(dòng)聽課，累積經(jīng)驗(yàn)、批改作業(yè)、了解學(xué)生、輔導(dǎo)答疑。在見習(xí)期間，我主要完成了以下工作:
�。ㄒ唬﹤湔n
在去附中見習(xí)之前，想到自己已經(jīng)脫離高中化學(xué)課本很久，把一些內(nèi)容忘了，所以我特別拿起了以前的課本，深入鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。還好同學(xué)給了我一本《名師領(lǐng)航》的輔導(dǎo)資料，讓我在短時(shí)間內(nèi)就掌握了知識(shí)的易難點(diǎn)，也使得我在見習(xí)的時(shí)候，能隨著指導(dǎo)老師的思路，很快進(jìn)入正題。另外，在備課時(shí)，遇到無法解決的問題，我還積極向隊(duì)友請(qǐng)教，盡量做到能搞懂。
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聽課，是我們實(shí)習(xí)生見習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在附中見習(xí)的四周里，我總共聽取了五節(jié)課。除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長(zhǎng)。其中，有高一化學(xué)組資深老師的;有周典老師老師的《化學(xué)鍵》；有包宜堅(jiān)老師的《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》，還有一節(jié)班會(huì)課。與以往聽課注重的是知識(shí)的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計(jì)，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，細(xì)心體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真作好聽課記錄。通過認(rèn)真的聽課以及仔細(xì)地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，能讓我通過對(duì)比，不停地提高自己。在今后的'實(shí)習(xí)階段內(nèi)，我們要堅(jiān)持多聽課，以獲得更多的提高。
（三）輔導(dǎo)答疑
在見習(xí)期間，雖然未能有上臺(tái)講課機(jī)會(huì)，但是卻有很多輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間。在這期間，我輔導(dǎo)了五班的學(xué)生。在去輔導(dǎo)之前，心里很緊張，怕輔導(dǎo)不好，被學(xué)生笑。所以去輔導(dǎo)之前，將化學(xué)課本看了又看，將在輔導(dǎo)中的知識(shí)點(diǎn)考慮了一遍又一遍，希望能做到萬無一失。也許是第一次在一個(gè)班上以一個(gè)老師的身份出現(xiàn)特別緊張，所以學(xué)生問了我一道題，我竟然看了許久，都未能把那道題看進(jìn)去，那時(shí)候天不熱，可是我卻感覺到自己背后豆大的汗珠不停的往下流。還好當(dāng)時(shí)理智能告訴我，讓我收住了緊張，投入到了題目中去。接下來，就如魚得水了，學(xué)生的問題一一被我解決了。學(xué)生很熱情，很積極。我也在這過程中，再一次體會(huì)到做一個(gè)老師的樂趣。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生的問題一個(gè)一個(gè)被解決之后，他們臉上露出的對(duì)老師尊敬崇拜天真的表情，你就覺得自己的人生價(jià)值就在這了。所以經(jīng)過這次見習(xí)之后，我更加肯定自己要做老師的念頭。
（四）批改作業(yè)
這次見習(xí)的任務(wù)之一，就是為學(xué)生批改作業(yè)�？墒莾纱伟才盼胰ジ淖鳂I(yè)都撲空了。所以覺得有點(diǎn)可惜，未能為學(xué)生批改作業(yè)。但是我也想說說批改作業(yè)的事。我覺得在批改作業(yè)最主要的是，認(rèn)真的改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，然后通過作業(yè)去了解每個(gè)同學(xué)的不足點(diǎn)，最后再對(duì)他們對(duì)癥下藥。我認(rèn)為做作業(yè)就是考查了每個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的好壞的手段。如果不能為他們好好的批改作業(yè)，那么這就是做老師最大的失敗了。
在這四周的時(shí)間里，我最大的改變就是：不再把當(dāng)老師看成是個(gè)簡(jiǎn)單的事。以前一直以為老師這個(gè)職業(yè)是所有職業(yè)當(dāng)中最簡(jiǎn)單的，是腦袋不厲害的人才會(huì)選的職業(yè)。但是現(xiàn)在我卻覺得老師是最厲害的。因?yàn)橐岩粋�(gè)無知的學(xué)生教成有知識(shí)的人是很困難的事。老師在講每一個(gè)知識(shí)之前，都要經(jīng)過深思熟慮，想想怎么把一個(gè)新的陌生的知識(shí)帶入學(xué)生的認(rèn)知中。所以，我體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實(shí)習(xí)，也讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有提高。
這是我在教師舞臺(tái)的第一次，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會(huì)了我珍惜！
這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講不單是上了一堂重要的社會(huì)課，更是我人生另一段的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。最后，我想對(duì)所有的老師說：老師，您辛苦了！
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告為了更好地學(xué)以致，將所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作和生產(chǎn)充分結(jié)合，擴(kuò)展學(xué)生的見識(shí)面和視野，學(xué)校安排我們前往茂名環(huán)星炭黑有限公司、廣東立威化工有限公司和茂名乙烯質(zhì)檢中心參觀相關(guān)廠房與了解實(shí)際生產(chǎn)過程。下面將逐一介紹這兩天認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)所參觀的公司及其廠區(qū)。
�。ㄒ唬┟h(huán)星炭黑有限公司
茂名環(huán)星炭黑有限公司前身是茂名永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司，始建于19xx年，是中國(guó)大陸首家獲公開發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，是化工部規(guī)劃的全國(guó)四大炭黑生產(chǎn)基地之一，是南方五省(粵、桂、瓊、滇、黔)唯一大型炭黑廠，也是中國(guó)500家最大化工企業(yè)之一，屬國(guó)家二級(jí)企業(yè)，具有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)。20xx年8月，廣東百?gòu)?qiáng)民企廣州海印實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司通過收購(gòu)茂名永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司的股權(quán)，全面接管公司，公司更名為廣東海印永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司; 20xx年1月1日，廣東海印永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司(簡(jiǎn)稱“海印股份”)在公司原址(茂名市環(huán)市西路61號(hào))出資設(shè)立全資子公司茂名環(huán)星炭黑有限公司，全部承接廣東海印永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司炭黑業(yè)務(wù)資產(chǎn)(包括全部炭黑生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品、技術(shù)、生產(chǎn)場(chǎng)地、進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)及商標(biāo)等)和接收原從事炭黑生產(chǎn)的全部技術(shù)人員和生產(chǎn)員工，并直接負(fù)責(zé)開展與炭黑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的全部工作。
進(jìn)入環(huán)星炭黑有限公司之后，首先由該該公司的主管給我們介紹了該公司的情況，并介紹了炭黑的概念、分類、用途，炭黑的生產(chǎn)過程如炭黑的反應(yīng)器、工藝流程、炭黑的分析方法。炭黑有槽法、爐法和熱裂法等多種的生產(chǎn)方式，該公司的生產(chǎn)方式的主要是槽法生產(chǎn)。其主要用作橡膠的補(bǔ)強(qiáng)劑和填料以及其他物質(zhì)的增色劑。
簡(jiǎn)單的介紹后我們就進(jìn)入了工廠質(zhì)檢中心和生產(chǎn)車間。
在主管的介紹中，我們知道了該工廠的生產(chǎn)主要是由計(jì)算機(jī)控制的機(jī)械運(yùn)作，所以我們?cè)谏a(chǎn)區(qū)并沒有見到多少工作人員。
最讓我印象深刻的是該公司的質(zhì)檢中心，質(zhì)檢的內(nèi)容主要分為物理檢驗(yàn)與化學(xué)檢驗(yàn)。質(zhì)檢項(xiàng)目有：吸碘值、吸附比表面積、外表面積、吸油值、壓縮吸油值、著色強(qiáng)度、灰分、酸堿度、雜質(zhì)、拉伸強(qiáng)度、分散度等。質(zhì)檢室里檢測(cè)儀器很多但對(duì)我們來說并不陌生，大多數(shù)在我們實(shí)驗(yàn)室都有，比如滴定儀器、分析天平、pH測(cè)試儀等。
（二）中國(guó)石油化工股份有限公司茂名分公司乙烯質(zhì)檢中心
中國(guó)石油化工股份有限公司茂名分公司位于廣東省茂名市，始建于19xx年5月，經(jīng)過近57年的改革發(fā)展，目前原油加工能力達(dá)到1350萬噸/年，乙烯生產(chǎn)能力達(dá)到100萬噸/年，同時(shí)擁有動(dòng)力、港口、鐵路運(yùn)輸、原油和成品油輸送管道以及30萬噸級(jí)單點(diǎn)系泊海上原油接卸系統(tǒng)等完善的配套系統(tǒng)。是一家以煉油為龍頭、石油化工為主體的大型煉化一體化企業(yè)。
茂名石化乙烯廠區(qū)的乙烯生產(chǎn)能力達(dá)到100萬噸/年，成為全國(guó)最大的乙烯生產(chǎn)基地。
乙烯是石油化工的基本有機(jī)原料，它主要用來生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯、聚苯乙烯、乙醇、醋酸乙烯等多種主要的有機(jī)化工產(chǎn)品，實(shí)際上，乙烯的產(chǎn)量已成為衡量一個(gè)國(guó)家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。
我們來到乙烯質(zhì)檢中心，由工作人員帶領(lǐng)我們參觀學(xué)習(xí)。在這里，檢測(cè)的儀器基本都是高科技、自動(dòng)化的，這也大大增加了檢驗(yàn)的精確性。這里主要檢測(cè)的是水樣、原料和產(chǎn)物乙烯，而使用最多的則是氣相色譜儀,氣相色譜儀在石油、化工、生物化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品工業(yè)、環(huán)保等方面應(yīng)用很廣。它除用于定量和定性分析外，還能測(cè)定樣品在固定相上的分配系數(shù)、活度系數(shù)、分子量和比表面積等物理化學(xué)常數(shù)。是一種對(duì)混合氣體中各組成分進(jìn)行分析檢測(cè)的儀器。此外，還有許多儀器如自動(dòng)滴定儀，閃點(diǎn)測(cè)試儀，密度儀等等。
�。ㄈ⿵V東立威化工有限公司
廣東立威化工有限公司原藥部成立于1987年（原化州農(nóng)藥廠改制而來），一直致力于高效氯氰菊酯苯油、氯氰菊酯原油、高效氟氯氰菊酯、氟氯氰菊酯、胺菊酯、氯菊酯、氯烯炔菊酯、四氟菊酯、七氟菊酯、高效氯氰菊酯原粉、醚菊酯原粉、毒死蜱等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的有限責(zé)任公司,公司產(chǎn)品現(xiàn)在已遍布全國(guó)及國(guó)際市場(chǎng)，深受廣大用戶的信賴。公司以高質(zhì)量、低價(jià)格、完善的售后服務(wù)贏得客戶。公司產(chǎn)品現(xiàn)涵蓋了農(nóng)藥原藥，衛(wèi)生用原藥、除草劑原藥、農(nóng)藥制劑、除草劑制劑等領(lǐng)域。公司總部設(shè)在廣東省茂名市金塘工業(yè)區(qū),我公司擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。
公司主要從事農(nóng)藥原藥合成、農(nóng)藥中間體合成、精細(xì)化工產(chǎn)品和復(fù)配制劑的生產(chǎn)。所生產(chǎn)的產(chǎn)品暢銷全國(guó)各地，遠(yuǎn)銷歐洲和東南亞地區(qū)。產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)深受廣大用戶的好評(píng)。多個(gè)產(chǎn)品榮獲省優(yōu)、部?jī)?yōu)稱號(hào)，并被評(píng)為“全國(guó)農(nóng)民首選農(nóng)藥品牌”、“廣東省名牌產(chǎn)品”。
工廠主管首先帶領(lǐng)我們參觀生產(chǎn)車間，介紹酯類反應(yīng)釜，蒸餾釜及計(jì)量罐等基本的`生產(chǎn)裝置。接下來是參觀質(zhì)檢部，這里使用的基本上也是氣相色譜和高效液相色譜。最后是研發(fā)部，通過了解，我們知道了研發(fā)部日常的工作是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改良，在這里還有一臺(tái)水分測(cè)定儀，這也是我們初次見到這種儀器。
這兩天中，通過工作人員的耐心講解，與自己的認(rèn)真記錄和觀察，我見識(shí)到了各種檢測(cè)儀器的作用和機(jī)器自動(dòng)化的普及。另外我也深深感受到各種檢測(cè)儀器在工廠生產(chǎn)中的重要性，也讓我明白化工工廠的生產(chǎn)與其他行業(yè)的生產(chǎn)最大的差別是機(jī)械操作，也了解了質(zhì)檢的基礎(chǔ)項(xiàng)目
在短短的兩天中，通過到工廠參觀實(shí)習(xí)，我們初步了解了精細(xì)化工專業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，掌握精細(xì)化工生產(chǎn)基本安全知識(shí)，了解企業(yè)生產(chǎn)安全規(guī)范、生產(chǎn)安全制度和要求。了解相應(yīng)的工藝流程及相關(guān)的設(shè)備，熟悉精細(xì)化學(xué)品的分析檢測(cè)方法，鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)，并把已學(xué)的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及今后就業(yè)積累一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
進(jìn)進(jìn)華潤(rùn)，已近一年，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，從觀摩到親歷親為，不知不覺，那些死板的理論常識(shí)已變得鮮活，那些呆板的運(yùn)行規(guī)程已變得生動(dòng)。作為一位化學(xué)運(yùn)行人員，在公司已前后履歷了水處置調(diào)試，水汽調(diào)試，直至＃2機(jī)組順?biāo)觳⒕W(wǎng)發(fā)電，經(jīng)72＋24小時(shí)驗(yàn)收后投進(jìn)商業(yè)運(yùn)行，并在汽水監(jiān)視崗位上已能自力操作。一份耕作就會(huì)有一份收獲，經(jīng)由過程這近一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅熟悉到了化學(xué)工作在發(fā)電廠的重要性，初步領(lǐng)會(huì)了熱力裝備的整體運(yùn)行方式及規(guī)范，而且掌握了化學(xué)專業(yè)的水、汽流程，監(jiān)視項(xiàng)目及指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)方式和具體工作運(yùn)行操作。在實(shí)踐中，加倍熟悉到，只有理論連系實(shí)踐，在實(shí)踐中才能掌握真常識(shí)真技術(shù)，才能更好地哄騙理論常識(shí)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作，使工作能駕輕就熟。
雖然年夜家都能熟悉到化學(xué)水處置在發(fā)電廠的重要性，都大白只有對(duì)水進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬艋幹煤蛧?yán)酷的監(jiān)視汽水質(zhì)量，才能避免造成熱力裝備的結(jié)垢、侵蝕，避免爆管事故；才能避免過熱器和汽輪機(jī)的積鹽，以免汽輪機(jī)出力下降甚而造成事故停機(jī)，從而保證發(fā)電廠的`平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。可是，在思想上這樣熟悉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是要在行動(dòng)上重視起來，認(rèn)真、慎重看待化學(xué)水處置工作，否則就沒法切實(shí)保證發(fā)電廠熱力裝備的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
化學(xué)水處置工作比力細(xì)致、繁瑣，每項(xiàng)每步都要認(rèn)真操作，不能有一絲馬虎、僥幸心理。水處置包括補(bǔ)給水處置和汽水監(jiān)視工作，補(bǔ)給水處置也叫爐外水處置，是凈化原水，制備熱力系統(tǒng)所需及格質(zhì)量的補(bǔ)給水，是汽鍋及格水質(zhì)的第一項(xiàng)保障。接著是汽水監(jiān)視工作，它具有同等重要地位，是改善汽鍋運(yùn)行工況、避免汽水輪回不良的平安保障。具體內(nèi)容包括：
1、對(duì)汽包汽鍋進(jìn)行爐水的加藥處置和排污，也叫爐內(nèi)水處置。
汽鍋?zhàn)钆碌氖墙Y(jié)垢，由于結(jié)垢后，往往因傳熱不良致使管壁溫度年夜幅度上升，當(dāng)管壁溫度跨越了金屬所能承受的最高溫度時(shí)，就會(huì)引發(fā)鼓包，甚至造成爆管事故；而爐水若水渣太多，不僅會(huì)影響汽鍋的蒸汽品質(zhì)，還有可能梗塞爐管，對(duì)汽鍋平安運(yùn)行造成威脅。所以，一方面要加藥（ph－磷酸鹽）處置，除往水中的鈣、鎂離子，避免結(jié)垢和避免酸性、堿蝕；另外一方面，做好汽鍋排污工作，只有實(shí)時(shí)排污，才能避免“汽水共騰”現(xiàn)象，避免汽輪機(jī)的損壞。而排污量年夜小，應(yīng)憑據(jù)對(duì)爐水指標(biāo)的要求由化學(xué)人員來決議，太小則不平安，過年夜則不經(jīng)濟(jì)，既要保全年夜局又要保證水質(zhì)要求，嚴(yán)酷依照運(yùn)行規(guī)程來操作。是以排污工作很重要，是關(guān)系到平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的年夜事。
2、對(duì)給水進(jìn)行除氧、加藥等處置。
它是汽輪機(jī)啟動(dòng)中的監(jiān)視工作，是為了避免給水系統(tǒng)金屬的侵蝕，加氨和聯(lián)胺，既避免游離二氧化碳釀成的酸蝕，又避免殘留氧釀成的氧侵蝕，同時(shí)減緩銅鐵垢的生成速度。
在實(shí)踐中，不能照本宣科，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。如在監(jiān)控高給的聯(lián)胺時(shí)，不單單靠加藥泵沖程的年夜小或頻率的凹凸來控制，還有特殊情況的發(fā)生，好比汽機(jī)人員倒換給水泵或加藥一次門凍堵、泄露，城市影響測(cè)定成效，就要查清具體緣由，區(qū)分看待處置，而這些都是書本不能學(xué)到的，除非在現(xiàn)實(shí)工作中遇到，才會(huì)堆集經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)組成熱力系統(tǒng)其他部門如凝結(jié)水、發(fā)機(jī)電內(nèi)冷水的質(zhì)量監(jiān)視及處置。
4、熱力系統(tǒng)的化學(xué)清洗及機(jī)爐停運(yùn)時(shí)代的調(diào)養(yǎng)監(jiān)視，與化學(xué)處置有直接的關(guān)系。
做以上這些工作，都是為了保證和提高蒸汽的品質(zhì)，若蒸汽品質(zhì)劣化，就使汽輪機(jī)出力下降，從而影響整個(gè)發(fā)電廠的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。而要完成這些工作，都需要水汽取樣的規(guī)范操作，切確的測(cè)定，嚴(yán)酷、有用的控制水質(zhì)在尺度范圍內(nèi)。所以，作為化學(xué)運(yùn)行人員，必需精心、仔細(xì)、費(fèi)心、耐心。
實(shí)習(xí)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向水平高的師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能學(xué)得更深更扎實(shí)，而不是局限于“紙上談兵”。例如，在＃2機(jī)吹管時(shí)代，爐水ph上不來，且含鐵量超標(biāo)，王師傅要求隨時(shí)監(jiān)控爐水的ph和電導(dǎo)率，先要把爐水ph提上，由于只有將其控制在9.5左右，再加足夠的聯(lián)胺才能形成鈍化，使汽鍋不受侵蝕，然后再降含鐵量。這些種種，讓我感遭到，理論只有連系實(shí)踐，才能把工作做的更好更完善，才能在從此的工作中能更上一層樓。
急流勇進(jìn)，不進(jìn)則退，在從此的工作中還要給自己提出更高的要求，更高的方針，不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)酷依照規(guī)程操作，提高自己處置事故、解決問題的能力，在化學(xué)工作中感受成長(zhǎng)與收獲。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
20xx年的九月，我懷揣著夢(mèng)想和目標(biāo)來到了貴港市達(dá)開高級(jí)中學(xué)，在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕蠋�，我受益頗多。無論是在教學(xué)工作還是在班級(jí)管理方面，我都從實(shí)習(xí)學(xué)校和知道老師的身上學(xué)到了很多的知識(shí)和獲得不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)主要包括化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。基本情況如下：1:化學(xué)教學(xué)工作包括聽課、備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題、總結(jié)反思、課外輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)等。做一個(gè)化學(xué)教師所做的事情，積極引導(dǎo),2班主任工作:運(yùn)用教育科學(xué)知道班主任工作實(shí)習(xí)，了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。包括及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行為,提高班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，凝聚起班級(jí)具有的精神風(fēng)貌�；瘜W(xué)教學(xué)工作
剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽不同的指導(dǎo)老師們（不同教齡的指導(dǎo)老師）講課，從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都會(huì)有他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過與指導(dǎo)老師們的交流和溝通，為自己的“第一桶金”作好準(zhǔn)備；認(rèn)真?zhèn)湔n，向指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教，進(jìn)行教案寫--修改試講-再改-再審核的模式，使我成長(zhǎng)了很多，我也加強(qiáng)對(duì)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，擬定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，以保證上課思路清晰，突出知識(shí)點(diǎn)，深入淺出地講授知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解并同時(shí)課后會(huì)在教案上寫上課堂的反思與改進(jìn)方案，虛心接受隊(duì)友和指導(dǎo)老師的建議和學(xué)生反饋，不斷地總結(jié)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。課后通過作業(yè)的批改，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，講解練習(xí)時(shí)注重同類題目的方法的總結(jié)與引導(dǎo)，盡量做到“授之以漁”教學(xué)模式的更新和實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。實(shí)驗(yàn)課時(shí)，力求讓學(xué)生更好的掌握實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)預(yù)習(xí)并且寫上相關(guān)的化學(xué)方程式，幫助學(xué)生理論與實(shí)際的結(jié)合，得到老師的支持和肯定。同時(shí)，指導(dǎo)老師給了我很多機(jī)會(huì)，從理論課到練習(xí)課再到實(shí)驗(yàn)課，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。二、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣、凝聚力，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。
我擔(dān)任了高二（16）班的實(shí)習(xí)班主任。該班原班主任戴老師作為我的.實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師。在第一天見面時(shí)候，尹老師就把他自己對(duì)該班了解掌握的情況詳細(xì)的告訴了我，我努力地花了兩天時(shí)間把學(xué)生的名字背好并且協(xié)助班主任完成學(xué)校分配的任務(wù)、處理班級(jí)事務(wù)、與任課教師溝通、與家長(zhǎng)溝通,從中虛心地向戴老師學(xué)習(xí)并深入了解學(xué)生的情況，用我的真誠(chéng)和責(zé)任去關(guān)懷學(xué)生，保持“良師益友”的度，關(guān)心每個(gè)同學(xué)的情況并及時(shí)向班主任反饋溝通找出解決的方案，針對(duì)班級(jí)的整體的不足開展了“我的夢(mèng)想和目標(biāo)”和“凝聚力是什么？”兩個(gè)主題班會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生本身對(duì)自我人生觀價(jià)值觀的思考，對(duì)夢(mèng)想的追求，也加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感和對(duì)“家”的新定義，把班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提高了一定的檔次，在美好而親切溫馨的環(huán)境下我們1016班在英語背誦補(bǔ)賽中榮獲班級(jí)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在化學(xué)方程式比賽中獲得同等班級(jí)中的團(tuán)體第一名！
實(shí)習(xí)，是我們步入老師行列的“試金石”，是檢驗(yàn)我們掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的舞臺(tái)。我感受到：只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課�？偟膩碚f，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
化學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
經(jīng)過一個(gè)星期的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，除了學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)知識(shí)，最重要的是我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的精神。實(shí)驗(yàn)不僅是考驗(yàn)我的知識(shí)還有團(tuán)隊(duì)之間的默契。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器和設(shè)備反應(yīng)裝置的選擇等都是我應(yīng)該要加深學(xué)習(xí)。
不過實(shí)驗(yàn)也是很危險(xiǎn)的。記得我們班在做乙酰苯胺的制備的時(shí)候，有同學(xué)不小心把裝有新苯胺的蒸餾燒瓶打翻了，慶幸的是人沒有嚴(yán)重受傷，只是被燙傷了一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)試中最應(yīng)該注意的就是安全問題，總之，在這為期一個(gè)星期的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故，盡管也有些不小心，但實(shí)驗(yàn)期間同學(xué)都很認(rèn)真的做實(shí)驗(yàn)，也讓我更親身體會(huì)到態(tài)度——嚴(yán)肅、細(xì)致、認(rèn)真，也做到了訓(xùn)練的目標(biāo)——知識(shí)與技能、態(tài)度的有機(jī)結(jié)合，我們班女生本來就占絕大多數(shù)，細(xì)心是女孩子必備的，但我也有不細(xì)心的地方，記得劉小忠老師第一次做實(shí)驗(yàn)就讓我們第一組的'同學(xué)在第二次做實(shí)驗(yàn)之前吧要用的儀器設(shè)備放在實(shí)驗(yàn)桌上，但是大意的我忘記了劉老師的話，害得我被他批評(píng)了，哎……，想起來挺慚愧的，呵呵……，知錯(cuò)就改的我在最后幾次提前把去、儀器放在實(shí)驗(yàn)室的桌上，讓我不再是粗心的女孩了。
性格活潑開朗的我，在實(shí)驗(yàn)室里偷——拍了許多同學(xué)的身影，當(dāng)然還有老師指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)的英姿，嘿嘿！這個(gè)可是偷——拍的哦，已經(jīng)放在我的大學(xué)生空間的相冊(cè)里了，有興趣的記得去看哦！
實(shí)驗(yàn)室中有苦有樂，等待著實(shí)驗(yàn)的過程是有點(diǎn)苦悶的，但看到自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻是快樂的！
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