最完整的實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-04-27 02:33:11 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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最完整的實(shí)習(xí)總結(jié)

夢(mèng)的旅途

題記:

最完整的實(shí)習(xí)總結(jié)

從雪域高原那個(gè)美麗寧?kù)o的地方已經(jīng)回來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了。每次回想起,總有不同的思緒縈繞在心頭;而每次提筆,也總有不同的文字躍然紙上。

曾經(jīng)它是我的一個(gè)夢(mèng)想。

一、夢(mèng)的萌芽

初中的我,年少的心比天高,總想著有一天能夠飛出家門。那時(shí)從電視上看到支教者的報(bào)道后,就想著,有一天自己也能夠做一名志愿者去支教該多好啊。可是幻想終歸是幻想,從來(lái)沒(méi)有希望過(guò)它有一天能夠?qū)崿F(xiàn),因?yàn)槟鞘堑奈揖嚯x它是那么的遙遠(yuǎn)。

然而,當(dāng)有一天,突然聽(tīng)說(shuō),我們要去頂崗支教,而且還是語(yǔ)言不通的藏區(qū),雖有對(duì)那片未知世界的隱隱憂慮,但我更多的還是欣喜和期盼。沒(méi)想到多年前那隨心的一個(gè)幻想竟然成為了現(xiàn)實(shí)。

我期待著那一天的到來(lái),我已做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。

二、夢(mèng)想啟程

帶著對(duì)即將到來(lái)的生活的憂慮和期盼,我們踏上了夢(mèng)想的征程。路途的顛簸讓我有些小小的悔意,但我不能退縮,因?yàn)檫@是自己的選擇,不是嗎?車廂里有些安靜,或許大家都在思考著未知的明天吧!

不知不覺(jué)中,我們走過(guò)了巴顏喀拉山山口,我不得不佩服自己的"偉大"。曾經(jīng)在遼闊的金銀灘草原上,我感覺(jué)自己相比于大自然是那么的微不足道。

第二天上午十一點(diǎn)鐘的時(shí)候,我們到達(dá)了實(shí)習(xí)縣。當(dāng)時(shí)的唯一感覺(jué)就是累死了,渾身沒(méi)有力氣,不過(guò)還好終于到了。老師一再叮囑我們要小心,動(dòng)作幅度不要太大。休息一會(huì)兒,就下了車,終于站在地面上了。環(huán)顧四周,看到周圍的情景,我并沒(méi)有太大的反映,自己早就做好了準(zhǔn)備不是嗎?

等了一會(huì)兒,排隊(duì)陸續(xù)進(jìn)校,歡迎的領(lǐng)導(dǎo)給我們送上了哈達(dá)。

當(dāng)?shù)亟逃值恼写故呛苤艿降,而且飯菜也不錯(cuò),只不過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的晃蕩再加上菜有太淡了,只喝了一碗稀飯。席前教育局對(duì)我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。用餐完后,念完分配名單后就各歸各校了。(不過(guò),說(shuō)實(shí)話在念分配名單的時(shí)候,怎么感覺(jué)都像是商品一樣就這么被人給領(lǐng)了回去。)

確定自己的實(shí)習(xí)學(xué)校后,按說(shuō)該出發(fā)了吧。但是,行李還沒(méi)有來(lái),只好等著。等待的時(shí)間好漫長(zhǎng)、好無(wú)聊!站在那里等待著,看著光禿禿的山,感覺(jué)有些凄涼,但是我依然選擇堅(jiān)持。

大概下午四點(diǎn)多鐘吧,行李車終于出現(xiàn)在我們期盼的目光中。不過(guò)在搬行李的時(shí)候,來(lái)接我們的人就那么站在那里看著,也不幫幫我們,我們只好自己提過(guò)去了。但是有種很無(wú)助的感覺(jué)。呵呵!自己努力吧!

我以為我們就可以出發(fā)去學(xué)校了,沒(méi)想到又等了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)才了解到,他們一周才去縣上一次,可能有很多事情要辦吧!

在去實(shí)習(xí)學(xué)校的路上,我終于明白為什么那么搖晃了。當(dāng)時(shí)就想,如果可以,有一天我一定要把這條路修好。

我們順便了解了一下學(xué)校的情況,知道這所小學(xué)是活佛所建,條件還不錯(cuò)。我們所關(guān)心的水、電都有。電使用的是太陽(yáng)能電池板,水是山上的水。學(xué)生一百四十多人,六個(gè)年級(jí),六個(gè)教學(xué)班。只是老師只有八個(gè),而且一大部分都是代課老師。

等我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了。那天的情景我依然記得清楚。在宿舍門口下了車,學(xué)生們都很熱情,幫我們把行李搬到房子里,有幫我們把爐子點(diǎn)著。使我沒(méi)想到的是,這么晚了,他們都還在等著我們吃晚飯。飯菜我還適應(yīng),和我們?cè)趯W(xué)校里的差不太多。這樣的條件相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

吃完晚飯,校長(zhǎng)告訴我們這里很安全。由于做了那么長(zhǎng)時(shí)間的車,收拾好床鋪,我們就休息了。有上一年師大來(lái)時(shí)學(xué)校里給他們買的的褥子和學(xué)校里的墊子,晚上倒是一點(diǎn)都不冷。只是在第二天醒來(lái)的時(shí)候有些輕微的頭痛,可能還不太適應(yīng)吧?粗鴸|方升起的太陽(yáng),新的一天又開始了,我的夢(mèng)想也要開始付諸實(shí)踐了。

無(wú)論前方怎樣,既然選擇了,就應(yīng)該不顧風(fēng)雨兼程。

三、夢(mèng)的實(shí)踐體驗(yàn)

對(duì)于哪里的環(huán)境,我倒并不覺(jué)得有什么艱苦的。盡管每天下午都有風(fēng)沙,紫外線很強(qiáng),但我認(rèn)為這對(duì)于我來(lái)說(shuō),都不是問(wèn)題。對(duì)于我們的居住條件,我應(yīng)經(jīng)很滿意了,有水又有電,而且還有一部衛(wèi)星電話,每天的飯菜里都有肉。畢竟孤零零的一個(gè)小學(xué)校,前不著村后不著店的,那樣的生活條件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果硬說(shuō)有什么不好的話,那就是那里沒(méi)有信號(hào),信息太閉塞了,而且我們帶的書也不多。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)陪伴的我們來(lái)說(shuō),真的是一次很大的考驗(yàn)。

"既來(lái)之,則安之,就當(dāng)它是對(duì)自己的一次考驗(yàn)吧!"我對(duì)自己如是說(shuō)。

我相信無(wú)論前方怎樣,我都可以經(jīng)得起考驗(yàn)。

我以為我可以使支教變得更完美,才發(fā)現(xiàn)支教竟是一場(chǎng)對(duì)身心的嚴(yán)酷考驗(yàn)!

1.教學(xué)實(shí)踐

滿懷信心走上了講臺(tái),盡管已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,卻沒(méi)有想到事實(shí)比我們想象的還要?dú)埧。語(yǔ)言不通,成為了實(shí)習(xí)中最大的問(wèn)題。雖然我也想了很多的方法,可最后的結(jié)果依然不太理想。數(shù)學(xué)課根本就不能創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,與我們?cè)趯W(xué)校里訓(xùn)練過(guò)的完全不同,一切都要靠自己去摸索、去實(shí)踐?粗旅婷鏌o(wú)表情的學(xué)生,我真的很泄氣,感覺(jué)自己好失敗,我甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。也曾經(jīng)想過(guò)要放棄,可這不是自己的選擇嗎?既然是自己的選擇,理應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。

后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)數(shù)字敏感,所以就放棄了一些問(wèn)題情境,直接用數(shù)字情境代替現(xiàn)實(shí)的情境。效果稍微好一些,而且上課時(shí)盡量不知多一些練習(xí),然他們倒黑板上來(lái)做。但是板書運(yùn)算律時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她們不認(rèn)識(shí)字,不得不交給她們字的讀音,數(shù)學(xué)課上教語(yǔ)文,真的很無(wú)語(yǔ)耶!不過(guò)現(xiàn)在想想可以理解!

起初我上的是五年級(jí)的語(yǔ)文。語(yǔ)文課上得還可以。后來(lái)我看了一篇文章,決定提高他們的寫作和對(duì)話能力,所以我就讓她們開始寫日記和周記。不過(guò)剛實(shí)行兩天,我就改教一年級(jí)語(yǔ)文去了。

這對(duì)于我來(lái)說(shuō),又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。由于自己練的是數(shù)學(xué)方面的教學(xué),從來(lái)沒(méi)有練習(xí)過(guò)將語(yǔ)文。所以不知道到底該怎么講,后來(lái)想著一年級(jí)的主要是朗讀能力,就開始教她們讀寫生字、讀課文。我采取了分組獎(jiǎng)勵(lì)的方法,調(diào)動(dòng)她們的積極性,同時(shí)也培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

在蟲草假回來(lái)以后,也在網(wǎng)上找了一些關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的東西。一篇文章中曾說(shuō):"如果字不會(huì)讀,那么字的意思也就無(wú)法理解。"所以回去以后,我就開始教他們拼拼音,可是我忽略了一個(gè)問(wèn)題,雖然說(shuō)讀字音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題,可未必就能分得清聲母、韻母。就是這樣一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)致了我的遺憾。還是因?yàn)樽约簻?zhǔn)備的不夠充分呵!既然單純的拼音不會(huì),不過(guò)還是會(huì)拼的,就教他們?nèi)绾稳テ,稍微有些效果吧!我想著在我走之前,把拼音教給他們,可是終究沒(méi)有完成!

我始終認(rèn)為既然我們?nèi)ブЫ蹋蛻?yīng)該"在其位,謀其政,竭其力",全力以赴,力求把一切做到最好。雖然上課的效果很好,學(xué)生的積極性也很高,可是到了第二天依然是"字認(rèn)識(shí)他,他不認(rèn)識(shí)字",為此我常常反思自己到底該怎么做?可是通常是沒(méi)有答案的。

獨(dú)自走在夕陽(yáng)的余輝里,眺望著遠(yuǎn)方,思考著:怎樣做才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)呢?

我一直都在后悔沒(méi)有多帶一些教學(xué)理論以及教學(xué)管理方面的書籍。平時(shí)與學(xué)生的交往以及處理學(xué)生問(wèn)題都是不可避免的,由于缺少經(jīng)驗(yàn),而當(dāng)?shù)乩蠋煹奶幚韺W(xué)生問(wèn)題的方法就是體罰,我不想對(duì)學(xué)生采取這樣的處理方法,然而我又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),又沒(méi)有人可以請(qǐng)教,所以一些問(wèn)題實(shí)在不知道該如何處理為好。只好采取一些溫和說(shuō)理的方式,讓他們明白一些道理。不過(guò)還好,有一個(gè)小男孩的漢語(yǔ)比較好,所以在處理問(wèn)題的時(shí)候就讓他翻譯著,好不容易弄清楚事情的來(lái)龍去脈后,就開始勸說(shuō)雙方,還不能說(shuō)的話過(guò)硬,擔(dān)心傷害他們幼小的心靈啊,最后握手言和。

但是自己的經(jīng)驗(yàn)終歸太少了,有的時(shí)候真不知道到底該判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),又或許不應(yīng)該是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題吧!

2.生活經(jīng)歷

生活中有時(shí)也特別的煩悶,主要是因?yàn)閱?wèn)題找不到解決的方法。獨(dú)自一人走在夕陽(yáng)下,常常想我怎樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì)呢?和哪里的老師收了以后,有時(shí)也和他們開一些玩笑,調(diào)節(jié)一下那單調(diào)的生活。食堂里的師傅對(duì)我們都特別好,關(guān)系也特別的融洽。

歲月如水般滑過(guò),流水賬一樣記著自己每天的生活。有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)悲傷,有過(guò)無(wú)奈,也有過(guò)痛苦。也曾想過(guò)放棄,可我依然告訴自己:這是你自己的選擇,無(wú)論如何也沒(méi)有理由放棄。何況又怎么忍心看著那一雙雙求知的眼睛充滿失望,更何況如果放棄,又怎能對(duì)得起自己的良知?那只不過(guò)是無(wú)可奈何時(shí)的話語(yǔ)。

那樣的環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很惡劣的。剛?cè)サ臅r(shí)候幾乎每天下午都刮強(qiáng)風(fēng),有時(shí)還夾雜著雪花,在風(fēng)中根本沒(méi)有辦法睜開眼睛。也曾天馬行空的想過(guò),如果站在山頂,會(huì)不會(huì)被封吹走呢?大概會(huì)吧!不過(guò)有時(shí)候,也會(huì)見(jiàn)到一些令人驚訝的現(xiàn)象,會(huì)讓你感覺(jué)恍若仙境。剛吹完暴風(fēng)雪,太陽(yáng)立刻就冒了出來(lái),于是地面上也跟著冒水汽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真的好似仙境呵!

3.山清水秀的歡樂(lè)

在返回去的時(shí)候,驚訝于那么多不知名的奇異美麗花草,很想知道它們的名字?上ё约簺](méi)有多看一些關(guān)于高原植被的書籍。很想挖一些回來(lái),可是又擔(dān)心破壞了生態(tài)平衡,沒(méi)辦法,只好拍了下來(lái)。

也曾帶著學(xué)生去山上采蘑菇。爬一會(huì)兒,歇一會(huì)兒,喘喘氣,終于到了山頂,才發(fā)現(xiàn)山頂上是那么的平緩。很想繼續(xù)走過(guò)去,去看看山的那邊是什么。大概還是山吧!我如是想。真的好羨慕他們有一雙明亮的眼睛,竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到蘑菇。他們滿山的跑來(lái)跑去,我坐在那里看著他們可愛(ài)的身影,時(shí)不時(shí)地吵我喊一聲:"老師,那里,蘑菇有啦",說(shuō)完就跑了過(guò)去,也不等我的回答,可我還沒(méi)看到蘑菇在哪兒呢;仡^就見(jiàn)他們拿著兩三個(gè)蘑菇高興地跑了回來(lái)。

放眼望去,綠綠的草地,藍(lán)藍(lán)的天,微風(fēng)輕輕地拂過(guò),真的是一片好美的天地!就是太可惜辜負(fù)了這美好的景色,自己既沒(méi)有帶照相機(jī),也不會(huì)素描什么的,這些畫面只能永遠(yuǎn)的留在我的記憶中。

滿載而歸。他們開始生爐子,放上鹽和酥油,在爐子上烤。先前我還想著要炒著吃呢。只那么一會(huì)兒的功夫就考好了,空氣中飄著迷人的清香。擠掉蘑菇里面的水,就可以吃了,彼此之間歡笑著,真的是很美味的一餐!

有天中午,發(fā)現(xiàn)校園里安安靜靜地,平時(shí)不

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