漢語言文學(xué)班新聞見習(xí)組實習(xí)報告
10年3月5日，我作為新聞見習(xí)組的一員，在系中文教研室專職教師郭倩的帶領(lǐng)下，以分組集體見習(xí)的方式，到市人民廣播電臺進行了專業(yè)認(rèn)知實習(xí)。實習(xí)目的：一、了解廣播電臺的運作原理和工作程序。二、掌握廣播電臺等新聞單位對從業(yè)人員的能力與素質(zhì)要求。三、理解電臺等新聞單位從業(yè)人員的求職錄用程序和所需資格證書的考取程序。四、了解當(dāng)前西部地區(qū)對電臺等新聞單位從業(yè)人員的需求量及需求類型。
實習(xí)內(nèi)容：主要包括三大部分。
市電臺新聞中心主任尹遠熱情接待了我們。首先，尹主任簡單向我們介紹了電臺的歷史沿革、職員規(guī)模、組織機構(gòu)、部門功能、主要節(jié)目、發(fā)展形勢和對外交流情況。攀枝花市人民廣播電臺于1984年開臺，至今已有24年的歷史；其目前在職人員，包括管理者、主持人、編輯、記者等，共有約50人；它的主要機構(gòu)有辦公室、營銷策劃中心、新聞中心、技術(shù)播出部門等，它們分別擔(dān)負(fù)著內(nèi)外管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、報道與宣傳、技術(shù)保障等相關(guān)職能；該臺較有影響力的節(jié)目是陽光調(diào)頻（主播生活、娛樂）和新聞綜合頻率；目前電臺發(fā)展形勢較好，收聽情況在四川省20多家電臺中名列前茅；電臺積極開展對外交流，分別實施了“請進來”和“送出去”的政策，如請知名傳媒人士到臺指導(dǎo)、派本臺人員到兄弟電臺進行短期學(xué)習(xí)等。
接著，尹主任把我們帶到直播區(qū)，請那里的負(fù)責(zé)人帶我們參觀了電臺的設(shè)備、節(jié)目區(qū)，讓我們見識了調(diào)音臺、導(dǎo)播臺等專用設(shè)備和專有機關(guān)。負(fù)責(zé)人還讓我們現(xiàn)場觀看了編輯、主持人的工作方法，給我們講述了電臺的工作程序和運作原理（其中涉及一定的專業(yè)知識），讓我們了解了電臺的交互性、及時性和本地化的特征，使我們對電臺及其工作人員有了直觀的感受和初步的認(rèn)識。
最后，我們隨尹主任返回他接待我們的辦公室，現(xiàn)場向他提出了一些問題，他都一一做了回答，詳細(xì)而認(rèn)真。有同學(xué)提到了電臺的地域性這個概念，尹主任就其相關(guān)情況做了解答。他告訴我們電臺具有接近性、本土性，其所服務(wù)的主要對象，就是攀枝花市民；他還提出了媒體的“分眾化”，并就網(wǎng)絡(luò)、電臺、電視臺等各種媒體的優(yōu)勢與劣勢進行了探討。
當(dāng)談到電臺對其從業(yè)人員的素質(zhì)要求時，尹主任主要講了三點。他首先從大處著眼，提到了理論修養(yǎng)。他認(rèn)為，一個電臺的工作人員，無論他是管理人員、主持人員，還是記者、編輯，都必須具有較強的理論修養(yǎng)。他說：“作為電臺工作者，如果對我國的大政方針不甚了解，不熟悉我國的具體國情、各種政策，那恐怕是不行的�！苯酉聛硭麖募�(xì)處談起，說的是對專業(yè)素養(yǎng)的要求。他以編輯為例，表示“作一個編輯，最起碼的編導(dǎo)、審稿等能力總是要有的”。他還現(xiàn)身說法，說他當(dāng)初就是廣泛學(xué)習(xí)，涉及科目竟達50門之多，再結(jié)合當(dāng)代實際：“現(xiàn)在可能學(xué)的還要多，比如計算機、駕駛等�！弊詈笏晕⑾蛲鈹U展，說了關(guān)于體能方面的要求。一名記者、編輯，常常是既勞心又勞力的，身負(fù)重任而工作辛苦，沒有好的體力是不行的。尹主任舉例說：“當(dāng)一座大山上發(fā)生重大事件時，記者們必須迅速爬到山上去作現(xiàn)場報道，如果體力不好，山都上不去，那還怎么報道呢？”
尹主任還回答了市電臺引進人才的方式和對求職者的錄用程序等相關(guān)問題。當(dāng)面招聘時，招聘者會很在意第一印象，包括著裝、精神狀態(tài)、表達能力等。至于錄用程序，一般可分為幾大步步驟。一、報名并提交簡歷。二、初試。初試一般包括對專業(yè)知識和綜合知識的考試多采用筆試形式。三、復(fù)試。多為面試。四、新聞實踐。相當(dāng)于實習(xí)。在此之后，有的單位還會對過關(guān)著進行體檢和政審。
有些問題尹主任雖然未予詳細(xì)解答（時間問題），但也屬于我們必須了解的內(nèi)容。通過見習(xí)之前的準(zhǔn)備和之后的總結(jié)，大概有了答案，在此一并列出。一、電臺等新聞從業(yè)人員的'考試科目。一般有：《馬列主義新聞觀》、《新聞工作方針政策》、《新聞出版法律法規(guī)》、《新聞傳播理論》、《新聞工作者素質(zhì)》等。二、相關(guān)資格證書的獲得程序。XX年11月，新聞出版總署發(fā)出《關(guān)于全國統(tǒng)一換發(fā)新聞記者證的通知》，明確新聞記者證的發(fā)放范圍是新聞機構(gòu)中具備下列條件的人員：1、遵守國家法律法規(guī)、新聞紀(jì)律，遵守新聞工作者職業(yè)道德；2、具備大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷以及經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門認(rèn)可的新聞采編從業(yè)資格；3、在新聞機構(gòu)編制內(nèi)從事新聞采編工作，且連續(xù)聘用時間已達一年以上。新聞記者證實行年檢制度，每五年統(tǒng)一換發(fā)一次。三、當(dāng)前西部地區(qū)對電臺等新聞單位從業(yè)人員的需求量及需求類型。市場仍然是有的，特別是對宣傳、策劃、設(shè)計人員的需求。
實習(xí)很快就結(jié)束了，頗有點意猶未盡的感覺。雖然時間很短，但還是覺得學(xué)到了很多東西。
實習(xí)收獲：一、看到了一些以前從未看到過的，聽到了一些以前從未聽到過的，學(xué)到了一些以前從未學(xué)到過的，開闊了眼界，增長了知識。所謂“多聽多看多感受”，我現(xiàn)在的理解，對于新聞而言，就是了解事件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個方面：第一，必須符合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮他是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。第二，必須從大局出發(fā)寫稿件。即這條新聞寫出來會有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負(fù)面的。要想辦法把新聞的負(fù)面影響降到最低。有損于國家、黨和人民利益的新聞堅決不能寫。第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說話，辦事，這是老百姓最喜聞樂見的新聞。同時，也是一個記者的職業(yè)道德所在。第四，必須要有新的突破�，F(xiàn)在的新聞無論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新突破很難，其實不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過這種事情，或者聽到老百姓抱怨、反映過這個問題，但是都沒有引起他們的關(guān)注。其次,自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西，那就是交流、溝通。這兩個詞看似簡單，而且人人都會，但是會和會不一樣，重要的是如何交流如何溝通！作為記者，要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對象能夠信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來，而不至于只是個骨架沒有內(nèi)容。除了要善于交流溝通外，善于思考也是必不可少的，對于新聞來說，如何通過自己的思考豐富新聞的內(nèi)容，增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方。另外，還要善于分析材料。【漢語言文學(xué)班新聞見習(xí)組實習(xí)報告】相關(guān)文章：
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