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幼兒園老師感人事跡：平凡的感動
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的幼兒園老師感人事跡：平凡的感動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師感人事跡：平凡的感動1
李xx工程訓練中心創(chuàng)新部部長，副教授，碩士研究生導師。李老師1991年到機械學院執(zhí)教，20xx年調到工程訓練中心工作。執(zhí)教21年來，緊緊圍繞教育、教學這一中心，對教學一絲不茍，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在管理、教學和科研等方面均做出一定成績，受到中心領導、同事的高度肯定和學生的一致好評。
作為校級精品課程負責人，主講機械設計、創(chuàng)新訓練等課程。教學工作中，奉行大學教師即是嚴師，更是學生的知心朋友，堅持教書和育人、教學與科研的緊密結合，注重教學方法的.創(chuàng)新，授課充滿激情。注重教學改革，理論教學中濃縮了課堂內容，新增了擴展眼界的內容。調到工程訓練中心后，教學中堅持知識傳授、技能培養(yǎng)與思維訓練相結合，注重科研促教，創(chuàng)造條件讓學生參與科研實踐，鞏固課堂知識，培養(yǎng)其科研意識。獲得校級教改項目二等獎1項。
科研方面，創(chuàng)建了創(chuàng)新實驗室，指導學生參加“中國智能機器人大賽”、“亞太學生機器人大賽國內選拔賽”、“中國機器人大賽暨RoboCup公開賽”、“中國水中機器人大賽暨國際水中機器人公開賽”等全國機器人賽事9次，學生獲得一等獎13項，二等獎17項，三等獎8項。李衛(wèi)國老師獲校級“三育人”先進個人、“教學能手”等榮譽稱號。近年來，主持和參與各類科研項目6項，發(fā)表論文10余篇，參編著作1部。曾獲得省部級科技進步三等獎2項。
幼兒園老師感人事跡：平凡的感動2
xx老師自工作以來，始終堅持“以人為本”的理念，教學工作態(tài)度認真嚴謹，教學手段多樣，深受學生愛戴和歡迎；管理工作吃苦在前，敢于創(chuàng)新，受到院領導及同事的肯定與支持。
在教學方面，先后講授大學英語（1—4級）聽說讀寫、英語聽力、綜合英語、英語泛讀以及大學英語拓展課程—英國國家文化等課程。教學過程中，特別注重“以學生為中心，因材施教”的原則，采用各種方法調動學生的學習主動性，通過合理的課堂設計和管理，盡量為學生營造一個輕松活潑的氛圍，增強學生學習興趣，使學生們主動參與課堂活動。
碰到特別難理解的問題，讓學生專題討論，采用多變的'教學手段和方法，借助多媒體、網絡等教學輔助手段，把課堂和課外的學習聯系起來，從而讓學習由“被動、乏味”變?yōu)椤爸鲃�、有趣”，保證學生接觸的信息量，降低學習難度，提高學生的學習效果，實現學習效率化的同時落實了素質教育。
在管理方面，自20xx年擔任公共外語教研部主任以來，緊跟全國大學英語教學改革的步伐，依照新的《大學英語課程教學要求（試行）》，帶領教師積極探索和改革大學英語教學方法、教學模式、教學手段以及考核方式，全面提高教學質量，培養(yǎng)合格人才。改變了傳統的單一的課堂教學模式，嘗試實行課堂教學和網絡教學相結合的教學模式，鼓勵教師選擇適宜的專業(yè)外語和公共外語精品課程制作課件，大膽嘗試為非英語專業(yè)學生開設拓展課程等手段來提高學生英語學習興趣，從而提升學校大學英語教學質量。
在20xx年、20xx年舉辦的全國大學生英語競賽、CCTV大學生英語演講比賽中，我校學生成績斐然。20xx年，被任命為外國語學院院長助理，20xx年任命為副院長。
科研工作方面，在省部級以上學術期刊上發(fā)表論文9篇；參與教育部大學英語教學改革、科研項目2項，自治區(qū)教研、科研項目4項；主持并完成自治區(qū)教研項目“‘體驗式’大學英語教學模式探究與實踐”并榮獲優(yōu)秀結題二等獎；主持校級科研項目“英語隱喻認知的聯想方式分析”、校級教改項目“網絡環(huán)境下本科英語教學模式的研究與實踐”各1項，主持校英語精品課建設。參與編寫由清華大學出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《新時代交互英語》讀寫譯全新版（第四冊）學生用書、教師用書及CD—ROM練習等。
幼兒園老師感人事跡：平凡的感動3
“最理想的教育，是受教育者畢生都在享用學生時代建立起來的能力源！”這是玉華中學z老師的工作座右銘。
她，傾注教育。xxx老師于1999年走上工作崗位，迄今已有十八年，她把自己的青春與熱情傾注于所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個學生身上�！耙磺袨榱藢W生的終生發(fā)展”，是陳老師作為一名人民教師對教育的夢想。作為學校的辦公室主任，她充分發(fā)揮參謀、協調、服務的職能，確保學校政令暢通，高效運轉；作為教研組長，她積極組織、開展校內外各項學科活動，探索有效的課堂模式和教學方法；作為語文教師，她踏實肯干，勇挑重擔。今年四月底，陳老師手術病假一個月，五月底另一位語文老師住院手術，陳老師二話不說，提前結束病假，承擔起了跨年級、兩個班的語文教學工作，雖然疲累不堪，但她默默承受、從不抱怨。
她，熱愛生活。陳老師愛閱讀，但更喜歡旅行，“讀萬卷書，行萬里路”。她堅信：旅行不僅能增長見識、拓寬視野，更能陶冶性情、錘煉意志。今年八月，陳老師完成了高海拔、無人區(qū)、一百公里徒步穿越的挑戰(zhàn)，在領略到無與倫比的壯美風景之余，陳老師更關注自己的內心收獲。事后，她思考和整理了這段可貴的經歷，并于九月開學初給全體初三學生上了一堂生動的教育課，現場掌聲如雷，學生獲益匪淺。她說：“人，一定要敢于并樂于去挑戰(zhàn)自我。一旦它成為你性格中重要的一部分，那么你的人生將會精彩紛呈、與眾不同！”
9月23日、24日，陳老師又參與了一個“瘋狂”的活動——“要跑。24小時”，此項賽事是通過團隊成員接力跑24小時來累計團隊跑量，凡是總跑量達到260公里及以上的團隊，組委會將以該跑團的名義向公益組織捐款。為了挑戰(zhàn)自我，更為了爭取這份愛心捐助，陳老師及她的隊友們冒著大雨，無眠無休，奮勇拼搏，最終達成了目標與心愿�！叭松枰魬�(zhàn)，生命需要精彩”，陳老師的這份堅強與毅力，強烈震憾撼著她的學生，潛移默化地影響著他們！
她，熱心公益�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪�。陳老師不僅多次參加了學校和社會組織的愛心義賣、捐款、捐物等公益活動，還先后資助了云南和貴州的'兩名貧困學生。除了物質和金錢上的資助，陳老師更關注孩子的心理成長，經常通過書信和孩子進行情感上的溝通與交流，鼓勵其努力學習，回報社會。
陳老師總帶著一份良愿，希望社會多一份關愛，少一些孤獨與無奈。去年寒假，陳老師來到了位于昆山的樸質公益棄嬰養(yǎng)育中心做“保育員”。那里的孩子個個身患重疾，又遭遇親生父母的拋棄，他們是多么的不幸，可他們又是那么的幸運，被社會愛心人士所救助。每個月，陳老師都會擠出時間，帶上女兒去那里看望這些孩子，盡自己有限的能力去關愛他們......
花開有音，潤物無聲。z老師從“心”字入手，以積極向上、健康奮發(fā)、堅強勇毅的慧心為學生樹立榜樣，努力找尋工作的有效方法，探索教育管理的真正意義！
幼兒園老師感人事跡：平凡的感動4
崔老師于1998年參加工作，一直在土木工程學院任教，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿其中，成績突出。
20xx年擔任研究生黨支部書記，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極組織黨支部活動，緊抓研究生的思想教育工作，嚴格組織發(fā)展工作，20xx—20xx年發(fā)展優(yōu)秀研究生黨員10余人，培養(yǎng)積極分子10余人，使研究生的黨組織工作有了較大的改變。
20xx年被評為“優(yōu)秀黨務工作者”。
參加工作14年來，主講道路勘測設計、橋梁工程等專業(yè)課程，并指導相關的.課程設計及畢業(yè)設計，同時積極參加野外道路勘測實習，教學熱情飽滿，工作態(tài)度端正，善于和學生交流溝通，取得良好的教學效果，歷年學生評教結果都為“優(yōu)秀”。
20xx年和20xx年指導的本科生橋梁畢業(yè)設計均被評為“z自治區(qū)高等學校土建類專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計獎”。在認真教學同時，積極進行教學研究和改革，承擔道路勘測設計校級精品課程建設項目，參加橋梁工程自治區(qū)級精品課程建設項目，這兩門課程經學校驗收均達到優(yōu)秀等級。
20xx年開始承擔土木工程學院研究生教學管理工作，對研究生日常的教學做了大量規(guī)范化的管理工作，20xx年完成了全國建筑與土木工程領域工程碩士點的自評工作。20xx年擔任土木工程學院院長助理，從土木工程專業(yè)評估的籌備階段、自評整改階段一直到迎評階段進行了大量細致而繁雜的工作，在學院領導的帶領下先后完成了專業(yè)評估各階段任務進程的制定、申請報告、自評報告的撰寫。工作任勞任怨，不計較個人得失，表現出較強的組織能力和協調能力，出色完成了學院交給的各項任務。
積極參加科研工作，主持國家自然科學基金項目1項，z自然科學基金項目1項，校重點項目1項，參加z交通科技項目多項。發(fā)表學術論文20余篇。
20xx年以來連續(xù)4年職業(yè)道德考核為“優(yōu)秀”、20xx、20xx、20xx年度考核“優(yōu)秀”，20xx年被評為校級“三育人”先進個人。
幼兒園老師感人事跡：平凡的感動5
有人說,在水里放一塊明礬,會沉淀出所有的浮塵。如果,在我們心里放一份感動,就會沉淀出所有的心事。李文昕同學是六年一班的一名普普通通的學生。在校她是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家她是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上她是一個遵紀守法、注重公德的小公民。
“百善孝為先，孝是德之本”關于“孝”還有一個發(fā)生在李文昕身上的真實故事。李文昕的媽媽在xxxx年不慎患上腰椎管狹窄壓迫神經這種骨病，這種骨病很頑固，當時李媽媽不能走路，大小便失禁，只能靠李文昕照顧，后來媽媽的病愈來愈嚴重，借了許多外債去哈醫(yī)大做了腰椎支架手術。術后臥床休息了將近一年，李爸爸為了維持家里的生活，每天早5點就出去干活，到晚上很晚才回來。于是家里的重擔就落在了11歲的李文昕身上。李文昕每天早晨起來，都要給媽媽洗臉、刷牙，還要準備早餐。對一個11歲的孩子來說，做飯是件非常不容易的事，剛開始的時候，每天只會給媽媽煮面條，后來孩子就利用休息的時間和親屬學習做飯，做給媽媽吃。每天做完早飯還要匆匆忙忙去上學。每天中午放學就快步的跑回家，給媽媽準備中午飯。晚上放學回家后，回到家里第一件事就是給媽媽處理大小便，然后寫作業(yè)，寫完作業(yè)后做晚飯，吃完飯后還要幫媽媽洗衣服。每天重復這些細致、繁瑣卻又非常重要的護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的親屬和鄰居看到李文昕對媽媽無微不至的照顧都感動地流下了熱淚。李媽媽也時常流淚，感覺自己的心里很內疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔這樣繁重的家庭重擔。每當看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會笑著說：“媽媽，這是我應該做的�！毙⌒∧昙o的昕昕正是靠這種身處逆境當自強的精神，挑起了繁重的.家務擔子，同時她堅持學習，期末考試還取得了優(yōu)異的成績。
在李文昕的精心照顧下，李媽媽現在病情好轉，已經能拄著拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復健康。
誰說“久病床前無孝子”？她用自己的行動告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會隨著時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話，流傳在世間的每一個角落。
“百善孝為先，孝是德之本”，李文昕的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動人，讓人們真切地感受到愛滿天下，孝暖人間。
幼兒園老師感人事跡：平凡的感動6
在反復學習李淑芬的感人事跡之后，心靈受到一次強烈的震撼，心頭被一種不朽的精神鼓舞著、感動著、滌蕩著，仿佛整個身心都經歷了一次不同尋常的洗禮，從骨子里煥發(fā)出一種原動力，推動著自己更加堅定的履行自己政府干部光榮職責的決心。決心以李淑芬的感人事跡為標尺，時刻丈量自己，規(guī)范自己，使自己懂得感恩、懂得奉獻。
感動之一：人生的意義在于敢于擔當。
信任是無形的力量，也是無形的財富。正是旭日村的的村民的這種信任，像一種無形的助推力，在李淑芬心中泛起強烈的責任感，她在村民的聯名下，在村民的信任之舉下，果斷的承擔起拯救旭日村的這份艱巨責任，一如反顧的返回這片貧瘠的土地。她的這種決心和膽識，是我們每位共產黨人都應該學習和具備的，在我們心中都會不斷的泛起波瀾，不斷地變成一種無形的動力，這種動力會不斷的推動我們在工作中不懈努力，拼搏進取，追求進步。
感動之二：人生的意義在于懂得回報。
用百姓的一句話講：吃水不忘挖井人。李淑芬作為下鄉(xiāng)知識青年，在五�？h沖河鄉(xiāng)旭日大隊插隊3年，在這三年中，李淑芬與當地百姓建立了深厚的情誼，得到過村里的百姓的關心和愛護，她的情感已經深深的扎根在這片熱土上了，雖然30年過去了這里仍然是她的牽掛，不斷的為當地百姓無私奉獻，那里的橋承載著她的奉獻，那里的電井流淌出他的殷切，那里的有限電視有著她對百姓的文明傳播，那里的土地留下她不盡的足跡。李淑芬的慷慨解囊，為當地百姓解決了燃眉之急，改變了貧困落后的局面。這是值得我們干部學習的精神。
感動之三：人生的意義更在于把一手糟牌打好。
旭日大隊在當時是及其落后、貧困的村落，可后來在李淑芬的領導和努力下不斷走訪、調查、溝通、協調，克服重重困難，甚至是人身安全受到威脅的情況下，從不言放棄，一心一意為改變旭日而不懈努力著，通過努力拼搏，旭日村不斷變化，村容、村貌煥然一新，并因此她也受到了當地百姓的愛戴和尊重。這樣一個昔日及其貧困的村落，在李淑芬的帶領下走上了富裕。村子的舊貌換新顏，就是不爭的事實，她證明了了李淑芬的能力和水平。這種能力及水平不是一般人都具備的，這需要一定的膽識和魄力，這是我們應該長期學習的。
感動之四：人生的意義在于心存愛意。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。心中有愛，才會有善舉，心是支配行動源泉。李淑芬只因為心中充滿了大愛，才會舍棄子孫繞膝的天倫之樂，才會放下這種小愛，毫不猶豫的投入旭日的改變和建設當中。正是這種愛才會助推著她的行動，才會煥發(fā)出她的一系列的奉獻之舉，才會在百姓心中樹立起不朽的豐碑。百姓才會對她有無限的崇敬和愛戴。
李淑芬同志的.無私忘我，甘于奉獻，敢于擔當，不屈不撓。在自己曾經插隊的村子建設的過程中，灑下了無私的愛的種子，這種子在她離開之后也會在百姓心中生根、發(fā)芽、開花、結果。她永遠活在旭日村民們的心中。激勵著旭日村民不斷地為建設自己的家鄉(xiāng)而努力奮斗。
我們要學習李淑芬放棄安逸，扎根農村，服務群眾的嘔心瀝血的崇高境界。
調整好心態(tài)，擺正自己的位置，讓自己真正融入農村這個大家庭，大環(huán)境之中，先當好百姓，再當好公仆。在日常生活中要時時以農民的孩子來嚴格要求自己，時刻謹記自己的使命——為民服務，為農民辦事一定要耐心細致，不厭其煩，真正做到“為民服務全程代理”。一定要牢記百姓就是我們的衣食父母，要時刻謹記百姓是水，我們是舟，只有水豐盈，平穩(wěn)，我們才會順利的劃槳開船，才會乘風破浪，揚帆向前。
我們在工作中也要向李淑芬那樣，即具備善良、懂得感恩，又要有謀略、有膽識，同時還要敢于同障礙做斗爭，勇敢的掃除障礙，堅持真理，實現愿望，在心中還要不斷地勾畫愿景，對于工作要有前瞻性，要與時俱進，通過努力不斷改變生活，改變面貌，實現自己的人生價值，做一個對于人民有用之人。
通過學習了李淑芬的事跡，作為鄉(xiāng)組織委員，我深感責任的重大，與其心動不如行動，我要把學習中所得付之于我的工作之中，讓自己煥發(fā)出百倍的精氣神，在鄉(xiāng)黨委政府的領導和指揮下，組織全鄉(xiāng)黨員干部深入學習李淑芬的光榮事跡，讓李淑芬的光榮事跡，不斷流傳，讓李淑芬的形象在黨員干部的心中不斷地高大。同時我在工作中會以此事跡為榜樣，踐行自己共產黨員的光榮職責，無私奉獻、克己職守，為衛(wèi)國鄉(xiāng)的百姓嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)，做到為民消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。
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