區(qū)教育工會主席先進(jìn)事跡
自XX年5月?lián)螀^(qū)教育工會主席以來,xx同志一心一意謀工會發(fā)展,聚注會神搞工會建設(shè),明確“參與不干預(yù)、配合不附合、獨立不孤立、有權(quán)不越權(quán)”的工作定位，工作中緊緊把握工會工作的重點、把握黨政領(lǐng)導(dǎo)工作的著力點、把握工會工作與服務(wù)全局的結(jié)合點、把握維權(quán)工作的難點、把握教職工關(guān)注的熱點，開創(chuàng)了朝陽區(qū)教育工會工作新局面，使工會工作在教職工中更加有威信，在全局工作中更加有地位，在基層單位中更加有形象，在社會上更加有影響。
一、多學(xué)習(xí)，勤思考，努力當(dāng)好知識型的工會主席
自主持工會工作以來，面對全新的.工作領(lǐng)域，xx意識到，理論是實踐的基礎(chǔ)，必須要扎扎實實學(xué)習(xí)，用理論武裝自己的頭腦，才能理清思路，認(rèn)清努力方向。為此，他把學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神作為自己的必修課，自覺把加強政治理論學(xué)習(xí)與教育的改革與發(fā)展、與工會工作的開展相結(jié)合，努力使自己做到胸懷大局、把握有度，提高政治理論素養(yǎng)和政治辨別力。同時，對于《工會法》以及工會業(yè)務(wù)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)毫不放松，虛心向富有經(jīng)驗的工會干部學(xué)習(xí)，吸取他們身上寶貴的工作經(jīng)驗，了解和掌握教育工會工作的規(guī)律和方法，提高了自己把握方向、駕馭全局、解決實際問題的能力。三年多來，xx同志邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊總結(jié)，先后撰寫了《發(fā)揮組織優(yōu)勢，群策群力深化和推進(jìn)人事制度改革》、《加強教代會建設(shè)，樹立工會新形象》等理論文章，并先后發(fā)表，為區(qū)教育工會理論建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，同時也為自己做好工會工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、抓落實，求實效，努力當(dāng)好務(wù)實的工會主席
工會工作究竟應(yīng)該如何干，怎樣才能干好？在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊總結(jié)的過程中，xx逐漸把握了工會工作的脈搏：工會工作的中心任務(wù)是服務(wù)。工會工作必須要在全區(qū)教育發(fā)展的大局中找準(zhǔn)服務(wù)的切入點，扎扎實實開展工作，以有為爭有位。為此，xx自上任伊始，明確了“服務(wù)全局，突出重點”的工作方針，在工作中針對工作面臨的新情況、新問題、新動向，狠抓落實，使工會工作日益生機勃勃。
緊抓教代會建設(shè)不放松，為基層單位營造出良好的民主氛圍。市“三個意見”下發(fā)后，xx立即組織了全體工會委員、工會主席進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，開展了教代會情況調(diào)查并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真的整理、分析，結(jié)合區(qū)教代會的工作現(xiàn)狀制定了《區(qū)中小學(xué)教代會工作意見》、《區(qū)中小學(xué)教代會工作規(guī)程》、《區(qū)中小學(xué)教代會評估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展了教代會工作制度檢查，推動基層單位總經(jīng)經(jīng)驗，找出差距，不斷整改，使各基層單位的民主氛圍日益濃厚，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
緊抓師德建設(shè)不放松，大力提高教職工的整體素質(zhì)。xx在多年的工作實踐中深刻體會到，能否提供人民滿意的教育關(guān)鍵在于教師，而教師的“做人”則直接影響著學(xué)生的成長。他把師德建設(shè)作為系統(tǒng)工程，制定了年年有主題、年年求創(chuàng)新、年年求實效的工作方針，連續(xù)3年開展了“師德標(biāo)兵談師德”“師德標(biāo)兵論師德”“師德管理者論師德”系列活動，出版了《師魂》系列叢書，組織了 “我為育建言獻(xiàn)策”征集活動。通過活動，使教職工牢固樹立起“德為先”的信念，激發(fā)了從事教育事業(yè)的自豪感和關(guān)心教育的熱情。
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