醫(yī)學(xué)生社會實踐報告（精選5篇）
一段難忘的社會實踐結(jié)束了，大家這段時間一定收獲不少吧！這時需要好好地寫一份實踐報告總結(jié)一下了。那么實踐報告要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的醫(yī)學(xué)生社會實踐報告（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
醫(yī)學(xué)生社會實踐報告1
杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)——這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不敢否認(rèn)的。
時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。因為有兩個月的假期，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里。干干農(nóng)活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的，這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無法學(xué)到的東西。
以前的我總是很天真，總以為時就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點(diǎn)。也的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復(fù)雜的社會。
實習(xí)是每個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認(rèn)識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識。
這個暑假，我試著找一個與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽說我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專營店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問對各種品牌手機(jī)的了解情況，我說“這些，我覺得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧！”然而，這位經(jīng)理卻委婉的說“我們這手機(jī)種類挺多的，估計你學(xué)會了我們的合同也到期了�！本瓦@樣，我再一次被拒之門外。
回到家里，我真的不知道是個什么感覺，有失落，有沮喪，有對用人單位不愿意給大學(xué)生實踐機(jī)會的不解，有對自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
不過，我沒有氣餒。我覺得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過的因為家里貧困上不起學(xué)而沿街乞討的大學(xué)生。我覺得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生。乞討來的錢也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺得我與他們不乏也有相似之處。大學(xué)以前我一直都花家里的錢，從沒為家里做過什么�，F(xiàn)在上了大學(xué)，有了課余時間，自己支配的時間多了，我覺得該是自己貢獻(xiàn)的時候了，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來報答父母嗎？想到這兒，我想再試試吧，也許下一個機(jī)會就是我的。
醫(yī)學(xué)生社會實踐報告2
實踐內(nèi)容：
義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣傳
實踐前期：
我們組織了一支獨(dú)具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學(xué)中醫(yī)系副教授、兩名xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細(xì)節(jié)我們都精心設(shè)計，努力去實踐，前期我們進(jìn)行了大量宣傳，在校區(qū)教學(xué)樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進(jìn)行了排練，制作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。
實踐中期：
我們到達(dá)實踐地住下后，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局面談確認(rèn)活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。
活動前一天晚上我們到街頭巷尾進(jìn)行宣傳和進(jìn)行調(diào)研。宣傳包括活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識；調(diào)研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進(jìn)行的。活動當(dāng)天的清晨6：30我們到菜市場和公園進(jìn)行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的喇叭進(jìn)行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。
我們先對活動現(xiàn)場進(jìn)行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：“xx服務(wù)、義暖xx”義診活動——xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院xx實踐隊；xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院“愛在90”實踐活動醫(yī)學(xué)知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院；xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院愛在九零實踐隊；xx大學(xué)“海西春雨”行動實踐團(tuán)。
海報內(nèi)容包括：
中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。
活動流程為：
醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方；測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習(xí)慣，并向其提出控制高血壓的辦法；調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響xx居民就診率的主要原因，當(dāng)遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計問題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學(xué)的調(diào)研報告。
講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進(jìn)行擴(kuò)展，和解答他們提出的相關(guān)問題；向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要，有的就用手機(jī)拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。
宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細(xì)致的講了心肺復(fù)蘇術(shù)，現(xiàn)場拿著模型教授，然后由自愿者上來展示急救措施，我們對志愿者贈送出廈大紀(jì)念品，現(xiàn)場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。
醫(yī)學(xué)生社會實踐報告3
為了培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻(xiàn)社會的情懷，在實踐中增長才干，切實為廣大群眾服務(wù)；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴某某社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中，實踐理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報社會。
實踐小組共24名同學(xué)又分為7個小組，在某某社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)實習(xí)。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領(lǐng)，在一個站點(diǎn)實習(xí)2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個實習(xí)為期10天。6個服務(wù)點(diǎn)分別是某某醫(yī)院、某某衛(wèi)生服務(wù)站、某某衛(wèi)生服務(wù)站、某某衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
某某醫(yī)院實踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實習(xí)，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護(hù)理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學(xué)們就會上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價值的體現(xiàn)，是無私愛心的奉獻(xiàn)。
在某某衛(wèi)生服務(wù)站實習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕�、測體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習(xí)，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的.期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號�？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細(xì)致認(rèn)真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在某某某站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂。某某和某某衛(wèi)生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運(yùn)動等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒�？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領(lǐng)孩子前來接種。我們在防�？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚(yáng)。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實踐同時也促使我們把課堂里學(xué)到的理論知識跟生產(chǎn)實踐中的實際操作有機(jī)地結(jié)合起來。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)主要為社區(qū)居民解決常見健康問題，是社區(qū)居民的首診醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)生大都接受過全科醫(yī)生專業(yè)培訓(xùn)，是社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采用全新的生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和促使新的醫(yī)學(xué)模式的運(yùn)用和執(zhí)行，他們用全科醫(yī)學(xué)的理念，為病人提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、整體性的服務(wù)。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、預(yù)防為導(dǎo)向的醫(yī)療服務(wù)，并且某某醫(yī)院與某某醫(yī)院建立緊密的交流合作和轉(zhuǎn)診關(guān)系，某某醫(yī)院派出各種專家組成專家團(tuán)隊來支持某某社區(qū)的醫(yī)療工作，某某醫(yī)院遇到疑難病例及時向李惠利醫(yī)院尋求支援，這樣從全科醫(yī)師到�？漆t(yī)師，強(qiáng)有力地保障社區(qū)居民的身心健康。來就診的病人大部分是復(fù)診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)生們對很多病人都很熟悉，醫(yī)患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護(hù)者，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大區(qū)別，那種醫(yī)生與病人的默契是我們在各大附屬醫(yī)院實習(xí)時體會不到的。對于離休干部，某某醫(yī)院還為他們建立詳細(xì)完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習(xí)過程中體驗到的，它們很好地把全科醫(yī)學(xué)的理論運(yùn)用于實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學(xué)過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點(diǎn)，使我們對社區(qū)衛(wèi)生工作有了一個初步的認(rèn)識，為我們將來的工作也能起到一定的指導(dǎo)作用。
短短10天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在這些天里不論驕陽似火，不論風(fēng)雨交加，我們每一位實習(xí)的同學(xué)都秩序井然，默默堅守在自己的服務(wù)崗位上，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我們感到很充實，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無私奉獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生社會實踐報告4
社會實踐時間：xxx
社會實踐地點(diǎn)：xxx
學(xué)院名稱臨床醫(yī)學(xué)院：xxx
專業(yè)年級：xxx
學(xué)生姓名：xxx
學(xué)號：xxx
填寫時間：20xx年8月10日
古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币磺姓J(rèn)識都來源于實踐，這在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域得到了充分的證實，在校期間開設(shè)了大量課時的實驗課，離開校園的假期，醫(yī)院實踐學(xué)習(xí)則成為了幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識、引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解投身社會、培養(yǎng)鍛煉才干的良好形式，同時又是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
假期過了一半，我便來到了山東省xx市xx醫(yī)院開始了我的見習(xí)，醫(yī)院比起教室的理論學(xué)習(xí)更像是一個大課堂，在這個課堂里，我在不同而科室，學(xué)到了很多使我受用的知識。
新生命的誕生總是給人帶來喜悅。在充斥著刺鼻消毒氣味的醫(yī)院，似乎也只有新生兒的啼哭聲最能安慰剛剛經(jīng)歷分娩痛苦的母親。這次實習(xí)，我來到了最讓我感興趣的產(chǎn)科，有幸在這里第一次見證了新生命的呱呱墜地的全過程。有聞醫(yī)學(xué)將痛分為十二級，而第十二級就是這分娩之痛，由此可見，這位準(zhǔn)母親，此刻是經(jīng)歷著怎樣裂骨錐心的疼痛，我不知道這位準(zhǔn)媽媽此時此刻心里是怎樣的心情，也許即將得子的喜悅已經(jīng)掩蓋了她的痛苦了吧，更有可能她已經(jīng)只剩下疼痛，什么都無暇去想了。護(hù)士姐姐告訴我，孕婦從開始疼痛到生下孩子會長達(dá)十小時之久，在這個期間，她會經(jīng)歷不時的陣痛，從一開始的一個小時一次，到幾分鐘一次，等到宮口開到足夠大才能生產(chǎn)。這里的醫(yī)護(hù)人員似乎早已司空見慣，而對于我這個仍在求學(xué)道路苦苦探索的醫(yī)學(xué)生來說，這一切是那么的新奇，令我激動興奮，在醫(yī)生的幫助下和產(chǎn)婦的配合下，一切進(jìn)行的很順利，看見了嬰兒的頭，很快身體也從母體產(chǎn)下來。第一見到新生的嬰兒，這種心情很難言表，往往只有實踐，才能更好地領(lǐng)悟許多知識內(nèi)涵，我從這次經(jīng)歷中，我不僅僅能夠了解到一些臨床的專業(yè)知識和實踐操作，我也更能體會了從小就根深蒂固的所謂母親的偉大。
經(jīng)過了幾天的實踐，見識到了許多臨床疾病，包括一些在理論課學(xué)到的一些很典型的疾病。我發(fā)現(xiàn)在實踐中將理論知識鞏固一遍能更好的理解疾病的各種相關(guān)知識，而且這不同于枯燥的書本，當(dāng)時不太清楚的問題在臨床觀察學(xué)習(xí)中也能得到很好地掌握。隨著醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)護(hù)人員被砍傷等傷害報道的層出不窮，我們這些未來的醫(yī)生也不禁擔(dān)憂，是否這個圣潔的工作能夠如最初我們填報醫(yī)學(xué)志愿所期望的那樣？在這里，我找到了我的。不忘初心！醫(yī)生是一個特殊的服務(wù)職業(yè)，我們?yōu)椴∪说纳⻊?wù)，為整個社會服務(wù)。其實很多時候這些悲劇可以避免，這邊需要醫(yī)患之間的有效溝通。沒有什么比語言更能直接的緩解醫(yī)患的關(guān)系，身處什么樣的位置就會產(chǎn)生怎樣的心理，患者不理解醫(yī)生的一些做法這都是情理之中，關(guān)鍵在于溝通，了解患者其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。湖畔醫(yī)生EdwardLivingstonTrudeau曾說，Tocuresometimes，torelieveoften，tocomfortalways。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯亦有相似之言：“每一個醫(yī)學(xué)行動始終涉及兩類人群：醫(yī)師和病人，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體和社會，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系�！�。閑暇之余和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)都是為醫(yī)患間筑起了心靈橋梁的有效途徑。過人的醫(yī)術(shù)固然重要，心靈溝通也必不可少。
來到醫(yī)院實踐是一種能很好的把理論與實踐結(jié)合方式，對所學(xué)理論知識理解掌握更加扎實。醫(yī)院的實踐，讓我多了許多獨(dú)立思考的時間，如何獨(dú)立解決問題也是我在醫(yī)院實踐過程中收獲的一大財富。課堂上的知識灌輸只是提供一些文字上和圖片上的知識而實踐中見聞讓我能夠更好的以臨床的角度看待患者的病情。醫(yī)生告訴我，臨床知識的學(xué)習(xí)還有一大筆秘訣便是積累。遇到問題慢慢思考琢磨，弄懂了就要學(xué)會舉一反三，相似的疾病便能系統(tǒng)的得到學(xué)習(xí)，而且思路清晰，更容易記憶。有時時間長了，記憶的東西很可能忘記，這就要求我們抓緊利用平時的時間去記憶，反復(fù)將知識咀嚼，才能更充分的消化，融入血液。這樣就能得到很好地鞏固。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠這樣寫道：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！背蔀橐粋�合格醫(yī)務(wù)工作的所具備的基本素質(zhì)，精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德、良好的人際關(guān)系。只有這幾點(diǎn)并駕齊驅(qū)，才能做到所謂“大醫(yī)精誠”。患者在生病時，將希望都寄托于醫(yī)生身上，健康所系，生命相托。醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任重大，救死扶傷是一份沉甸甸的責(zé)任，不容的出一分一毫的差錯，這是病人在手術(shù)同意書上簽字，是他們對我們的信任，我們的專業(yè)知識是我們與病魔戰(zhàn)斗的武器，只有時刻打磨它，才能屢戰(zhàn)不敗。同時，病毒不斷變異更新。醫(yī)學(xué)需要不斷地創(chuàng)新，醫(yī)生不僅僅需要治病救人，同時也要與時俱進(jìn)。
生命，如此脆弱；生命，又如此堅強(qiáng)。我們能有幸成為生命的守護(hù)者，那么就一定要盡我們所能，做到最好，對得起醫(yī)生的稱譽(yù)。
醫(yī)學(xué)生社會實踐報告5
短短兩天的是社會實踐志愿平谷行很快就結(jié)束了，但留在心中的印記卻永遠(yuǎn)不會泯滅。還記得前期準(zhǔn)備的辛苦和倉促，還記得臨行前的興奮與期待，還記得蒙蒙細(xì)雨中有條不紊開展活動，還記得鄉(xiāng)親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫(yī)療的嚴(yán)峻面貌不容樂觀，還記得我們身負(fù)重任，未來還有很長的路要走……
親身走進(jìn)農(nóng)村，我才深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，我的眼前是這樣一幅真實的畫面：村里只有兩個赤腳醫(yī)生，衛(wèi)生所在5里地外，很多村民平時有了小病就隨便開點(diǎn)兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)少，報銷的比率低，手續(xù)麻煩，和一個大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據(jù)我們測量的結(jié)果看血壓偏高的人占總測量人數(shù)的一半左右，只有極少數(shù)人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數(shù)人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎？我疑惑了。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金，有著完善的醫(yī)療保險，有著小康的生活條件。這個差距，這個距離，那么，外省市呢？外省市的郊區(qū)農(nóng)村呢？占中國人口70%以上的農(nóng)民，究竟在怎么樣的醫(yī)療條件、生活條件下生活著？！
說過我所眼見的情況，下面說說我所親身經(jīng)歷的。這兩天的社會實踐是在平谷金海湖鎮(zhèn)小東溝村村大隊進(jìn)行的，這個村子的東南方向就是天津的薊縣，村子里沒有服務(wù)業(yè)，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男女生分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽能供熱水，我們?nèi)サ哪翘熠s上下雨，沒有熱水，廁所一個，男女共用，鎖門為界。走出校門，走進(jìn)農(nóng)村，我才發(fā)現(xiàn)，能在家里洗個舒服的熱水澡是多么的幸福。
我認(rèn)為，目前農(nóng)村醫(yī)療嚴(yán)峻的局勢更多的是政策和制度的問題，還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和發(fā)展。大力發(fā)展中醫(yī)是我認(rèn)為解決現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療困難現(xiàn)象的好辦法，以目前農(nóng)民的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平，弘揚(yáng)中醫(yī)以解決農(nóng)村醫(yī)藥緊缺的現(xiàn)狀，
有以下好處：
1. 草藥采集就地取材，價格便宜
2. 望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標(biāo)輔助診斷
3. 深入民間，深得民心
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但也面臨以下問題：
1. 中醫(yī)治療周期較長，無法快速達(dá)到解除病痛的效果，農(nóng)民更愿意選擇療效快的西藥來解決病痛。
2. 人才緊缺，農(nóng)村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無幾。
3. 中西醫(yī)屬不同系統(tǒng)，發(fā)展趨勢尚無定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足。
作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有益于站在更高的角度上計劃自己的人生。實踐自己的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來，在我們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會漸漸提高并達(dá)到較好的水平。
今日參與社會實踐，明日實踐和諧社會。
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