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四年級(jí)語(yǔ)文《花的勇氣》評(píng)課稿
四年級(jí)語(yǔ)文《花的勇氣》評(píng)課稿
四年級(jí)語(yǔ)文《花的勇氣》評(píng)課稿
李老師的這節(jié)課，有兩大亮點(diǎn)。
一.以讀促悟。 通過(guò)反復(fù)誦讀課文，循序漸進(jìn)，體會(huì)作者的感情變化，認(rèn)識(shí)到生命的意義。最后點(diǎn)題。無(wú)需多費(fèi)口舌，孩子已領(lǐng)會(huì)作者的感悟：小小花兒居然有如此氣魄，在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立，這是花的勇氣，是生命的勇氣。
二.注重讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生寫(xiě)出自己在生活中體現(xiàn)勇氣的事物，學(xué)生們聯(lián)系生活的實(shí)際，描述了頑強(qiáng)的生命和感人的事例，奏響了頗有見(jiàn)地的生命樂(lè)章。不足之處就是課件質(zhì)量不高，多媒體過(guò)于模糊，錄制效果不好，教師在講課過(guò)程中語(yǔ)言較多。
建議在教學(xué)過(guò)程中出示自學(xué)指導(dǎo)，讓孩四年級(jí)語(yǔ)文《花的勇氣》評(píng)課稿子自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。并且運(yùn)用小組合作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，這節(jié)課總體來(lái)講還是很不錯(cuò)的，美玉有瑕疵才會(huì)懂得更加努力去打磨，我們一起探索閱讀教學(xué)。一起走的更遠(yuǎn)！
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