學校校務(wù)會校本培訓記錄

學校校務(wù)會校本培訓記錄

學校校務(wù)會校本培訓記錄

　　

　　時間：2012年10月17日

　　

　　地點：多媒體教室

　　

　　主題：教育教學的內(nèi)涵式發(fā)展策略

　　

　　主講：徐鑫

　　

　　形式：集中學習和分組討論

　　

　　記錄：潘國強

　　

　　內(nèi)容簡要

　　

　　隨著教育教學改革的不斷深入，課堂教學的有效性愈發(fā)重要，教師的教育教學工作應(yīng)該走內(nèi)涵式發(fā)展道路。具體實施策略如下：

　　

　　一、教師要注重培養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的學生

　　

　　1.要培育學生積極上進的原動力；

　　

　　2.要培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

　　

　　3.要教會學生學會合作、學會學習；

　　

　　4.要讓學生感受成功的體驗；

　　

　　5.要營造和諧、民主的師生關(guān)系與課堂氣氛。

　　

　　二、要打造內(nèi)涵發(fā)展的教師隊伍

　　

　　1.教師要自主學習，加快自身專業(yè)化發(fā)展步伐；

　　

　　2.教師要善于培養(yǎng)良好的班風、學風；

　　

　　3.教師要積極反思，尋找課堂教學中的有效因素與無效成份。

　　

　　三、要優(yōu)化學生評教方式

　　

　　1.要看課堂教學是否有趣，是否吸引學生的學習投入；

　　

　　2.要看教師是否公平對待每一個學生；

　　

　　3.要看學生在教師的引導下能否獨立完成作業(yè)；

　　

　　4.要看教師是否很認真仔細地批閱學生的作業(yè)；

　　

　　5.要看教師是否具備民主、平等的教學作風；

　　

　　6.要看教師的課前準備、教學設(shè)計是否充分、到位。

　　

　　四、要優(yōu)化評課標準與策略

　　

　　1.課堂教學目標的情感態(tài)度目標是否設(shè)置合理；

　　

　　2.課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)是否切合學生認知水平和生活實際；

　　

　　3.課堂教學目標達成度；

　　

　　4.學生有效學習投入度；

　　

　　5.學生有效參與度；

　　

　　6.課堂教學中學生思維深度；

　　

　　7.課堂教學策略的選擇是否有效；

　　

　　8.課堂教學中師生交流溝通是否暢通；

　　

　　9.課堂管理技巧是否有效；

　　

　　10.優(yōu)化課堂教學環(huán)境。

　　

　　

《學校校務(wù)會校本培訓記錄》

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