《我們愛你啊中國(guó)》的教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-27 16:51:48 教學(xué)反思 我要投稿
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《我們愛你啊中國(guó)》的教學(xué)反思范文

  《我們愛你啊,中國(guó)》是這學(xué)期的第一篇課文,這個(gè)似乎也是蘇教版教材的特色,新學(xué)期的第一篇課文是一首激情四溢的詩(shī)歌,新學(xué)期的第一堂課總希望給學(xué)生留下一個(gè)好印象,俗話說的好“好的開始是成功的一半”,反復(fù)地讀教材又查閱了相關(guān)地內(nèi)容,一堂課熱熱鬧鬧的,熱鬧背后又引起了我的一些簡(jiǎn)單的思考:

《我們愛你啊中國(guó)》的教學(xué)反思范文

  答案可以有許多

  到了六年級(jí),尤其是一個(gè)年過了,學(xué)生漸漸成人化了,開始接觸成人世界的新鮮事物,課堂上看到的是一張張故作深沉的小臉,很難看到小手如林的熱鬧場(chǎng)面,很難得聽到獨(dú)特的見解,更多的是人云亦云,在上第一課時(shí)的時(shí)候,在預(yù)習(xí)充分的基礎(chǔ)上我引導(dǎo)學(xué)生給學(xué)生理清層次和文章的結(jié)構(gòu),很多的同學(xué)一下子就能看出文章是總分總的結(jié)構(gòu),給出的理由也是一樣的……第一段和最后一段意思大概相同,他們說的沒有錯(cuò),其實(shí)這首詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)也是獨(dú)具匠心……文章2~6自然段都是以“我們愛你啊……”引出下文,我期望他們能從不同角度去考慮問題,于是我耐心的等,沉默了一會(huì)兒,機(jī)靈的男生發(fā)現(xiàn)了:“老師,他們的結(jié)構(gòu)很奇怪2~6結(jié)構(gòu)是一模一樣的,按照結(jié)構(gòu)也可以把他們方在一起,”“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你是從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)上說的,很有創(chuàng)新”我及時(shí)給予他鼓勵(lì),拿孩子特別的興奮,教室的氣氛也活躍了些,學(xué)生似乎松了口氣,他們?cè)谡n堂上不會(huì)為找一個(gè)近似乎完美的答案而苦惱,更不會(huì)猜想老師心中的標(biāo)準(zhǔn)的答案,因?yàn)榇鸢缚梢杂性S多,只要你有充分而合理的理由,他們會(huì)快樂的思考,快樂的回答,那么學(xué)習(xí)將會(huì)是快樂的。

  以“情”激情

  一直以來,我覺得課堂上是學(xué)生牽動(dòng)我的情緒,其實(shí)反過來,我們又何嘗不是在影響學(xué)生的情緒呢?這首詩(shī)歌,作者以包含深情的筆墨贊美的我們的祖國(guó)母親,為樂營(yíng)造“激情”的氛圍,在課堂的導(dǎo)入部分我借用他人的詩(shī)歌給自己的課堂注入生命力。

  師:在外國(guó)人心中

  她是茶葉,她是瓷器,她是泰山,她是長(zhǎng)城,她是北京太和殿,她是西安兵馬俑

  在中國(guó)人心中

  她是盤古,她是女媧,她是大禹,他是皇帝,她是白居易的《長(zhǎng)恨歌》,她是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》

  同學(xué)們,這些詩(shī)句中的她是誰(shuí)?

  生(異口同聲):中國(guó)

  同學(xué)們響亮的回答,頓時(shí)使課堂氣氛高漲了許多,詩(shī)歌的最大特點(diǎn)使情感的迸發(fā),導(dǎo)入語(yǔ)中的詩(shī)歌很大程度上能將孩子情感的閘門打開,在我的敘述中,孩子對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了欽佩,這樣,他們更深切地感受到詩(shī)歌中所表達(dá)地情。

  以“畫”激情

  詩(shī)歌地語(yǔ)言特色是語(yǔ)言精煉,看似簡(jiǎn)單地幾個(gè)字卻包含了深刻含義,在讀教材地時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了,尤其是詩(shī)歌第一段落:

  當(dāng)燦爛地太陽(yáng)跳出東海地碧波

  怕米爾高原依然是群星閃爍

  北國(guó)還是銀妝素裹地世界

  南疆造已洋溢著盎然地春色

  了解中國(guó)政區(qū)圖地人一下就能明白,作者想告訴我們祖國(guó)地幅員遼闊,但是學(xué)生廣憑這些字詞,憑借自己地想象很難領(lǐng)悟其中地內(nèi)涵,幸好又中國(guó)地圖,抽象地文字變成直觀地圖畫,讓學(xué)生在地圖上指出“東!薄芭旅谞柛咴薄氨眹(guó)”“南疆”,再結(jié)合社會(huì)知識(shí),學(xué)生很容易體會(huì)到祖國(guó)地域遼闊,反復(fù)地讀,借助鮮活地地圖,學(xué)生也很呢個(gè)能夠感受到詩(shī)人地驕傲之情,甚至在看地圖時(shí)學(xué)生已經(jīng)被激起自豪之感。

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