《At the farm》教學反思范文
這個單元的主題是At the farm，主要學習一些animals 和vegetables的單詞與相關句型，是貼近學生實際生活的話題，也是學生很感興趣的內容。 在熱身的時候，我播放“Animals sounds”這首歌，并要求學生邊聽邊做出相應的動物的動作，使學生在模仿動物動作和聲音的過程中，不知不覺對本節(jié)課的內容有了初步的感知。唱完歌曲，我創(chuàng)設了一個情景：同學們一起去參觀McDonald的農場，并來應聘農場小助手。這樣做不僅順利導入新課，也激發(fā)了他們的學習興趣，接著我用“你能猜出這些蔬菜嗎？”通過猜一猜這個活動引出下面的學習內容，并設計了多項任務。 游戲是兒童學習的一種重要途徑，游戲所帶來的樂趣會使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)，這些活動都很有趣，因此學生的熱情高漲。而在教學“horse,cow， sheep”這三個單詞時，我引導學生從他們的角來進行分辨，也收到了很好的學習效果。在學習生詞時，我就有意識地讓學生感知句型“What are they？They are ….”，真正做到“詞不離句，句不離詞”，讓學生在師生、生生、小組等不同的合作方式中，學會傾聽，學會評價，學會學習。
總的來說，這節(jié)課不論是新知識的呈現(xiàn)，還是游戲的設計，都能緊緊地抓住學生，吸引學生，讓他們積極參與到課堂中來。學生們在玩中學，在學中玩，提高了課堂實效。這節(jié)課也有許多不足，有部分內容表達太快、太雜，在鞏固上還不夠到位。再次是課堂紀律還是有點亂，有個別活動完成的不是很到位，在今后的教學中還有待加強。
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