課文《組歌》教學反思范文
這是一篇很適合朗讀的文章，用紀伯倫自己的話說“我們活著只為的.是去發(fā)現美。其他一切都是等待的種種形式”“如果你歌頌美，即使你是在沙漠的中心，你也會有聽眾”，因此紀伯倫的文章特別能帶給人一種特有的美感。詩人有一顆敏感而多情的心。在他筆下，浪和雨有生命，有靈氣，有個性，它們與自然萬物和諧共處，構成生生不息的美妙世界；同時，它們又閃爍著理性的光輝，給人以啟迪。這篇文章在教學設計上主要以讀為主：聽讀想象，默讀思考，朗讀悟情，品讀欣賞。
在讀中學生去尋找“浪”和“雨”的形象，在讀中學生去尋找人生的啟迪。最后引入《花之歌》、《美之歌》，讓學生在音樂的配合下美美地讀上一番。這篇文章在理解上并不是很難，但一節(jié)課要讀完兩篇文章以及拓展的內容又感覺時間比較倉促。今后在教學這篇文章時，仍需精心安排，把握課堂的節(jié)奏，在有限的時間之內，讓學生獲得最大的收獲。
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